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當(dāng)比賽輸了作文范文（精選5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的當(dāng)比賽輸了作文范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
當(dāng)比賽輸了作文1
在一個烏云密布的早晨，風(fēng)呼呼大作，同學(xué)們聚集在世紀廣場，準備舉行一年一度的運動會。
作為四級(3)班的一員，我感到一種說不出的高興，我迫不及待的想知道，到底有多少活動等著我們?nèi)⒓印＝K于，老揭曉了答案，第一個項目是跳大繩，四個人一組。我心想：哈哈，這回你們男同學(xué)輸定了!但是是，最后由于我們輕敵，而且又跟不上節(jié)奏，所以我們輸給了男同學(xué)。
第二個項目是二人三足，這是我最喜歡的一個項目，我和李榮澤一組，下面，就讓來簡單的介紹一下游戲規(guī)則吧!游戲規(guī)則是：二人一組，共有十五個組，把其中一個人的右腳和另一個人的左腳綁在一起，把十五個組分為三個大組，每個大組有五個小組，第一次是從每個大組中選出冠亞季軍，老師講完游戲規(guī)則后，便留了些時間來讓我們練習(xí)。我們兩想找一根繩子綁在腳上練習(xí)，這樣贏的可能性會大一些。我們找呀找，找呀找，可找了半天，仍然一無所獲。
一下子就到了比賽的時間了，老師給我們每組發(fā)了一根線，我把線緊緊的.綁在我和他的腳上，“開始”，老師喊道，我一聽到這聲音，馬上就走了起來。但是是李榮澤的步子小，我的步子大，我必須等著他，所以走得慢了。但是是,出乎意料的是，怎么慢的速度，我們居然得了第三名。到了總決賽時，趙澤凍他們組站在起跑線上，“開始”，他們一聽到這聲音，便很快地走了起來，最終，趙澤凍他們組去得了勝利。
最后一個項目是拔河，我們和三級的小朋友們拔。這次，由于我們輕敵，再加上他們?nèi)硕啵暂數(shù)袅吮荣悺?在這次金秋運動會中，我知道了在以后的比賽中，不能輕敵，不然，就會像這次一樣，輸?shù)舯荣悺?/p>
運動會結(jié)束了，大家很遺憾輸了這次比賽，我的心中也不好受，下次如果再舉行的話，我一定要好好加油。
當(dāng)比賽輸了作文2
今年暑假，我學(xué)了兩期宏優(yōu)籃球訓(xùn)練班，籃球已經(jīng)打得很不錯。
我在宏優(yōu)主要跟著黑人老師瑞奇學(xué)了運球、投籃、三步上籃、假動作、過人，并且教練用夸張的動作和幽默的語言讓我們開開心心的學(xué)了籃球的比賽規(guī)則，和注意事項。并且我在班里名列前茅，我記得最清楚的就是學(xué)的最后一天，我們打比賽的時候。
那天，我們先溫習(xí)了一下動作就開始了精彩無比的比賽。
比賽開始前，老師先給我們分了一下隊，然告訴我們這場比賽是兩分制。我和四眼和截球仔分到了一起。
我們剛上場發(fā)球，就遇到了不測，敵隊最強的戴哥一下就沖了過來截掉了四眼的球，幾乎就在一瞬間，像風(fēng)一樣的運球跑到了籃筐下，一個三步上籃，好險！他差點就進了！我馬上反應(yīng)了過來，跑到籃筐下，搶到了籃板，剛想出三分投籃，就被敵對的'胖子攔住了，我馬上一個轉(zhuǎn)身過掉了他，跑出了三分，再運球到了罰球線，一個單手投籃，“進球啦！”我高興的歡呼道。就在高興的這一刻，敵隊的戴哥已經(jīng)將球傳給了瘦子，瘦子跑的極快，瞬間就過了截球仔和四眼，我成了最后一道防線，我剛想截他的球時，胖子和戴哥都攔住了我，想都不用想，他們進了一球。
“到了最后的環(huán)節(jié)了，誰輸誰贏就在這一局了！”我這樣想著，回過神來，我已接到了截球仔給我的球，我迅速的運球跑著去，眼看就到籃筐下，三步上籃結(jié)果沒投進！我剛想跳起來搶籃板，剛碰到了球，一個跳得比我更高、更高的人搶走了球，他是戴哥！他迅速就出了三分，幾乎是在同時我們隊的三人，一起圍住了他，沒想到他卻一個極地傳球給了瘦子，瘦子又傳給了胖子，胖子一個投籃，球進了。這場比賽，我們輸了。“這場比賽輸了，肯定是因為我們隊配合得還不夠，動作還不怎么好！我們要改正，籃球才能打得更好！”我心里這樣想。
比賽輸了，但是卻因禍得福，找到了我們的缺點。籃球，以后我一定要打下去！
當(dāng)比賽輸了作文3
今天學(xué)校舉行籃球賽，六年級兩個班對戰(zhàn)。說是籃球賽，其實也是讓孩子們開心一下。但是孩子們似乎很重視，或者也可以理解為有了榮譽感，想為班級爭光吧。每班參賽隊員為8男5女，一共分為四個半場，每次上場選手為4個男生，1個女生，其余為替補人員。
其實，打輸比賽在我的意料之中。一是從學(xué)校籃球隊成立以來，班上4名男生隊員，3名女生隊員，有6名都是口風(fēng)琴隊的孩子，參加藝術(shù)節(jié)進行口風(fēng)琴隊訓(xùn)練，耽誤了不少時間，正處于基本功訓(xùn)練階段，少一次訓(xùn)練，功力就會減弱很多，基本功不能算作扎實。二是4個男隊員，除了一個個子較高，身手比較敏捷外，其余三個個子都比較矮小且瘦弱，耐力不足。第三點是最重要的，相對于另個班的孩子來說，稍顯得不夠動腦子，以智取勝，多是拼體力蠻干。但是，我只能說是當(dāng)娛樂，結(jié)果不是重要的，享受的是過程。可是，幾個隊員還有些心氣旺盛，很在意輸或者贏。只好給他們鼓勁加油了。
比賽開始。上場隊員一身是勁，一個個生龍活虎，行動敏捷，很快進入狀態(tài)，連續(xù)進了幾個球，士氣高漲。而另只隊伍的隊員似乎有些慢熱，一時沒有進入狀態(tài)，從進攻到守球都顯得沒有節(jié)奏。第一個半場告勝。但是從第二個半場開始，班上隊員便逐漸暴露出了自己的缺點來。一是只靠一個主力，其他隊員接到球后，似乎都沒有自信，或者是訓(xùn)練不足，技巧不熟練，都會不自覺地把球傳給這個孩子，這個孩子從這邊到那邊，奔跑的很耗費體力。二是后場經(jīng)常空虛，無人把守。三是沒有形成一個團隊，使得球在團隊中運行，也就是沒有協(xié)調(diào)。四是對方拿到球開始投籃時，多都坐以待斃，不去做補救的工作，眼睜睜看著球進入籃中。而對方也逐漸顯示出了實力，找到了應(yīng)有的節(jié)奏。一是幾個回合，感到這邊只有一個主力，于是便加大了對他的防守跟進。二是發(fā)揮了團隊的優(yōu)勢，球在幾個孩子的手里游走，很少失球。三是抓住了這邊后場空虛的弱點，連連進球，三個半場下來，大比分拉開了差距。到了剩下的兩個半場，班上的隊員幾乎亂了手腳，主力隊員從頭戰(zhàn)到尾，很是賣命，但精疲力盡，也沒有回天之力。可以說，這次比賽，孩子們輸了，并且輸?shù)暮軕K。
回到教室，氣氛不大好。當(dāng)然，孩子大了，自然比較計較結(jié)果。觀賽者，有些抱怨之聲，嫌某個隊員哪里做得不夠好等等，也有班級之間互相詆毀。隊員呢，大汗淋漓，氣喘吁吁，都要哭出來了。其實，在比賽之前，以及在觀賽的時候，我都一直在想，該怎么從這場比賽中讓孩子們懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，懂得承受與氣度，懂得比賽的本質(zhì)問題。于是，我簡單總結(jié)了今天的賽況，進行了一些分析，當(dāng)然作為班主任，我沒有從根本上重視這場比賽，沒有提前做些指導(dǎo)，是我的不對。再來事后諸葛，是不是有些為時已晚呢？不過，我想，孩子們以后會經(jīng)歷很多的比賽，不僅僅是打籃球，只要是比賽，總會有輸有贏，如果只能享受成功的喜悅，不能承受失敗的挫折，那么這個孩子是不能走得長遠的。所以，在我的心里，結(jié)果仍然是不重要的，享受過程才是最重要的，因為經(jīng)歷了這個過程，會從中懂得會明白很多，但孩子還是要學(xué)會自我反思，只有自己找到癥結(jié)，才能采取相對應(yīng)的解決方法。同時自我調(diào)節(jié)，要比他人的勸導(dǎo)更有效。關(guān)鍵是，怎么從失敗中找教訓(xùn)，怎樣從失敗中站起來。
我首先亮明我的觀點，結(jié)果輸贏都不重要，重要的是經(jīng)歷。參賽隊員盡心盡力，已經(jīng)是我們心中至少是老師心中的英雄了。但會失敗，肯定有需要今后努力的或者彌補的地方。沒有參賽的同學(xué)，埋怨隊員的打輸了球，首先作為一個班集體，是不和諧的行為。一方面來說，參賽隊員沒有功勞也有苦勞。另一方面，換位思考一下，你上場去，可以打得贏比賽么？或者說，你失敗了，需要同學(xué)們怎么對你呢？是不是想要得到大家的理解，或者安慰，哪怕是一句溫暖的話，或者是一個關(guān)心的眼神？說著，我看見幾個隊員掉下了眼淚。同學(xué)們有這樣行為的，也面有羞愧之色。而這些，其實是很淺顯的道理。如果大家處在一個班集體中，如果感受不到集體的溫暖，得不到同伴的理解，那么這個集體還有什么凝聚力可言？所以，集體活動的失利，也是對孩子進行集體教育的好時機。雖然這樣的話經(jīng)常說，道理也很好懂，但是真的'遇到事情的時候，并不是那么容易做到的。但是只是精神上的安慰并不能從根本上解決問題。如何在以后的比賽中獲勝，還是需要動腦子。我簡單說了說我觀賽的想法，希望他們可以反思一下，如何在很多方面處于劣勢的情況下反敗為勝？訓(xùn)練時間不足，基本功不扎實，個子不占優(yōu)勢，團隊意識不強，沒有戰(zhàn)略，等等，哪些是可以改正的，哪些是可以進步的，哪些是不能改變的，都需要動腦子，做什么事，如果只憑蠻力，都是不會持久的。而其他同學(xué)應(yīng)該反思一下，如何面對失敗或者勝利。
籃球比賽輸了，不是件大事。但是如果只限于比賽的輸贏，而不去考慮比賽背后的問題，那就是件大事。我希望的是孩子們可以從中學(xué)會面對，學(xué)會反思，學(xué)會從一場比賽看到更多的東西，以使得自己擁有能力面對成長，面對成長中的失敗與挫折，成功與榮耀，以使得自己在面對挫折是不氣餒，面對勝利時不驕傲，慢慢地長大，并且擁有長大的能力。
當(dāng)比賽輸了作文4
“加油！加油！給力點兒！”吃完飯后，突然，足球場上的加油聲把同學(xué)們給嚇住了，走近點兒一看，原來我們班與四（2）班的正在進行足球比賽。
比賽開始了，只聽裁判一聲令下，球員們各個你追我趕，誰也不讓誰，都圍著那小小的足球，你踢一腳，我踢一腳，生怕這“寶貝”被人搶走似的.。突然，不知“敵軍”什么時候把球踢到我軍的“龍門”邊，我們這邊的隊員馬上便蜂擁而上，聚在一起，將足球圍住。這時，敵軍的一名隊員竟沖了過去，將球搶到手，踢向我軍“龍門”。眼看我們班就要輸了，同學(xué)們立刻著急地向張良成喊道：“‘張良’，快接球！”一瞬間，張良成把球接住了，四（2）班只嘆息，還不停地喊道：“四（1）班漏油！四（1）班漏油！”這短短的一句話似乎給那足球施了魔法似的，竟接二連三地進入了我軍球門。眼見時間就要到了，我們班已經(jīng)回天乏力，敗下陣來了。
這次的足球比賽輸了，我細細分析了失敗的原因：原來隊員們之間的距離太近，使得敵方有機會騙過我軍的眼睛，將球射入球門。我認為，在下次比賽中，隊員應(yīng)當(dāng)疏散開來，并以自己的優(yōu)點來攻克對方的缺點，不讓勝利再次從手掌心中逃走。
當(dāng)比賽輸了作文5
在你什么都不想的時候，一切如期而來。
——題記
似乎，從籃球賽賽前抽簽結(jié)束后，A、B組就一直被冠之以“死亡之組”的名號。不過，經(jīng)過隊員與教練的不懈努力，我們還是成功以A組第2名的成績出線。但是，每個人都高興不起來，每個人又都莫名的興奮，因為我們要對上最強的2班了。
既然已經(jīng)能預(yù)知這個結(jié)果，我們每一個球員都已經(jīng)做好了輸?shù)?準備。幾乎每一個人都認為9班絕對會以大比分落敗，我們也是。甚至，賽前，我們還和2班說好要打“友誼賽”了。說好認真打2節(jié)，后面就開始“表演”，但前提是在分差很大的情況下，這很重要。
比賽終究還是來了。賽前，我們運動員都很輕松，該說則說，該笑則笑，該跑籃則跑籃，該練習(xí)則練習(xí)，一切都是那么自然。漫長的等待后，隨著跳球的開始，比賽輕松地開始了，賽場上的強度很低，低得嚇人。但當(dāng)我們吹起了進攻的號角后，“友誼賽”不再，隊友們無比神勇，幾乎人人都是逢投必有，2班的球員被這樣的投射驚呆了。他們還沒有緩過神來，我能感受到他們壓抑的氣氛，而我們卻是個個激情澎湃，愈打愈勇，氣氛很好。
但是2班啊，終究是最強的，畢竟平均身高比我們高得多，分差也始終不大，加上我們沒有大賽經(jīng)驗，第四節(jié)將完之際，盡管我們依舊領(lǐng)先，但是，在2班調(diào)整好狀態(tài)后，我們還是輸了。
或許這是天意吧！我們輸了，就像每個人都認為的那樣。可我覺得，我們沒輸，因為在這樣一場精彩的籃球比賽里，我們打出了屬于9班的風(fēng)采，秀出了我們的水平。是的，我們沒輸！
因為我們本來就沒想過會贏，我們只是盡力打好一場比賽罷了，畢竟或許如果我們贏了，必會掛上個“勝之不武”的罵名，我們可不干！
當(dāng)我們清醒時，曙光才會破曉！
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