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“先進性教育”——誰教育、教育誰? -學習心得

時間:2024-10-28 10:17:28 學習心得 我要投稿
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“先進性教育”——誰教育、教育誰? -學習心得

    “根據黨的十六大和十六屆四中全會精神,為進一步加強黨的執政能力建設,全面推進黨的建設新的偉大工程,確保黨始終走在時代前列,更好地肩負起歷史使命,中央決定,從2005年1月開始,用一年半左右的時間,在全黨開展以實踐‘三個代表’重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動!   為此,中央專門召開會議進行部署并下發了實施“意見”。筆者以為在開展保持共產黨員先進性教育活動中,有兩個問題值得注意。   一、“先進性教育”——誰教育   其一,不能讓有問題的領導干部來教育,尤其是群眾基礎差,群眾長期不滿意的領導干部來教育。比如,曾擔任阜陽地委書記的 ,在擔任一方領導之時,群眾就有“只要反腐不放松,早晚會抓到 ”這樣的評價。如果讓這樣的領導干部來開展黨的先進性教育,無疑會失去先進性教育的威望。這樣的領導干部越“言之鑿鑿”,群眾越反感。如此,只能使得教育活動“南轅北轍”。防止如此弊端產生需要在先進性教育中結合反腐敗進行。不僅要停留在“教育”上,對存在的一些問題還要鼓勵批評,有關方面要主動暢通問題反映渠道。   其二,不能讓脫離實際,“眾人皆醉我獨醒”的人來教育。有些黨校教師,有些專職工作者由于接觸社會面狹窄,長期脫離實際,對于黨史或者某些方面的專業知識也許比較熟悉,但是結合實踐“三個代表”重要思想教育,剖析問題只

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