（經典）實施方案10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實施方案10篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
一、目的：為提高公司的現場管理水平和管理效益，創建良好的企業形象為徹底改善公司現場臟、亂、差、等現象，結合生產實際需要。確保生產現場整潔.順暢.安全為目的。特制定以下方案一 ；
二、6 S的基本內容；
整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的`工作場所。
整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。
清掃（SEISO）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。目的：穩定品質，減少工業傷害。清潔（SEIKETSU）——將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化，經常保持環境外在美觀的狀態。目的：創造明朗現 場，維持上面3S成果。
素養（SHITSUKE）——每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。 目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。
安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。 目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。
用以下的簡短語句來描述6S，也能方便記憶：整理：要與不要，一留一棄; 整頓：科學布局，取用快捷; 清掃：清除垃圾，美化環境; 清潔：形成制度，貫徹到底; 素養：養成習慣，以人為本; 安全：安全操作，生命第一.
因前5個內 容的日文羅馬標注發音和后一項內容（安全）的英文單詞都以“S”開頭，所以簡稱6S現場管理。
三、“6S活動實施改善小組”組織架構及工作職責。
3.1、“6S活動實施改善小組”工作職責。
3.2、組長：負責此次6S改善工作的方案制定及部署監督等各項工作。3.3、副組長：負責各項要求規定細則實施與推進并督促考核改進。3.4、各車間負責人：落實整改項目細則的實施及相關物品請購，反饋實施過程中困難點。
3.5、組員：中韜鋰電所有員工，6S改善工作需全員參與共同推動共創美好生產環境。
四、6S實施改善推進時間及實施細則
4.1、20xx年11月17日至20xx年12月17日為改善階段，以后為保持和持續改善階段。
4.2、改善具體實施細則： 4.3、整理
4.3.1、對工作現場進行全面檢查，包括看得到和看不到的地方。 4.3.2、制定“要”與“不要”的判定基準。
4.3.3、按照基準，清除不要物品。整理出被占用空間。 4.3.4、制定非必需品的處理方法，并按此方法清理非必需品。 4.3.5、每日自我檢查，循環整理。 4.4、 整頓
4.4.1、經過整理所留下的需要東西物品要定位存放。 4.4.2、用顏色來區分現場產品狀態，明確標示流轉。 4.4.3、不許堵塞通道，限定高度堆高。
4.4.4、不合格品隔離工作現場，不明物撤離現場。
4.4.5、危險物，有機物，溶劑應放在特定的地方，要有明確標示。 4.5、 清掃
4.5.1、建立清掃責任區，明確責任人。
4.5.2、每個人在工作崗位及責任范圍內（包括一切物品與設備進行徹底的清掃）
4.5.3、對清掃過程中發現的問題及時進行整改。
4.5.4、查明污垢的發生源，予以杜絕或隔離。 4.5.5、明確清掃內容。
4.6、清潔
4.6.1、在以上三個方面經過不斷的實施，檢查，考核，總結，改善達到一定程度后，全面推行達到標準化，制度化。
4.6.2、組織5S領導小組成員經常檢查，帶動員工重視5S活動。 4.7、 素養
4.7.1、持續推行前4S直到成為共有的習慣。 4.7.2、上班時間必須統一穿著廠服，佩帶廠牌。 4.7.3、員工嚴格遵守各項規章制度。
五.現場檢查內容及考核標準。
5.1、組織建立事業部6S稽查小組，每周兩組稽查小組交換檢查對方生產區域。
5.2、針對每次稽查出的需整改的項目各責任人必須在制定的時間整改，并不定時稽查整改結果如有改善不徹底著將給與處罰。
5.3、每周進行車間及6S評比活動，制定“6S優秀車間流動紅旗”及“6S整改車間流動紅旗”，如一個月內連續兩次獲得“優秀車間”者將給與車間300元獎勵（團隊獎勵），如連續兩次獲得“整改紅旗”者車間主管和拉長（一名拉長）要做出書面檢討。
5.4、針對6S檢查結果將納入主管級每月績效考核范圍內，拉長級將作為晉升參考標準之一。
實施方案 篇2
一、活動目的：通過活動，引導入黨積極分子、黨員們學習革命先烈英勇奮斗的革命精神，繼承和發揚革命傳統，學習做革命接班人。
二、活動時間：XX年4月x日（星期x）上午9：40
活動地點：金華市革命烈士紀念墓
參加人員：支部黨員和入黨積極分子
三、活動準備
1、勘察線路（xx）。
2、購花（xx）及制作小白花（xx）。
3、擬定掃墓通知并下發（xx），3月26日黨員大會后支委召開協調會議。
4、積極分子代表和黨員代表準備講話稿（xx、xx、xx）。
5、借黨旗（xx）。
6、準備相機（xx、xx），拍照（xx、xx）,dv拍攝（xx）。
四、活動實施：
1、集中時間：9：35；地點：24幢大門口
2、步行出發，路線：校東南大門，師大街，丹光西路，柳苑街，橫穿環城北路小路至金華市革命烈士紀念墓。行程大約35分鐘。
3、到達烈士墓后集合隊伍(xx)。
4、掃墓主程序：
第一項：全體齊唱國歌（xx領唱）。
第二項：向革命烈士默哀三分鐘。
第三項：獻花（xx、xx）。
第四項：入黨積極分子代表講話（xx）。
第五項：預備黨員代表講話(xx)。
第六項：正式黨員代表講話（xx）。講話即將結束時，xx，xx，xx，xx等負責展示黨旗。
第七項：重溫入黨誓詞（全體黨員請熟記誓詞）。領誓人（xx）。宣誓時，請大家舉起右手，握拳過肩。領誓人逐句頓讀誓詞，宣誓人齊聲跟讀，態度要認真，聲音要洪亮。領讀完誓詞，領誓人讀到“宣誓人”時，參加宣誓的人員依次報出自己的姓名。入黨誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的`紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
第八項：瞻仰烈士紀念碑，獻小白花。將自己扎的小白花插在階梯兩側松柏上，按順時針方向瞻仰烈士墓。xx負責引導。
第九項：集體三鞠躬以示敬意。
�。怠⒓w合影留念。
６、注意事項：
⑴、交通安全：路上車流量大，路況復雜，安全第一，切記！
�、�、禮儀事項：穿著樸素、整潔；活動中態度莊嚴肅穆。
三、活動總結
1、撰寫通訊稿（xx）。各發言稿發給xx。
2、上交心得體會，一份電子稿發給xx以便上傳至支部博客，同時可手寫一份作為本學期的思想匯報之一。
實施方案 篇3
一、指導思想
校本課程開發是實施素質教育的要求，校本課程的開發，有利于培養學生的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主學習、自我完善的能力。校本課程的開發能夠拓展學生的知識領域，培養他們的創新精神和實踐能力，培養學生的團結合作意識，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。我校的校本課程開發堅持將結合我校整體建設與發展的目標，探索基于“一切為了學生，一切為了學生的發展”理念的校本課程開發的新途徑，反思自身實踐，結合外部經驗，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發展，以校本課程的開發為突破口，將學生的個性發展，教師專業發展，學校特色發展視作校本課程開發的價值追求。逐步把本校建成教學上的高效益、特長上的高質量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養出有個性、有特色、學業有所長的未來人才。
二、校本課程的依據
當代著名的書法家林散之曾經這樣說過：“學寫字，就是做人。字如其人，什么樣的人，就寫什么樣的宇，學會做人，字也容易寫好。”由此可見，規范性地寫好漢字，是小學生應具備的文化素質和語文基本功。小學生寫好字不僅可以培養他們認真細心的學習態度及良好的意志品格，更是知識、技能和情感體驗的有機融合。漢字是用線條組成的具有審美價值的方塊結構。在教師日積月累的教育中，孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟，就能對漢字產生濃厚的興趣，從而產生寫好字的`良好愿望。人能寫字，反過來字也能“寫”人。當學生將字寫正確、結構比例恰當，達到整齊、清楚、易認、美觀的要求后，便養成了認真細心的學習態度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負載信息的書面符號。中華五千年光輝燦爛的歷史，將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數千年的古老文化，是蘊含著中華民族獨特個性的精靈。寫字不單是一種書面傳遞信息的工具，寫字還具有審美的價值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。小學生學寫漢字，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶。
我校試圖從育德、啟智和審美三個維度，努力構建一個把書法與育人功能相結合、書法訓練與學生主體的發展規律相結合的訓練體系。在我校“以學生為本”的教改精神引領下，在長期的辦學實踐中，我校提出了“發展個性特長，培養創造性人才”的育人目標，學校開發實施了以書法為主的校本課程，培養學生的特長，張揚學生的個性，促進學校藝術教育的發展，試圖營造一種生機勃勃、健康向上的校園文化氛圍。
三、課程的內容
四、課程實施的策略
1、優化師資，發揮團隊精神
書法輔導教師綜合素質和學識修養的高低，直接影響到書法教學質量。為了提高我校書法教師的專業水平，我校成立了教師書法社團。教師每周必須完成一定的書法作業，在期末，書法社團的教師必須上交作品，參加評比。
2、成立學生書法社團，外聘專家進行教學
為了培養我校學生書法興趣，提高學生的書法素養，我校成立了學生書法社團，并且外聘了兩名書法教師對學生進行指導，這兩名書法教師均為常州市書法協會會員，不僅自身有著深厚的書法功底，而且在教學上也有著豐富的經驗，通過外聘教師的精心指導，學生的書法水平有了較快的進步，我校的部分學生在一些書法比賽中，取得了較好的成績。
3、寓賽于練，展賽結合
常州市和鐘樓區每學年都要舉行二、四年級的硬筆書法比賽，我校也將它作為一個固定賽事。做到每年有比賽、每學期有展覽，學生現場書法比賽、師生毛筆書法作品展、班際手抄報作品展和書法課堂作業展。大型的展覽安排在大展廳，小的展覽則將書法作品張貼在櫥窗展示。
每次上級教育部門組織的書法展覽和比賽，我校都能認真輔導學生創作，積極組織學生參與。真正做到師生全力以赴、共同進步，達到了寓賽于練、以展覽促比賽的目的，也達到了老師、學生和學�！叭A”的目的。
4、多元展示，提升品味，是書法特色教學的一大特色
我校將創建書法特色校園，這項工程加快了校園文化的建設步伐。通過多渠道的文化傳遞和多元化地展示我校書法教學的成果，豐富了我校師生的業余文化生活，全面美化了校園，整體提升了我校師生的審美品味，在校園內營造了一個和諧的藝術氛圍。
(1)、我校將利用長廊和教室的走廊宣傳我國書法的歷史和書法名家的作品以及師生的書畫作品，在校園內形成的書法藝術長廊，將用多塊活動大展板固定在辦公樓一樓大廳和有十幾個可供書法作品展覽的櫥窗，這種展示規模本身就是我校的一大特色。
(2)、每個學期的教室環境布置評比，讓學生自己書寫座右銘、標語，出版黑板報、墻報等，學生整天沐浴在書法藝術氛圍下，潛移默化的作用十分大。
實施方案 篇4
一、課改“合作社”的工作目標
課改“合作社”總體目標是打造一支既能指導引領，又能實踐示范，并能發揮輻射帶動作用的研究型教師團隊。
課改“合作社”立足于學生發展和課堂效率，積極開展教育教學實踐與改革；鼓勵教師批判反思（個體反思），主動參與教研活動（團隊反思）；在工作中生成問題，自覺進行教育科研實踐；最終產生一批在宜賓市乃至四川省有影響的教研科研成果，打造和培育一支研究型團隊，在全校的教研和科研活動中發揮示范和引領作用，并進一步推進學校走優質特色發展之路，深入實施素質教育。
課改“合作社”采用專業團隊活動的形式開展工作，以教師間相互合作為方式，以合作共贏為原則，以教師專業發展為目標，著力提升教師的專業化水平；課改“合作社”的根本是學生的發展，以教育教學中的問題為導向，以教研科研為載體，以教育教學實踐活動為依托，以教育教學工作質量提升為重點，通過形式多樣的活動，促進學生的發展，教師的發展和學校的可持續發展。
二、課改“合作社”的機構設置及成員職責
�。ㄒ唬┱n改“合作社”的機構設置
課改“合作社”是根據本校發展需要而設置的。
1、課改“合作社”負責人一般由一名學科骨干教師擔任，組員由全校教師自由報名參與，經過課改“合作社”負責人考核通過后成為正式成員。
2、課改“合作社”成員必須具備下述條件（準入條件）：（1）主動提升自身專業素質的愿望；（2）喜歡反思，具有一定的批判精神和創新意識；（3）喜歡孩子，喜歡中小學教師職業，在工作中具有問題意識；（4）喜歡探索，愿意參加教研和科研活動，熱心教育科研事業；（5）具有團隊合作精神。
3、每人一年內只能參加一個“合作社”。
4、每個“合作社”人數不得少于3人，最多不超過5人。
4、“合作社”由教師自愿申請，經學校課改”合作社”領導小組審核批準后，正式掛牌成立。
�。ǘ┱n改”合作社”的成員職責
1、負責人職責
全面主持課改“合作社”工作，確定“合作社”發展方向，策劃”合作社”目標、工作方案；制訂每學年”合作社”課改和科研計劃，包括學科課型模式確立、教科研目標、內容、形式、步驟、考核評價等。
�。�1）負責本“合作社”的組建和發展規劃。組建”合作社”團隊，制定”合作社”計劃，完善”合作社”日常管理制度。
（2）組織開展教研管理及實踐活動。在校級以上開設公開課、現場指導、講座、報告會等，每年人均1次以上；創設各類指導、交流平臺，積極參加市、區教育系統和學校組織的相關教育教學教研活動，開展互動性學習，促進教師間取長補短，共同提高；每月不少于2次開展多種形式的學習研討、實踐探索、主題研究等教育教學教研活動。
（3）組織開展科研管理及實踐活動。提出邀請專家、學者指導課改”合作社”工作和組織學員外出學習交流的.建議；以”合作社”為單位，主持1個微型研究課題；在區級以上刊物發表論文1篇以上。
�。�4）實施青年教師成長計劃。負責指導“合作社”成員制訂自我發展計劃；整合“合作社”資源；實施對學員的考核、評估和評價工作，建立”合作社”檔案；根據青年教師各自特點，開展教學、科研指導。
（5）建立并維護課改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客，搭建課改”合作社”交流平臺，有效發揮“合作社”教師的輻射作用。
�。�6）承擔本”合作社”日常管理。負責“合作社”的經費使用和管理；負責總結”合作社”的工作、教研科研經驗；提升理論，推廣經驗，傳播新的、先進的教育理念。
2、“合作社”成員的職責
�。�1）積極參加課改“合作社”組織的相關教研活動和科研活動。
�。�2）制定個人成長發展目標和具體的實施計劃。
�。�3）每人每學年至少閱讀一本教育理論專著，撰寫學習心得不少于5000字。
實施方案 篇5
20xx年是***市創建國家衛生城市的關鍵之年，滅鼠工作是創城活動的重要指標之一，***爾沁區又是鼠疫的疫源地。因此，為進一步加強除害滅病工作，防止鼠傳播疾病的發生,著力保障廣大居民群眾的身心健康,鞏固我區無鼠害成果,將鼠密度控制在國家標準以內，區愛衛會決定在全區組織開展春季家屋統一滅鼠活動.現制定實施方案如下:
一、指導思想
以***學發展觀為指導,以全國愛衛會第26個愛衛月活動“遠離病媒侵害，你我同享健康”為主題，堅持“環境治理,防滅并重,綜合防治”的原則,廣泛動員轄區力量,深入開展以環境整治為主、藥物消殺為輔的春季家屋滅鼠活動,使鼠密度控制在國家規定的標準范圍內,著力改善環境保障人民群眾身心健康。
二、組織形式
�。ㄒ唬�***爾沁區愛衛會成立春季家屋滅鼠工作領導小組，統一組織、指揮、領導全區春季家屋滅鼠工作。
�。ǘ└鲉挝�、部門也要成立相應的春季家屋滅鼠工作組織機構，主要領導要親自掛帥，分管領導要具體抓，工作人員要分工明確，職責、任務落實到位。
�。ㄈ┟總�村（嘎查）、居委會按60戶指定一名投藥員，機關事業單位每200間房配備一名投藥員。
（四）堅持滅鼠工作“五統一”的原則，即：統一時間、統一藥物、統一方法、統一部署、統一行動。
三、技術要求和標準
（一）本著投放毒餌“四不漏”的原則，即：鎮（街）不漏村（居）、村（居）不漏戶、戶不漏室、不漏有鼠外環境，做到滅鼠重點區域和有鼠區域投藥覆蓋率、投藥飽和率、毒餌保留率各為100%，確保滅鼠效果達到80%以上。
�。ǘ┓椒ê屯端幜浚�0.005%溴鼠靈毒餌，每間房（15m2為一標準間）靠近墻根投6堆毒餌，每堆均為5克。室外環境，如倉庫、車間、市政設施、暖氣管道、蔬菜大棚、畜禽圈舍等均要投藥，特殊環境可采取一月五次投藥。次日檢查，吃多少補多少，吃光加倍投放，連續檢查至少3天。
�。ㄈ┩端幰螅�
1、毒鉺由滅鼠投藥員親自投放，確保投藥到位率；
2、滅鼠毒鉺必須投在房間的墻角，墻根和鼠活動過道上；
3、不論有鼠房、無鼠房都要放滅鼠毒鉺；
4、各相關街道辦事處要在重點場所和重點區域設置毒餌站投藥，確保投藥覆蓋率。
5、鼠藥投放時間要保證存放15天；
6、為安全起見，毒鉺應放在隱蔽處，禁止與食品直接接觸。
（四）滅鼠效果驗收：按照春季家屋鼠密度監測方案的要求，積極開展滅后鼠密度監測工作，做好滅鼠效果評估和總結工作，并及時將滅前、滅后鼠密度調查表及滅鼠工作總結上報***區愛衛辦。滅鼠標準為滅后有鼠房間不超過2%，鼠密度控制在3%以下。
四、時間安排
（一）準備階段(4月1日一4月7 日)。主要任務是建立健全組織機構，召開轄區家屋滅鼠工作動員會，培訓滅鼠人員，開展滅鼠宣傳，進行鼠情調查和監測，并認真準備好各種報表及技術資料。
�。ǘ┩端庪A段（4月8日至5月12日）。各單位滅鼠投藥員要嚴格按照有關技術規范，統一時間布放毒餌。同時還要完成消滅鼠跡、鼠洞和完善滅鼠設施等綜合滅鼠工作任務，做好滅后鼠密度自查驗收工作，并及時上報***區愛衛辦。
（三）檢查驗收階段（5月13日至5月17日）。各鎮蘇木、街道辦事處要組織人員對所轄單位、居民戶進行認真檢查，對遺漏單位、居民戶進行補充投藥。在此基礎上，區愛衛會將組織有關專家和人員對各鎮蘇木、街道辦事處春季滅鼠工作進行檢查和評比，對在滅鼠工作中行動積極、成績顯著的單位和個人予以表彰。
五、具體要求
�。ㄒ唬┐舜渭椅轀缡蠡顒釉�***區愛衛辦的指導下，由各鎮蘇木、國有農牧場、街道辦事處和相關單位組織實施，各單位、部門要制定實施方案，明確責任，落實任務，并要集中人力、物力、財力全力抓好此次滅鼠活動。各街道辦事處要加大對城區地溝、排水溝、暖氣溝等外環境的消殺力度，以確保全面完成滅鼠工作。此項工作將作為考核各單位、部門愛國衛生工作的一項重要指標，納入考核目標管理責任制。
（二）從4月8日開始，各鎮蘇木、國有農牧場、街道辦事處及有關單位應按照所分配的`鼠藥數量，統一到***爾沁區愛衛辦領取毒餌，然后發放到轄區內各滅鼠網點，確保滅鼠前毒餌及時到位。國有林場、水庫，由主管局按通知要求，統一組織本系統二級單位的滅鼠工作。
�。ㄈ榇_保此次滅鼠活動的用藥安全，各單位、部門必須嚴格按照國家有關規定，統一使用區愛衛會指定的滅鼠藥品，并統一到各鎮蘇木、國有農牧場、街道辦事處領取，任何單位和個人不得私自銷售和使用未經國家有關部門批準的滅鼠藥品，嚴防毒鼠強等違禁鼠藥在我區出現和使用。為避免誤食，所有鼠藥投放點均應設置明顯清晰的警示性標識，居民要管好自己的寵物，家長要教育自己的小孩不要觸動鼠藥。一旦出現誤食鼠藥情況，請立即到附近醫院接受治療，注射維生素K1。
�。ㄋ模┙⒑屯晟剖笄闇y報網絡體系。各鎮蘇木、國有農牧場、街道辦事處要建立健全家屋滅鼠工作的長效監督管理機制，***學合理地設立鼠情監測站（點），配備必要的監測設備，按照鼠情監測方案，做好鼠情的預測、預報工作，做到記錄規范、準確，并將監測結果及時上報***區愛衛辦。
實施方案 篇6
為深入貫徹落實8月14日教育系統在影劇院召開作風紀律整頓大會精神，全面落實科學發展觀和正確的政績觀，切實解決學校領導、教職工作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設，促進我校教育事業穩步發展，校委決定于20xx年8月20日－25日，在全校集中開展一次思想作風紀律整頓活動，現制定如下實施方案。
一、 指導思想
以科學發展觀為指導，以查找問題、剖析原因、制定對策為主線，努力清除影響發展的各種思想、作風紀律問題，不斷提高我校教職員工思想素質和工作能力，讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉變作風、增強干勁，以新的作風、新的形象積極投身于新學年的工作，奮力開創教育工作的新局面，推動我校教育事業的健康、和諧發展。
二、 解決的突出問題
這次思想作風紀律整頓，主要針對教師隊伍建設的現狀，突出解決六個方面的問題：
一是責任意識不濃，大局意識不強。有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度，出現“角色錯位”。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。
二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習；老教師以自己的經驗豐富為由，滿于現狀不求進去；有的同志以工作忙、事情多為借口，不愿學習；有的同志對學校提供學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學、后勤服務工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作、后勤服務工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。
三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于學校、科室的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付；創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。
四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務實，搞形式主義；有的教職工，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。
五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只求做好“事后服務”，不思主動“服務于前”，不能把要出現的.問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處于被動狀態。
六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網上玩樂等現象時有發生；一些老師不懂規矩、不守紀律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創新。因循守舊，墨守陳規，不思進取，滿足于現狀。
三、 方法、步驟及時間安排
�。ㄒ唬� 活動方式
采取集中學習與自學相結合，政治學習與業務學習相結合，政治學習與思想作風提高相結合，批評與自我批評相結合，個人自糾與教研組討論相結合，學習與整改相結合，抓好整改與制定措施相結合，以達到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質、增強本領的教育效果。
�。ǘ� 方法與步驟
1、 成立思想作風整頓活動領導小組，設立辦公室。制定思想作風整頓活動方案；
2、 召開全校思想作風整頓活動動員會；
3、 落實本次活動的學習計劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；
4、 學中查、學中改。認真分析存在問題的成因，研究制定解決措施；
5、 修正和完善學校相關規章制度，建立崗位職責，落實獎懲措施；
6、 扎實整改，總結經驗。
四、 具體安排
本次思想作風紀律整頓共安排六天時間，分三個階段進行。
一是學習教育階段（8月20日-21日）。8月20日，召開大會進行動員部署，組織動員、學習。重點學習成局長、張縣長的兩個講話精神，通過學習，進一步提高認識，統一思想。
學習要求：學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質，堅持理論聯系實際，防止和克服形式主義，務求學有所得，學以致用。要采取集中學習、討論交流和個人自學相結合的方式進行。
二是對照檢查階段（8月22日）。根據本方案中提出的重點解決的幾個問題，結合每個人的實際，認真進行對照檢查，找到教職員工存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，做到講真理不講面子，講原則不講關系，講黨性不講私情，真正解決問題。
活動要求：要開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確整頓方向，落實整改措施，增強自查自糾的主動性、針對性。堅持實事求是的原則，查找問題要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。
三是整改階段（8月23日－24日）。各科室和每名教職工，都要根據查找出來的突出問題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對性的整改措施，并認真抓好落實，確保思想作風紀律整頓活動取得實實在在的效果。
整改要求：要堅持從實際出發，重在解決實際問題，針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況，本著實事求是、注重實效的原則，堅持邊學邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底；堅持標本兼治，重點從制度上解決問題。有制度要嚴格執行；制度不嚴或不完善，要盡快健全和完善；制定的規章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理，進一步規范領導干部和教職員工的行為。
五、 加強組織領導
�。ㄒ唬� 健全機制，加強領導。
學校成立思想作風紀律整頓活動領導小組：
組 長：賀閆紅；
副組長：張耿田；
成 員：全體中層干部。
領導小組小組下設辦公室，辦公室設在政教處，負責具體的組織協調工作。
�。ǘ� 強化監督檢查，取得實效。學校思想作風紀律整頓活動領導小組、辦公室要加強對思想作風紀律整頓活動組織協調及監督檢查，及時發現解決工作中遇到的問題，督促思想作風紀律整頓活動落到實處并取得實效。
實施方案 篇7
為加強未成年人中華民族優秀文化傳統和中國革命傳統教育,深入學習貫徹中央文明辦和省文明辦關于開展“網上祭英烈”專題活動精神，根據活動要求,結合我校實際決定在今年清明節前后,組織全體學生開展主題為“緬懷先烈，學會感恩”的網上祭英烈活動。為確�；顒禹樌_展,特制定如下方案。
一、活動時間：
4月1日 ― 5月20日
二、活動目的
通過祭掃“網上祭英烈” 活動，抓住契機對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育和感恩教育，激發學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。
三、活動內容
組織全體學生登錄中國文明網,在其首頁開設的“網上祭英烈”欄目,進行網上祭拜、獻花、留言。同時,開展文明清明志愿服務行動,引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
四、活動安排
(一)4月1日——4月4日開展宣傳活動。學校利用廣播宣講活動的目的與要求，各班級組織學生學習關于清明節的有關知識，營造濃厚氛圍。
(二) 4月5日 —— 4月30日 開展祭掃革命烈士活動。以實際行動表達對革命先輩的'感恩懷念,激勵學生健康成長。
(三) 5月1日——5月20日 “網上祭英烈”專欄進行網上祭拜、獻花、留言。各班級要通過主題班會,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。開展清明詩文朗誦會,誦讀中華經典,緬懷先烈、繼承遺志,弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。
五、活動地點
網上祭奠：學校網絡教室
六、工作要求
(一)學校德育辦、大隊部要進一步對活動作出部署,認真組織學生積極參與。要落實安全措施,確保祭奠活動文明、安全開展。
(二)以班級為單位,年級主任、班主任有組織、有計劃地安排學生在網絡教室上網,指導學生開展“網上祭英烈”活動。
(三)開展豐富多彩的團隊活動,增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。
實施方案 篇8
教師是人類靈魂的工程師，我國古代著名文學家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業、解惑者也”�？梢姡瑥墓诺浇瘢處熆偸浅袚赖乱I者和規范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規范、感召自己的學生按照一定的標準去規范自己的行為，直至成為一個對社會有用的人。教師的道德水準和職業操守會直接影響到一代人的成長，因此，在教育戰線開展“師德師風”建設具有極其重要的意義。
深圳作為最早的經濟特區，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實踐證明，一支高素養的教師隊伍是教育事業蓬勃發展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到，特區教育又具有其特殊性和復雜性。開放的社會環境和發達的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰，極少數教師經不起種種誘惑，以致嚴重違反師德標準，成為教師隊伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動起來，開展一場“師德師風”建設活動。
zz初級中學自20xx年分設以來，始終把師德師風建設放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領導班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神基礎上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風建設也是“厚德教育”的核心內容。為了響應市、區教育主管部門的號召，落實有關會議精神，同時也為了認真貫徹“厚德教育”模式，特制定《zz初級中學“師德師風”建設實施方案》（以下簡稱“方案”），以期以更大的力度將“師德師風”建設不斷推向深入。
學校領導親自掛帥，成立了“師德師風”建設領導小組：
組 長：z
副組長：z
成 員：zzz。
領導小組下設辦公室，具體負責相關活動的開展和落實。由邵子卿同志兼任辦公室主任。
第一階段：學習動員（9月——10月）
本階段主要是落實相關會議精神，形成系統性的文字材料，并整理成文，發到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。
1、印發《zz初級中學“師德師風”建設行動方案》，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論；
2、將“厚德教育”模式的推進與師德師風建設有機的結合起來，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；
3、組織學習方案的相關內容：
�、� 召開師德師風建設活動專題會議，韓園林校長作動員報告；邵宣讀《zz初級中學“師德師風”建設行動方案》；觀看“師德師風建設活動”專題片（辦公室）
②不定期通過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執教，為人師表”的.專題討論活動。提升老師們的法律意識和職業素養。
�、弁ㄟ^校園電視臺、校報、校園網等平臺，對活動進行大力宣傳，為活動的進一步開展創造良好的輿論氛圍
3、辦公室負責督察各部門、各年級組的學習情況。
第二階段：自查自糾（11月）
本階段主要是對第一階段相關精神的落實。各部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標準和“方案”的相關要求，結合自身實際，找出不足，并積極提出整改措施。
1、以部門、年級為單位，對照“師德師風建設標準”和“教師職業道德標準”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問題和不足，并完成部門、年級自查報告。
2、以教師個人為主體，對照校規、校紀及學校常規管理機制，查找問題，并寫出自查報告，此項內容與評優評先、年度考核掛鉤。
第三階段：整改提高（12月）
組織開展師德師風座談會，發放問卷調查，為整改奠定基礎。
1、學校針對當前教師隊伍中存在突出問題，制訂相關規章制度。
�。�1）制訂《zz初級中學教師職業道德規范》；
�。�2）建立師德師風責任制；
�。�3）制訂教師評價方案，定期進行考核評議。
2、部門、年級完成師德師風建設整改報告。
3、部門、年級結合自身實際，制定本單位師德師風建設規定的措施。
4、教師完成師德師風建設心得體會或論文。
第四階段：總結完善（20xx年1月---）
1、本階段主要通過總結，樹立典型，規范管理，努力建設一支素質高、業務精、作風正的優秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風”建設為主題的宣傳欄，將教師的學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。
實施方案 篇9
根據成都市金堂縣審計局委托，由我公司承擔 “金堂縣三星垃圾處置場二期工程項目竣工結算審計”工作。根據金堂縣審計局工程結算審核業務約定書（20xx年13號）中有關要求和金堂縣三星垃圾處置場二期工程項目工程特點，制訂如下工程結算審計實施方案。
一、工程概況
金堂縣三星垃圾處置場二期工程項目位于四川省成都市金堂縣三星鎮星月村垃圾處置場內，包含生活垃圾處置場、滲濾液處置站工程，設計規模：進水120m3,出水口80m3/d。滲濾液處理及廠區內部分設施的建筑施工，滲濾液處理采用“A2/O+MBR+納濾”相結合的處理工藝，處理后的出水含達到《生活垃圾填埋場污染控制標準》（GB16889-20xx）表2中的排放標準。工程內容：垃圾場內的總平施工、綜合用房建筑、裝飾以及設備安裝施工、設備間的建筑、裝飾以及設施施工、門衛室的建筑、裝飾及其安裝施工、污水處理池的施工以及設備安裝施工等。
二、人員組織與分工
根據我公司結算審核的三級復核制度，由公司領導牽頭組織經驗豐富的土建、水電、暖通空調等各專業的造價工程師組成工程結算審核組。即：由公司領導牽頭，項目審計組設項目經理1人，項目組長1人，土建專業造價人員1人，安裝專業造價人員2人。具體分工為
各專業的造價工程師負責工程量計算、復核、資料收集與分析等具體審核工作；項目經理負責檢查復核工程審核質量及與外界一般聯系協調工作；總工程師負責對經項目經理審核后的結算審核報告、結算審核書等進行總體審核和技術把關，涉及造價爭議方面工作的協調管理等；結算報告初稿經總工程師審核無誤后出具并送審計局復核。
項目組人員及工作安排初步如下：
項目經理：劉 萍 工程師 全國造價工程師 手機：xxxxxxxxxxx 項目組長：代孟生 工程師 全國造價員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 土建人員：李安浩 工程師 全國造價員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 安裝人員：何宇瓊 工程師 全國造價員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 唐德華 工程師 全國造價員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 土建專業造價人員負責處理工藝（污水處理池的修建）、綜合用房、設備間、門衛室的建筑、裝飾項目的竣工結算審計。
安裝專業造價人員負責總平、處理工藝、綜合用房、設備間、門衛室的管道敷設、電纜敷設、設備安裝、系統集成、調試等工程項目的竣工結算審計。
三、審計時間和質量控制
根據金堂縣審計局工程結算審核業務約定書（20xx年13號）中有關要求，在20xx年05月19日完成金堂縣三星垃圾處置場二期工程項目竣工結算審計報告。據此，工程結算審核時間安排計劃如下：
我公司爭取在施工單位積極配合及資料完備的基礎上25天內完成所有工程結算審計工作并出具審核報告書商榷意見稿。具體時間安
排：熟悉各項竣工資料3天，進行現場查勘1天，完成工程量計算及上機（包括新增組價）全部計算時間10天，請施工單位進行工程量核對5天，工程量核對完成后上機調整3天，我公司內部復審2天，最后出具審核報告的商榷意見稿并送委托單位復審。
在審計中嚴格按照國家有關政策法規和工程造價管理部門及審計局有關規定執行；認真閱讀招投標文件、合同，審計過程中發現的問題或資料不齊應及時向委托單位作書面反映，決不能與被審計方私下接觸及告訴對方通訊方式，資料的增補必須由委托單位確認后轉交給我公司。
四、工程審計地點和審計方法
1、審計工程量的地點和方式按委托單位要求為就地審計，每天作好審計記錄及工作進展情況，審計中爭議較大的問題及時以書面形式向委托單位反映。審計完成后初審結果先經委托單位會審，會審后由再通知被審計方，終審結果必須由被審計方、審計方簽字認可，作為最終審計報告。
2、審計方法及要求
1）、核對合同條款及招投標文件，竣工工程內容是否符合合同條件及招投標文件要求，實際工程量是否與竣工資料相符合，合同的要求是否與招投標文件相符。工程造價的核定應與招投標文件、合同約定相符合，才能進行工程結算。
2）、審計竣工結算時應核對隱蔽驗收記錄簽字手續是否完備，核查簽證資料是否與竣工圖相重復等。
3）、設計變更應由原設計單位出具設計變更通知單和修改圖紙，設計、校審人簽字并加蓋公章，經建設、監理單位審查同意、簽證才能列入結算。
4）、竣工結算的工程量應依據竣工圖、設計變更和現場簽證，并按國家統一的計算規則計算工程量。
5）、嚴格按招投標文件及合同，標內工程嚴格執行投標清單單價，標外工程應嚴格審計量、價，標外工程的材料單價按相關規定及合同約定執行。
6）、工程的取費標準應按施工單位取費證、合同約定及有關造價規定嚴格執行。
7）、施工組織措施費嚴格執行《建設工程項目施工安全評價書》中由主管（安檢）部門所評定、核定的.分值計取施工組織措施費率。
五、審計目的及審計內容
根據委托單位有關要求，通過對項目工程造價的真實性、合法性、和效益性進行審計鑒證，保證建設工程造價真實、準確、為工程決算及審計固定資產價值提供依據。
工程結算審計的主要工作內容：對建設單位移交的工程結算書進行審計，重點是依據施工合同、補充協議、竣工圖紙、施工過程中監理與業主審批的簽證和變更文件，對各個分項工程的造價通過詳細的工程量計算、定額套用及有關費用的計取，合理的確定工程造價，并與被審計單位人員進行核對，出具工程造價結算審計報告。
六、審計依據
1、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招投標法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國注冊會計師法》；
2、建設部（149）號令《工程造價咨詢單位管理辦法》；
3、財政部、建設部《建設工程價款結算暫行辦法》；
4、金堂縣審計局工程結算審核業務約定書（20xx年13號）
5、招投標書、招標文件、工程承包合同、工程竣工圖、現場簽證單及工程結算的計量支付依據、計量支付清單等相關資料；
6、施工同期國家有關工程造價和工程結算方面的規定等。
七、工程造價結算審計的重點
工程結算的審計，主要是工程量是否正確、單價是否合理、費用的計取是否準確等方面為重點，在施工圖的基礎上結合合同、招投標書、招標答疑、協議、會議紀要以及地質勘察資料、工程變更簽證、材料設備價格簽證、隱蔽工程驗收記錄等竣工資料，按照有關的文件規定進行計算核實，重點及方法如下：
�。ㄒ唬� 項目相關資料審查
認真閱讀本項目所涉及到的施工合同及相關法律、法規、政策性文件和工程設計圖紙，了解施工工序，收集整理相關資料，這項工作是開展工程結算審計的法規性依據，往往是審計過程中雙方爭論的原則性問題的支撐文件，應予以高度重視。
實施方案 篇10
為深入推進智慧課堂建設，實現“以智慧教育試點校推進區域信息化建設”目標，我校力爭利用兩年時間在與東師專家團隊及學校教師不斷研究的基礎上，不斷實踐，深入探索、建立起學校智慧課堂教學模式并在各個學科全面鋪開，讓學生在輕松、愉快的課堂上，高質、高效地學習，實現為學生的終身發展奠基，為保障工作有序開展，實現試點校帶動作用，推進我區“以教育信息化帶動教育現代化”的目標，特制定《水缸小學智慧課堂建設實施方案》。
一、指導思想
學校智慧課堂創建工作以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導綱要，學校管理和發展以袁貴仁部長的《中小學校管理評價》為發展藍本，遵循“信息技術支持學習變革與創新”，以智慧教育改革課堂教學模式，堅持立足課堂，以課程建設為載體，以德育培養為根本，實驗先行、以點帶面、輻射推廣，扎實穩定地推進我校智慧課堂的建設工作，依托智慧課堂的建設推動我校及輻射三所學校教育的創新發展。實現“做身心健康、志趣高雅、成績優良，能服務、有責任的昂首走向世界的中國人”的培養目標。
二、工作目標
總目標：立足水缸小學實際，充分依托教育信息化，以“技術支持創新，思路引領方向”的研究思路，按照學與教的需要，重點探索信息化建設環境下的智慧課堂模式，培育智慧型的教師隊伍，提升教師的教育智慧，變革學生的學習方式，提高學校的辦學水平。并形成《水缸小學智慧課堂評價標準》和一套有價值、可推廣、可復制的經驗，促進我校智慧課堂的創新發展，推動我校智慧校園體系的建設。
具體目標：
1、完善教研訓體系，重點探索利用信息技術手段培養智慧型教師隊伍的管理模式。
2、立足課堂，關注學生能力的提升及智慧的培養，讓學生在輕松、愉快的課堂上，高質、高效地學習。
3、探索并完成數字化學習環境下以學習小組為基本單位，以合作交流為基本特征，以自主學習為方法的智慧課堂教學模式，實現“信息技術支持學習變革與創新”。（依托教學平臺和學校現有學習終端）
4、構建信息時代的學校教育教學管理與評價體系。力求評價標準具體，可操作，可復制。
5、依托信息技術手段搭建數字化教學研究資源平臺。建設水缸小學微課資源庫和在線學習素材庫，實現線上線下無縫隙的學習管理。
6、利用微信平臺和學校網站等信息交流工作，加強家�；ネ�，將學校作為地域文化的傳播所，思想推進的主陣地，帶動區域文化和人文發展。
7、規范學�！�4+N”培養模式，即依托科技創新節、體育健康節、荊小大閱讀、e文化節四個節日和N項學生自選課程，實現智慧課堂的校本課程開發與實施，完成信息環境下學習指導手冊編寫，同步智慧課堂建設下的校園文化建設，最終形成特色。
8、建設和實施過程中充分發揮試點校的示范輻射作用，創新幫扶形式，利用錄播教室和網絡環境實現資源交流共享，為促進“以智慧教育試點校推進區域信息化建設”做出貢獻。
三、健全機構，加強領導
1、成立由校長任組長的“水缸小學智慧課堂建設”工作領導校小組，由學科組長為實施小組，包科領導和包年級領導具體負責工作落實，使學校的教學工作全面聚焦課堂。
水缸小學智慧課堂建設領導小組
組 長：沈陽
副組長：李偉 李強
成 員：胡編 高仁
領導小組工作職責：
1、制訂智慧課堂建設工作實施方案。
2、根據智慧課堂建設工作實施方案制訂具體操作細則。
3、統籌組織、協調與落實智慧課堂建設各項具體工作。
4、按照工作分工分段分學科組織各年級組、各學科教研組、備課組及各班級開展智慧課堂建設工作。
5、定期組織信息化業務培訓與建設工作經驗交流。
6、定期組織智慧課堂建設工作的檢查與評估，不斷調整與改善建設工作。
7、安排與做好智慧課堂建設工作檔案資源的收集、整理與管理工作。
8、示范引領，做好幫扶學校的智慧課堂建設引領和指導作用。
四、實施策略和方法
以“智慧的教、促進智慧的學”為智慧課堂教學核心，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師教學設計、實施、評價、反思教學的能力，全體師生在智慧課堂教學過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。
為推動工作扎實開展，我們確立“一二三”三項基本方法，即一中心：“任務驅動、情境導思”以智慧課堂教學模式創建為中心不動搖，堅持立足課堂，形成模式。二支柱：即學生自主學習任務單和小組合作學習。三堅持：堅持學大于教的`原則；堅持創新能力培養；堅持師生智慧形成。
五、實施措施和解決途徑
智慧課堂教學模式是基于“智慧教育”的理念提出來的。它在教學目標的預設上，體現“知識和技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的整體要求；在教學程序的設計和運行過程中，“整合各種教育資源，促進學生積極參與和主動探究”的有序運行；在學習環境管理上， “努力實現師生平等交流，合理調控課堂學習情緒”上多項協調；在對學生的評價上， “促進全體學生的個性張揚、智慧發展和健康成長”。 智慧課堂教學模式的具體實施包括以下方面：
（一）在學習討論中領悟智慧課堂的內涵。
1、教師―― 教師是構建智慧課堂的關鍵，學校也要全面依靠教師“總是想把自己的學生教好”這一本能，幫助指導教師順利做好改變。組織教師深入學習智慧課堂教育理論，通過觀看智慧課堂教育講座，開展智慧課堂教師沙龍，使教師深刻領會其理念實質，根本轉變觀念，進一步思考如何落實在教育教學實踐中，并逐步形成自己的實踐思路。
（1）全體教師交流討論、學習智慧課堂理論知識。根據學科特點和具體教學內容，建立“智慧課堂”教學實驗小組，探討如何從“前置作業的設置、學習單的設計、課堂學習的引導組織以及當堂檢測等”環節，穩步、有效、重點突破地推智慧課堂教學實踐。
�。�2）教師創造性地實踐，充分體現智慧理念―讓學生在輕松、愉快的課堂上，高質、高效地學習；抓住智慧教課堂的實施關鍵----把主要依靠教轉變為主要依靠學；遵循智慧課堂的操作原則----把為教師好教轉變為為學生好學而設計教學；掌握智慧課堂的操作技能――“先做后學，先學后教，以學定教，多學少教，及時訓練”，嘗試改革，尋求改變。
（3）教師邊學習，邊實驗、邊思考，勤總結，促反思。通過不斷學習，科學創造地實踐，反復總結、討論研究，不斷地提煉改進，逐步走向成熟。
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