高二年級的工作思路

　　我校的教育教學方法和措施也有很多值得總結和提煉的地方，并具有值得發揚光大以及推廣的意義。

　　我們應該把學校的發展與個人的事業發展緊密聯系起來，應該有一點野心和豪氣甚至霸氣！所以，學習衡水等我國一批最優秀學校的經驗和有益的作法，是及時的、有效的、有益的。一個優秀的學校應該是一個會學習會反思會積極把理想付出行動的團隊集體。反思知不足，反思出經驗，反思出思路，反思出方法，反思出理念，反思更能使得我們的事業興旺發達和進步。

　　經驗要總結，他是我們學校歷史發展至今取得成績的歷史積淀和精華，但是問題也要積極面對和有效解決，因為只有解決了并且及時解決得好，我們的學校才會發展的更好更快。我們要勇于面對我校的現實問題，不怕拉不下面子，不怕別人批評，要勇于探索，不怕探索中的失敗，就怕不勇于面對、不敢于探索與思考，所以干工作要積極主動，要勇于負責，敢于承擔責任，要積極團結同事，把各自部門科室年級組打造成執行力優異，敬業愛崗、業務精、服務意識強、團結友愛、互幫互助、有較強事業心的優秀團隊。

　　年級工作存在的主要問題：主要是某些工作第一責任人是科室或年級與實際情況不符，責權不一致，造成有些工作科室管而不做不督查，出了問題就推責任，即造成都可以管也都可以不管，使得工作開展的責任不明。落實工作力度大了，與科室意見不統一，容易造成與其它科室之間的矛盾顧慮，力度小了有時工作質量又難于上臺階。同時年級檢查督促工作的人手幾乎沒有，使得很多工作的落實不能按照自己的意圖完全實現，也使得較多的工作布置了做了但督察不夠使得收效不是很理想，這也是一直困擾年級管理工作質量的最大瓶頸。

　　因此，為了促進我校更好更快發展，使我校第三次創業能夠再邁上新臺階；為了進一步提升學校的品牌影響力；也為了進一步提高我校教職員工的專業素質和個人發展，盡快使我校發展成為國家級名校，高一年級根據年級我校實際情況決定進行一下工作改進。

　　（1）積極學習衡中的工作精神和工作方法措施。尤其是在愛崗敬業、工作思路創新、精細化管理、全員育人、工作積極主動性、執行力、任勞任怨甘于奉獻、事業心建設、讀書學習、專業進步、自我加壓、團結合作互助、扶弱共進、相互理解體讓、關愛師生、甘于人梯等方面思想要有所進步或改變。年級要利用一切會議或活動形式引導老師們學習，徹底改變觀念，提升自身思想境界和素質能力。

　　（2）年級管理工作體制要結合我校實際，充分利用好備課組長、班主任參與年級管理工作的重要作用，進一步明確責任和分工，發揮他們主動工作的積極性，使年級的教育教學質量再上一個新臺階。年級要繼續加大精細化管理力度，使年級的各項常規化管理做得更細更精更好。

　　（3）學案建設要上新臺階。各組要按照衡水方式，把學案分為課堂用學案和課下作業兩部分，兩部分單列分開印刷，要一節課配一張作業，便于收繳批改，使作業完成實現考試化，這一點各學科組必須落實。奧賽班作業要單獨出和印刷，部分題目可以與平行班相同，但題量要大些，要有適當難度。

　　（4）周測、月考形成制度化。主要科目每周必考，命題主要是前一階段學生學習的易錯點、高考命題的熱點難點以及常規知識的檢查督促掌握等，目的是以考促練，在考練中發現問題解決問題，使學生的能力和知識掌握成螺旋式逐步提高，題量和難度要適當大些，奧賽班平行班題量要區分。語數外每科120分，其他科每科100分，時間一節課。

　　（5）教研活動要高效化，年級要時刻加大督查和指導。各組必須把常規教研活動程序安排的高效緊湊有序，絕對不能出現說閑話、改作業、看書報、玩電腦等與教研活動不符的一切事情。教研地點統一安排在四樓教室，每科一間教室，自己布置好活動教室，數學在二樓答疑室。

　　（6）加強兩操建設，增強班主任和體育老師的合作與配合，督促體育組提出具體的檢查、管理、訓練等提高兩操質量的辦法，要明確要求和責任分工，年級要加大檢查與督導力度，要力促體育組認真落實工作使兩操成為我校各項工作的一項重大亮點之一。

　　（7）年級辦公室和班級墻壁文化建設要進一步推進。辦好展示欄、黑板報，搞好班級間的挑戰賽，評好班級的各項之星，師生奮斗目標的展示、學生的激情表態和班級教師對打造高效課堂承諾書的展示等，要使勵志的標語逐步浸入師生的心田，成為一種無形的素養，最終形成一種戰斗力。

　　（8）尖子生培養。要編制尖子生培養的學案和作業，進一步提高尖子生培養的質量。各班主任要和課任老師密切配合，積極打造優秀的班級教育教學團隊，追求卓越，把尖子生培養計劃中的每一項要求必須落到實處。一定要把平凡的簡單的尖子生培養工作一步一個腳印地扎扎實實地做好，為年級的三年一盤棋理想的實現奠定扎實的基礎。

　　（9）以高效課堂課改活動為平臺，進一步探索適合我校的高效課堂改革的路子來。年級決定5月1日開始轉入高效課堂活動的第三階段即精益求精和精雕細刻的細節錘煉階段，中下旬開始每一學科組要向學校匯報或展示成果（分為學科組老師上匯報課、老師觀課；授課教師說課、學科組老師議課；備課組長總結三階段活動的進展基本情況、感受、心得以及目前取得的最新初步成果三部分進行）。在這期間年級要進一步指導和細化高效課堂的流程環節，落實好新課程倡導的理念，把存在的問題進一步做好歸因并解決。

　　（10）積極創建教師、備課組長和班主任工作執行力文化。使高一年級的教師團隊執行力文化再上一個新臺階，把工作中的常規內容做細做精。進而能夠提高年級發展的內涵和教師的專業化發展。

　　（11）積極探索學生自主管理新模式。積極細化班級管理工作責任，要求班主任必須嘗試探索學習學生自主管理新模式，促進學生參與班級管理的積極性，培植班級管理的新亮點，形成更好地班風、學風和紀律觀念，力爭盡快形成經驗和成果，最終達到全面推廣的目的。對搞得比較好的班級班主任要做好經驗交流工作，進一步提高班主任工作的理論和水平。

　　（12）進一步細化班級教育教學團隊和學科組教育教學團隊的工作流程，使年級教育教學工作的兩個輪子轉的更高效更實在更平穩。兩個輪子或兩條腿的工作更日常化常態化，年級正副主任要親自落實好本項工作，確保質量、確保高效實在，不應付和虛而套。

　　（13）年級準備在暑假期間革新調整年級教師評價考核方案和獎金發放。力促使年級的備課組教師業務質量管理、班主任班級德育質量管理、各項年級日常管理能再上一個新臺階，能夠出臺新的學組科組、教師、班級和班主任評價考核方案。

　　（14）嘗試建立10屆年級教師博客圈，以此為平臺創設教師思想和教科研交流平臺，打造學習型年級教師團隊，促進教師專業化成長和發展。每學科每位教師先自行在新浪上建立自己的博客，由備課組長在自己的博客上建立連接，最后有年級建立統一博客界面進行各學科組的連接，最終完成10屆年級教師團隊的教師博客圈。

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