測量小燈泡的電功率舊教案和新教案

一、教材分析：1、本節課內容：有測量小燈泡電阻的基礎，學生能夠輕松設計出實驗電路。所以本節課盡量在學案的引領下把更多的時間還給學生去思考，去討論，教師要降低干預度，要提供盡量多的練習突破實際功率和額定功率這個難點。2、教學目標：會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率；理解額定功率與實際功率；通過探究小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發現其變化的規律；認識用電器正常工作和不正常工作對用電器的影響，培養學生科學使用電器的意識以及節約用電的意識。3、教材的重點和難點

a)教學重點以及教學策略：

重點：用伏安法測量小燈泡實際功率的方法，區分額定功率與實際功率。教學策略：實驗數據分析，對癥練習

難點：學生自己設計實驗電路和實驗步驟教學策略：師生共同討論，明確實驗目的和實驗原理

二、教學方法：先學后教，當堂訓練。

三、教學程序

1、讓學生閱讀學習目標，閱讀完成后舉手。

2、教師提問什么是額定功率

3、學生10min內閱讀并完成自學指導(一)。

4、教師用2min指導學生完善記錄表格。強調超過額定電壓下功率測量時的電壓。

5、學生1min閱讀自學指導(二)。

6、學生9min完成實驗。

7、師生共同分析記錄表格，發現規律。

8、當堂訓練。題目進行個性化設計分3個等次。

四、課堂語言設計

a)學案分四部分：學習目標，自學指導1、自學指導2和當堂訓練。除了第4部分當堂訓練必須獨立完成外，其余三部分可以通過合作交流共同完成。

b)首先閱讀學習目標，完成的舉手。

c)下面10分鐘內完成自學指導(一)，安排4題和7題板畫學生。

d)對7題進行提示：要記錄哪些物理量?

e)我們接著在10分鐘內完成自學指導二。

f)溫馨提示閱讀完成的請舉手。下面開始實驗。

g)完成實驗的開始做當堂訓練。

h)通過表格記錄你發現了什么規律。

i)課代表把學案收起來。

測量小燈泡的電功率(新教案)

教學過程：

一、引入新課。1、請用桌上的器材設計伏安法測量小燈泡電阻的電路。要求5分鐘完成。

2、用1分鐘完成電路圖。

3、用此電路可以測量小燈泡的額定功率嗎?

二、自學指導(一)。

觀察小燈泡，找到它的額定電壓。然后在1分鐘內測出小燈泡的額定功率。

三、自學指導(二)。

在3分鐘內測出小燈泡1v電壓下和3v電壓下的電功率，并觀察小燈泡的亮度情況。

四、自學指導(三)。

剛才我們測量了小燈泡在三種情況下的電壓。為了便于比較從而找出規律，你能設計出記錄表格，把這些數據填入表格中嗎?用3分鐘完成。

五、自學指導(四)。

根據你完成的記錄表格，你有什么發現?2分鐘完成。

六、當堂訓練。(同舊學案)

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