我的同學的作文(集合)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的同學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同學的作文 篇1
我是一個活潑可愛，樂于助人，積極向上……的女孩。不知在同學眼中的的我是怎樣的呢？不問不知道，一問嚇一跳！同學眼中的我竟是那樣的！我不過問了我要好的朋友我是怎樣的女生，正當我專心致志把目光投向他們的時候，他們瞪大了眼睛，眉頭皺成了“川”字，正埋頭沉思。過了好一會兒，我顯出不耐煩的.時候，他們吞吞吐吐，似乎已經預料到結果了，我即將要火山噴發的那一刻，我仍執著追問著。見他們如此固執，我不死心，干脆改變作戰策略，軟磨硬泡。他們見我怒氣已消，不由得放松警惕，趁我一個轉身批作業之時他們才交頭接耳，雖相隔甚遠，但還是隱隱聽到了一些：女生？女生？女生？我們好像從來把沒把她當過女生吧！嗯，對哦！我越聽心里越惱火，頓時。緊握的雙拳滲出了一絲汗水……不過過了一會兒，我怒氣漸消，開始反思同學們的話。對哦，為什么在他們印象中我是那么壞呀？哦！我頓時想起了老師的一句話叫女孩子要矜持，男孩子要穩重，要時刻反思自己是否夠淑女，夠穩重。偉大的科學家愛因斯坦從小也十分調皮，讓她后來為什么能發現"光電效應"，開創現代物理學呢？原因很簡單，就是因為他不與別人為鏡子而以自己為鏡子，做好自己的鏡子，反思別人的鏡子。我覺得我也存在愛因斯坦小時候的問題：總以別人為鏡子，和"差"同學一起嬉戲玩耍，做不好自己的鏡子，總會受別人熏陶，沒有抑制力，不會反思別人的鏡子，"三人行必有我師"，不會學習別人好的鏡子……
我的同學的作文 篇2
我想夸夸我的同學張兆基，他有一個優點，就是非常為別人著想。
今天下午足球訓練，我們進行比賽，張兆基和我分在一個隊。比賽正式開始了。在門前我接到了張兆基的一腳妙傳，我一腳射門，進球了!因為我站的位置比較好，張兆基就把這么好的機會都給了我，沒有自己射門，真是為了集體的榮譽著想。
還有一次，我拿到了球，但我突然被對方的.球員鏟到了，球就這樣丟了。我的腿很痛倒在地上，這時候張兆基主動跑上來，把我扶了起來。他真是很關心同學。
這場比賽我們5——3贏了。每一球都是經過張兆基的配合我才進球的。我一定要學習他這種幫助同學和愛集體的精神。
我的同學的作文 篇3
同學們眼中的我，是一個俏皮小孩。課上逗得老師哈哈大笑，課下又把同學小的前俯后仰，所以得了一個外號“開心果”。但有時又能把老師氣得“直冒煙”。
那次語文考試差一分，我就進優，可結果還是良。下課后，老師將我叫到辦公室，把我“K”一頓，我忍不住了說：”我也不是想得良，你對我喊什么。”聽完我得話后，老師更是火冒三丈說：“你得良就有理了，那1分是多么重要，考大學別說1分，就是差0。1分也考不上，何況1分呢!”聽完老師得話，我覺得自己錯了，對老師道歉，老師原諒了我。
同學們眼中的我，是一個潑辣的女生，有一次，別的班的一個男生把我的好朋友欺負了，我氣急敗壞的找到了他，把她打了一頓，然后讓他來向我道歉，他只好“投降”。給我朋友道歉，走時他還說：“你還時女生嗎，好辣呀！”我生氣了，一腳給他踹趴下了，他馬上嚇跑了。
同學們眼中的我是一個不達目的不罷休的人。每次做題做不出來時，我不會放棄，我會一直做下去，直到做完為止。
女生說我是“正義的`使者”，男生說我是“俏皮＋潑辣的瘋丫頭”。我就當無所謂，其實我很高興他們這么說，因為他們都服我了。
這就是同學們眼中的我。
我的同學的作文 篇4
我有許多同學，但是給我印象最深的是夏欣怡。她高高的個子，烏黑的頭發。學習算是中上等，眼睛不算太大。
記得有一次，；老師把我叫到辦公室和我說，我最近的學習成績下降了，我聽到這句話，眼里含著淚水，回到班里，我坐在位置上，眼淚就像斷了線的珠子一樣，嘩嘩的往下掉。夏欣怡看見了我正在哭，立刻跑過來，問我：“你怎么了？為什么哭？”我回答說：“我的學習成績下降了。”說完，我哭得更厲害了。夏心怡一邊瞅著我一邊安慰我說：“別哭了，別哭了，學習下降了，那你就努力一下，每天寫完作業就看書，不要貪玩，一直保持著一顆好好學習，天天向上的心。這樣，你的'學習成績就會提高了。”我果然按照他說的樣子去做，每天都看書，也不再貪玩了，保持心態。過了七八天，我的學習成績果然提高了，并且取得了全班第二名的好成績，我受到了老師的表揚。就這樣我的成績一直都在全班的前三名。
這就是我的同學，我最好的同學。她是一個非常友好的人，可以在我心情失落的時候，安慰我。她給我留下了深刻的印象。
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