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試講教案怎么寫?
試講之前的教案應(yīng)該如何完成?很多人在網(wǎng)絡(luò)上搜索教案,彈出一大堆的東西,有些很復(fù)雜,有些又很簡單。
嚴(yán)格意義來講,我們寫的不能算是教案,只能算是簡案。
簡案算是一個(gè)橫空出世的詞,主要是應(yīng)對(duì)考試過程中,完整的教案寫不完,所以才造了一個(gè)名詞叫簡案。那教案和簡案有什么關(guān)系呢?
簡而言之,簡案是教案的刪減版。簡到什么程度是沒有標(biāo)準(zhǔn)的,我們先來看看。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:
2、過程與方法:
3、感情態(tài)度與價(jià)值觀:
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):
2、教學(xué)難點(diǎn):
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課:
2、新課教學(xué):
3、鞏固提高:
4、小結(jié)作業(yè):
四、板書設(shè)計(jì)
這是目前網(wǎng)絡(luò)上比較流行的標(biāo)配的教案,這個(gè)真的簡單得不能再簡單了,我們來依次進(jìn)行解釋。
一、教學(xué)目標(biāo)
這個(gè)非常重要,下面給出了三條,知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀。
三條的順序不能顛倒,內(nèi)容缺一不可,因?yàn)樗婕暗氖切抡n改的理念問題。如果你寫的時(shí)候沒有這三個(gè)條目,那么在考官看來,你可能是不認(rèn)可新課改的理念的,這個(gè)就很嚴(yán)重了。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
有些考生分不清什么算是重點(diǎn),什么算是難點(diǎn)。
重點(diǎn)是可操作性比較強(qiáng)的,比較具體的;難點(diǎn)是比較抽象的,比較虛的。
舉例:
在小學(xué)語文課程中,我們讓小學(xué)生掌握生字詞,掌握某些句式,這就算是重點(diǎn)。而比如說你讓小學(xué)生體會(huì)文中對(duì)話人物的情感動(dòng)態(tài),小學(xué)上是很難理解這種東西的,這個(gè)就叫做難點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
下面的四條是教學(xué)過程四部曲,比較流程化的東西。
導(dǎo)入——新課———鞏固——小結(jié)
四、板書設(shè)計(jì)
網(wǎng)上有很多漂亮的板書設(shè)計(jì),很有學(xué)生看到之后也覺得很驚艷,很羨慕,想要嘗試著自主創(chuàng)新。但是,請(qǐng)各位考生明白,這種創(chuàng)新,是建立在長時(shí)間授課經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,并不是一時(shí)興起就能夠完成的。所以建議請(qǐng)大家不要去模仿,就是中規(guī)中矩來用就可以了。那什么是中規(guī)中矩的使用板書,就是黑板分兩邊,左邊作重點(diǎn)內(nèi)容書寫,右邊作草稿紙來用,隨時(shí)可以擦除。
試講教案你會(huì)寫嗎?
教師資格證考試面試試講和答辯,因此編寫教案設(shè)計(jì)是每個(gè)面試考生都會(huì)遇到的,所以對(duì)于每一位考取教師資格證的考生來說都一定要會(huì)寫教案設(shè)計(jì),教案設(shè)計(jì)大致分為以下幾個(gè)部分:
一、課題(說明本課名稱)
二、教材分析
三、教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)目的,說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))
四、課時(shí)(說明屬第幾課時(shí))
五、教學(xué)重點(diǎn)(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)
六、教學(xué)難點(diǎn)(說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))
七、教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)
八、作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))
九、板書設(shè)計(jì)(說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)
十、教具(或稱教具準(zhǔn)備,說明輔助教學(xué)手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學(xué)過程是關(guān)鍵,它包括以下幾個(gè)步驟:
(一)導(dǎo)入新課
1、設(shè)計(jì)新穎活潑,精當(dāng)概括。
2、怎樣進(jìn)行,復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?
3、提問哪些學(xué)生,需用多少時(shí)間等。
(二)講授新課
1、針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法。
2、怎樣提出問題,如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?
3、教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排,需用時(shí)間。
(三)鞏固練習(xí)
1、練習(xí)設(shè)計(jì)精巧,有層次、有坡度、有密度。
2、怎樣進(jìn)行,誰上黑板板演?
3、需要多少時(shí)間?
(四)歸納小結(jié)
1、怎樣進(jìn)行,是教師還是學(xué)生歸納?
2、需用多少時(shí)間?
(五)作業(yè)安排
1、布置哪些內(nèi)容,要考慮知識(shí)拓展性、能力性。
2、需不需要提示或解釋?
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