五年級的作文【共7篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文1
時代在進步，科技在發達，我們的交通工具也在不斷的變化著，從雙腳再到馬車，汽自行車，摩托車，火車，飛機……現在汽車成為了我們生活的主要交通工具。
不過汽車也需要油，行駛時會排出廢氣，嚴重污染了環境，有時甚至還會危及生命，另外汽車還會給人帶來殘劇，據統計，我國平均每年在交通事故中死亡人數超過10萬人，這種汽車遲早會被淘汰，那設計一個什么樣的交通工具呢？于是我開始了構思。
我覺得像汽車這種龐然大物，改造成小巧玲瓏的魔方，一定很方便，魔方有四個四塊正方形組成，可以拼出上車和下車兩種圖案，構造簡單，方便使用。
當你想去哪時，就拼出上車的圖案，一瞬間，魔方會散發出耀眼的'光芒，接著你就穿上了護具，踩上了“風火輪”，說出你要去的地方，“風火輪”就開始自行駕駛，這時您如果趕時間，可以一邊行駛一邊做別的事情，能減少不少時間，當你行駛的地面陡峭時，“風火輪”就能通過感應自動產生強大的引力，即使是在60度以上的坡度下也能繼續行駛，真是安全又環保。
這種車現在雖然只是個夢，但只要我們努力學習創造，這將不再是夢！
五年級的作文2
我知道自己很不應該，因為我常常跟我的老媽頂嘴，有時講話不經大腦思考，一沖出去都是很難聽的話，看著媽媽的難過表情，我也不知道該怎么煞車，但“頂嘴”已經變成習慣了，想改都好難。
我常懷疑，媽媽是不是要透過這種特殊的管教方式，來跟我溝通，只是我們兩個脾氣一來，就爭辯個沒完。每一次我們倆都會很生氣，事后想想，自己干嘛這樣強辯，其實“老母”對我的管教，并沒有錯。
只是我嘴硬而已，就是不肯先低頭，明明媽媽跟我說的大道理對我的.課業及做人處事，有很大的幫助，我卻偏要頂嘴一下才甘愿。希望將來我的孩子別這樣惡整我。
爸爸的方式就是比較溫和一點，最多就是以較“兇”一點的方式來跟我說話，除非他很生氣時，才會處罰我。也因為如此，我反而更怕他生氣，因為連好脾氣的他都被我惹腦，肯定是我犯了很嚴重的錯誤了。
我覺得父母一定不會是故意要兇我，口干舌燥對他們也不好，所以他們也是為了我好。
我覺得我跟父母之間一定要好好溝通，大家互相了解各自的想法，好好溝通，才會有一個美好的家庭，爸爸媽媽“我愛你們”!
五年級的作文3
“明月有情應識我，年年想見在他鄉。”20年了，不知道現在的故鄉是怎么樣的？
今天，我準備做飛機回家鄉，登上了飛機，我做在座位上，激動的笑，笑什么呢？因為我馬上就要回到自己的家鄉，在飛機上我背起了思念家鄉的詩句“獨在異鄉為異客，每逢家節倍思親”。“春草明年綠，王孫歸不歸”。這時，我可以理解詩人的思鄉之情。因為我也是這種人。過了一會，到了，天哪！我的故鄉啊！居然變的這么美，我走到了街道，眼前的景物讓我大吃一驚，現在的房子已經不再是以前的房子，現在是高大，寬闊，現在的街道不再是以前的街道，現在是潔凈的街道，變得寬闊了，街道的兩旁種著高大的樹，擺著垃圾桶。以前的`臭水溝變成了美麗的小溪，很多可愛的小朋友，在小溪里玩耍，抓小魚小蝦小螃蟹。人們再也不會違法交通規則了。再也沒有違法的食物，只有綠色食物。哪些污染環境的工廠，現在沒有了，只有大公司。天哪！20年后的故鄉實在是比20年前的故鄉好了很多。這就是科學的發展。
讓我們愛這美麗的家鄉，不讓它受到一點污染。
五年級的作文4
媽媽的嘮叨無處不在，她不在家也能嘮叨，你們相信嗎？
星期六，媽媽不在家，陽光變得更加明媚，我高興的一蹦三尺高。因為沒有人管我，也沒有媽媽的嘮叨，我一覺睡到九點半。起床刷牙時發現一張紙條，上面寫著，“寶貝，不要浪費水哦！”我去！不在家還嘮叨，還讓不讓人過一個好假日了！
我去泡方便面，泡完后，放在桌上吃，又發現一張紙條，“吃東西不要浪費和挑食哦！”真啰嗦，你才浪費呢！還費了這么多的.紙。
過了一會，我決定和小伙伴們去打籃球，正準備去鞋架拿鞋時，我又發現了一張紙條，上面寫著，“換一雙新鞋去打球，別受傷了，小心點！”哇！連我要干什么她都知道，真神！不愧是我媽呀！嘴上說著，打心眼里還是佩服她，然后我換了雙新鞋。
打完球回家后，我換了一件衣服，不一會到了傍晚，我肚子餓的咕咕叫，一看廚房冰冷，準備再泡一包方便面，我……天哪！沒有方便面了，這時，我真想媽媽回家呀！
“咚咚咚……”是一聲熟悉的敲門聲，我打開門給媽媽來了一個大大的擁抱說：“媽媽，你終于回來了！我好想你呀！想聽你啰嗦呀！”媽媽到來，吃喝也到來。
哦！原來媽媽的愛無處不在，在一聲聲嘮叨中啊！
五年級的作文5
我要做一種雨傘叫做：有燈的雨傘。靈感來源余那個下雨的夜晚。那天，雨從早到晚嘩嘩啦啦的下個不停。晚上，那條街也沒有燈，許多老人與小孩因為看不清前面的路都踩在了泥坑里，水坑里，有人還摔下來，看到這樣的情景我便準備做一種這樣的傘。
要想做這種傘，這個傘的'靶子必須要十分的粗，先在手柄上邊造一個5~10厘米的小隔層，再在外面的蓋子上鑿一個不大不小的洞。不要問這是在干什么，你一會兒就會知道了。
這些準備工作做好了之后，再在那個夾層里放上一節1號電池，再用一條電線絲的頭放在電池上，再用膠帶進行固定，另一頭暫時不拴，一會兒再把蓋子合起來，并拉出里面的電線，從那個孔內穿出。拉出來后，拿著那頭拴在電燈泡上，電燈泡就會亮起來，如果是白天，不需要的時候，就把電線與電燈泡一起收到隔層里，就可以了。
你們說，如果下雨天，在黑漆抹烏的路上，有人用這樣的雨傘，那么事故會不會就減少了許多了呢？老人是否會很少再跌下來了呢？
五年級的作文6
一個人可以做花房中的花朵，也可以做風雨中不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進的腳步。
如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學習壓力……有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。但面對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅強面對困難的人呢？就如運動員桑蘭。她訓練時折斷脊椎骨，卻依然堅強的生活，考上了大學。人生正應該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個有意義的.生命是多樣式的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴……有意義的生命都會讓你的名字閃光。
一個人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發耀眼的光芒。做人就應該為別人奉獻，這才是有意義的生命。奉獻不在于獻出生命，而在于你為他人創造的價值。抗日時董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現，當爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。
五年級的作文7
暑假，我去學游泳，我想：我能不能成為一條自由自在的魚呢？
我一下水，就快樂地“活蹦亂跳”，“興風作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。
可是游泳總是要學的，我學的是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎上才能學好。我十分興奮，于是就開始學習動作。自由泳最主要的就是打腿，只有你用腿來擊打水，才會使你前進。接下來是頭的擺動。頭擺動比較難，因為頭頂和下巴不能動，所以我一開始沒學好，后來多練幾次，就會了。手也挺簡單，兩只手伸直在同一平面上，然后一只手往后再往上，接著往前，最后又放在前面，手就等于畫了個圈。兩只手要互相交替，我們一開始是用浮板游。先是兩只手拿住浮板，我想：這太容易了！對于我來說，那是小菜一碟，再接著讓我們單手拿板，一手撥水，頭側著換氣，最后就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心里是十五只吊桶——七上八下的'，心想：我會沉下去嗎？結果告訴我：不會。我高興極了，在游泳池里游來游去，像一條快樂的小魚。我還跟我的朋友比賽，結果我第一！我很開心。
游泳結束后，我感覺我變成了一條自由自在的小魚，在水里快樂地游來游去。
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