小學生行為舉止獎罰制度

　　每一個小學校，為培養孩子德才兼備、樂觀向上、健康成長的合格小學生，同時激勵學生們學習的熱情，都會制定出一些獎勵和處罰制度，以下的小學生獎罰制度的范本，僅供參考。

　　一、指導思想

　　以新修訂的《義務教育法》為準繩，為全面貫徹執行教育方針政策，積極推進素質教育，及養成勤學好問、勤奮刻苦的學習習慣,激發學生學習熱情，培養德才兼備、樂觀向上、健康成長、和諧發展的新型的合格學生，特制定本制度。

　　二、主要目標任務

　　1、本著“創造適合每一個學生發展的教育”的辦學理念，努力將我校的學生培養成全面健康和諧發展的合格人才。

　　2、激發學生學習的斗志和熱情，營造良好的學習環境和學習氛圍。

　　3、規范學生的行為，培養他們積極樂觀、健康向上的良好個性，使之成為德才兼備的優秀學生。

　　三、主要措施

　　(一)設立獎勵制度

　　1.獎勵內容

　　凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：

　　(1)德智體全面發展，成績顯著者;

　　(2)模范遵守校規校紀，敢于指出同學的不良行為;

　　(3)尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者;

　　(4)積極參加各項文體活動和社會公益活動者;

　　(5)積極參加各種競賽，成績優良者;

　　(6)有其他先進事跡者。

　　2.獎勵方法

　　(1)口頭表揚;

　　(2)通報表彰;

　　(3)頒發獎品;

　　(4)授予各種榮譽稱號。

　　(二)對違紀學生的處罰規定

　　凡違反《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，違反校紀、校規者視情節輕重給予必要的處分。

　　(1)批評教育：

　　發現學生不尊重師長，不遵守校規、校紀應及時給予批評教育。

　　班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。

　　(2)警告：

　　受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者;

　　嚴重違紀，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助無悔改者;

　　嚴重損壞公物而隱瞞不報者;

　　一學期曠課累計6節以上15節以下者;

　　警告由班主任上報材料，年級組長確認，報德育處備案，并口頭通知學生家長，記入本人學籍表。

　　(4)嚴重警告：

　　經警告后仍無效果者;

　　不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者;

　　學期內曠課累計15節以上者。

　　嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，德育處批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。

　　(5)記過：

　　經嚴重警告后仍無效者;

　　發生嚴重的違反校紀校規行為，在學校和社會上造成很壞影響者;

　　曠課一學期累計30節以上者。

　　記過由德育處上報材料，校辦公會議討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。

　　處分后，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。

 

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