關(guān)于五年級(jí)風(fēng)景作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的五年級(jí)風(fēng)景作文7篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
夏末的午后,閑暇的我四處游晃,漫無(wú)目標(biāo)地游走,陽(yáng)光的香氣彌漫大地,使我精神抖擻,我像尋寶似的來到這寧?kù)o小村落,好奇心牽引我進(jìn)入這條暗巷。
兩旁的樹木,枝葉繁雜,為這深深的巷子搭起一條條綠色隧道,樹蔭下墻角旁野草永遠(yuǎn)找不到陽(yáng)光;潮濕的氣息,促使紅磚斑駁脫落,長(zhǎng)滿了青苔,增添不少詭異,樹上的.葉片已漸漸轉(zhuǎn)黃,紛紛飄落而下,鋪陳了一條金黃地毯,有如通往皇宮般繽紛閃亮,我緩緩步入深處,像是走進(jìn)奇幻世界。
走到無(wú)人居住的小巷,雖是驚心恐怖,但卻獲得意想不到的美,“這世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”自然之美,造就了這條巷弄整個(gè)色彩。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
一天,我、爸爸、媽媽和哥哥一起去雙河水庫(kù)觀看風(fēng)景。我們來到一個(gè)可怕的地方,那里的上面是懸崖,從懸崖上掉下來一根藤,從藤上落下來許多水。
我們騎者摩托車沖了過去,然后我們來到一個(gè)美麗的`地方,下面有一座橋,橋的右邊有清清的水。
爸爸說:“該怎么下去呢?”
媽媽說:“你們看,那里有一個(gè)樓梯,我們從那里下去吧。”
我、爸爸和哥哥說:“好的。”
于是,我、哥哥和媽媽一起下去了,爸爸還在上面。
那里真的通往了那座橋,于是,我喊道:“爸爸,快下來吧!”
我們?cè)跇蛏吓牧藥讖堬L(fēng)景照,就走了。
我們轉(zhuǎn)了一大圈,太陽(yáng)下山了,我們又騎著摩托車回家了。
這次我們走的近路,一會(huì)就回到了家。
今天我真快樂!
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
校園是知識(shí)的海洋,是小朋友們的天地,是童年的搖籃。在我看來,校園還是一個(gè)景色優(yōu)美的地方。
要說校園最美的地方,那可是非花壇莫屬。花壇里長(zhǎng)著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草,每天都穿著翠綠的舞裙,在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。
花壇外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的姿態(tài),巍然不動(dòng),像守護(hù)著花壇的士兵。
雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上,快樂地玩著滑梯。這時(shí)威武的.“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂家,輕輕地?fù)]舞著雙臂,發(fā)出“唰唰”的聲音,伴隨著風(fēng)兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲,共同奏響了輕快而動(dòng)聽的大自然交響曲。
花壇前方是寬闊的操場(chǎng),每當(dāng)下課鈴響起,一群群天真活潑的孩子就會(huì)從一間間教室里涌出來,到操場(chǎng)上玩耍,有的跳繩,有的踢足球,有的玩捉迷藏。一個(gè)個(gè)臉上都綻開了比陽(yáng)光還要燦爛的笑容。
校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線。每天置身于美麗的校園中,我常常想:能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí),我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí),將來更好地報(bào)效我們的祖國(guó)!
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
走出爺爺家的門,就聞到了一股芬芳的花香,我沿著花的香味一直往前走,走著走著我來到了一個(gè)花的海洋,那里有櫻桃花、丁香花、牽牛花、桃花、牡丹。
瞧,那櫻花,正開的`五彩斑斕。它們有的是淺粉紅色,像一個(gè)害羞的紅臉蛋;有的枝頭上是又紅又白的,好像是一棵桃花樹,讓人分辨不出;有的是一棵白色,它們都像生了一場(chǎng)很嚴(yán)重的病一樣,臉色蒼白。
我走近櫻花,仔細(xì)一看,原來櫻花有五片花瓣,每片花瓣都是白白的,隱隱約約能看到一點(diǎn)粉紅色。看一朵,有獨(dú)特的美;看一樹,有開放的美。櫻花有著令人佩服的剛毅、執(zhí)著、熱忱的獨(dú)特風(fēng)格。
那邊還有丁香花。它們有的又白又小,非常嬌嫩,有的還是金燦燦的,好像是用金子做的花朵。它們散發(fā)出迷人的香氣,使人們?cè)诙∠銟湎铝裟畈粴w。花兒們就像一群群可愛的娃娃,爭(zhēng)先恐后地讓人們了觀賞自己的艷麗風(fēng)采!
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)——興義,有一處美不勝收的風(fēng)景——萬(wàn)峰湖。
萬(wàn)峰湖位于興義市下午屯方向,萬(wàn)峰湖煙波浩淼,湖光瀲滟。
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的撫仙湖,卻從沒看見過萬(wàn)峰湖這樣的水。萬(wàn)峰湖的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);萬(wàn)峰湖的水清啊,清得可以看見湖中的魚蝦在游來游去;萬(wàn)峰湖的水真干凈呀,一點(diǎn)兒垃圾也沒有;船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船,在慢慢前進(jìn),岸,在漸漸后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過萬(wàn)峰湖這一帶的'山。萬(wàn)峰湖的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像烏龜,像蝸牛,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千。萬(wàn)峰湖的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。
這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水映倒著這樣的水,小船蕩漾在江上,像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。啊,萬(wàn)峰湖真美啊,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
微微睜開眼睛,嶄新的一天來到了,洗漱完,剛出門,望望四周,嗨~還是一片綠色,清香裊裊,偶爾還可以聽見那杜鵑、夜鶯……的歌聲,一切總是那么的和諧。
馬路上的迷霧還沒散去,霧里的車也川流不息,一張又張的`和諧的“風(fēng)景畫”卻被以為自行車駕駛員給打碎了!
是這樣的——以為半身不遂的老爺爺扶著那已經(jīng)快斷了的拐杖一步又一步的緩緩走過,走到馬路中間時(shí)悲劇發(fā)生了——
這位面部慈祥的老爺爺被自行車給撞摔倒了,后面一輛大卡車從身上壓過,那脆弱的身體有多了一處傷,時(shí)間飛逝,過了好久,人漸漸多了起來,可是每一個(gè)人去幫忙,我頓時(shí)呆住了,難道?難道他們都是瞎子嗎?人山人海之中居然沒一個(gè)人趕挺身而出,上前幫幫那可憐的老爺爺嗎?
這時(shí)候,一位青年出來了他帶著老爺爺?shù)南M鈦砹耍麕е蠣敔數(shù)纳鸬絹砹恕麕椭蠣敔斔偷结t(yī)院、聯(lián)系家里人……
這是一道感人的風(fēng)景,這是一道傷感的風(fēng)景,這難道不是世界上最美的風(fēng)景嗎?
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇7
4月6日,我和媽媽坐著表伯的車,和姨媽,表哥一起去山上掃墓。
一路上,我看見了許許多多的墓碑排列在一起,錯(cuò)落有致。
山腳下,密密麻麻的松樹林和草,連條小路都看不見。我想:沒有路,那怎么走上去呢?當(dāng)我還沒反應(yīng)過來,就被喊著走上去了。
這的草可真多啊!小路是有,但是不明顯,好多草擋著,當(dāng)然看不著啊!
唰,我覺得有點(diǎn)痛,便低頭看了一下,誒瑪!這棵樹這棵樹被人折斷了!這棵樹舉著一根尖尖的.刺,不劃到才怪哩!我停住不走,蹲在了那里。媽媽只好帶我下去。
讓我們沒想到的是——居然還有另一條路,而且比這條路好走多了。所以,姨媽又帶我們走另一條路。
我去,我們居然走過頭了,原來這條大路就是通往那的,可憐路癡不識(shí)路啊!
這條路只有一些零零碎碎的干枯的草,掉在地上鋪成了一條小路。到了那,我們燒的很盡興,心想:我要是不上來,可能還沒那么快樂呢!
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