英雄的作文[精華9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的英雄的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　同學(xué)們都崇敬英雄，以為英雄都要干出一些都大事。關(guān)羽刮骨療毒尚談笑自若的結(jié)實(shí)是英雄；趙子龍血染征袍救后主誰取爭鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關(guān)外是英雄；武則天管理地下，創(chuàng)啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個(gè)在我們身邊，默默地用常識的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵(lì)咱們的英雄角色——老師。

　　打開抽屜面那一標(biāo)已降了厚厚灰塵的相冊，望到了那一弛未經(jīng)有點(diǎn)領(lǐng)黃的相片。舊事如煙，又鉆入了我的腦海中，這位高高的個(gè)子，留著長長的玄色直發(fā)，戴著一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現(xiàn)那就是我小教一年級的'語文老師——王老師。

　　我剛上一年級時(shí)，膽子很小，王老師課堂上發(fā)問時(shí)，同學(xué)們皆爭先恐后地舉手回答，而我固然也會，但卻不敢舉手，恐怕沒了錯(cuò)同學(xué)啼話，老師看不訖。于是，我低下頭，心中直想著：老師別叫我，千萬別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來，同學(xué)們的頭“唰”地扭過去，瞅著我。登時(shí)，我的臉就像發(fā)高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學(xué)，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的。這時(shí)，只聽她親熱的對我說“回問的聲音要大些，說錯(cuò)了不要緊�！蔽揖従彽奶ч_端，從老師那溫順的目光中看到了激勵(lì)。于是，我盡質(zhì)讓本人平靜下來，看著烏板完全的回答了問題。

　　老師滿足地點(diǎn)拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當(dāng)前我的膽子開端變大了，上課答復(fù)答題時(shí)再也不懼怕了。

　　而昔，我已長大曉得什么事當(dāng)作，什么事不該干，我把“奔馳，不是困難，誰會在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個(gè)細(xì)胞都暗藏著深深的記憶。無所謂暴風(fēng)暴雨，終極轉(zhuǎn)晴。幻想，在那天涯，我跟她夢中相聚，事實(shí)中追覓。路漫漫山高水遠(yuǎn)，幸福是終局”息替我的座左銘，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)艱苦，心理也成熟了很多。我實(shí)的長大了！

　　“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽

英雄的作文 篇2

　　對于英雄，人們向來充滿了崇敬崇拜之情，這本在情理之中，無可非議。然而，當(dāng)讓一個(gè)英雄不停地奔波于祖國各地做巡回訪問、報(bào)告時(shí)，就有點(diǎn)不人道，甚至是折磨人了。據(jù)11月14日的《時(shí)代商報(bào)》報(bào)道，20xx年春節(jié)晚會有意讓飛天英雄楊利偉亮相春晚，劇組已定下讓楊利偉擔(dān)綱“祝福人”的重要角色，在這個(gè)意義上說，楊利偉將鐵定上春晚。

　　當(dāng)神舟五號沖上藍(lán)天又順利返回地面時(shí)，楊利偉的名字立即響遍大江南北，人們奔走相告，為英雄驕傲自豪，舉辦各種慶祝儀式，表達(dá)對英雄的贊美和愛戴，實(shí)在是人心所向，代表了一種民意，黨、政府和軍隊(duì)給楊利偉崇高的`榮譽(yù)完全理所當(dāng)然，受之無愧。讓人憂慮的是，英雄走下飛船返回艙后，就一直處于人群包圍之中，鮮花、榮譽(yù)和掌聲是需要的，但給予英雄的關(guān)懷還應(yīng)體現(xiàn)在其他方面，讓他好好休息、療養(yǎng)，對這次不尋常的“旅行”進(jìn)行必要的總結(jié)，以利于再次遨游太空。我們注意到，自10月16日楊利偉凱旋歸來后，一直馬不停蹄，參加各種表彰大會，赴香港、澳門訪問，接著隨載人航天工程先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，從北京人民大會堂作首場報(bào)告開始，又往返于天津、上海、重慶之間，可謂風(fēng)塵仆仆，即使英雄感到勞累，誰又能體會得到？相信楊利偉也是有苦難言。

　　可以想見，接下來?xiàng)罾麄ミ�會忙下去，還會到更多的地方巡回作報(bào)告，即便到春節(jié)也得不到休息，因?yàn)橥頃�劇組已將英雄作為主打節(jié)目隆重推出，給全國人民再掀航天高潮。竊以為，學(xué)習(xí)英雄，激發(fā)愛國熱情是必要的，但必須有個(gè)限度，作為中國第一位太空使者，楊利偉沒有在太空累倒，如果回到地球被人為累倒，實(shí)在是說不過去，更不應(yīng)該。對楊利偉來說，眼下最要緊的就是安心修養(yǎng)，據(jù)悉，中國又要發(fā)射“神舟”六號飛船，這次難度更大，屬于多人多天飛行，不論楊利偉能否再上太空，但必須騰出更多精力給隊(duì)友作示范講解，如此說來，懇請有關(guān)方面給楊利偉松松綁，別把英雄累倒好嗎？

英雄的作文 篇3

　　我看見了他，一代名將。驍勇善戰(zhàn)，廉潔愛卒是他不變的代名詞。天下誰人提起他，都是好一番的贊揚(yáng)，可我看見的他，卻是煢煢獨(dú)身，背對著歷史的長河長坐，眼角間都流轉(zhuǎn)著落寞。

　　我竟生生地不敢去認(rèn)他，停頓了腳步許久，才踱步向前，輕輕發(fā)問：“您是？”

　　“在下李廣、故李將軍也。”他轉(zhuǎn)過身，站起來，健壯的身體挺立，他還是那樣的英姿颯爽，說出的話也極有氣魄，“李將軍”三字著重幾分，更襯得他傲然而立，不可一世。

　　好一個(gè)李廣、好一個(gè)李將軍！

　　可下一秒，他眼波微轉(zhuǎn)，紅了眼眶，幾乎要落下淚來。

　　是回想起自己如何馳騁疆場的戎馬生涯了嗎？或是想到了文帝的那句“惜乎、子不遇時(shí)！如令子當(dāng)高帝時(shí)，萬戶侯豈足道哉！”而痛苦與不甘呢？還是痛惜自己有才而不得所用引刀自剄時(shí)的決絕與不舍呢？

　　天下知與不知、皆為盡哀，哀的是何？傷的.又是何？

　　他又在擦拭他的弓箭。

　　這弓箭千年如一日，被磨的錚亮無比。他那么愛惜的，那么輕柔的擦拭著它，終是放不下的吧，他的眼眶漸漸又一次發(fā)紅起來。

　　林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中

　　我將后人的詩句贈與他，他呆了半晌，竟癡癡的笑起來。

　　他一生郁郁不得志，到死也沒封勛立業(yè)。生不逢時(shí)，生不遇時(shí)，他一騎飛駒，匈奴聞風(fēng)喪膽。他一夫當(dāng)關(guān)，笑談喝飲匈奴血�？蛇@樣的李廣，這樣威風(fēng)凜凜不可一世的李廣，卻最終揮刀自刎，只落得后人一句惋惜，這是何等的可惜，又是何等的可悲。

　　“你后悔嗎？”我輕輕的問了一句。

　　他看了我一眼，沒有說話，只是慢悠悠的站立起來，手背后。轉(zhuǎn)過了身，一步一步的走遠(yuǎn)，獨(dú)愴然而涕下。他的背后留下了一串腳印，每一個(gè)，都在訴說一個(gè)不甘而悲涼的故事。

　　惜哉、悲哉！

英雄的作文 篇4

　　今年的教師節(jié)，我在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，這個(gè)視頻使我的心里充滿感動(dòng)。

　　視頻的一開始，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，那里樹木蔥蘢，花紅柳綠。緊接著，一座低矮的平房映入眼簾，當(dāng)鏡頭緩緩拉近，我震撼了——那競是一個(gè)教室！孩子們卻快樂地笑著。

　　當(dāng)我還沉浸在那群孩子們的歡樂中時(shí)，遠(yuǎn)方傳來一陣呼聲，仔細(xì)聽去，是一群人在呼喊“老師！快！著火了！”認(rèn)真聽著，好像還能聽到火苗的噼噼啪啪聲。我為他們捏了一把汗。

　　學(xué)生大叫著，在教室里到處亂竄，所有人奔跑著，哭泣著。門外的火苗早已沿著墻根躥上窗戶，誰也沒有想到，門塌了。

　　我在電腦前急成了熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，一個(gè)男人出現(xiàn)在視頻里。只見他沖上前，用自己的身體撞開玻璃，頓時(shí)，鮮血四濺，可他絲毫不顧，奮勇上前，冒著熊熊烈火沖進(jìn)教室。沖進(jìn)火海的他不斷尋找學(xué)生，每一次都是拉起兩個(gè)就走……一個(gè)，兩個(gè)……十個(gè)，二十個(gè)……孩子幾乎全部被救出來了，可這個(gè)男人眼看孩子越來越少，卻搖搖頭嘆了口氣。教室里的人越來越少，一陣風(fēng)卻不合時(shí)宜地呼嘯而過，烈火幾乎要吞噬這座低矮的`房子。

　　終于只剩兩個(gè)學(xué)生，但火海卻給教室上了一道無形的鎖。情況危急，他只得一個(gè)個(gè)救。火的炙烤，使他受盡煎熬，他拉過兩個(gè)哭泣的孩子，對其中一個(gè)深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一個(gè)沖出教室。才放下，他又急不可耐地沖教室，大喊：“娟娟，我的女兒！”他的眼前因?yàn)楹跓煻�一片模糊，黑暗中沒有回應(yīng)，他只得左右探索，就在這時(shí)，教室爆炸了，在烈火的噼啪聲里，人們聽到了一句充滿愛的話語：“娟娟，別怕，爸爸永遠(yuǎn)跟你在一起！”

　　就是這樣一位英雄，他選擇了以自己的犧牲換取他人的生存。看到這里，我心潮騰涌，心里說不出的難受，驀然，淚光涌現(xiàn)，潸然而下。而這個(gè)男人，成了我心中最別樣的英雄！

英雄的作文 篇5

　　自古至今，有許多人被稱為是英雄人物，可是稱之為英雄的人中又有幾個(gè)是真正的英雄呢？曹操你是英雄，還是奸雄？你讓我疑惑！

　　戲曲中把你塑造成白臉奸臣，但通過對你的多次了解，我改變了對你的看法。你招賢納士、知人善用，文有能臣，武有武將，你愛才如命。關(guān)云長面對你的包圍，竟提出了他人難以接受的條件，而你卻坦然接受。其愛才之心天地可鑒�？墒窃跅钚藓腿A佗的事件上，你又令我迷惑不解，你是英雄還是奸雄？

　　武松你是打虎英雄，還是逞能？你讓我迷茫！

　　你在景陽岡上，只三拳就打死了一只猛虎。自此人人稱頌，壞人避之，百姓愛戴�？墒悄闵暇瓣枌鶗r(shí)，逞能喝了十八碗酒，小二讓你留宿你卻偏要上山，仗著酒勁你一意孤行，上得山來你又后悔，耐于面子，你又懷僥幸心理，當(dāng)猛虎來襲之時(shí)，你只能以死抗?fàn)帲�打死那大蟲。此時(shí)我亦不能明白，哪一個(gè)才是真正的你呢？

　　孫悟空你是英雄，還是魯莽？你讓我不解！

　　孫悟空，你是一個(gè)人人都了解的人物，你一路保唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖斬魔，為取得真經(jīng)立下了汗馬功勞。當(dāng)你三打白骨精時(shí)，唐僧誤會了你，當(dāng)六耳出現(xiàn)時(shí)，唐僧又誤會了你，可你對師父的`忠心不改，這可稱之為英雄�？墒悄愦篝[天宮，只是因?yàn)橐患�小事，把天宮鬧得天翻地覆，太上老君把你煉成了火眼金睛，又增加了你的囂張氣焰。此時(shí)，你讓我迷惑不解，你還是那具降妖除魔的英雄嗎？

　　自古被稱作英雄者，皆有其英雄本色，或義薄云天，或仗義疏財(cái)，或抑強(qiáng)扶弱，可是以上三人呢？卻令我無法評說。

英雄的作文 篇6

　　在20xx年這個(gè)非常不尋常的春節(jié)，出現(xiàn)了很多讓人耳熟能詳?shù)娜�，如我們的鐘南山院士，但更讓我感激的卻是那默默無聞的普通人士。他們沒有同一線的醫(yī)生們一起并肩作戰(zhàn)，卻給一線人員提供了許多動(dòng)力。

　　那是在疫情期間的一個(gè)下午，一個(gè)年輕的小伙子，用他有力的臂膀拿著十個(gè)盒子來到了派出所的值班室，他匆匆地跑進(jìn)了派出所。手里小心翼翼地捧著手上寶貴的物品，在他的眉目間，我們可以看出他堅(jiān)毅的決心，從他那炯炯有神的眼中，可以看出他堅(jiān)定的目光，他邁著沉穩(wěn)的步伐，可見他堅(jiān)決的決心，一定要為國家出一份力。當(dāng)工作人員匆匆抬起頭只瞄了他一眼時(shí)，他就已經(jīng)放下東西準(zhǔn)備離開了，當(dāng)工作人員準(zhǔn)備道謝時(shí)，他已經(jīng)毫無蹤跡了。兩個(gè)民警立刻放下手頭的工作，急忙的跑了出去。而民警也只是看見那年輕人留下的一個(gè)匆忙的背影。民警這時(shí)眼睛瞬間明亮起來，用感激的眼神，看著他的背影，用敬禮以表感謝。原來，那小伙子送來了可以溫暖人心的口罩。他的`相貌十分普通，但他卻做著不普通的事。

　　不久后，公安局中又出現(xiàn)了那個(gè)震撼人心的人影，他又向警方捐獻(xiàn)了4500個(gè)口罩，但仍舊是放下口罩就匆忙的離開了。他的心依舊是那么的堅(jiān)定，為國家做貢獻(xiàn)，但不求回報(bào)。

　　我們在疫情期間，不僅要感謝救死扶傷的醫(yī)務(wù)人員，也要感謝那些默默無聞，做好事不留名的人。我相信我們中國一定可以戰(zhàn)勝疫情，因?yàn)橹袊�不僅有醫(yī)護(hù)人員，更有民族的凝聚力，我們每個(gè)人都為了國家獻(xiàn)出了自己的一份力，中國加油。

英雄的作文 篇7

　　嗨，我是大家的老朋友——紙。今天我真是太高興了，因?yàn)橐幌虮环Q為“軟弱”的我，終于做了一次英雄。啊，哈哈！那我就給大家講一下我的英雄史吧！

　　這一天，我正如往常一樣躺在安靜的辦公室里，跟小姐妹們說著悄悄話... ...這時(shí)，一位披著長發(fā)的女老師向我走來。我知趣地閉上了嘴巴，但我預(yù)感會有災(zāi)難來臨。這位老師走到我面前，把我和我的小姐妹們抽了出來，然后經(jīng)過她的手下，我和小姐妹們都變成了一個(gè)個(gè)小紙鍋，真要謝謝這老師，不然，我真不知道我還要過多少年才會有這華麗變身！

　　老師把我們帶到了她的.課堂，不會吧，我這時(shí)好像看到死神在想我招手!我揉了揉眼睛，不錯(cuò)，在講臺上的的確是我的死對頭——水和火。天哪，我的命運(yùn)怎么會這么悲慘！老師把我們放在了講臺的另一邊，就開始上課了。剛開始我和小姐妹們還有點(diǎn)怕，不過水和火似乎沒有注意到我們，漸漸的我便放下了警惕。我開始跟著底下的同學(xué)們一起上課，老師首先問同學(xué)們家里都是用什么鍋的？同學(xué)們的回答各不相同，有銅鍋；有鐵鍋；還有不銹鋼鍋... ...“那你們用過紙鍋嗎？”老師又問道。接著同學(xué)們又說了我的許多缺點(diǎn)，哼！難道我就真的真么沒用嗎？

　　老師不信邪了，拿起了我的姐妹——柔柔。往柔柔的肚子里到了點(diǎn)水，我聽到柔柔的救命聲了，可是這位老師似乎沒有聽到，再看看地下的同學(xué)們，天哪，他們一個(gè)個(gè)脖子伸地老長，眼睛瞪得賊大，真沒人性！緊接著，這老師又把柔柔放在火上烤著，真是知人知面不知心那！還為人師表呢！柔柔最終還是英勇就義了！然后，幾個(gè)姐妹也是重蹈柔柔的覆轍。還是到我了，在經(jīng)過一個(gè)個(gè)相同的步驟之后，我“光榮”地躺在了“死刑臺”——鐵架上。在火大哥的熱情下，在水妹妹的溫柔下，我還是蠻享受的，就跟泡溫泉一樣！

　　我泡了一會兒“溫泉”之后，老師把我拿開了。并對同學(xué)們說：“其實(shí)現(xiàn)在這水已經(jīng)開了，你們看，還有小水泡呢！這并不是我施了魔法，這小小的游戲中是有科學(xué)道理的！紙的燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓�里有水，紙船在酒精燈加溫時(shí)，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會燃燒起來。”

　　聽完這話之后，我不禁要說：“科學(xué)，I love yuo!”

英雄的作文 篇8

　　歷史巨浪滾滾向前，世人輿論肆意翻騰。英雄在無知和不解中扭曲，我憤慨，我要為這千古奇冤平反昭！

　　——題記

　　人們總是看不清你的臉，你的臉上寫滿憂傷。你有火焰般的雄心，但人們嘲諷你嫉賢妒能，奸詐狠毒。時(shí)間輪回，命運(yùn)讓滿腹詩書、胸懷大志的你，荷戟獨(dú)彷徨。你，就在這樣的`“興復(fù)漢室”之“賢德善言”中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中踽踽獨(dú)行。為此，我深感不公。

　　想當(dāng)年，雖赤壁一戰(zhàn)被困，敗走華容道，乃人生之大不幸。否則破荊州，下江陵，順流而東，統(tǒng)一大業(yè)一成，真乃一世之雄也。真如是，則“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的哲理詩篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路”的政家之言對你而言又值幾何？“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！睔v史終不能更改，然雄才偉略孰人能與之匹敵？“天下英雄誰敵手？曹劉！”是啊，勝敗乃兵家常事，怎能因赤壁一戰(zhàn)而廢爾一世英名？

　　你愛才備至，令人欽佩。對老友的熱誠，絕勝蔡邕“倒展相迎”王粲；關(guān)公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀”，甚至在過五關(guān)斬六將后仍大度放行；陳琳寫檄文痛罵你及你的祖上，你不僅日后諒解，還對他的文采大加贊賞……與氣短的周郎相比，真是天壤之別；與劉備總攬英雄、思賢若渴并論，是有過之而無不及也。赤壁一戰(zhàn)，你聽信鳳雛先生的鐵索連環(huán)，誤中黃蓋的苦肉之計(jì)。對于他們看似真摯卻滿是欺詐的“妙計(jì)”，你真誠待之。試想，若當(dāng)初沒有聽信龐寵之計(jì)，識破黃蓋詐降，歷史將如何？就因?yàn)槟愕膼鄄�，致使一統(tǒng)大業(yè)功虧一簣，實(shí)在是惋惜之至！

　　為了其主稱王稱帝，他們撕掉一切仿真?zhèn)紊频拿婢�，不惜放棄一切，錢財(cái)、物資，甚至是百姓的生命，難道這就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因?yàn)樵谀銣?zhǔn)備為百姓和樂、全國一統(tǒng)而付出努力之時(shí)就已經(jīng)成為定局。事實(shí)也正是如此，你成了殺害“忠良”的罪人，成了“挾天子而令諸侯”的奸賊鼠輩。

　　翻開歷史，何為英雄？

　　“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”在三國的天空中，你不愧為真英雄。時(shí)光倒流，你定能攬下這蒼穹。

英雄的作文 篇9

　　別急，別急！”臺下發(fā)出了教練的聲音，“好！舉！”“啊——”隨著一聲大叫，龍清泉順利地舉起了杠鈴，為中國舉重又添一金！

　　這是北京奧運(yùn)會男子56公斤級舉重決賽的場景，最后，勝利歸屬于中國。

　　賽前，龍清泉的教練就透露：“龍清泉這個(gè)小將心態(tài)不錯(cuò)，如果比賽時(shí)會出現(xiàn)差錯(cuò)，那肯定不是心態(tài)的問題�！憋@然，教練對龍清泉非常有信心。

　　比賽開始了，前幾名參賽選手表現(xiàn)都很不錯(cuò)，龍清泉?jiǎng)t最后一個(gè)出場。到龍清泉了，現(xiàn)場的觀眾們一片歡呼，他在觀眾的一聲聲祝威聲中順利地舉起了前兩把。現(xiàn)在到了最關(guān)鍵的第三把，如果龍清泉失誤了，就會將金牌拱手相讓，而自己，只能“人赴黃泉”。他上場了，擦完干燥粉，邁著沉重的腳步走上了“釣魚平臺”。他開始了，在現(xiàn)場如雷的掌聲中，他鎮(zhèn)定自若，下蹲抖抖肩，慢慢地舉起了杠鈴，“穩(wěn)住，穩(wěn)住！”臺下傳來了教練的`聲音�！鞍　�—”隨著一聲“嚎叫”，我們的心都要蹦出來了——龍清泉贏了！他舉起了杠鈴，臺下暴發(fā)出了熱烈的掌聲，龍清泉跪在地上，親吻著杠鈴，然后跑下了賽臺，和教練擁抱著。他開心極了，這一刻，金牌屬于他，屬于頑強(qiáng)拼搏的他。

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