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關于建設幼兒看護點管理辦法模板
一、總體要求
按照加強引導、規范扶持、分類準入、分層提高的思路，堅持“屬地管理、明確責任、安全第一”的原則，對暫未達到民辦幼兒園辦園標準的幼兒看護點，對照《xx省幼兒看護點基本條件》進行分類管理。積極鼓勵和引導全縣幼兒看護點（以下簡稱看護點）不斷改善辦學條件，提高保教水平，滿足人民群眾對“廣覆蓋、保基本、有質量”的學前教育需求。
二、基本條件
（一）看護點（A類）基本條件
堅持正確的辦園方向。全面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀守法，認真貫徹執行國家教育政策。
堅持安全第一。設置在無污染、無危險的安全區域內。獨立安全的院落，有獨立出入口，有戶外活動場地；房舍建筑在x層以下（含x層），安全無危房。室內外設施、設備安全；樓梯、走廊及其他安全通道設置合理，標志明顯，確保暢通。
具備基本房舍。有幼兒活動室，人均面積不少于x平方米。房舍通風、采光良好。有一間較大活動室，以便開展大型活動。有幼兒廁所、洗手場所及設備。有滿足教師需要的辦公用房。
有必要的生活設備。配備安全的幼兒桌、椅、床及其他生活設備和設施；提供幼兒膳食的，應有廚房及符合衛生標準的設備和設施等；有必要的衛生消毒用品用具。保證食品采購質量，工作人員須持有有效健康證明；明確專人管理食品采購、運輸、儲存、加工、留樣、餐具消毒等，操作規范，索證索票、食品留樣符合要求；每日提供符合安全要求的飲用水。
有必要的教育設備。有滿足需要的戶外玩具，每班有x種以上能成套操作的桌面玩具；有小型體育活動器械（含自制）。教師擁有x種以上教師指導用書。
實施科學保教。應遵循幼兒身心發展規律，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂。嚴禁“小學化”教學，嚴禁進行拼音、計算、外語教學，嚴禁使用幼兒教材和小學課本。
有滿足需要的師資。配備專職負責人x名，幼教專業畢業或取得幼兒教師專業培訓合格證的。每班至少x名專任教師，具有相應教師資格或幼兒教育經驗。每兩班配備保育員x名，具有幼兒保育經驗。禁止傳染病患者、精神病史者在看護點（A類）工作。
健全的制度。有衛生保健制度、安全制度，責任到人。經過x至x年整改，通過消防部門的消防安全驗收，取得衛生部門出具“合格”意見的“托幼機構衛生評價報告”，取得食品藥品監督部門核發的餐飲服務許可證。
符合以上條件的，經縣級教育行政部門審核合格后，發給《xx省幼兒看護點（A類）許可證》。獲得證書的看護點應對照《xx省民辦幼兒園準入標準》，努力改善辦園條件，提高保教質量，積極申報幼兒園。x至x年內達不到《xx省民辦幼兒園準入標準》的，由縣區教育行政部門收回《xx省幼兒看護點（A類）許可證》，降至B類。
（二）看護點（B類）基本條件
堅持正確的辦園方向。全面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀守法，認真貫徹執行國家教育政策。
堅持安全第一。設置在無污染、無危險的安全區域內。有獨立安全的院落，有獨立出入口；房舍建筑在x層以下（含x層），安全無危房。室內外設施、設備安全；樓梯、走廊及其他安全通道設置合理，標志明顯，確保暢通。
有滿足需要的房舍和保教設備。活動室、幼兒廁所、洗手場所安全實用。有必要的幼兒生活設施及衛生設備，有滿足需要的室外玩具和桌面玩具。
實施科學保教。應遵循幼兒身心發展規律，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂。嚴禁“小學化”教學，嚴禁進行拼音、計算、外語教學，嚴禁使用幼兒教材和小學課本。
有滿足需要的保教人員。須配備專職負責人x名，具有幼兒教育經驗。有滿足需要的專任教師、保育員。禁止傳染病患者、精神病史者在看護點（B類）工作。
有各項衛生保健制度、安全制度，并確實責任到人。經過x至x年整改，通過消防部門的消防安全驗收，取得衛生部門出具“合格”意見的“托幼機構衛生評價報告”，取得食品藥品監督部門核發的餐飲服務許可證。
符合以上基本條件的，經縣級教育主管部門審核合格，可發給《xx省幼兒看護點（B類）許可證》。獲得看護點（B類）證書的應努力改善辦園條件，提高保教質量，換領《xx省幼兒看護點（A類）許可證》， x至x年內達不到看護點（A類）標準的，由縣區教育主管部門收回《xx省幼兒看護點（B類）許可證》，降至C類。
（三）看護點（C類）
凡不能確保在安全、消防、衛生、食品監督等方面達到國家相關規定的存在嚴重危及幼兒安全與健康隱患，短期內無力進行整改的看護點，均歸為C類。歸為C類的看護點要及時依法取締。
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