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注重隊(duì)伍和制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)黨校工作的整體推進(jìn) -學(xué)習(xí)心得
我們xx市委黨校，現(xiàn)有教職工33人，內(nèi)設(shè)8個(gè)科室，有高級(jí)講師8人，講師7人，其它中級(jí)職稱6人，助理講師1人。自新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建二年多以來(lái)，特別是全市創(chuàng)新工作座談會(huì)之后，我們?cè)谑形念I(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)黨校的指導(dǎo)和幫助下,以《條例》和《決定》精神為指針，按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，以人為本，抓基礎(chǔ)、抓關(guān)鍵、抓根本、抓長(zhǎng)遠(yuǎn)，把工作的著力點(diǎn)放在隊(duì)伍和制度建設(shè)上，努力帶出一支好的隊(duì)伍，建設(shè)一套好的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨校工作的整體推進(jìn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一、抓關(guān)鍵，強(qiáng)素質(zhì)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1、制定《規(guī)劃》，確定教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。按照《決定》的精神要求，從未來(lái)干部教育工作對(duì)教師能力素質(zhì)的要求出發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，多方征求意見，制定了《2002—2005年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《2002—2005年學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。這二個(gè)規(guī)劃在客觀分析黨校目前狀況的基礎(chǔ)上，提出了未來(lái)四年教師隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)遵循的原則和具體措施與辦法。2、選擇載體，立足崗位練兵。一是給任務(wù)、壓擔(dān)子，使其在現(xiàn)有崗位提高自身素質(zhì)。自去年以來(lái)，我們?cè)诮處熤虚_展了“精研細(xì)讀原著活動(dòng)”，對(duì)每個(gè)教研室、每位教師規(guī)定了必讀書目和要達(dá)到的要求；開展了“創(chuàng)精品課，當(dāng)名牌教師”活動(dòng)，采取學(xué)員和教師共同聽課、評(píng)課、打分的形式，評(píng)出年度精品課和名牌教師，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此樹立和強(qiáng)化“人才興�！钡睦砟�。二是送出去進(jìn)修提高，即有目的地選派一些骨干教師到省內(nèi)高等院校學(xué)習(xí)深造，經(jīng)過(guò)三至五年實(shí)現(xiàn)一個(gè)輪回，使其成為理論研究和教學(xué)的精兵強(qiáng)將。僅2002年以來(lái)，先后有13人次到省委黨校、四平市委黨校和省行政干部學(xué)院進(jìn)修深造，提高業(yè)務(wù)理論水平。三是實(shí)踐鍛煉提高，對(duì)那些課堂教學(xué)理論與實(shí)踐相脫節(jié)，聯(lián)系不夠緊密的教師，有選擇地定期派往生產(chǎn)一線，接受實(shí)踐鍛煉，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，并有目的地就一些重大理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行理性思考，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，做到有的放矢，理論聯(lián)系實(shí)際。四是堅(jiān)持對(duì)青年骨干教師經(jīng)常性地培養(yǎng)。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：主體班次優(yōu)先骨干教師選課登講臺(tái)，校外專題輔導(dǎo)首先派骨干教師等等。通過(guò)經(jīng)常性地對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，先后有6名同志走上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。五是加強(qiáng)教學(xué)管理，養(yǎng)成學(xué)術(shù)研討之風(fēng)。在正常教學(xué)工作之中，我們牢牢把教學(xué)管理工作抓在手上，開展學(xué)術(shù)研討，規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持教師登講臺(tái)之前集體聽課、評(píng)課，從教態(tài)到表述，從內(nèi)容的思想性到深刻性進(jìn)行集體把關(guān)，從而減少了課堂教學(xué)的隨意性和知識(shí)的不準(zhǔn)確性。正是由于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，也促進(jìn)了黨校干部教育培訓(xùn)工作承載能力的增強(qiáng)，從2002年到現(xiàn)在，共舉辦主體班次與非主體班次15個(gè)，共培訓(xùn)各級(jí)各類干部3600人，僅2002年就培訓(xùn)干部2200人。除主體班次之外，公務(wù)員培訓(xùn)、法律培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)等都到黨校舉辦。3、建立社會(huì)實(shí)踐基地，為教師科研能力的提高搭建有效平臺(tái)。去年5月在xx鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)、百錄二個(gè)村建立了黨校社會(huì)實(shí)踐基地，并制定了周密的社會(huì)實(shí)踐基地調(diào)研課題和工作制度，定期派教師開展調(diào)研活動(dòng)，就一些諸如“三農(nóng)”、“三個(gè)文明建設(shè)”協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村黨建等重大理論與實(shí)踐問(wèn)題開展調(diào)查，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，貼近農(nóng)村和農(nóng)民生產(chǎn)生活實(shí)際出題目、搞研究，力求在高層次的決策中產(chǎn)生一定的影響，發(fā)揮一定的作用。完成了《雙山鎮(zhèn)小康建設(shè)的調(diào)查與思考》、《如何增加農(nóng)民收入》等調(diào)查報(bào)告，已分別被市委《雙辦通報(bào)》和《雙遼通訊》轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)常派出教師與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)，深入了解群眾疾苦，傾聽百姓呼聲，宣傳黨和政府的主張，化解各種矛盾和抵觸情緒，聚集廣大群眾的智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)探索成功之路。不但標(biāo)志著黨校的整體工作與市委的中心工作貼得更緊、靠得更實(shí)，也標(biāo)志著黨校教學(xué)科研工作及理論研究與探索的觸角又向前延伸了一步。同時(shí)，我們于去年投入近四萬(wàn)元建立了中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)C級(jí)站，提高了捕捉最新信息的能力。二、抓基礎(chǔ)，強(qiáng)保障，著力加強(qiáng)政工和行政后勤人員隊(duì)伍建設(shè)幾年來(lái)，我們堅(jiān)持“三支隊(duì)伍”一起抓，在抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，全力抓好政工和行政后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，本著強(qiáng)化管理，從嚴(yán)治校的方針，緊緊圍繞思想政治工作和行政后勤管理要為教學(xué)科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，從基礎(chǔ)抓起，切實(shí)增強(qiáng)保障能力。首先，配齊配強(qiáng)思想政治工作人員，健全組織。我們相繼改選增補(bǔ)了校黨總支和各個(gè)分支部的組成人員，為開展工作打下堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。其次，開展經(jīng)常性的組織活動(dòng)。除正常的機(jī)關(guān)工作之外，每遇到重大工作或事宜，我們都注重發(fā)揮思想政治工作人員的作用，開展談心和思想交流活動(dòng)，以此來(lái)消除誤會(huì)，減少工作阻力，想盡一切辦法變消極因素為積極因素。正是因?yàn)槲覀冏⒅亓怂枷胝喂ぷ鞯牡匚慌c作用，從事思想政治工作的人員又能積極地開展工作，使得職工的思想面貌和機(jī)關(guān)的風(fēng)氣得到了明顯地改觀。從去年到現(xiàn)在，先后有3名同志跨入黨組織大門，校黨總支被市直黨工委評(píng)為先進(jìn)黨總支部，有二名同志分別被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。行政后勤工作不但影響著黨校教學(xué)工作的優(yōu)劣，而且還直接影響著黨校的整體社會(huì)形象。一年多來(lái)，對(duì)于后勤工作及后勤工作人員隊(duì)伍建設(shè)，我們主要做了以下一些工作：1、抓管理，樹形象。2002年，我們將后勤事務(wù)工作從機(jī)關(guān)工作中分離出來(lái)，單獨(dú)設(shè)立行政科，明確工作職責(zé)范圍，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法，擇優(yōu)選拔了一名科長(zhǎng)，為增強(qiáng)后勤保障能力提供了人才保證。又幫助他們研究具體管理辦法，有針對(duì)性地根據(jù)每位職工的特長(zhǎng)，對(duì)各項(xiàng)工進(jìn)行細(xì)化、量化，做到既有分工又有合作，既發(fā)揮個(gè)人潛能，又充分體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。使校園美化、綠化，辦公樓衛(wèi)生保潔，食堂的餐飲質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量都有了明顯改觀，扭轉(zhuǎn)了過(guò)去臟、亂、差、懶、靠、散和整體形象不佳的現(xiàn)象。2、抓教育，比奉獻(xiàn)。在具體工作中，我們注重做職工的思想教育工作，經(jīng)常開展愛崗敬業(yè)教育、艱苦奮斗教育、集體主義教育。通過(guò)思想政治工作，起到了凝聚人心，鼓舞士氣的作用，使大家都能心往一處想，勁往一處使。行政科一名同志原來(lái)思想消極落后，對(duì)工作有抵觸情緒，在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了很壞影響，通過(guò)開展抓教育、比奉獻(xiàn)活動(dòng)，這名同志很快就轉(zhuǎn)變了落后思想，主動(dòng)要求從原來(lái)的清閑崗位調(diào)到苦臟累崗位工作，并發(fā)揮了很好的作用。3、抓服務(wù)，上水平。在主體班次開班前，我們都對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食堂、宿舍、水房等進(jìn)行一次檢查，查找問(wèn)題，堵塞漏洞，打好工作提前量，盡量給學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)比較舒適的環(huán)境。二年多來(lái)，我們共注入資金20多萬(wàn)元改善環(huán)境、購(gòu)置物品，僅今年上半年就一次性投入11萬(wàn)多元，對(duì)辦公樓進(jìn)行了維修改造。如今，辦公樓內(nèi)上下水通了，學(xué)員宿舍有了閉路電視，辦公樓內(nèi)整潔明亮了，服務(wù)人員微笑服務(wù)、文明服務(wù)有了明顯地增強(qiáng)，給學(xué)員一種賓至如歸的感覺(jué)。同時(shí)，我們還以出租的方式，借他人之力使食堂和學(xué)員餐廳得到了徹底改造，極大的提升了服務(wù)質(zhì)量。4、抓挖潛，增效益。幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持兩條腿走路的辦法，對(duì)內(nèi)挖潛，開源節(jié)流，本著少花錢多辦事的原則，精打細(xì)算，厲行節(jié)約。如冬季沒(méi)有主體班次時(shí)食堂、三樓宿舍和一樓大教室停止供暖二千平方米，同時(shí)采取出租一些辦公室、修建車庫(kù)等辦法，每年可創(chuàng)收2萬(wàn)多元；對(duì)外尋求廣泛支援，求得外界的同情與支持，二年多來(lái)，組織、財(cái)政、交通及鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位支援黨校資金達(dá)20多萬(wàn)元。最近，我們又將門前臨街土地出讓，置換資金百萬(wàn)元，并可在院內(nèi)新建一個(gè)可容納300人左右的標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)告廳，可徹底扭轉(zhuǎn)承載大規(guī)模干部培訓(xùn)能力不強(qiáng)的局面。三、抓根本，強(qiáng)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)1、建立考核評(píng)價(jià)體系及與之相配套的制度，規(guī)范教學(xué)和科研工作。去年以來(lái)，我們相繼建立了《教學(xué)工作制度》、《專題課競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比辦法》、《科研工作制度》、《科研成果等級(jí)區(qū)分方法》、《專業(yè)技術(shù)職稱聘任評(píng)定方案》、《專業(yè)技術(shù)崗位年度考核方案》、《社會(huì)實(shí)踐基地工作制度》等。這些制度的建立，進(jìn)一步激發(fā)了教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)的積極性、自覺(jué)性和熱愛黨校事業(yè)的敬業(yè)精神。2、建立崗位責(zé)任制度，規(guī)范行政后勤工作。針對(duì)行政后勤工作特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)職位確定目標(biāo)，建立切實(shí)可行的規(guī)章制度和考核辦法，以此來(lái)規(guī)范行政后勤工作。首先，我們建立了與教學(xué)科研工作相對(duì)應(yīng)的《行政后勤工作考評(píng)辦法》。其次，按照每個(gè)崗位的特點(diǎn)及工作實(shí)際，制定了多個(gè)子項(xiàng)制度，如《財(cái)務(wù)管理制度》、《文秘收發(fā)制度》、《電務(wù)管理制度》、《鍋爐安全管理工作制度》、《食堂管理工作制度》、《服務(wù)人員工作制度》、《物業(yè)管理工作制度》等，為使這些制度落到實(shí)處，又成立了四個(gè)管理組，并層層簽訂責(zé)任書，主管校長(zhǎng)對(duì)科長(zhǎng)、科長(zhǎng)對(duì)具體工作人員按照《考評(píng)辦法》對(duì)履職盡責(zé)情況進(jìn)行跟蹤考核打分，年底總評(píng)，對(duì)末位人員進(jìn)行誡勉談話，通過(guò)這些有效制度的建立，使行政后勤工作更加科學(xué)規(guī)范，井然有序，徹底改變了過(guò)去那種“懶、靠、散”、“臟、亂、差”和“生、冷、硬”的現(xiàn)象，增強(qiáng)了后勤保障能力。3、完善健全領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)相關(guān)制度。二年多來(lái)我們始終把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)放在首位來(lái)抓，健全并完善了一些相關(guān)制度，如《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度》、《民主生活會(huì)制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《來(lái)賓接待制度》等。這些制度的建立與完善有效地規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的行為，強(qiáng)化了思想政治建設(shè)，正是由于我們一以貫之地堅(jiān)持并執(zhí)行，為同志們做出了樣子，說(shuō)起話來(lái)才硬氣，布置任務(wù)才順暢，領(lǐng)導(dǎo)班子的整體威信上來(lái)了，有了向心力、凝聚力，自然也就出了戰(zhàn)斗力。從而出現(xiàn)了人人想事，人人干事，工作有目標(biāo)，肩上有責(zé)任，上下一心，齊抓共管，共同開創(chuàng)黨校工作的新局面�；仡櫠甓鄟�(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但是與兄弟縣市黨校相比，與中央和省市委的要求相比，我們?nèi)源嬖诤艽蟮牟罹嗯c不足，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是大教育、大培訓(xùn)的理念樹的不牢，新形勢(shì)下如何實(shí)施有效的干部教育培訓(xùn)工作，思路還不夠清晰，措施也不夠得力；二是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理的問(wèn)題比較突出，不能很好地適應(yīng)形勢(shì)與任務(wù)的需要；三是現(xiàn)代化教學(xué)手段比較落后，硬件設(shè)施不完善，嚴(yán)重制約了教師和學(xué)員接受新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)；四是學(xué)科建設(shè)和科研工作比較弱化，精品不多，成果不明顯；五是后勤保障能力仍需加強(qiáng)等等。針對(duì)上述問(wèn)題，我們有決心在今后的工作中借鑒兄弟黨校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐步加以解決，按照全國(guó)和全省黨校校長(zhǎng)會(huì)議精神要求，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著開發(fā)黨校，經(jīng)營(yíng)黨校，建設(shè)黨校的理念，全面促進(jìn)黨校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮好主陣地和主渠道的作用，為我市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。【注重隊(duì)伍和制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)黨校工作的整體推進(jìn) 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