實施方案

時間：2023-12-06 18:19:35 方案我要投稿

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實施方案[合集]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案[合集]

實施方案篇1

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。根據(jù)教育部和省教育廳關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)要求，結(jié)合我市實際，制定襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學(xué)生進一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。堅持公平公正，為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機會。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，使學(xué)、考、招有機銜接，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。注重改革創(chuàng)新，積極探索實踐。

　　二、考試形式及內(nèi)容

　　學(xué)業(yè)水平考試分為考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價。考試、考查全市統(tǒng)一組織實施，考核及綜合素質(zhì)評價由各縣(市)區(qū)組織學(xué)校實施。

　　(一)考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）、理科綜合（物理、化學(xué)、生物合卷）、文科綜合（思想品德、歷史、地理合卷）、體育與健康。語文、數(shù)學(xué)、英語三科單科單卷，每科卷面總分為120分；理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學(xué)40分、生物30分；文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分；體育與健康30分。考試科目滿分為650分。

　　(二)考查科目：理化生實驗技能、信息技術(shù)。理化生實驗技能考查以現(xiàn)場測試為主，信息技術(shù)能力考查以上機操作為主。理化生實驗技能考查為30分，信息技術(shù)考查為100分，考查科目成績按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級。

　　(三)考核科目：音樂、美術(shù)、綜合實踐活動(含勞技、職教）、地方課程(含三防一獻、生命安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、形勢與政策教育、人口理論教育、國防教育、書法教育、經(jīng)典誦讀、《襄陽好風(fēng)日》等)。考核科目可采取筆試（開卷或閉卷）、成果展示、才藝表現(xiàn)等多種方式進行。考核科目成績按A、B、C、D、E五個等級進行評定。

　　(四)綜合素質(zhì)評價：按照思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的內(nèi)容，對學(xué)生進行全面紀(jì)實性評價。每個方面分A、B、C、D四個等級進行評定。

　　三、成績呈現(xiàn)方式與運用

　　考試科目總成績以等級和分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)，即根據(jù)全市考生考試分?jǐn)?shù)構(gòu)成情況和普通高中招生計劃，將考生總成績劃分為高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的總成績以等級方式呈現(xiàn)，中分段考生的總成績以分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)；考查科目、考核科目成績及綜合素質(zhì)評價結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)。初中畢業(yè)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由各縣（市）區(qū)根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價的結(jié)果確定；各類高中招生錄取標(biāo)準(zhǔn)由市教育局根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，結(jié)合各類高中招生計劃情況確定。

　　四、考試命題

　　1、考試命題依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行教材以及《襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說明》確定考試內(nèi)容。試題要充分體現(xiàn)新課程理念，力求提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。重視對有關(guān)學(xué)科教學(xué)實驗操作的考查。

　　2、試卷要有較高的信度和效度，有一定的`難度和區(qū)分度。試卷及其答案表述規(guī)范，用語準(zhǔn)確。試卷結(jié)構(gòu)層次清楚，各年級內(nèi)容占有比例適當(dāng)，難易適度。要充分發(fā)揮各類題型的功能，積極探索使用新題型，主觀性試題和客觀性試題比例適當(dāng)，文科類科目要控制客觀題的題量，理科類科目加強實驗?zāi)芰疾椤?/p>

　　3、體育與健康考試、理化生實驗技能及信息技術(shù)能力考查、考核科目及綜合素質(zhì)評價的具體實施辦法另文通知。

　　五、考試時間

　　1、考試科目考試時間為20xx年6月20～22日(其中體育與健康考試時間為20xx年4月)。

　　2、考查科目考查時間為20xx年4月。

　　3、考核科目考核時間及綜合素質(zhì)評價由各學(xué)校結(jié)合本校情況自行確定，20xx年4月底以前結(jié)束。

　　六、考試管理

　　考試工作在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)單位分工負(fù)責(zé)，具體組織實施。

　　市教科室負(fù)責(zé)制發(fā)《襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說明》及考核科目、綜合素質(zhì)評價實施方案。

　　市教育考試院負(fù)責(zé)考試科目的命題、考試、閱卷及考試、考查科目成績管理與發(fā)放。

　　市教育裝備與信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)理化生實驗技能現(xiàn)場測試及信息技術(shù)能力上機考試；學(xué)業(yè)成績網(wǎng)上發(fā)布、查詢工作。

　　考核成績及綜合素質(zhì)評價結(jié)果由縣（市）區(qū)統(tǒng)一管理。

　　考試、考查、考核成績及綜合素質(zhì)評價結(jié)果均記入學(xué)生檔案。

實施方案篇2

　　為了進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長和個性發(fā)展，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，在借鑒有關(guān)兄弟學(xué)校學(xué)生管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，決定從20xx年第二學(xué)期起全面實行準(zhǔn)軍事化管理模式，現(xiàn)制定如下實施方案:

　　一、總則

　　準(zhǔn)軍事化管理是指非軍事單位借鑒和運用軍事管理的方式和原則實行的內(nèi)部管理。我校實行準(zhǔn)軍事化管理的對象是全體在校學(xué)生，基本內(nèi)涵是實行教師指導(dǎo)下的`學(xué)生自治，在學(xué)生管理的全過程中采用軍事化管理模式。準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)容包括學(xué)生軍訓(xùn)制度、會操檢閱制度、一日生活制度、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度、學(xué)生容貌風(fēng)紀(jì)、升旗儀式、大型活動等方面。我們將通過準(zhǔn)軍事化管理方式，對學(xué)生進行嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，并同思想政治工作、行政管理工作緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)生管理工作的正規(guī)化、系統(tǒng)化，科學(xué)化，力求在學(xué)生日常管理工作中形成團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、令行禁止、整齊劃一、行為規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明的良好局面，使學(xué)校德育工作上一個新的臺階。

　　二、組織機構(gòu)

　　為了確保準(zhǔn)軍事化管理工作的有效開展和順利進行，學(xué)校決定成立相關(guān)組織機構(gòu)：

　　（一）準(zhǔn)軍事化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立杭州灣職校準(zhǔn)軍事化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，其職責(zé)是負(fù)責(zé)準(zhǔn)軍事化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，組成人員如下：

　　組長：謝柏南

　　副組長：儲旭明陳曙邵佳洪

　　成員：鄭德忠陸佾沈成宏施俊杰王麗亞陳益民王上杭潘林軍王健任琴兒

　　（二）準(zhǔn)軍事化管理工作委員會。準(zhǔn)軍事化管理領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)準(zhǔn)軍事化管理工作委員會。其職責(zé)是負(fù)責(zé)準(zhǔn)軍事化管理的具體組織實施，組成人員如下:

　　主任：邵佳洪

　　副主任：鄭德忠王健

　　成員：孫挺王潔林王仲佳羅卡及全體班主任

　　（三）與駐慈溪武警部隊警校共建，同時聘請退伍軍人任學(xué)校軍事教官若干名名，成立學(xué)生訓(xùn)練科，歸學(xué)生處管理。

　　三、準(zhǔn)軍事化管理主要內(nèi)容：

　　（一）軍訓(xùn)

　　軍訓(xùn)是學(xué)生第一必修課，新生入校后由學(xué)校統(tǒng)一組織實施為期2—3周的軍事訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束時由軍事教官和班主任給每個學(xué)生評定成績。因入學(xué)晚未參加正常軍訓(xùn)的學(xué)生，由學(xué)生處另行安排，利用業(yè)余時間補訓(xùn)。

　　每學(xué)期由學(xué)生處策劃，各班安排一定的時間進行軍訓(xùn)，由學(xué)生訓(xùn)練科教官負(fù)責(zé)軍訓(xùn)，主要科目為隊列訓(xùn)練，國防知識教育、內(nèi)務(wù)整理、軍容風(fēng)紀(jì)訓(xùn)練等內(nèi)容。以鞏固軍訓(xùn)成果。

　　（二）一日生活制度

　　1.著裝：

　　學(xué)生在校期間，按照學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一著裝。具體規(guī)定為：非節(jié)假日統(tǒng)一著學(xué)校規(guī)定的服裝（實習(xí)實訓(xùn)著工作服），節(jié)假日可著其他便裝，但所著服裝必須符合學(xué)生日常行為規(guī)范的有關(guān)規(guī)定.

　　2．起床：

　　起床鈴響后，立即起床，按規(guī)定著裝，做好出操的一切準(zhǔn)備。

　　3. 早操；

　　學(xué)生必須參加早操。以班級為單位在規(guī)定時間內(nèi)于指定地點集合，不準(zhǔn)有缺勤、遲到等現(xiàn)象。

　　早操隊伍集合完畢，帶隊學(xué)生干部須履行報告制度，報告對象是參加帶操的學(xué)生軍事教官。報告內(nèi)容為，報告教官，某某班應(yīng)到幾人，實到幾人，請假幾人，曠操幾人，報告完畢，請指示。

　　早操可跑步、隊列訓(xùn)練或從事其它操練活動,具體方式由學(xué)生處根據(jù)場地條件,季節(jié)因素等合理安排。

　　跑步班級在行進中不準(zhǔn)超隊或停滯步行或在隊伍中系鞋帶。在行進過程中，隊列整齊，口令清楚，口號響亮，不準(zhǔn)有說話、掉隊、口令不清、口號不響等現(xiàn)象。

　　早操結(jié)束后，排隊進入食堂用餐。下雨天早操改為內(nèi)務(wù)整理操練。

　　4.洗漱：

　　洗漱必須在洗漱間進行，維護公共衛(wèi)生，注意節(jié)約用水，保持洗漱間衛(wèi)生清潔。

　　衛(wèi)生用具按規(guī)定放置。

　　5.內(nèi)務(wù)：

　　整理內(nèi)務(wù)要求：床面平整、被褥整齊，大小適中，放在規(guī)定的位置，床鋪的整體布局要基本符合部隊標(biāo)準(zhǔn),其它物品亦放在指定的位置。學(xué)生應(yīng)按學(xué)校的《杭州灣職校寢室內(nèi)務(wù)要求》，嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

　　6.就餐：

　　按照規(guī)定時間準(zhǔn)時就餐。未經(jīng)批準(zhǔn)不得提前或推后就餐。就餐時間通常不超過三十分鐘。聽到就餐鈴聲后，以班級為單位帶到食堂門前，由任課教師整隊，教官指揮，依次進入食堂。就餐遵循"有序、安靜、衛(wèi)生、節(jié)儉"的原則。就餐時遵守就餐秩序，保持安靜，不得喧鬧，亂敲碗筷，買飯時自覺排隊，不得擁擠、插隊。保持餐廳衛(wèi)生，禁止亂潑水、亂倒污物，剩飯菜要倒入指定的容器中，餐具放在指定的位置整齊擺放。

　　要尊重炊事人員。對膳食有意見，要按組織程序提出，不得與炊事人員發(fā)生沖突。

　　7.上、下課：

　　上課必須提前5分鐘（預(yù)備鈴響后）進入教室，靜候上課。體育課、實訓(xùn)課、課外活動由體育委員或課代表帶領(lǐng)排隊前往上課地點。下課后也排隊返回。

　　上課鈴響后，全體起立，師生互問好。上課時要遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)禁喝水、吃零食、睡覺、交頭接耳或閱讀與本堂無關(guān)的書籍等，不做小動作，手機或其它電子新產(chǎn)品要處于關(guān)閉狀態(tài)。上課時不準(zhǔn)會客，不準(zhǔn)擅自離開上課地點，如有特殊情況，須經(jīng)教師批準(zhǔn)后方可離開并及時返回。下課鈴響后，全體起立，師生互道再見。上下午第四節(jié)課，任課教師帶學(xué)生以兩路縱隊往指定地點集合，由教官帶隊全往食堂。

　　8.課間操：

　　以班級為單位以整齊的隊伍到操場集合統(tǒng)一做操。做操要認(rèn)真，姿勢、節(jié)拍準(zhǔn)確。退場時也以整齊的隊伍依次返回上課地點。下雨天在教室內(nèi)做室內(nèi)操。學(xué)生會等有關(guān)部門組織檢查評比。

　　9.午休：

　　午休時不準(zhǔn)做有礙他人午休的事情。如放錄音機、演奏樂器、打牌、下棋、高聲喧嘩、打鬧等。

　　午休時間均應(yīng)臥床休息，保持肅靜，無特殊情況不能進行其它活動。

　　午休后要按要求整理好內(nèi)務(wù)。

　　10.自習(xí)課：

　　自習(xí)課一律在本班教室或電子閱覽室內(nèi)進行，一切按課堂紀(jì)律要求。早自習(xí)在食堂用餐完畢后，聽從教官指揮，在指定地點集中排隊按次序進入本班學(xué)習(xí)。晚自習(xí)結(jié)束后，也需聽從教官指揮，在指定地點集中，組織晚間點名，排隊按次序進入寢室。

　　11.晚間自由活動時間：

　　晚自習(xí)后到熄燈前為晚間自由活動時間。在此時間內(nèi)，學(xué)生應(yīng)抓緊時間進行洗漱及就寢前的準(zhǔn)備，就寢前由生輔人員組織學(xué)生會人員進行晚間住宿檢查。

　　12.晚熄燈：

　　熄燈鈴后，立即熄燈就寢，學(xué)生不準(zhǔn)在走廊內(nèi)活動，。寢室內(nèi)不準(zhǔn)講話、收聽廣播、洗漱、玩手機等。

　　四、實施步驟

　　1、20xx年3月上旬，出臺實施方案，完成軍事教官聘任和培訓(xùn)工作。

　　2、20xx年3月下旬，全面實施準(zhǔn)軍事化管理。

實施方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高師生的健康意識,豐富師生的健康知識,使師生的身心健康得到有力的發(fā)展。根據(jù)《城沙中學(xué)“基于健康節(jié)的初中生營養(yǎng)教育”實施方案》要求,特制定本方案。

　　二、活動主題:健康校園陽光學(xué)生

　　三、活動對象:全校師生

　　四、活動時間:20xx年5月16日——20xx年5月25日

　　五、首屆健康節(jié)活動安排細(xì)則表

　　時間活動名稱參加對象活動要求負(fù)責(zé)人

　　5.16 《中國居民膳食指南(20xx)》學(xué)習(xí) 全校教職工 / z

　　5.16 校園欺凌專項治理學(xué)生學(xué)習(xí)會全校學(xué)生 / z

　　5.17 營養(yǎng)健康黑板報評比七、八年級各班以學(xué)生營養(yǎng)健康為主題,檢查評比時間為5月24日 z

　　5.18 中考減壓勵志講座九年級學(xué)生主講:甌海中學(xué) z老師 z

　　5.19 參觀健康知識走廊,體驗新布置的心理咨詢室七年級學(xué)生 / z

　　5.20 發(fā)放《52110,健康快樂行》倡議書并組織學(xué)生營養(yǎng)健康知識學(xué)習(xí) 七、八年級各班 / z

　　5.21-5.23 健康知識實踐活動七、八年級各班具體由各班組織開展各班主任

　　5.24 《健康校園陽光學(xué)生——藝術(shù)節(jié)文藝匯演》七、八年級各班學(xué)生和任課老師、家長 / z

　　5.25 “5·25”心理開放日活動暨健康節(jié)總結(jié) 全校學(xué)生健康節(jié)活動總結(jié)及各類活動資料、照片整理。政教處健康教研組

　　六、活動要求

　　各班要結(jié)合學(xué)校實際,以“健康節(jié)”活動為契機,充分認(rèn)識健康對學(xué)生一生的`發(fā)展具有的促進作用,努力配合做好各項活動、比賽,并組織好本班的健康節(jié)活動。

　　全校教師要積極行動,全員參與健康節(jié),全程指導(dǎo)學(xué)生的活動,培育學(xué)生珍愛生命、尊重生命的人文理念。

　　城沙中學(xué)首屆健康節(jié)組織委員會

實施方案篇4

　　交通系統(tǒng)各單位：

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《XX省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，發(fā)揮城市的中心作用，實現(xiàn)*年普通話在我縣初步普及，漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的工作目標(biāo)，根據(jù)XX市語言文字工作委員會《關(guān)于開展國家三類城市語言文字工作評估的通知》（金市語委 [20xx]5號）精神，XX市語言文字工作委員會將于*年對我縣進行國家三類城市語言文字工作評估。為有計劃有步驟地做好各項準(zhǔn)備工作，確保我縣順利通過評估驗收，現(xiàn)根據(jù)我局實際，制訂本工作方案。

　　一、組織機構(gòu)

　　為了更好地組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)迎接國家三類城市語言文字工作的評估工作，成立XX縣交通局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：佘景春

　　副組長：楊明有、曹錦勛

　　成員：章麗榮、王建紅、徐錫忠、王會中、徐振龍、舒曉輝、張智翔、李劍、張清法

　　聯(lián)絡(luò)員：章麗榮

　　二、評估內(nèi)容

　　黨政機關(guān)語言文字工作、公共服務(wù)行業(yè)語言文字和公共設(shè)施用字規(guī)范兩個方面。

　　三、工作安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段（*年8月-12月）

　　根據(jù)縣語委辦要求，交通系統(tǒng)建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定工作聯(lián)絡(luò)人；制定工作方案，上報縣語委辦。

　　（二）自查自評階段（*年1月-6月）

　　各單位根據(jù)各自的工作職責(zé)，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》進行自查自評，寫出自評報告，做好檔案整理工作。

　　（三）整改階段（*年7月-9月）

　　對在自查自評中發(fā)現(xiàn)的'問題制定相應(yīng)整改措施，針對薄弱環(huán)節(jié)進行重點整改，并根據(jù)縣語委辦工作部署，積極營造推普活動工作氛圍，組織開展推普周活動。

　　四、各有關(guān)單位工作職責(zé)

　　縣交通局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)公文、語言文字規(guī)范化工作。

　　汽運總公司：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作；對直接面向公眾服務(wù)的從業(yè)人員、進行普通話培訓(xùn)及水平等級測試；嚴(yán)格規(guī)范車站、各公交停靠站用語用字。

　　運管所：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作；對便民分中心窗口直接面向公眾的從業(yè)人員、交通行政執(zhí)法人員進行普通話培訓(xùn)及水平等級測試。

　　公路段：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作；對便民分中心窗口直接面向公眾的從業(yè)人員、交通行政執(zhí)法人員進行普通話培訓(xùn)及水平等級測試；規(guī)范道路交通標(biāo)志的用語用字。

　　設(shè)計所：負(fù)責(zé)本單位公文處理規(guī)范工作。

　　五、幾點要求

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，各單位切實抓好本單位的語言文字規(guī)范工作。做到職責(zé)明確，責(zé)任落實。

　　（二）明確工作責(zé)任，嚴(yán)格按照縣語委辦工作職責(zé)分工，加強監(jiān)督、檢查，履行好各自責(zé)任。

　　（三）抓好自查整改，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，采取自查與抽查、全面檢查與重點檢查相結(jié)合的方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以整改。

實施方案篇5

　　校園環(huán)境建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統(tǒng)一，是內(nèi)強教師素質(zhì)，外樹學(xué)校形象的基礎(chǔ)和保障，也是進一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效載體。為進一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規(guī)范師生言行，提升教育品位，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照《寧江區(qū)中小學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)評比方案》的通知要求，結(jié)合我校實際，特制定《實驗中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)實施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“民主教育、民主管理”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園環(huán)境文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園環(huán)境文化內(nèi)容，拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域，規(guī)范校園環(huán)境文化模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。

　　二、總體要求

　　校園環(huán)境文化建設(shè)堅持以人為本，面向未來的設(shè)計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內(nèi)在精神、核心理念的基礎(chǔ)上，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進行合理的規(guī)劃設(shè)計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現(xiàn)“教育者的精心設(shè)計，受教育者的不知不覺”，弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著力塑造一個既秉承東方傳統(tǒng)文化、又充滿現(xiàn)代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達(dá)到綠化到角落，美化到細(xì)節(jié)，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的'功能。

　　（一）營造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品位。

　　學(xué)校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負(fù)著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化，把學(xué)生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學(xué)目標(biāo)進行展示滲透，使全校師生熟知學(xué)校理念，遵循行為常規(guī)，注重養(yǎng)成教育，提升內(nèi)在素質(zhì)。

　　（二）打造優(yōu)雅校園環(huán)境，提升學(xué)校外部形象。

　　以綠化美化為基礎(chǔ)，以建章立制為先導(dǎo)，以管理使用為保障，以考核評價為目的，師生互動，群策群力，把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達(dá)到處處都是教育元素，時時都是教育時空的辦學(xué)目標(biāo)，努力把學(xué)校建設(shè)成規(guī)劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　1、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。

　　2、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化。

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學(xué)校文化顯性外形。

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

　　四、機構(gòu)設(shè)置

　　（一）校園環(huán)境文化建設(shè)組：

　　組長：馬文華

　　副組長：劉玉海

　　成員：中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任

　　（二）職能職責(zé)

　　1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)方案，根據(jù)方案組織指導(dǎo)教師開展校園環(huán)境文化建設(shè)工作。

　　2、檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設(shè)情況，進行記錄評比通報。

　　五、實施細(xì)則

　　（一）環(huán)境文化建設(shè)

　　1、綠化、美化工作

　　（1）由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好學(xué)校“兩圖一書”（即現(xiàn)狀圖、規(guī)劃平面圖、規(guī)劃說明書）工作。

　　（2）我校教學(xué)樓使用，由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好整體規(guī)劃，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點面結(jié)合。學(xué)校發(fā)動年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

　　①在學(xué)校大門口兩側(cè)，擺設(shè)兩盆綠色植物。

　　②在學(xué)校正面柵欄內(nèi)側(cè)，種植花木。

　　③學(xué)生教學(xué)樓前種植丁香。

　　④教學(xué)樓上，適當(dāng)擺放盆栽綠色植物。

　　（3）加強對綠化、美化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職花木管理人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養(yǎng)護。

　　2、學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境

　　（1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施，由各處室人員規(guī)范管理，打掃保潔；學(xué)生全面做好校園衛(wèi)生保潔工作。各個辦公室安裝空調(diào)。學(xué)校更換所有的門。

　　（2）對各功能室實行管理責(zé)任包干到人，做到誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)，誰保潔，為師生工作和學(xué)習(xí)提供舒適的環(huán)境。進行檢查評比。

　　（3）教室文化靜態(tài)文化

　　①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放整齊。

　　②清理學(xué)生課桌，做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

　　③前黑板：擺放衛(wèi)生用具和消防設(shè)施。設(shè)置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排和學(xué)校通知等內(nèi)容。設(shè)立“讀書角”，放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。

　　④后黑板：左邊為習(xí)作園地，展示學(xué)生的書法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息；力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，每學(xué)期更換；上方為班級榮譽殿堂。右邊：光榮榜。

　　⑤班級展示牌：班名。

　　⑥左右墻壁：班級組織、名言警句、個性天地等。

　　動態(tài)文化：

　　①上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。

　　②上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

　　③每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。

　　④分組學(xué)習(xí)，互相促進，互相幫助，共同進步。

　　⑤鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　⑥進行文明禮儀教育。

　　（4）教師辦公室文化

　　①懸掛書畫藝術(shù)作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

　　②張貼能代表本組教師學(xué)科特點、鼓勵性語言文字，內(nèi)容自定。

　　③設(shè)置書報廣角，擺放報紙、雜志、資料書籍，教師裝訂好的教學(xué)案。

　　④各種制度、資料文件張貼規(guī)范美觀。張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　（5）走廊文化

　　①在層樓設(shè)置安全警示語、文明禮貌語，提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

　　②在過道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。

　　③課本劇劇照和明星照。

　　（6）廁所文化在廁所的外墻畫關(guān)于愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的宣傳畫，寫警示性標(biāo)語，廁所內(nèi)衛(wèi)生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現(xiàn)處處育人的理念。

　　3、校園亮化

　　校內(nèi)、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設(shè)備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

　　（二）宣傳文化建設(shè)

　　1、宣傳輿論

　　（1）制定有主題鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育理念，在適當(dāng)?shù)奈恢谜宫F(xiàn)。設(shè)計制作校旗、校徽、校卡。

　　①學(xué)校名稱：寧江區(qū)實驗中學(xué)

　　②校訓(xùn)：和諧超越。

　　③校風(fēng)：文明、合作、求實、進取

　　④學(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、勤奮、求真

　　⑤教風(fēng)：敦學(xué)尚德、嚴(yán)教善導(dǎo)、求真務(wù)實、進取創(chuàng)新

　　⑥六種精神：愛崗愛業(yè)的敬業(yè)精神，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，榮辱與共的愛校精神，積極向上的競爭精神，艱苦創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神

　　⑦近期目標(biāo)：面向全體學(xué)生，積極進行課程改革，認(rèn)真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成“民主和諧、質(zhì)量優(yōu)越、個性發(fā)展”的辦學(xué)特色。

　　⑧辦學(xué)目標(biāo)：建和諧校園、創(chuàng)一流校園、塑名牌教師、育合格人才

　　（2）充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長廊、校刊、板報、手抄報等文化載體，體現(xiàn)學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色，富有文化氣息。

　　①由學(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站，提供教學(xué)資源。

　　②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。

　　③教學(xué)樓上：仰望星空，腳踏實地。

　　④成立飛揚的青春管樂隊和合唱團和課本劇表演社團；學(xué)校團委組織各班團支部創(chuàng)辦手抄報、板報。

　　（3）在各條道路、樓道出口設(shè)立標(biāo)識牌、警示規(guī)范語。

　　（4）制作安裝激勵性、永久性標(biāo)語。

　　（5）操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫，體現(xiàn)運動、健康的主題。

　　（6）成立校史室，展示榮譽，撰寫校史。

　　（7）學(xué)校圖書室、閱覽室、實驗室設(shè)施設(shè)備完整，管理制度健全，管理規(guī)范。

　　①學(xué)校圖書室、閱覽室按時開放，方便師生借閱。

　　②實驗室要建立實驗器材、藥品安全規(guī)范管理制度，并做好登記管理工作。

　　（8）學(xué)校開設(shè)校務(wù)公開專欄，定期向師生公開學(xué)校評先推優(yōu)、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。

　　（9）引導(dǎo)校園環(huán)境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災(zāi)預(yù)防等宣傳畫冊。

　　2、教師利用教育教學(xué)活動進行宣傳教育。

　　（三）建筑及標(biāo)識

　　1、學(xué)校建筑面設(shè)有名稱標(biāo)識

　　（1）建筑物名稱標(biāo)識

　　（2）建造升旗臺。

　　（4）安裝體育健身器材。

　　（5）建筑物及標(biāo)識色彩搭配美觀，顯現(xiàn)一定風(fēng)格。

　　（四）人文形象

　　1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度。

　　2、學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”。

　　3、注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺。

　　（五）制度文化建設(shè)

　　1、學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛(wèi)生管理、后勤管理等管理制度健全。

　　2、各處室及各類人員崗位職責(zé)明確。

　　3、學(xué)校實驗室、圖書室、食堂、校園衛(wèi)生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全，教學(xué)常規(guī)、考試工作、體衛(wèi)藝工作、班主任教師評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等制度健全，監(jiān)督檢查機制健全。

　　4、教師愛崗敬業(yè)，勤奮工作，具有良好的師德師風(fēng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，校風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)秩序井然。

　　（六）活動文化建設(shè)

　　1、教師活動

　　（1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園環(huán)境文化。

　　（2）學(xué)校黨、政、工、團利用節(jié)假日，組織活動。

　　（3）規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生，將學(xué)生的風(fēng)采展示出來。（4）關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。

　　2、學(xué)生活動

　　（1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動，進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

　　（2）組織開展“三操一活動”（課間操、眼保健操和課外文體活動），每天不少于一小時的體育活動時間。

　　（3）學(xué)校定期舉辦體育藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)，組織學(xué)生進行讀書、讀報、演講活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強師生禮儀教育。

　　（4）學(xué)校開展班級、辦公室文化建設(shè)評比活動。

　　（5）充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。

　　（6）本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生主題教育活動、課外活動。

　　（7）開發(fā)課外活動課程。

　　（七）平安校園建設(shè)

　　1、健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度、安全事故應(yīng)急工作有預(yù)案，強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

　　2、創(chuàng)新安全管理機制，完善門衛(wèi)制度，來人來訪登記制度，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會議制度和安全監(jiān)察員制度。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

　　3、開展經(jīng)常性應(yīng)急演練，開展安全教育、法制教育等活動。

　　4、開展安全隱患排查，檢查應(yīng)急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。

　　5、落實安全責(zé)任追究制度和考核獎勵制度，實行分級管理，確保師生活動安全。

　　6、門衛(wèi)、值周教師、值班教師、值周領(lǐng)導(dǎo)加強巡查，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

實施方案篇6

　　一、專業(yè)技術(shù)崗位等級、競聘范圍、聘期及崗位計劃數(shù)。

　　1、專業(yè)技術(shù)崗位等級

　　專業(yè)技術(shù)高級崗位：中學(xué)副高級分五級、六級、七級三個層次；中學(xué)一級、小學(xué)高級分八級、九級、十級三個層次；中學(xué)二級、小學(xué)一級分十一級、十二級兩個層次。

　　2、競聘范圍

　　取得專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)任職資格證書的專業(yè)技術(shù)人員可參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位競聘。其中競聘高級五級崗位的必須原來已經(jīng)聘任高級4年以上，競聘高級六級崗位的必須原來已經(jīng)聘任高級3年以上；競聘中級八級崗位的必須原來已經(jīng)聘任中級4年以上，競聘中級九級崗位的必須原來已經(jīng)聘任中級3年以上；競聘初級十一級崗位的必須原來已經(jīng)聘任初級3年以上。

　　3、聘期

　　本次專業(yè)技術(shù)崗位競聘聘期為三年。

　　4、崗位計劃數(shù)見附表。

　　二、競聘上崗的程序及時間安排

　　1、建立聘任組織制定實施方案。中心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和聘任委員會，具體領(lǐng)導(dǎo)組織這次專業(yè)技術(shù)人員競聘任工作。

　　２、公布競聘上崗工作方案。實施方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過后，報縣教體局審批，再經(jīng)教代會通過后，公布實施。

　　３、公開報名，資格審查。獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且參與競聘的人員寫出參與競爭聘任的書面競聘申請，自愿放棄競聘的寫出書面放棄競聘申請和保證書，以學(xué)校為單位按照競聘崗位級別分類交聘任委員會。聘任委員會審查申請人的資格及應(yīng)聘條件，決定是否同意其參加相應(yīng)級別崗位的競聘。

　　4、競聘上崗。競聘上崗按照高、中、初級逐級組織實施，采取賦分的辦法，從高級五級開始按照分?jǐn)?shù)從高到低和分配指標(biāo)依次聘任。

　　中學(xué)系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任高級五級崗位，聘滿五級崗位后再聘六級崗位，以此類推。具有高級資格未獲聘高級崗位的人員優(yōu)先聘用中級職務(wù)的八、九級崗位；具有中級資格未獲聘中級職務(wù)的優(yōu)先聘用初級十一級崗位。已取得中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，本次主動放棄競聘高級崗位的'，直接確定為中學(xué)系列中級八級崗位，然后再依次聘任參加競聘高級崗位未獲聘的人員；具有高級資格人員聘任完成以后再按照具有中級資格人員得分從高到低的順序依次聘任中級崗位；已取得中級專業(yè)技術(shù)資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務(wù)十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。

　　小學(xué)系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任八級崗位，聘滿八級崗位后再聘九級崗位，以此類推。具有中級資格未獲聘中級職務(wù)的優(yōu)先聘用初級十一級崗位。已取得中級專業(yè)技術(shù)資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務(wù)十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。

　　三、競爭聘任賦分標(biāo)準(zhǔn)

　　原聘職務(wù)高等級崗位競聘。已聘任高中初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員競聘原聘任職務(wù)對應(yīng)的高等級崗位的，按照以下標(biāo)準(zhǔn)將個人（1）一（6）項的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分、崗位設(shè)置及有關(guān)規(guī)定，具體確定出競聘人員的崗位等級（得分相同時，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項分?jǐn)?shù)高低確定）。

　　首次新職務(wù)崗位競聘。首次競聘高中初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員競聘上崗的，按照以下標(biāo)準(zhǔn)將以上個人（1）一（6）項的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分排出名次，根據(jù)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)所空余的崗位及有關(guān)規(guī)定，確定出具體的擬聘任人選，首次聘任的人選按規(guī)定只能聘用為該職務(wù)最低級別崗位。（得分相同時，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項分?jǐn)?shù)高低確定）。

　　（1）教齡分：教齡按每年0.5分核算。（以檔案為準(zhǔn)）

　　（2）任職年限計分：按競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格取得年限計算，每年得1分。

　　（3）年度考核計分：近三年（20xx年至20xx年），在專業(yè)技術(shù)人員年度考核中，每獲得一次優(yōu)秀加1分。

　　（4）榮譽稱號計分：近三年（20xx年1月1日至20xx年12月31日），按照以下標(biāo)準(zhǔn)賦分。①各級政府教師節(jié)期間表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、模范班主任、師德標(biāo)兵等榮譽，省級、市級、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級分別計5分、3分、1分、0.5分（本項不累加，只得最高級別分值）；②優(yōu)秀教學(xué)成績獎：省級、市級、縣級分別得3分、2分、1分（本項不累加，只加最高級別的分值）；③公開課、講課比賽計分：省級以上公開課，省以上講課一等獎加5分；市級公開課，省以上講課二等獎、市講課一等獎加4分；省以上講課三等獎、市級講課二等獎加3分；市級講課三等獎、市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、縣級公開課，縣級講課一等獎加2分；縣講課二等獎，市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選二等獎加1分；縣講課比賽三等獎、市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選三等獎、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)講課比賽一等獎加0.5分；鎮(zhèn)講課比賽二等獎加0.2分；鎮(zhèn)級講課比賽三等獎加0.1分（本項不累加，獲多項獎的只取最高一項加分）；④教科研工作計分：獲省、市、縣教科研成果獎并在縣以上推廣的，分別計2分、1分、0.5分（本項不累加，獲多項獎的只取最高一項得分）；⑤齊魯名師、沂蒙名師、沂水名師、教學(xué)能手（新秀）：省、市、縣分別得5分、3分、1分（本項不累加，只得最高級別的分值）。

　　（5）千分考核。在職在崗的，按照近三學(xué)年度（20xx-2008學(xué)年度、20xx-2009學(xué)年度、20xx-2010學(xué)年度）個人千分考核成績計算，該項占50分。

　　具體計算方法：競聘者個人近三學(xué)年度千分考核平均成績÷參加同職務(wù)競聘人員近三學(xué)年度千分考核最高平均成績×50（保留兩位小數(shù)）。

　　新調(diào)入人員不足三年的，千分考核成績按實際情況核算。

　　內(nèi)病退人員：屬縣人事局、教育局備案管理的干部，經(jīng)批準(zhǔn)退居二線的可以同在崗教師參加同一職務(wù)的競聘，賦分標(biāo)準(zhǔn)中千分考核一項按參加同一職務(wù)的競聘人員的平均分計入，其他標(biāo)準(zhǔn)一致。也可以不參加競聘直接確定為相應(yīng)的七、十級職務(wù)。其他內(nèi)退人員一律按20分計入（相當(dāng)于千分中的德、能部分）。

　　（6）支教加分。根據(jù)縣教體局《關(guān)于縣鄉(xiāng)學(xué)校教師交流和鄉(xiāng)鎮(zhèn)超編學(xué)校教師支教分流工作的通知》（沂教字［20xx］36號）和鎮(zhèn)黨政辦、中心校有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

　　四、其他注意事項

　　1、由較高等級崗位聘用到較低等級崗位的人員，任原職務(wù)（崗位）滿5年、距法定退休年齡不足5年且符合訂立聘用至退休合同條件（工作已滿25年的或者在本單位連續(xù)工作已滿10年且據(jù)國家規(guī)定的退休年齡已不足10年的。）的，可以保留原國家規(guī)定的工資待遇不變。

　　2、所有專業(yè)技術(shù)系列和輔助系列崗位均實行捆綁式競聘的辦法，輔助系列競爭上的，按照核準(zhǔn)的崗位聘用最低級別崗位。

　　3、要堅持客觀公正的原則，秉公辦事。要選擇公道正派、群眾公認(rèn)的人員擔(dān)任聘任工作。要加大群眾監(jiān)督力度，參加競聘人員的各項得分及確定的聘任人選等都要張榜公布、公示。在聘任工作中，有異議的，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)查落實，并將落實結(jié)果通知當(dāng)事人，嚴(yán)禁不走組織程序、越級上訪等現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、競聘結(jié)束，簽訂專業(yè)技術(shù)崗位聘用合同，辦理聘用手續(xù)。競聘結(jié)果報縣教體局、人社局備案。

　　五、加強管理，嚴(yán)肅紀(jì)律

　　1、專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣，政策性強，各單位要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實施，做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開，保證廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（中心校舉報電話：）

　　2、有異議的要按程序逐級反映，嚴(yán)禁越級上訪。

　　3、各中小學(xué)要成立有專業(yè)技術(shù)人員參加的“教師專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作推薦審查小組”，校長為第一責(zé)任人，分管中層具體負(fù)責(zé)證件的審查、表冊的填報工作。

　　4、這次競聘上崗工作面廣、量大、情況復(fù)雜，系關(guān)教職工的切身利益，各單位要嚴(yán)格按實施方案的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真組織實施。嚴(yán)禁任何形式的弄虛作假、營私舞弊，嚴(yán)禁暗箱操作，若出現(xiàn)問題，經(jīng)查屬實，取消當(dāng)事人競聘資格，降級聘任并將嚴(yán)肅追究校長和相關(guān)人員的責(zé)任。

　　5、各學(xué)校根據(jù)競聘上崗的結(jié)果，在聘期內(nèi)根據(jù)聘任崗位職責(zé)與要求，加強對受聘人員的年度考核。其考核結(jié)果作為今后續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位的重要依據(jù)。

實施方案篇7

　　為使我鎮(zhèn)水稻生產(chǎn)走上規(guī)模化、優(yōu)質(zhì)化和產(chǎn)業(yè)化之路，提高水稻生產(chǎn)效益，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，根據(jù)舒農(nóng)［20xx］24號文件精神，特制定本方案。

　　一、總體目標(biāo)和實施原則

　　1、總體目標(biāo)。20xx年縣農(nóng)委和財政局安排我鎮(zhèn)水稻產(chǎn)業(yè)提升行動良種良法配套獎勵資金20萬元，直補2萬畝(畝補貼10元)一季稻核心示范區(qū)。在示范區(qū)內(nèi)實行技術(shù)方案、配套供種、配方施肥、病蟲綜防、訂單銷售“五個統(tǒng)一”。通過示范區(qū)的建設(shè)，加快優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種以及配套的高新實用技術(shù)的使用，以達(dá)到單產(chǎn)、品質(zhì)、品牌、效益的四個提升，增強輻射帶動能力，提高稻米在市場中的競爭力，從而為我鎮(zhèn)糧農(nóng)增收提供強有力的保障。

　　2、實施原則。政府引導(dǎo)、企業(yè)帶動、重抓大戶、劃定區(qū)域、訂單生產(chǎn)、整村推進、指定品種、補貼到戶，畝補貼10元通過“一卡通”發(fā)放到農(nóng)戶手中。

　　二、實施辦法

　　1、區(qū)域劃定。全鎮(zhèn)推進，實行誰購種誰享受補貼的`原則。

　　2、品種選定。品種選用鎮(zhèn)稻6號、安選晚1號、寧粳3號、皖稻86，百畝新品種示范由縣種子公司和杭埠農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心議定在示范片上使用，其它品種將嚴(yán)格控制，以確保農(nóng)民利益。

　　3、供種辦法。項目區(qū)用種由縣指定單位統(tǒng)一提供，鎮(zhèn)確定以農(nóng)技、科普經(jīng)營網(wǎng)點為良種補貼種子定點供應(yīng)點，各供應(yīng)點在供種給農(nóng)戶時必須出具安徽省統(tǒng)一印制的供種發(fā)票，并登記其戶主，購種人簽字確認(rèn)，各經(jīng)銷點于6月10號前把供種登記表報杭埠農(nóng)綜中心，作為補貼到戶依據(jù)。種子質(zhì)量保證單位為縣相關(guān)供種單位和各經(jīng)銷網(wǎng)點。

　　4、面積核定。各農(nóng)戶在水稻播栽后，以村登記、公示（公示不少于7天），由鎮(zhèn)審查統(tǒng)計上報，各經(jīng)營網(wǎng)點實行進貨發(fā)票、售種發(fā)票、售種登記相一致原則，確保項目實施不走樣。

　　5、示范操作。鎮(zhèn)分別重點抓好三個示范片建設(shè)，從而全面推動本項目的實施。即一是由何齊明同志負(fù)責(zé)何圩、后河示范片的實施并負(fù)責(zé)原河南管理區(qū)面上相關(guān)村的技術(shù)指導(dǎo)；二是由束克云同志負(fù)責(zé)三蕊、杭南示范片的實施并負(fù)責(zé)原杭埠管理區(qū)面上相關(guān)村的技術(shù)指導(dǎo)；三是由徐志三同志負(fù)責(zé)孫圩、胡同示范片的實施并負(fù)責(zé)原舒三管理區(qū)面上相關(guān)村的技術(shù)指導(dǎo)；四是各供應(yīng)點應(yīng)在鎮(zhèn)示范片外選擇一村抓一個300畝的高產(chǎn)攻關(guān)示范片，并負(fù)責(zé)全程技術(shù)指導(dǎo)。鎮(zhèn)將制定出具體技術(shù)方案，技術(shù)人員將深入一線，并積極推行統(tǒng)一技術(shù)方案、統(tǒng)一高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種、統(tǒng)一配方施肥、統(tǒng)一病蟲綜合防治、統(tǒng)一訂單銷售的“五統(tǒng)一”服務(wù)，全面提高技術(shù)的到位率。

　　三、監(jiān)督管理

　　1、強化領(lǐng)導(dǎo)。本項目在杭埠鎮(zhèn)水稻產(chǎn)業(yè)提升行動領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，各涉及單位均要根據(jù)各自職責(zé)積極開展工作，著力實施，確保項目順利開展。

　　2、強化宣傳。鎮(zhèn)和各村將充分利用廣播、會議、標(biāo)語等形式全方位宣傳，使之家喻戶曉，充分發(fā)揮政策效應(yīng)。

　　3、強化督查。在供種、訂單、生產(chǎn)和資金發(fā)放、產(chǎn)品回收等環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)將抽調(diào)專人隨時開展督查、檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，尤其是各供種服務(wù)點應(yīng)按市場統(tǒng)一價銷售，嚴(yán)禁不正當(dāng)價格競爭，對違規(guī)操作，造成不良后果，給農(nóng)民造成損失的，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

　　4、規(guī)范手續(xù)。做到農(nóng)戶有購種發(fā)票，村有分戶登記表，網(wǎng)點有供種清冊，對農(nóng)戶補貼情況張榜公布，接受群眾監(jiān)督。

　　5、總結(jié)驗收。實施項目區(qū)的各村在水稻收獲前將接受鎮(zhèn)綜合考評，并納入年終農(nóng)業(yè)考評之中，同時對各定點銷售網(wǎng)點的服務(wù)情況開展考評，考評結(jié)果作為定點網(wǎng)點設(shè)立的重要依據(jù)。

實施方案篇8

　　一、活動范圍

　　內(nèi)一、內(nèi)二、內(nèi)三、內(nèi)四、婦產(chǎn)科、外科、手術(shù)室、靜點室，共設(shè)八個臨床科室代表隊。

　　二、競賽內(nèi)容

　　新編護理學(xué)基礎(chǔ)、護理人員“三基”訓(xùn)練叢書，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)相關(guān)知識。

　　三、活動時間、地點

　　20xx年5月10日13：30，醫(yī)院會議室。

　　四、實施辦法

　　1、成立競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　分工：策劃、組織、籌備、指揮、協(xié)調(diào)：

　　仲裁組：

　　主持人：

　　監(jiān)督員：

　　記時員：

　　記分員：

　　2、參賽科室護士長經(jīng)過科室初步選拔后于5月6日16時前上報3名護理人員參加護理知識競賽。

　　3、比賽開始前，各代表隊派一人現(xiàn)場抽取競賽臺號，然后按相應(yīng)臺

　　號入座。

　　4、比賽規(guī)則

　　①每個參賽隊基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上加分減分，按最終得分高低排名次。

　　②所有題目均由選手抽簽獲得，主持人按正常語速讀題完畢，宣布“計時開始”后選手開始答題。

　　③選手回答問題時必須站立，在規(guī)定時間內(nèi)作答，答題結(jié)束后必須說“回答完畢”，答題時間到，選手停止答題，時間超過，視同答錯。④比賽各環(huán)節(jié)簡介

　　第一環(huán)節(jié)：為選手必答題，按臺號順序各代表隊每名選手依次獨立答題，其他人不得提示，答對加10分，答錯不得分，答題時間30秒，共計2輪。

　　第二環(huán)節(jié)：為每隊必答題，每題20分，可由小組成員商量后由一人回答，回答開始后不允許提示，答對加20分，答錯不得分，答題時間60秒，共計2輪。

　　第三環(huán)節(jié)：為每隊風(fēng)險題，分為10分題、20分題，按臺號順序各代表隊派一名選手抽簽選題回答，允許其他隊員補充，答對加對應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯倒扣對應(yīng)分?jǐn)?shù)，10分題答題時間30秒，20分題答題時間60秒。共計2輪。

　　備用環(huán)節(jié)：如出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)無法排名時，增設(shè)加時比賽，采用風(fēng)險題方式。

　　5、頒獎

　　本次競賽設(shè)團體一等獎2名，團體二等獎3名，團體三等獎3名。競賽結(jié)束后現(xiàn)場頒獎。

　　6、活動要求

　　①參賽選手必須著裝整齊、儀表端莊、關(guān)閉手機、遵守紀(jì)律、服從指揮。按照參賽時間提前20分鐘入場，比賽過程不得擅自離場，不得

　　攜帶任何文字資料。

　　②凡有爭議的答題，由仲裁小組商議決定給分、不給分或倒扣分。③個人答題時，其他人不得提示，否則視同答錯。

實施方案篇9

　　一、研究的背景、目的意義

　　1、研究的背景

　　（1）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，推進素質(zhì)教育是新世紀(jì)時代發(fā)展的必然要求。

　　（2）開展課堂教學(xué)模式研究，進行課堂教學(xué)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的必然要求。

　　（3）研究制定課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量，是我校深入推進教改、促進內(nèi)涵發(fā)展的要求。我國很多教育發(fā)達(dá)的地區(qū)和優(yōu)質(zhì)名校，都有自己的課堂教學(xué)模式。山東省濰坊市教育局把推動課堂改革作為“教育系統(tǒng)一號工程”，進行課堂教學(xué)模式探索，形成“自主互助學(xué)習(xí)型” 課堂教學(xué)模式。江蘇省楊思中學(xué)歷經(jīng)多年的實驗研究，形成了“先教后學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，成為全國名校；山東省杜郎口中學(xué)用了8年的時間，探索出了一條既能保持升學(xué)率，又能提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為全國名校。反觀我省我地區(qū)幾乎還沒有推出符合本土特點、旗幟鮮明、效果明顯的有效教學(xué)模式。在一浪接一浪的學(xué)習(xí)大潮中，也少有學(xué)校能將“他人之長”成功移植，更毋庸說“青出于藍(lán)”了。每個地區(qū)，每個學(xué)校都有自身的特點，嚴(yán)格說任何一種模式都不太可能“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，有的也甚至很難“活學(xué)活用”。

　　我校應(yīng)該立足校本、立足教師資源特色、立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)理念，處變不驚。先發(fā)現(xiàn)、分析現(xiàn)狀和問題，鼓勵各學(xué)科中理念科學(xué)、教學(xué)效果好的.優(yōu)秀教師認(rèn)真總結(jié)自己的課堂教學(xué)亮點和風(fēng)格，后集全校及至借專家之力全力提升、打造“成功模式”，有序地推廣。

　　2、目的、意義

　　開展課堂教學(xué)模式的研究，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生主體地位的落實，既能促進學(xué)生的全面發(fā)展，形成健全的人格，又能有效地提高教師的教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，同時還能有效地溝通教學(xué)理論與實踐領(lǐng)域相互銜接，有助于豐富教學(xué)評價的理論研究和實踐，使課堂教學(xué)的新模式與課堂教學(xué)的評價相統(tǒng)一。

　　最為重要的是教學(xué)模式研究的開展將帶動全體教師積極參與有效校本教研，反思日常教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性，從而提高課堂教學(xué)的效益。

　　二、研究的理論基礎(chǔ)

　　⒈建構(gòu)主義理論。

　　⒉教育心理學(xué)理論。

　　⒊課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、文科與理科有效課堂教學(xué)流程研究

　　2、不同學(xué)科新授課與復(fù)習(xí)課、試卷講評模式研究。

　　3、各學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點和需要增加不同課型教學(xué)模式的研究。如，語文可分：文學(xué)作品閱讀、實用類文本閱讀、文言文教學(xué)、寫作指導(dǎo)、寫作評改、選修單元教學(xué)模式等)

　　四、研究目標(biāo)：（預(yù)期目標(biāo)）

　　1、總目標(biāo)：提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師運用課堂教學(xué)模式，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、成效目標(biāo)：規(guī)范各科新授課、試卷講評課與復(fù)習(xí)課的基本教學(xué)流程。推廣文、理科各一種可學(xué)習(xí)借鑒的“有效課堂教學(xué)模式”。

　　3、教師目標(biāo)：通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，改進、創(chuàng)新課堂，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。改變教師低效、落后的教學(xué)方式和教學(xué)行為，提高教師教學(xué)理論水平，教育科研水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、學(xué)生目標(biāo)：成為課堂的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

　　5、課程目標(biāo)：探索、改進、改造學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新時代和新課改的需要。

　　五、研究方法

　　1、行動研究法。通過運用、計劃、行為、觀察、反思四個基本環(huán)節(jié)，建構(gòu)適合新課程標(biāo)準(zhǔn)和“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建有效課堂”要求的適應(yīng)我校課堂教學(xué)實際的教學(xué)模式，并不斷修正與完善。

　　2、調(diào)查法

　　主要采用問卷、訪談、測驗等多種形式。通過在不同階段對師生進行問卷、座談等，對比研究成效，及時了解研究的多種信息，使研究更有針對性、實效性。

　　3、實驗法

　　根據(jù)我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)立實驗班，讓研究能力相對較強的語、數(shù)、英等學(xué)科先行一步，并在其他學(xué)科中相繼跟進，在實踐中形成切實可行的全新的教學(xué)模式，以利于大面積的推廣與運用。

　　4、文獻法

　　在研究過程中，借用文獻檢索、收集、鑒別以及文獻的研究與運用，積極吸收他人成果，及時了解當(dāng)前其他地區(qū)對課堂模式研究進展?fàn)顩r，從而保證我們的研究，始終走在理論與研究的前沿。

　　六、研究進度和時間安排

　　本研究自xx年11月—xx年10月，歷時一年時間

　　第一階段：課題準(zhǔn)備階段（xx年11月—xx年12月）

　　1、制定課題研究方案

　　2、各教研組長拿出本學(xué)科課堂教學(xué)模式研究具體方案及分工明細(xì)。

　　3、動員相關(guān)主要負(fù)責(zé)人，并制定獎勵考核辦法。

　　4、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育科研方法，國內(nèi)外著名的教學(xué)模式（流派），課堂教學(xué)模式理論，國內(nèi)各地區(qū)、學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式（范例）；提高教師的理論水平，為研究打下扎實的基礎(chǔ)。

　　第二階段：研究階段（xx年1月—xx年6月）

　　1、研究制定各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式，包括理論依據(jù)，操作流程和具體辦法。

　　2、應(yīng)用行動研究法進行課堂教學(xué)實踐研究。利用“一課多輪課例研究”方法，不斷實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善模式。實踐—研究—再實踐—再研究，直到形成一種比較科學(xué)的課堂教學(xué)模式。在實踐過程中，應(yīng)用評價標(biāo)準(zhǔn)評價的過程，同時也是科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)的形成、研究過程。

　　3、各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式展示、交流、評議。課堂教學(xué)模式實踐研究，階段性總結(jié)交流，寫好研究論文，案例分析，心得體會。

　　第三階段：課題總結(jié)階段（xx年6月—xx年10月）

　　1、整理分析研究材料，進行評價反思，開展討論與總結(jié)。

　　2、在全校范圍內(nèi)推廣有效課堂模式

　　3、收集整理研究論文和階段性總結(jié)報告，出版研究論文集

　　八、研究分工

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