大學生心理咨詢培訓方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的大學生心理咨詢培訓方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學生心理咨詢培訓方案1

　　活動背景：

　　“心理健康教育”是大學生德育的基礎。同時，社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。

　　活動主題：

　　認識自我，健康人生。

　　活動目的：

　　通過聯系大學生實際問題——處理好學習成才、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的.能力。鑄就今后健康之旅的成長道路。

　　活動準備：

　　1、宣傳部事先做好宣傳。可以以橫幅的形式。

　　2、外聯部聯系心理學院知名教師和學有所成的學長共六名以便我們的咨詢活動能更好的進行。

　　3、人力部安排好每日值班的人員，以協助老師和學長完成咨詢活動。

　　活動過程：

　　1、 執行部在每次活動(預計每天下午2：30至5：30)前半小時到達場地進行準備活動，布置場地。

　　2、咨詢活動開始后，指導中心學干主要負責為此場地的紀律與秩序，以便活動順利完成。

　　3、活動結束后，指導中心各部門學干留下整理完場地后再離開。

　　注意事項：

　　1、注意咨詢過程中現場的秩序，應有條不紊。

　　2、如果天氣不佳，應推遲或是該在教室進行。

　　活動經費預算：

　　礦泉水：15元

　　總計：15元

　　大學生心理咨詢培訓方案2

　　1、原有基礎和建設思路

　　1.1 原有基礎

　　遼寧經濟管理干部學院大學生心理健康中心成立于 2007年，承擔著教學、科研、咨詢、輔導、社團建設、社會培訓和社會幫助等一系列工作任務。原有辦公環境情況：辦公室1間，面積：20㎡;心理咨詢室 1間，面積：20㎡。辦公桌椅 3 套、檔案柜3個、書架2個、多媒體電腦 3臺、打印機1臺、掃描儀1臺，咨詢室沙發 1 套，1部;原有師資隊伍情況：中心共有專兼職教師 11人，其中專職教師 2人(在校生 7800 人，專職教師師生比為1/3900)，兼職教師9人;原有機制建設情況：心理健康教育工作納入學校德育工作管理體系，由學校主管學生工作的校領導統管，以大學生思想政治教育教學部為主管部門，建立三級心理健康教育網絡機制，與學生處、團委、衛生所、各二級學院和相互配合開展各項工作。

　　1.2 建設思路

　　根據學院原有資源和省教育廳對相關工作的要求，按照“全面規劃，分布實施，逐步完善”的原則，從考察調研、形成方案、項目申報、項目執行、到調試驗收和試運行，在2—3年內(從2012年3月開始運作，到 2014 年 5月投入使用)，建設一個設施齊全、服務規范、功能突出、展示特色的大學生心理健康教育實訓基地。

　　2、建設目標

　　通過大學生心理咨詢環境的建設，打造規范、專業的咨詢條件。建立總面積為 156 ㎡，包含個體心理咨詢室、團體心理輔導室、音樂放松室、情緒宣泄室、綜合功能室 ( 含沙盤治療區、心理測評區、預約等候區 ) 五大專業功能室的心理健康中心實訓室。配備心理自助系統、情緒宣泄系統、沙盤治療系統、音樂放松椅等專業設備，充分發揮大學生心理健康中心心理咨詢、心理篩查、團體輔導、危機干預、宣傳教育、師資培訓和科學研究等重要作用，解決在校學生和老師的各種心理問題，提升學校整體的心理健康水平，促進學生的全面發展，避免負面事件的發生，維護校園的健康、和諧和安寧。

　　3、項目建設地點和功能

　　個體心理咨詢室：綜合樓413，主要功能：進行面對面的心理咨詢與輔導、主要用于私密、溫馨的心理咨詢。團體心理輔導室：圖書館210，主要功能：可供多達 30 人共同進行團體心理輔導，以游戲和活動等形式幫助來訪者提升環境適應、人際交往、自我成長、團隊凝聚力等。音樂放松室：綜合樓 411，主要功能：利用音樂對情緒和心理的影響，使用音樂引導來訪者達到初步的精神放松，有助于消除來訪者的悲觀、壓抑、緊張等不良情緒。情緒宣泄室：綜合樓 409，主要功能：用于讓來訪者在一個安全、受保護、可控制的環境下將心理的郁悶、煩惱、憤怒及不快在可控的范圍內宣泄出來，進行不良的情緒發泄、壓力的宣泄與釋放、實現心理的平衡調節。綜合功能室：綜合樓 415，主要功能：含沙盤治療區、心理測評區、預約等候區。沙盤治療區是咨詢師利用沙盤工具引導來訪者進行知我認知調節、提高心理矯治效果;心理測評區是對來訪者進行心理、就業指導、職業規劃、人格障礙等全面的測評、心理檔案錄入;預約等候區是接待來訪者前來咨詢的區域，或咨詢前休息等待，醞釀情緒的地方，還可以在此閱覽一些心理書籍獲得自我成長。

　　4、項目建設要求

　　4.1 選址要求首先，要選在安靜隔音的.地方，減少噪音對心理咨詢工作的影響，最好避開音樂室、體育場、食堂、學生宿舍等場所;其次，要選在明亮舒適的地方，房間要求陽光充足，通風良好，冬暖夏涼，房子周圍最好有綠色植物，這樣積極向上的環境能潛在的調動來訪者的情緒;再次，要選在便于來訪但出入不明顯的地方，不要離校長室、教師的辦公室太近以免學生會望而生畏，同時也不能離學生活動區域太遠。總之，心理咨詢室在選址時，要充分考慮到各種來訪者的心理因素，結合學校情況，盡量做到適宜。

　　4.2 各個功能室的面積要求、布置建議和基本配置

　　(1)個體心理咨詢室 . 面積要求：面積：18 ㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，室內色調溫和、平靜，窗簾具有溫馨感，整體環境氛圍讓人感覺親切、放松、恬靜、祥和、優雅。基本配置：暖色調墻漆、布藝窗簾、落地式臺燈、布藝沙發一組(成 90 度擺放)、茶幾，配備掛畫、墻飾、綠色植物、面巾紙、鐘表、抱枕、毛絨玩具等基本用品。

　　(2)團體心理輔導室面積要求：面積：50㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，有足夠的活動空間，隔音效果好，明亮整潔，通風好，采光好。基本配置：配置可移動桌椅、座墊、移動白板、地面鋪設仿實木復合地板、抱枕、坐墊、投影儀、投影幕、多媒體和音響設備、掛畫、宣傳語等。

　　(3)音樂放松室。面積要求：面積：18 ㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，光線和通風良好，室內色調溫和、平靜，窗簾溫馨，讓人感覺的環境親切、放松。基本配置：音樂放松椅 1-2臺，淡綠色墻漆、布藝窗簾、掛畫、綠色植物、鐘表、抱枕等。

　　(4)情緒宣泄室 . 面積要求：面積：20㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，室內以安靜的冷色調為主，隔音效果好，安全性能好，保密性強。基本配置：心理宣泄設備、宣泄沙袋和手套、宣泄棒、涂鴉墻等各類放松器材，藍色軟包墻，地板防滑耐磨材料，鞋柜、掛畫、綠色植物、鐘表等。

　　(5)綜合功能室：包含沙盤治療區、心理測評區、預約等候區.面積要求：面積：50㎡左右。布置建議：獨立的場所和入口，光線充足，通風好，環境舒適溫馨。基本配置：沙盤治療區：專業心理沙盤設備一套(含沙架、沙具、沙盤、沙子)、沙盤凳、沙盤記錄本、照相機、心理掛圖、綠植等裝飾物;心理測評區：配有電腦、打印機、帶鎖檔案柜、標準化專業測試軟件;預約等候區：墻上懸掛心理咨詢師守則、來訪者須知、咨詢師介紹等宣傳資料，沙發茶幾一套、資料柜、飲水設備、電腦、電話、辦公桌椅、心理圖書資料等。

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