教案：24時計時法

教學內容：24時計時法。 教學目的：使學生學會應用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。 教學重點：時間單位24時計時法的應用。 教學關鍵：教學中注意聯系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解24時的基本含義以及相互關系。 教學過程： 一、引入 1、揭題 讓學生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學習一個新的計時法。（板書：24時計時法） 二、用24時表示時間 1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉幾周？ 2、那一天一共有幾個小時呢？（24） 3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做24時計時法。 4、用24時表示下午和晚上的時間： 早上從1時到12時就用1——12時來表示。 但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？ 同學們討論一下？ 5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？ 6、小結方法： 同學們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示？ 下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間 比如：晚上9時  就用12＋9＝21  所以就時21時。 三、習簡單的時間計算 1、教學例三 學生說題意：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間? 2、學生討論。 3、匯報：你是怎么計算的？ 4、師生共同總結： 1、統一時間表示法。 2、用圖表示 3、用24時計時法計算經過時間，只要到達時刻減去發車時刻，就是經過時間。  四、練習： 1、搶答比賽：老師說時間學生說24時計時法表示。 2、完成課本P53頁 做一做。 3、完成練習13的第一題。    

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