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學前教育本科培養方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的學前教育本科培養方案，歡迎閱讀與收藏。
學前教育本科培養方案1
一、指導思想
以科學發展觀為統領，堅持黨的教育方針，依據我國學前教育師資培養目標，堅持以創新精神為核心的素質教育，使學生通過學習能夠構建可適應終身發展及社會變化需要的知識結構、綜合能力和基本素質。
二、培養目標及要求
本專業培養德、智、體全面發展的、能夠適應學前教育事業發展需要的，能在托幼機構從事保教工作的教師、學前教育行政人員、教育科研機構的`幼教研究人員以及相關服務機構的兒童工作者。具體要求：
1、具有現代教育觀念和教育思想，熱愛學前教育事業、熱愛兒童；具有強烈的事業心和良好的教師職業道德，以及團結合作的品質和良好的社會公德。
2、具有較扎實的人文社會科學理論知識；系統地掌握學前教育專業的基礎知識、基本理論、基本技能；具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創新精神；具備從事學前教育實踐工作的專業素質及技能，包括：熟悉學前教育政策法規，有觀察和評價兒童發展的能力、創設教育環境的能力、開發課程和組織開展學前教育教學活動的能力、家庭科學育兒指導的能力、教育實踐研究的能力、學前教育行政管理能力以及其他兒童社會工作能力等。
3、具有健全的心理和健康的體魄，能夠勝任學前教育工作；有良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準。
4、掌握一門外國語，具有較強的外語聽、說、讀、寫能力和初步閱讀翻譯學前教育專業外語資料的能力。熟練掌握計算機操作技能，具有運用現代教育技術的能力。掌握從事學前教育工作必備的教師口語表達能力，普通話測試達到幼兒園教師職業的標準。
5、具有一定的藝術素養和審美表現能力，能通過藝術手段促進低幼兒童身心發展的技巧和能力。
三、學制和學分要求
1、學制4年
2、總學分156學分
四、課程結構比例
1、通識教育平臺課程46學分，占29 %（通識必修課38學分，通識選修課8學分）。
2、學科基礎平臺課程12學分，占7 %。
3、專業課程74學分，占47%。
4、教師教育課程24學分，占15%。
五、教學計劃表
（略）
六、修讀指導
1、學生在選課指導教師的指導下選擇自己的學習進程，修滿教學計劃規定的156學分方能畢業。
2、建議學生在一、二年級選課最多不超過27學分，最低不低于20學分。三、四年級最高不超過24學分，最低不低于14學分。
3、學校通識教育平臺課程I模塊要求文科學生在數學文化類四門課程中任選一門2學分，要求理科學生在文化傳承了四門課程中任選一門2學分；II模塊要求文科學生在自然科學、信息科學課程中修讀6學分，其余6學分可以以專業拓展課程學分沖抵。
4、允許學生申請修滿學分提前畢業或延長學習年限，但學習年限最長不得超過6年（含休學）。
學前教育本科培養方案2
一、基本信息
學科門類：教育學
專業名稱：學前教育
專業代碼：
專業管理學院：教育科學學院
二、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，系統掌握學前教育專業知識；具備觀察、分析幼兒身心特點的能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；熟悉國家教育方針、政策和相關法規；了解學前教育發展動態；具備編制及操作幼兒園課程方案的能力；具有從事學前教育教學、科研與管理工作的專業能力，能勝任幼兒園教學、科研和管理工作，以及在其他有關機構如教育行政部門、婦聯、少年宮、少工委、少兒出版社等機構從事教學、研究和管理工作的高素質應用型人才。
三、培養要求
1、掌握馬克思主義基本原理，形成科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的思想品德，熟悉國家有關學前教育的法規、方針和政策，具有為國家和人民服務的社會責任感和良好的教師職業道德。
2、具有良好的職業理想和職業認同感，熱愛兒童和學前教育事業，具有良好的團隊合作意識、刻苦鉆研的精神和自我發展的能力，具有正確的兒童觀和先進的'教育理念。
3、具有一定的自然科學和人文社會科學知識，掌握音樂、美術、舞蹈等專業基本技能，具有相應的藝術素養和較強的審美能力；掌握學前教育和幼兒衛生、保健、營養等方面的知識，掌握對學前兒童實施保育和教育的各項技能，具備觀察與分析學前兒童身心發展特點、編制和實施學前教育方案的能力；掌握管理科學的基礎知識，具備從事幼兒園管理工作的能力。
4、具有較強的語言表達和溝通協調能力，達到二級乙等及以上的普通話水平測試等級標準，比較熟練地掌握一門外語，能夠閱讀和翻譯本專業的外文資料；能運用計算機收集、分析和處理信息，掌握資料查詢的基本方法，具備利用現代教育技術進行教學的能力。
5、了解國內外學前教育科學的前沿、學前教育改革的實際狀況和發展趨勢，掌握學前教育研究的基本方法，具備初步的學前教育研究能力。
6、具備相關的專業技能和認證考試能力，拓寬就業渠道和提升就業素質。
四、修讀年限要求
實行彈性學制，標準學制為4年，在校學習年限為3-6年。
五、學分要求
最低畢業總學分：160.0學分。其中通識教育必修40.0學分，通識教育選修16.0學分；專業教育62.0學分；個性發展24.0學分，實踐教學環節18.0學分。
培養方案規定的每門必修課及實踐教學環節的各項目，要求必須全部修讀并獲得學分；選修課要求修滿規定學分。各類學分不能互相沖抵。
六、畢業及學位授予
1.畢業：在規定修業年限內，修滿培養方案規定的總學分和各類學分，達到培養目標要求，準予畢業，頒發畢業證書。
2.學位授予：符合《大理大學學士學位授予實施細則》，經大理大學學位評定委員會批準，授予教育學學士學位。
七、輔修及雙學位要求
（一）其他專業輔修本專業要求
學分要求：修滿40.0學分，并完成實踐環節（實習、畢業論文等）要求，頒發大理大學輔修專業畢業證書。
輔修面向專業：漢語言文學、小學教育、音樂教育、美術教育、音樂表演等專業
輔修修讀課程：普通教育學,普通心理學,教育心理學,學前心理學,學前教育學,幼兒園課程,學前兒童衛生學,學前兒童語言教育,學 前兒童美術教育,學前兒童體育與健康教育,學前兒童數學教育,學前兒童科學教育,學前兒童音樂教育,幼兒教師美術技能,幼兒教師口語1,幼兒 教師口語2,學前兒童游戲,學前兒童社會教育
輔修實踐環節要求：完成實習、畢業論文等實踐環節要求
（二）雙學士學位授予
獲得輔修專業畢業證書，修讀本培養方案中所列學位課程，修滿60.0學分，符合《大理大學學士學位授予實施細則》，授予教育學學士學位。
八、課程結構及設置
（一）課程結構
課程結構為三個平臺和一個環節，即通識教育平臺、專業教育平臺、個性發展平臺和實踐教學環節。實踐教學包括課程實踐環節和集中實踐環節。課程實踐環節指實驗、實訓、課程設計等。集中實踐環節包括公共體育2-4、軍訓和專業實踐。專業實踐指專業見習、專業技能培訓、專業實習、畢業設計（論文）、創新創業實踐活動等。
（二）課程設置
1.課程總體設置情況
（1）通識教育課程，共56.0學分，占總學分比例：35.0%。
必修課程：開設15門課程，計40.0學分，平臺中比例：71.4%。
選修課程：要求修滿16.0學分，平臺中比例：28.6%。
（2）專業教育課程，共62.0學分，占總學分比例：38.8%。
必修課程：開設27門課程，計62.0學分。
（3）個性發展課程，共24.0學分，占總學分比例：15.0%。
選修課程：開設29門課程，計55.0學分，要求修滿24.0學分。
專業方向：專業不分方向。
（4）集中實踐教學環節，共6項，計18.0學分，占總學分比例：11.2%。
2.課程具體設置及修讀順序詳見附表。
（三）學位課程
普通教育學,普通心理學,教育心理學,中國教育史,外國教育史,學前心理學,學前教育學,學前兒童衛生學,學前兒童語言教育,學前兒童美術教育,學前兒童體育與健康教育,學前兒童數學教育,學前兒童科學教育,學前兒童音樂教育
（四）計算績點課程
所有必修課程及選定的專業方向課程。
（五）考核及成績記載
所有課程均實行考試，成績以百分制記載。各門課程的考核方式、成績構成比例等具體要求在課程教學大綱中詳細表述。
實踐教學環節項目按相關規定評定成績。
（六）說明
1.學分計算方法
（1）理論課程
學分數＝學時/16，即1：16，每16學時計1學分。
（2）實驗課程
學分數＝學時/20，即1：20，每20學時計1學分。
體育、藝術類等以技能培養為主的專業，學分數＝學時/16，即1：16，每16學時計1學分。
（3）畢業實習和畢業設計（論文）
畢業實習每2周計1學分；畢業設計（論文）計2學分；實踐教學環節其他項目學分為指定。
2.績點計算方法
績點=成績×0.1-5 或：績點=（成績-60）×0.1+1 （要求成績≥60）
（七）附表 含指導性教學進程表、修讀順序安排表。（見附件）
學前教育本科培養方案3
一、專業代碼及專業名稱
專業代碼：
專業名稱：學前教育(Preschool Education)
二、培養目標
本專業培養具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習學前教育方面的基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前兒童保育學、學前教育學、學前兒童發展科學、幼兒園教育活動設計與組織等學科的`基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有設計具體教育方案和實施方案的基本能力；
4．熟悉國家和地方有關學前教育的方針、政策和法規；
5．了解學前教育和學前教育實踐的發展動態；
6．具有一定的科學研究和管理工作能力，具有一定的批判性思維能力。
四、學制與授予學位
學制：四年
授予學位：教育學學士
五、主干學科
教育學、心理學
六、專業核心課程
學前教育學、學前兒童發展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、幼兒園課程、幼兒園管理、學前兒童教育(包括學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育)等。
七、主要專業實驗(實訓)
本專業實訓主要體現在學前教育專業課程(學前兒童發展科學、學前教育方法類課程(教育技術及應用、教育統計分析與實驗、學前教育研究方法)、教法類課程(學前兒童教育(一))以及藝術類課程(舞蹈、美術、手工、樂理與視唱、琴法、幼兒園環境創設)中。
八、集中實踐性教學環節
教育實習、教育科研實訓、畢業論文、學前兒童教育技能訓練。
九、創新能力培養環節
科研方法訓練、大學生創新創業實驗計劃。
十、畢業學分要求
該專業畢業生至少修滿189.5學分，其中課程學分120，實踐學分69.5(含12個綜合教育學分)。
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