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淺談通識教育下的大學基礎英語教學
摘 要：作為大學的通識教育來說，重點是教學目標的確定和方式的改革，現在大學的通識教育的目標都是放在如何成功的培養人才，怎樣掌握一門優秀的知識和能力上面。作為大學基礎英語教學，英語在長期的大學教育過程中，很長一段時間重點放在了考證上面，反而忽略了能力的提升，因此，從通識視角上來分析大學基礎英語教學是十分重要的。通識視角下的大學基礎英語教學需要豐富課程內容，進行分級教學，明確課程目標。通識視角下的大學基礎英語教學還要重視英語聽說讀寫能力的培養。
關鍵詞：通識教育；大學基礎英語；教學
我國的大學基礎英語教育在近年來取得了顯著的成就，現在大學英語教學是每個大學都必須開設的基礎公共必修課，隨著世界一體化的發展，和新技術的發展，英語教學也越來越重要。許多大學生都感受到了學好英語的重要性。但是，長期以來，在實際的大學基礎英語教學中，英語的教學方式和手段，包括英語的教學內容和目標都有一定局限性的。一直以來，大學英語教育主要是一門工具性教育，為過級和考試而做準備，反而忽略了學習英語最根本的目標。近幾年來，隨著各高校通識教育的開設，通識教育的培養目標也越來越被大學教育所接受，在通識教育的視角下，大學基礎英語的教學面臨著改革和重新定位，大學英語基礎教育應該考慮以下幾點：首先，作為大學英語基礎教育來說，必須明確在教育的過程中是把學生培養成為合格的“人”，全面發展的人、掌握英語技能的人，而不是為了從事某種工作才學習英語的人；其次，從知識結構來說，大學英語基礎教育的目的是為了全方位的提高學生的知識文化素質，讓學生在自己的知識結構上擁有一個合理的知識體系；再次，除了學生學習英語外要具備合理的知識體系外，能力結構的具備也是很重要的，學生掌握學習英語的能力以及掌握學習一門外語的能力，會方便學生在以后的生活工作中要用的時候，能夠迅速的掌握。因此，大學的基礎英語教學和教育在通識視角下進行改革，是十分有必要的。
一、通識視角下的大學基礎英語教學需要豐富課程內容，進行分級教學，明確課程目標
大學基礎英語教學是一種能力的提升，在通識教育的視角下，課程內容的豐富和教學手段的多樣化是十分有必要的。其實作為大學基礎英語的教學，長期以來，不管是教師和學生在學習的目標上都是十分混淆的，在前幾年的大趨勢下，很多學校的目標都放在了過級上面，從而忽略了學生實際運用英語的能力。作為英語教學，眾所周知，非母語的語言教學其實是很枯燥的，需要大量的語言思維的訓練和大量記憶英語單詞才能學好英語。這種枯燥的語言學習，在學習的過程中，如果目標不明確，課程內容不豐富，那就不能調動學生的積極性，學生學習英語也就不能學習好。在通識教育的背景下，我們要看到，英語的學習和以前已經不一樣了，不只是一門課程應付過級而已，對教師和學生都提出了新的要求。
首先，對于教師來說，要與時俱進的掌握好大學基礎英語教學的改革，知曉培養目標和培養內容。最好在教學的過程中，了解學生英語水平，根據學生的實際英語水平來進行分級教學，這樣同水平和同級別的學生才能夠有效交流，加強進度。教師在教學的方法上多采用情景式教學法，把英語教學作為學生的一種普及性教學，讓學生有一定的語言氛圍和環境，掌握好學習外語的能力，這樣才能在大學基礎英語教學中調動學生的積極性，為學生的英語水平的提高和能力的提升奠定基礎，學生的學習再也不只是為了過級和應付期末考試了，是為需要而學習。其次，對于學生來說，教學目標的明確，學生的學習目標也會明確的，在適當的分級教學中，學生也可以大膽的展示自己的水平，共同在英語語境中學好英語。學生必須明白，在通識教育語境中，英語的學習已經不是在為了過級，其實對于自身來說，隨著世界一體化的進程。英語的作用已經越來越重要，英語需要的是能力的掌握，熟練的掌握好一門語言就意味著和世界接軌，對于自己未來競爭力增強有很大的作用。
二、重視英語聽說讀寫能力的培養
在通識教育視角下，大學基礎英語的教學還要特別注意聽說讀寫能力的培養。很長一段時間，中國的學生在世界上都有公認的能力，就是會考試的能力，但是應用、展示，實踐的能力卻是很少。很多大學生學習英語，考試是沒有問題的，但是遇到日常的交流和溝通，就會出現問題了，學生不能把自己學習的英語知識融會貫通來展示自己，不能具備很好的聽說能力。因此，新時期的大學基礎英語教學必須要改革其教學的內容體系，讓學生明確自己學習知識的重要性，以及學習英語的方向。
因此，在通識視角下大學英語基礎教育必須要注意培養學生的英語聽說讀寫能力，尤其是聽說能力，學生要多角度的應用英語，全盤掌握好這門語言。通識教育的重點其實就是全面了解，英語在現代社會已經是不可缺少的學科，學生只有認真的學好英語，才能在未來的生活和工作中奠定基礎，才會有事半功倍的效果。
綜上，在通識視角下，大學英語基礎教學面臨著改革的機遇和挑戰，作為教師在教學的過程中，尤其要讓學生明確自己學習的目標，在進行大學基礎英語改革的過程中要與國際社會接軌，要與時俱進，才能夠適應新時期世界的發展，這樣，大學英語的教學才能真正體現語言教學的優勢，幫助學生掌握好英語技能，使學生在未來的工作和個人發展中發展的更好。
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