友誼的作文3篇【優】
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的友誼的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
星期五那天，我決定不騎自行車去上學，為的是放學后，可以方便的跟著伱。
下午，我們只有兩節課，一個[只]有，但還是讓我覺得時間如此難熬。第一節課的下課，眼睛無意的往窗戶上掃了一眼，伱整一個人樹在我班的窗前，驚訝使我像被電[撫摸]了一下，立刻把頭擰向了另一邊，后來得知，伱是來借書給我同桌的。第二節課上，我一直盯著伱借給我同桌的那本練習冊，那是一種快樂，同時也為我累積了10倍的仇恨。.. [鈴鈴鈴。..]令人愉快的下課鈴響了，我如箭般沖出了教室，想要在伱還沒出教室之前躲在一個可以看到伱的地方，但上帝似乎有意做弄我。.....在走廊上，我與伱四目相對，可是，我卻選擇逃避了那種眼光。我們，擦肩而過了。什么也沒說，就這樣陌生的相背了。 憑著預感，我知道我還有機會等待，所以我在車棚里守候著。果然，伱出現了，同時，伱也給了我一個措手不及，再一次，眼神的觸碰。我說過，伱擁有最好的[寫輪眼]，能看穿我一切行動，這次也不例外。我假裝來車棚拿車，用余光瞄到伱離開我的視線后，我開始了我的快樂之旅-----跟著伱
星期五的放學時間，通往學校的僻靜小道，擠滿了回家的學生。我就是其中的一個，伱也是。此時距離為50米。
伱那紅色的書包特別現眼，這讓我近視閃光的眼睛，較為幸運的鎖定住了目標。沒錯，就這樣，一直這樣，看著伱，跟著伱，直到伱上了車為止。突然伱回過頭來，我又不覺的眼神游走了，對于伱那5.3的視力，似乎已經看到了我。所以距離20米。我停下了。
25... 30...35..40..50...
報告：正常，可以通行。
這下，伱回頭的頻率大了，我連回避都來不及。就這樣，我走走停停的，終于來到了大路，這也離伱要去的`車站近了。我依舊跟著，伱依舊前進著，快到橋頭的時候，見伱怎么停下來了？好像在與同學商量著什么。.突然整個身體側轉了一下，我以為伱要到回去，害我急忙也轉過身去，而且，還大步大步的往回走。“怎么？我這視干嘛？我為什么要掉頭啊，有什么好怕的，還是繼續吧]，似乎我的決定晚了一步，我再次前進時，發現，伱已經消失在了茫茫人海中了，我走著，拼命的走著，脖子伸得老長，眼睛咪成了線，望著往車站的那個方向，結果還是沒有望到伱那現眼的紅色書包。.....
今天，Q上，伱說話了。
："這樣裝。伱辛苦嗎？"
�。�"辛苦，也值得。"
："以后，伱愿不愿意和我一起走出去？"(指放學一起走)
："抱歉，一點也不愿意。"
.................................
一份曾經存在的友誼，現在卻迷了路，永遠也找不到回家的路
-----后記
友誼的作文 篇2
朋友之間總是會有一些摩擦，可如果其中一個向另一個問候一下，這些摩擦，就會化為烏有，如果幫助一下對方，有時，甚至會比問候，或是一聲對不起，管用的多。
在上三年級的時我和我的一個朋友劉華德起了一點小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。
下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心里卻是十分的不好受，因為畢竟不管怎樣，都是我先把他的橡皮弄丟了的`，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當時的時候，我已經很要面子了，可是，我又想不起來更好的辦法。
我硬著頭皮走到了劉華德的面前，說：對、對不……起，我不是故意弄丟你的橡皮的。可是，他卻一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節美術課，他一不小心畫錯了，正著急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完后不出聲，看不出來他有什么表情。
下了課后，他就和我和好了，表面像一點都沒有似的，其實呀，我的心底，已經樂開花了！
果然，這幫助一下對方，甚至比道一歉還管用！
友誼的作文 篇3
雨滴答滴答的下著。
“啪”的.一聲門被重重關上。一個身影向雨中奔去……
她出去繞了一圈，最后還是回家了。
“媽……”
“瞧你，淋得濕漉漉的，來把衣服換了吧�！�
“媽……對不起！”
“傻孩子�！�
她低著頭，淚悄然落下，慢慢地走進房間。
……
那天學校有文藝匯演，她聽了一位同學的鋼琴演奏，沉醉了，當時她不知道鋼琴是否很貴，更不管學鋼琴的費用和家里的負擔，她只明白一點——她愛鋼琴，愛死了鋼琴！
她回家跟媽媽說了，媽媽一口否決了——因為她有兩個弟弟，還有爸爸的負擔已經夠重了……她哭著跑出家。畢竟她是一個懂事的孩子，回到家以后再也沒提過鋼琴的事了。
她，叫夢欣。
那年，她十歲。
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