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(優(yōu)選)敘事的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的敘事的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
她,是一個機(jī)靈鬼,也是一個小調(diào)皮。圓圓的臉,皮膚極白;鼻子微微向上翹起,鼻梁挺直;一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的,一會兒東瞧瞧,一會兒西看看,老是一副機(jī)靈的.模樣。欲知機(jī)靈鬼的調(diào)皮事,請聽我慢慢道來。
正在上課,同學(xué)們都專心致志地聽講。就她,那眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,左顧右盼,大概在確定她的“獵物”是誰。我看她似乎要整人了,連忙去阻止:“現(xiàn)在是上課時間,難道你……”
“沒事,只是小小的玩下,不要緊的!”說著,就從書包里拿出一條玩具小蟲。前面桌的女生成了整蠱對象,她偷偷地從底下把小蟲放進(jìn)了她的抽屜,把手抽回來的時候被發(fā)現(xiàn)了。
“咦?可真惡心!”那位可憐的女生大叫起來,旁邊的人一瞬間被這聲音吸引,大概也顧不上老師了,紛紛探頭來看,甚至有人站起來看熱鬧。
好吧,又讓她惡作劇成功了……下課后,我問她:“你為什么這么做?”誰知道她竟然向我伸了伸舌頭:“這個啊,獨(dú)樂樂不如眾樂樂,不是嗎?”哎,真是一個調(diào)皮鬼。她就是鄭瑩啦!誰知道她還會做出什么意想不到的事……
敘事的作文 篇2
今天是農(nóng)歷五月初五,我國的傳統(tǒng)節(jié)日,端午節(jié)。這個節(jié)日,是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而設(shè)定的。
在這一天,人們吃粽子,賽龍舟,在門前掛艾草,家家其樂融融。早上,我被一股粽葉的清香所吸引,走進(jìn)餐廳,看到桌上放著幾個粽子和幾個雞蛋。灰綠色的粽葉將香甜的糯米裹住,仍無法掩蓋糯米的氣息,我急忙將粽葉打開,咬一口粽子,口里芳香四溢,我突然想到,曾經(jīng)的端午節(jié),我玩過撞雞蛋的游戲,便讓爸爸和我一起撞雞蛋,我挑了一個看似堅(jiān)硬的雞蛋,信心滿滿的向爸爸手中的蛋撞去,可沒想到這個蛋外表堅(jiān)硬,其實(shí)十分脆弱,只撞一下就成了爸爸的手下敗將。看著爸爸那得意的表情,我又從盤里拿出一個雞蛋,向爸爸手里的那個蛋挑戰(zhàn),果然,這一次,我贏了。
然后同粽子一起進(jìn)入我的腹中。下午,我們來到發(fā)奶奶家,奶奶家門前掛著草和葫蘆,奶奶正在包粽子,她把粽葉,洗干凈,折成漏斗狀,往里面放入糯米和大棗,再用棉線將粽子系上,然后下鍋煮粽子,不一會兒,粽子的香味就飄出來了,吃完飯后,我戴上奶奶買的五彩繩,這個用五種不同顏色的線編織成的的手鏈,說是能夠避邪消災(zāi)聽爸爸說,他小時候家里窮,到過節(jié)的.時候,奶奶才會把會雞蛋拿出來煮熟,而他們姐弟都舍不得吃,就一直放在手里把玩,如果饞了就剝下點(diǎn)雞蛋殼,看著蛋殼解饞,等到晚上,才小心翼翼剝開蛋殼,一口一口的吃掉,聽著爸爸講的兒時往事,我不禁在想,現(xiàn)在的我們生活水平提高了,各種外國節(jié)日涌入了我國,我們開始越來越去關(guān)注洋節(jié),而淡忘了我國的傳統(tǒng)節(jié)日,這是不對的,傳統(tǒng)節(jié)日代表著一種文化,我們不應(yīng)該舍棄它,而是要保護(hù)它,珍惜它。
“五月五日天晴明,楊花繞江啼曉鷹,”端午節(jié)是一個美好的節(jié)日,它已不只是一種傳統(tǒng)節(jié)日,而是我們的一種態(tài)度,一種對對待文化的態(tài)度。
敘事的作文 篇3
我們學(xué)校的我們班的早晨,很特殊。
其他班早自習(xí)不是讀課文,就是背數(shù)學(xué)公式,而我們班早晨從來都是鴉雀無聲,只聽沙沙的寫字聲,我們在默寫——晨檢。
第一天的放學(xué),老師布置好晨檢,我們就回家背,如果第二天默寫錯了三個以上,就得重新默寫!這真是個“杯具”!
上學(xué)期的某一天,班主任興奮的“發(fā)明”晨檢,說還要開個年級大會(她是年級組長,有權(quán)利),說說她的“偉大發(fā)明”,把我們一個年級的人擠在一個班里,就開始興奮的講:“以后,我們要施行晨檢,就是早晨的默寫,希望大家重視,晚上認(rèn)真背,第二天爭取一次通過!”
第二天晨檢開始施行了,大家都覺得新鮮,有20多個通過的,因?yàn)槔蠋熤宦爩懥?個詞。但是通過的'沒得到什么,沒通過的也沒得到什么。
后來,單詞一天比一天多,幾乎有很少通過的了。有一天,老師氣沖沖地沖進(jìn)班,大喊:“今天晨檢沒有一個通過的!”我們不肖一顧,只是鴉雀無聲的聽著。“以后晨檢沒通過的,中午通通留下!”話音剛落,就激起民憤,紛紛議論起來,老師見這招有效,曰:“以后就這樣,晨檢沒通過的留下。”確實(shí)有效,第二天,雖然默寫了20多個句型,但還有21個通過的。
一個月了,晨檢通過的人又少了,有好幾次都是只有一個或兩個人通過。又過了半個月,老師忍不住了,又要使出第二方案。
這天,老師平靜的走進(jìn)教室,曰:“晨檢,大家默寫的很不好,這是我讓大家會家背的,在家完成的是什么?是作業(yè)!作業(yè)不完成怎么辦?不完成就叫家長來陪著寫!”老師的憤怒一下漲上來,嚇了我們一跳。“以后,如果晨檢錯得程度和你的個人水平不符合,我就要,talk with your parents!
這真是絕招,把我們嚇的半死,我們實(shí)在不相信,從6個詞到20個詞組,從沒通過沒事到?jīng)]通過請家長!
全班基本都通過了,大家都服老師了,也都重視晨檢了,我也天天堅(jiān)持背晨檢了。
大家連續(xù)通過晨檢幾天了,也覺得晨檢也是挺好的。人們都說早晨的記憶力好,現(xiàn)在想想老師選的時間和內(nèi)容,是很合理的。想想老師,為了晨檢,為了我們,老師付出了多少啊,不愧是年級組長啊!
敘事的作文 篇4
“快去!快點(diǎn)回到你自己房間去睡覺!”
“不嘛!我一個睡不著。”
這是一個十分尋常的夜晚,夜深了,我傷心委屈地回到自己的房間,臥在床上,媽媽關(guān)燈了。屋子里一片漆黑,伸手不見五指,借著路旁的燈光,看見窗簾的影子像妖嬈的鬼影,死一般的靜,月光沒有準(zhǔn)時照映我的臉龐,就連夢爺爺也沒有來找我玩,我期盼北斗星能與我說話,可是……沒有星星來。我孤獨(dú)得像根稻草,想去喝口水,可……沒有亮燈。我心悶地發(fā)慌,我想哭,可是又哭不出來。
這時,一種力量驅(qū)使著我快快入睡,驅(qū)使著我不再恐懼,驅(qū)使著我快快進(jìn)入甜美的'夢鄉(xiāng)…….這力量像媽媽溫暖的懷抱;又仿佛爸爸寬大的胸膛,又恍惚慈祥的外婆……
我笑了,甜甜地笑了,我睡了,睡的很沉……我做夢了,做的很美……
第二天媽媽問我:“睡的怎么樣?不是睡不著嗎?”
“一種力量。”我笑了。
“一種力量?”媽媽迷惑的看著我說。
“是的,一種難以置信的力量,驅(qū)使著我……”我笑了笑,就去學(xué)校了。
“喂!”只留下身后媽媽的叫聲。
啊!這力量不正是勇氣嗎?勇氣啊!你驅(qū)使著我成長……
敘事的作文 篇5
俗話說得好:考考考老師的法寶,分分分學(xué)生的命根,真的是一點(diǎn)都不錯。學(xué)習(xí)中有苦有甜,嘗到苦未必是一件壞事,說不定你還能從中明白一些道理。我在學(xué)習(xí)中也曾經(jīng)嘗過苦味,滋味兒的確不好受,但是我卻從中受到了啟發(fā)。
記得那是一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),下午教室里非常悶熱,所以考試時大腦渾渾噩噩,我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。
第二天第三節(jié)課老師開始發(fā)考卷,我在心里暗暗祈禱:千萬不要考的`太差。正在我緊張不安時,老師已經(jīng)走到我身邊,她用異樣的目光看了我一眼,然后說:“你這次怎么考的?竟然考了75分,這點(diǎn)分?jǐn)?shù)對得起誰啊!”老師的話猶如利劍刺穿了我的心,我站在那里大腦一片空白,耳邊時時傳來同學(xué)們的嘲笑聲。我望著卷子不知所措,那紅紅的分?jǐn)?shù)是那么刺眼,刺痛了我的眼睛,也同時刺痛了我的心。
放學(xué)后,我不敢回家,我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺中我向草坪走去,躺在草坪上,望著天空。此刻,我忽然覺得天不再那么藍(lán)了,太陽也失去了往日的光芒,就連眼角的淚水也那么的牽強(qiáng),我的心情跌到了谷底。風(fēng)刮起來了,天空下起了雨,雨和淚水融合在一起,流進(jìn)嘴角,味道是那么的苦澀。我眼前仿佛出現(xiàn)了同學(xué)們嘲笑我的情景,我飛奔回家里。媽媽問我怎么回事?我如實(shí)跟媽媽說了,媽媽并沒有責(zé)怪我,而是微笑著對我說:“雖然這次沒有考好,但是不能泄氣,將這次考試作為一個教訓(xùn),找出這次失敗的原因,爭取下次考好。”從那一次以后,我努力學(xué)習(xí)。終于在第二次測驗(yàn)中考了96分,老師笑了,媽媽笑了,我也笑了。
這件事讓我明白失敗并不可怕,只要自己努力,就能從失敗走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味,也是學(xué)習(xí)中的五味,嘗過這五味后,你會發(fā)現(xiàn)你的人生或?qū)W習(xí)似乎比以往更精彩了。
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