英雄的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的英雄的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄的作文 篇1
巨大的屏幕上出現(xiàn)醒目慘白的文字，年少輕狂的少年的臉上充斥著不甘。鋪天蓋地的質(zhì)疑聲想要把他淹沒(méi)，但他看著泛著金屬光澤的對(duì)手，柯潔只留下了一句：“總有一天。”這場(chǎng)人與人工智能的競(jìng)賽提供了一個(gè)讓柯潔站在世界面前的平臺(tái)，而柯潔自身的本領(lǐng)出眾，雖然暫敗，但人們已把他當(dāng)做英雄。而英雄永不落幕。
本領(lǐng)意味著自身的才能，是后天通過(guò)努力而可以提升的。而平臺(tái)的出現(xiàn)，卻帶有極高的偶然性，可能你還是個(gè)菜鳥(niǎo)小白就撿到了天上掉下的餡餅；可能你已白發(fā)蒼蒼，而上天依舊略過(guò)你。然而，這兩種情況都不是理想的。古人常說(shuō)：“天時(shí)，地利，人和。”三國(guó)時(shí)期，魏、吳、蜀各占其一，卻往往勞神費(fèi)力。因此，成為英雄重要的是有著適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)的同時(shí)有著相匹配的本領(lǐng)。換句話(huà)說(shuō)便是，當(dāng)你想成為英雄時(shí)，上天便眷顧了你。
千里馬沒(méi)有伯樂(lè)，與普通馬一起被圈養(yǎng)，它少的是機(jī)遇。而那些高官權(quán)貴最終身家盡敗，少的是機(jī)遇嗎？當(dāng)然不是，他們少的是本領(lǐng)。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。
而英雄從不會(huì)如此。
英雄會(huì)主動(dòng)尋求機(jī)遇，尋找平臺(tái)去施展本領(lǐng)。
奧德休斯穿過(guò)塞壬島成為英雄。這是因?yàn)樗兄种普T惑的能力，與之同時(shí)，這也是他主動(dòng)要求的結(jié)果。那片西西里島的海域危機(jī)四伏，碧藍(lán)的海水下盡是張開(kāi)的大口，奧德休斯看向遠(yuǎn)方說(shuō)：“我要去。”于是，他便乘風(fēng)破浪，看透假象。他抓住了時(shí)機(jī)，也有著相匹配的本領(lǐng)，于是，他入駐了英雄的公館，永不落幕。
當(dāng)少年歷經(jīng)成長(zhǎng)，重整旗鼓。柯潔依舊用堅(jiān)定的目光看向那個(gè)冰冷的對(duì)手。這一次，他一定能贏。
人們常說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光。”李白也豪情萬(wàn)丈：“天生我材必有用。”誠(chéng)然，這是基本。然而，當(dāng)你變成一塊光彩耀人的`金子，卻埋藏在層層沙礫之下，周?chē)M是黑暗，若是沒(méi)有那強(qiáng)壯有力的淘金機(jī)，又怎能發(fā)出耀眼的光呢？
所以，別因?yàn)樗艘痪洌骸澳闶菈K未經(jīng)打磨的璞玉。”就沾沾自喜，要知道，就算是玉，前面也還有個(gè)修飾詞呢。認(rèn)識(shí)到平臺(tái)的重要性，主動(dòng)出擊，才有展露玉的美的機(jī)會(huì)，才能展現(xiàn)本領(lǐng)。
那英雄公館入駐了許多人：奧德休斯、劉邦、柯潔……或許多年之后的你，也能成為永不落幕的英雄。
英雄的作文 篇2
作為擔(dān)當(dāng)國(guó)家榮耀的斯科特一行人，由于無(wú)法完成成為第一個(gè)登上極點(diǎn)的隊(duì)伍，在回程中一個(gè)個(gè)的走向死神，這就是《偉大的悲劇》的內(nèi)容，其實(shí)在生活中也確確實(shí)實(shí)存在這這種英雄！
籃球比賽場(chǎng)上，總有這一群不會(huì)累不會(huì)認(rèn)輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)員，他們跌倒后總會(huì)第一時(shí)間再次站起繼續(xù)沖刺全場(chǎng)，即使最后還是輸了，他們都會(huì)上前誠(chéng)懇地與對(duì)手握手致敬，結(jié)果對(duì)于他們已不重要，他們?cè)诤醯氖沁^(guò)程，而不是結(jié)果。
忽而聯(lián)想起自己的過(guò)去，記得一次長(zhǎng)跑比賽中，我曾一路領(lǐng)先，認(rèn)為勝利在望，然而，勝利女神并沒(méi)有向我招手，就在我回頭望是，一塊小石子絆倒了我，我的.重心一下失去平衡，腦子一片空白，緊接著是劇烈的疼痛，我，被絆倒了。
一瞬間我想了好多，是繼續(xù)還是就此放棄，別人都超過(guò)我了，再度領(lǐng)先是不可能的，但我都
到這了，真的要放棄嗎，不，不能這么放棄，我咬咬牙，決定再次往下跑，盡管我還是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，卻如斯科特受?chē)?guó)王尊敬般受到大家雷鳴般的掌聲，值得了。我以享受過(guò)程，何必在乎結(jié)果呢！
記得老師再將之一課時(shí)說(shuō)過(guò)，只要在失敗時(shí)仍然努力，那么到最后，你所得到的掌聲并不會(huì)比勝利者的少，這是老師隨心所說(shuō)的一句話(huà)，卻句句有力，引人深思，揮之不去。
在生活中，有無(wú)數(shù)困難，不要讓所謂的命運(yùn)將你玩弄與手心。
英雄的作文 篇3
我最崇拜的英雄是沈星。聽(tīng)到這個(gè)名字，想必大家都不陌生吧。
在20xx年的5月13日上午，沈星帶著妻子和三歲的小女兒路過(guò)南陽(yáng)河邊時(shí)，看到一名學(xué)生不慎跌入水中，馬上就要沉下去了，于是他毫不猶豫地跳進(jìn)了河里，用盡全身的`力氣把那名學(xué)生托上了水面。那名學(xué)生得救了，但他自己卻因?yàn)轶w力不支，而沉入了水底，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，壯烈犧牲了。
沈星就算犧牲自己，也要救那名學(xué)生，他這種舍己為人的品質(zhì)和精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！我崇拜他，就是崇拜他那種舍己為人的美好精神。
如果沈星當(dāng)時(shí)并沒(méi)有跳下去救人的話(huà)，那么那名小學(xué)生肯定就會(huì)喪失自己的性命。但沈星卻并沒(méi)有這么做，他明知道自己可能上不來(lái)，卻還是義無(wú)反顧的跳了下去，用自己的生命，挽救了了一名小學(xué)生稚嫩的生命，這是一種多么偉大的精神啊。
如果我們的世界有很多人都有像身形這么偉大的品質(zhì)的話(huà)，那我們的世界將會(huì)多么美好啊。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)沈星，學(xué)習(xí)他那種美好品質(zhì)吧！
英雄的作文 篇4
連日來(lái)，廣西消防總隊(duì)桂林市支隊(duì)靈川消防大隊(duì)教導(dǎo)員黃欽華勇救落水群眾，不幸壯烈犧牲的英雄事跡，在八桂大地迅速傳揚(yáng)。在英雄的家鄉(xiāng)寧明縣，英雄的壯舉讓家鄉(xiāng)人民感到驕傲，英雄的早逝讓家鄉(xiāng)人民扼腕痛惜。6月17日、18日，廣西消防總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一行3人，來(lái)到黃欽華的家鄉(xiāng)寧明縣，采訪挖掘這位英雄生前的先進(jìn)事跡，尋找英雄成長(zhǎng)的足跡。
社會(huì)各界全力支持采訪工作
為了確保采訪工作順利進(jìn)行，根據(jù)崇左市消防支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的部署，16日下午，寧明消防大隊(duì)向縣委宣傳部通報(bào)了采訪活動(dòng)安排，得到了宣傳部的大力支持。18日，廣西消防總隊(duì)和寧明縣新聞中心聯(lián)合采訪組逐個(gè)拜訪了黃欽華生前戰(zhàn)友、同學(xué)和老師以及街坊鄰居。
老師、同學(xué)、鄰居眼中的黃欽華
家住在黃欽華隔壁的林大爺，現(xiàn)年將近七旬，他是看著黃欽華長(zhǎng)大的。自看到廣西電視臺(tái)《新聞在線(xiàn)》播出黃欽華英勇救人光榮犧牲的消息后悲痛萬(wàn)分，當(dāng)?shù)弥窍揽傟?duì)記者來(lái)采訪，他激動(dòng)地拉著記者的手說(shuō)：“欽華！他是個(gè)好孩子啊！就這么走了，真可惜，他是我們寧明人民的光榮……”說(shuō)著說(shuō)著，不禁眼淚奪眶而出。
林大爺說(shuō)：“黃欽華在小時(shí)候很乖，也很懂事，別人有困難他總喜歡幫忙，是一個(gè)喜歡幫助別人的孩子。”據(jù)他介紹，黃欽華在上小學(xué)時(shí)，就有一次江邊救人的義舉。那時(shí)，有個(gè)小孩在明江河邊洗衣服，不慎掉進(jìn)河里，那小孩又不會(huì)游泳，眼看就要出大事了。此時(shí)，到江邊挑水的黃欽華發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，他靈機(jī)一動(dòng)的找來(lái)一根扁擔(dān)遞給那小孩，將他拖上岸來(lái)。說(shuō)到此處，林大爺還帶我們來(lái)到明江河邊，指出當(dāng)年黃欽華救人的地點(diǎn)。
已經(jīng)有40多年教齡的陳其珍老師，是黃欽華小學(xué)時(shí)的班主任，在電視上看到這個(gè)新聞時(shí)，陳老師一下子認(rèn)出黃欽華就是她的學(xué)生。雖然已是20多年前的事情，但她對(duì)黃欽華印象比較深刻。陳老師說(shuō)，黃欽華性格外向，上進(jìn)心強(qiáng)，勤快，能吃苦耐勞，常喜歡幫助別人。 記得當(dāng)年自衛(wèi)還擊戰(zhàn)時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生歡迎解放軍回國(guó)，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)很大，有的`同學(xué)沒(méi)有帽子，黃欽華就把自己戴的帽子讓給了別人。
在寧明縣委政法委工作的馬先生，是黃欽華的小學(xué)同學(xué)。他回憶說(shuō)，每年農(nóng)忙時(shí)節(jié)，學(xué)校都要組織同學(xué)去幫群眾撿稻穗，特別是夏季，烈日當(dāng)頭，別人躲在樹(shù)陰下休息他卻不停地干活，他撿的稻穗總是比別人多。馬先生說(shuō)：“黃欽華小學(xué)時(shí)給我印象最深的一次是，班里同學(xué)組織去看五保戶(hù)，我們都是只拿一兩個(gè)雞蛋，他卻一個(gè)人拿五六個(gè)雞蛋去送給那些孤寡老人。”
據(jù)黃欽華的初中班主任黃日欽老師回憶，黃欽華在校時(shí)各方面表現(xiàn)很突出，他是班上的勞動(dòng)委員，上進(jìn)心很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)入團(tuán)，他就積極申請(qǐng)，成為班上第一批入團(tuán)的學(xué)生，初二、初三連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。有一次，黃欽華帶領(lǐng)班上的同學(xué)搞衛(wèi)生，打掃學(xué)校廁所由我們班負(fù)責(zé)，清潔區(qū)的全部衛(wèi)生都打掃干凈了，但不知道是哪個(gè)學(xué)生惡作劇，把一塊磚頭扔進(jìn)了廁所里面并把廁所坑口給堵住了，剛忙完清潔工作的黃欽華知道此事后，二話(huà)不說(shuō)就找來(lái)鋤頭，把磚頭鉤了上來(lái)。
與黃欽華初中高中同學(xué)６年，從事司法工作的胡衛(wèi)東介紹說(shuō)，黃欽華有自己的理想和追求，上進(jìn)心特強(qiáng)，是個(gè)大孝子。他那年參加高考，離分?jǐn)?shù)線(xiàn)只差１０多分，當(dāng)時(shí)寧明縣公開(kāi)考試招聘干部，他完全能考得上，但是他說(shuō)要到部隊(duì)去鍛煉，不久，他考上軍校實(shí)現(xiàn)了自己的人生追求。參軍后，黃欽華有時(shí)回家探親，朋友找他喝酒聊天，都被他拒絕了，他說(shuō)，好不容易回一趟家，我要好好陪父母。他父親去世時(shí)，也沒(méi)有麻煩我們這幫朋友，他回家簡(jiǎn)單為父親辦完喪事后就匆匆趕回部隊(duì)了。
他是家鄉(xiāng)人民的驕傲
黃欽華高中班主任劉景坤老師回憶說(shuō)，黃欽華讀高中時(shí)，也擔(dān)任班里勞動(dòng)委員。他是個(gè)很有號(hào)召力和凝聚力的學(xué)生干部，當(dāng)時(shí)學(xué)校剛建校兩年，在修建校道時(shí)，需要到100多米外的地方挑土填充校道。黃欽華就把班上大塊頭的同學(xué)組織起來(lái)推板車(chē)運(yùn)土，最后順利地完成了任務(wù)。
劉景坤老師說(shuō)：“黃欽華對(duì)老師很尊敬。他在部隊(duì)時(shí)，常給我打電話(huà)，邀請(qǐng)我到桂林玩，真沒(méi)想到他就這樣離開(kāi)了我們。黃欽華舍身救人的舉動(dòng)令我們感動(dòng)，他是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲。”
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