我收獲了什么作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我收獲了什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我收獲了什么作文1

　　炎炎烈日當空的夏天，爸爸給我買了我夢寐以求的自行車。首次騎自行車的我騎一下，摔一下，氣得我都不想騎了。

　　之后，在爸爸和媽媽的鼓勵下，我決定重新拾回信心，那日，我做完作業后，推著自行車獨自練習。雖然摔了許多跤，可我一直堅持著，媽媽說過：“人就是要從摔跤中積累經驗，你如果過不了這個坎，你就不會成長。”

　　在媽媽的指導下，我掌握了一些騎自行車的要領了，開始晃晃悠悠的.騎行之旅。漸漸地，我學會前進、拐彎、急轉彎。經過幾天的不斷練習，我感覺比以前熟練多了。我讓媽媽放開手，自己騎著，自行車竟然沒有倒，這讓我信心倍增。

　　現在，我不僅學會騎自行車，還收獲了自信，媽媽還說等我讀到六年級時帶我騎自行車去五里橋玩呢！

我收獲了什么作文2

　　這一天，正上著語文課。老師在板書，突然轉過來說：“下個星期，學校要舉辦一場講故事比賽，我希望你們能去參加。”

　　放學后，老師叫了我、朱靜茹、黃馨瑩、心怡。她的眼神里滿是渴望：“我希望你們都去參加比賽。”我們點了點頭，各回各家。我足足思想斗爭了一個小時，才下定決心：我要參賽，就朗誦童話劇《王子與貧兒》。

　　周末，我早早地起床開始背誦，可一天下來，我只會背三分之一，想著剩下的.那些，我頭都大了。

　　比賽那一天，我跟著老師去參賽。現場這么多人，怯場的我悄悄對老師說：“老師我不敢講了，我還是回去吧。”“你已經準備一個星期了，怎么能半途而廢？記住，沒有勇氣的人，勝利的大門永遠不會向他敞開。”老師用鼓勵的目光看著我。

　　輪到我了，我忐忑不安地走上講臺。見下面的人看著我，我腳軟了，想扭頭一走，可想起老師的那句話，我也就勇敢地講了起來。比賽結束，我的心一下子放松了。

　　這天，我收獲了勇氣……

我收獲了什么作文3

　　在一個雙休日，老師只布置了一項作業——寫一篇作文。作文的題目是“寫作的苦與樂”。同學們有的愁，有的樂。愁的是作文該怎么寫；樂的.是雙休日只有一項作業。我坐在寫字臺前愁眉苦臉、絞盡腦汁，作文紙一張一張地撕，作文的“苦”倒是填滿了整顆心。那時候，我是多么想像作家那樣“下筆就成章啊”！我想起了爸爸曾經引用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”教育我寫作文要注重平時的積累與訓練。

　　從那以后，我每天放學回到家里，就拿起筆和作文本，“沙沙沙”地寫起來。每天堅持寫一篇作文或一篇日記，還要抽時間看課外書，摘抄優美詞句；雙休日除了完成老師布置的作業外，自己還給自己“加量”。開始，還挺順利的，但是后來，我漸漸堅持不住了。因為天天寫作文，我的手指都腫起來了；因為天天加量閱讀課外書籍，我都忘記了看動畫片時的歡樂了。但我咬牙堅持著，我默默地告訴自己：“要想寫好作文，就必須付出休息、玩耍的代價和辛勤的汗水。”

　　“功夫不負有心人。”我現在有點喜歡作文了，這學期還參加了學校作文興趣班。

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