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一次特別的作業(yè)作文500字（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的一次特別的作業(yè)作文500字，歡迎閱讀與收藏。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇1
天空烏云密布，是要下雨了吧？太陽(yáng)也漸漸失去本來(lái)應(yīng)有的光澤。想起老師布置的作業(yè)——給家人洗一次腳，我可真的是“愁云滿面“啊！
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有哪個(gè)兒子女兒能像古時(shí)候”香九齡能溫席“呢？我們都是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小皇帝小公主，這種事怎么開(kāi)口，怎么做呢？
終于，終于回到了家。一跨進(jìn)家門(mén)，便覺(jué)得有一塊沉重的大石頭壓住了我的心一樣。不過(guò)我還是乖乖地告訴外婆：“嗯。那個(gè)啊，外婆。我有事要跟你說(shuō)。””有什么是啊？“外婆問(wèn)。“我的老師叫我給您洗一次腳！“我終于把即使難開(kāi)口也要說(shuō)的'”供詞“給道了出來(lái)。外婆先是一愣，繼而哈哈大笑，說(shuō)“得了吧，你給我洗腳？我給你洗還差不多！“我聽(tīng)了，有點(diǎn)急了，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)“可是，這是老師布置的，外婆，洗吧！不然，我怎么交差啊！外婆，可憐可憐我吧。“
不知是外婆終于被我的”口水““淹沒(méi)“了呢？還是要放松放松，終于答應(yīng)我的請(qǐng)求了。我打了一盆熱水，把外婆的腳放進(jìn)盆子里，啊！這不該是外婆的腳啊！外婆的腳很粗糙，以前可是光滑的！怎么會(huì)這樣？哦，一定是可惡的光陰奪走了原本的光滑！突然，我感到了外婆似乎很激動(dòng)，腳一直在抖。外婆是感動(dòng)吧？我在心事重重的情況下終于把腳洗好了。
這一次特別的作業(yè)，不僅讓我知道了為人父母有多么辛苦，還讓我明白了老人已經(jīng)都在默默辛勞中永遠(yuǎn)地把自己放在了最低位。啊！歲月的無(wú)情，光陰的割舍，讓一切原本美好的事物化作了塵埃，已不知飄向了哪里。
在不遠(yuǎn)處，一片發(fā)黃的落葉飄了下來(lái)。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇2
終于要熬到放學(xué)了，我們要經(jīng)歷一天中最開(kāi)心卻又最痛苦的時(shí)候了:開(kāi)心的是終于可以回家玩了，可以不聽(tīng)老師在臺(tái)上口若懸河，滔滔不絕的講題了；痛苦的是我們所有的腦容量又要用來(lái)裝作業(yè)了。
可今天奇怪的'是，張老師兩手空空地走上講臺(tái)，說(shuō):“今天的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，是向父母表達(dá)自己的愛(ài)，但是——”張老師把“是”字拖到老長(zhǎng)，故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，等所有同學(xué)都把目光投向張老師時(shí)，張老師繼續(xù)說(shuō)，“不能用語(yǔ)言必須要用行動(dòng)，只有父母笑了才算成功。”有些同學(xué)歡呼雀躍，因?yàn)樗麄兊母改冈谕獾卮蚬ぃ麄兙拖喈?dāng)于沒(méi)有作業(yè)，而有些同學(xué)內(nèi)心世界卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的崩塌，因?yàn)檫@次作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)可不簡(jiǎn)單。
我想:今天是媽媽的生日，我給媽媽做一個(gè)水果拼盤(pán)，既可以當(dāng)禮物，又可以表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，兩全其美多好。說(shuō)干就干，我先拿來(lái)兩個(gè)紅心火龍果，把皮去了，雕成愛(ài)心型。/又拿來(lái)眾多水果把皮去掉，用果肉雕成“媽媽，您辛苦了”這幾個(gè)字。
晚上，媽媽下班回來(lái)，依然是什么也沒(méi)帶，和往常一樣，我知道媽媽前幾次生日也是什么也沒(méi)有準(zhǔn)備，吃幾個(gè)雞蛋就過(guò)去了。
我偷偷在拼盤(pán)上插上蠟燭，端了出來(lái)，唱到:“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”
媽媽看見(jiàn)了，感動(dòng)得熱淚盈眶，我不明白，母親曾為我做了那么多事，而我只為他做了個(gè)水果拼盤(pán)，她就感動(dòng)成這樣。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇3
從我記事起到現(xiàn)在，做過(guò)無(wú)數(shù)次的作業(yè)，有許多我都不記得了。惟獨(dú)有一次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
記得還是上四年級(jí)的時(shí)候，教語(yǔ)文的徐老師給我們布置了一個(gè)特殊的'作業(yè)——制作花朵標(biāo)本。
星期六不上學(xué)，我在家仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考；一朵精致而美麗的花，該怎樣制作呢？制作出來(lái)的又有什么意義呢？想來(lái)想去不知如何下筆……在我百思不得其解時(shí)，猛一抬頭，看到客廳里擺放著幾盆鮮艷的花……啊，有了，我模仿著另制一束不就得了，待我構(gòu)思后，第一步我先選料，制作標(biāo)本；第二步我用銀杏樹(shù)葉做花盆；第三步用樹(shù)葉片做花瓣；第四步用桂花做花蕊；第五步用雙面膠把它們連在一起。“OK”一束精致又美麗的花朵總算制作完成了。為了表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)我用雙手捧著自制的鮮花，給我最敬愛(ài)的老師——人類靈魂的工程師！
這次作業(yè)，我完成得很好，受到老師的表?yè)P(yáng)！老師還把我的“作品”拿給全班同學(xué)們看，同學(xué)一看，都拍手稱贊！事后我想：這次作業(yè)之所以特殊，我的體會(huì)是：一是它可以培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和愛(ài)好；二是它又讓同學(xué)們親自動(dòng)腦、動(dòng)手；三是通過(guò)練習(xí)，可以大大提高每個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作水平。總之，這樣的練習(xí)很好，同學(xué)們都十分歡迎！希望像這樣的練習(xí)作文越多越好！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇4
一個(gè)普通的星期五，語(yǔ)文老師留了一個(gè)比較特別的作業(yè)，這回不是讓我們寫(xiě)什么，而是讓我們用動(dòng)手做一個(gè)自己喜歡的玩具，什么都可以。對(duì)于我們一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然是再開(kāi)心不過(guò)了，在假期不寫(xiě)作業(yè)而是自己動(dòng)手創(chuàng)造一個(gè)物體，我們當(dāng)然開(kāi)心了。
一回到家我馬上向家人匯報(bào)在學(xué)校的情況，家人也很高興，可能是終于有一個(gè)讓我動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)了吧。我姥爺年輕時(shí)是個(gè)巧手的木匠，他也幫助我一起動(dòng)手。我首先想做什么好呢？小動(dòng)物沒(méi)意思，布娃娃太幼稚，我抓耳撓腮的把所有物品都在大腦里過(guò)了一遍，可都被我否定了。最后，我決定做戰(zhàn)斗機(jī)。首先我們先來(lái)做機(jī)身，再做一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳和一些小部件，最后是為它“化妝”，我以藍(lán)色為主題，因?yàn)樗{(lán)天的顏色也是藍(lán)色，我小心翼翼的涂著顏色，生怕碰壞了。我整整工作了三個(gè)小時(shí)，都十一點(diǎn)了我才睡覺(jué)，那晚我夢(mèng)見(jiàn)我坐在戰(zhàn)斗機(jī)里與壞人戰(zhàn)斗，我打敗了很多敵人，把我都笑醒了。
第二天，顏料都干了，我認(rèn)真地把每一個(gè)部件都裝上去，我的戰(zhàn)斗機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的成型了，我為它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“希望之眼”。
到了星期一，我們把各自的.作業(yè)都拿出來(lái)，我同桌做了一個(gè)降落傘，可以打開(kāi)合上，我們兩個(gè)的放在一起就是一完美組合。這次作業(yè)不僅讓我們動(dòng)手還讓我們動(dòng)腦了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)難忘的作業(yè)。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇5
從小到大，我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，只是內(nèi)容許多都記不清了。唯獨(dú)那次媽媽布置的作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的`海洋中。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩，媽媽接了一個(gè)電話后對(duì)我說(shuō)：“我有事先出去了，給你一項(xiàng)特別的作業(yè)：照顧小妹妹。”“保證完成任務(wù)。”我不假思索地說(shuō)。
媽媽囑咐再三后不放心地走了。頃刻間，房間里只剩下鐘表走動(dòng)的聲音和妹妹玩玩具的聲音。我一個(gè)不注意，妹妹拿起筆就要往我的作業(yè)本上畫(huà)，幸虧我及時(shí)制止，不然我的作業(yè)不知道會(huì)被“毀”成什么樣呢！我正準(zhǔn)備給她拿個(gè)玩具玩，突然“嘩啦”一聲，我的拼圖全部掉在地上了，妹妹好像還不滿意似的，還在上面踩了幾腳，拼圖上頓時(shí)留下了污漬。這下好了，拼圖“面目全非”了。我立刻跑回房間大哭了起來(lái)，心想：這個(gè)小妹妹太過(guò)分了，這可是我最心愛(ài)的拼圖！哭了一會(huì)兒，我又想：一味地恐嚇可不是好辦法，我是不是應(yīng)該試試其他辦法呢？想來(lái)想去，我拿起連環(huán)畫(huà)給她繪聲繪色地講起了故事。這方法真靈，只見(jiàn)小妹妹安靜地坐在我身旁，專心致志地聽(tīng)我講故事。
這項(xiàng)作業(yè)完成后，媽媽回來(lái)還夸我呢。我也明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，只要有智慧和耐心，就一定有辦法解決！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇6
六年來(lái)，我寫(xiě)了一份份作業(yè)，每份作業(yè)背后都有一個(gè)故事，把這些故事串在一起，就像一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，它就響起清脆的聲音，然而，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那份特殊的作業(yè)……
三八婦女節(jié)那一天，陳老師興沖沖地走進(jìn)教室，神秘兮兮地說(shuō)：“今天是三八婦女節(jié)，我們要完成一項(xiàng)特別的作業(yè)，每位同學(xué)給媽媽洗一次腳。給班級(jí)微信群發(fā)一張照片，一個(gè)小視頻”
話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，議論紛紛。我像接到了一項(xiàng)神圣的任務(wù)，便開(kāi)始愁眉苦臉起來(lái)，我從小到大都沒(méi)有給媽媽洗過(guò)腳，怎么辦呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
那天晚上，我趁媽媽坐在沙發(fā)上休息時(shí)，打了一盆溫水，滿臉期待地說(shuō)：“媽媽，幫你洗一次腳”。媽媽愣了一下，然后驚呆的'臉馬上舒展開(kāi)了，遲疑地問(wèn)了一句：“你？給我洗腳？”“是的，我今天的作業(yè)是給你洗腳。”
媽媽臉上掩不住喜悅，把腳泡在了水盆里，我搬來(lái)一把小木椅，坐在媽媽對(duì)面，雙手伸進(jìn)水盆，開(kāi)始往媽媽的腳上撩水，然手，猶豫了一下，給媽媽搓搓腳，一下、二下、三下……這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳上有很多老繭，又粗又硬。
看著媽媽腳底的老繭，我眼眶都紅了：這么多年來(lái)，媽媽為了我辛苦地操持著整個(gè)家。就在那一刻，我懂得了媽媽的不易，我在心暗暗下定了決心：以后，我盡量幫媽媽做一些力所能及的事。
直到現(xiàn)在，我還是沒(méi)有忘記那份特殊的作業(yè)……
一次特別的作業(yè)作文500字 篇7
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天。姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來(lái)我家做客。我正閑著沒(méi)事，就逗起弟弟來(lái)。姑姑說(shuō)：“詩(shī)曉，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業(yè)！”“特殊的作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的小表弟！”
我聽(tīng)了，不以為然，心想：這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我便欣然答應(yīng)：“YES，保證完成任務(wù)。”便興沖沖地照顧小表弟去了。
我原本以為照顧孩子挺簡(jiǎn)單的，只要讓他不哭、不鬧就行了。可事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣。
你瞧，他一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又飛奔我的房間，一見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的.一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上畫(huà)。
我大驚失色，連忙把作業(yè)奪來(lái)，懇求道：“別亂畫(huà)，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……
我想，光靠嚇唬是不行的，便對(duì)他說(shuō)：“表弟，想不想聽(tīng)姐姐講故事呀！”一邊還端來(lái)一盤(pán)切好的蘋(píng)果。“耶！聽(tīng)故事哦！”我拿起一本連環(huán)畫(huà)，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……
果然，小表弟側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋(píng)果，聽(tīng)我講故事，開(kāi)心得拍起手來(lái)……
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事啊！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇8
今天中午，我們剛剛起床，同學(xué)們都做著自己的的事情。這時(shí)，班主任走進(jìn)了教室，我們就像打了激素一樣，立馬從迷糊狀態(tài)變得精神抖擻，坐的端端的迎接老師。
老師帶來(lái)了一個(gè)好消息，“快過(guò)‘六一’兒童節(jié)啦，你們最近表現(xiàn)又不錯(cuò)，所以今天不留作業(yè)！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就高興的歡呼起來(lái)。我也開(kāi)心的像吃了蜜一樣，一蹦三尺高，心想：今天放學(xué)回家，我可以開(kāi)心的'玩電腦游戲啦。
放學(xué)了，我一路唱著小曲，懷著愉快的心情回到家。一見(jiàn)爸媽，我就開(kāi)心地說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)！”說(shuō)完，我就打開(kāi)電腦，開(kāi)始我的游戲狂歡。可椅子還沒(méi)坐熱呢，電腦就被媽媽無(wú)情的關(guān)掉了。我生氣的問(wèn)媽媽：“你怎么這樣呀，我還要玩游戲呢！”媽媽若無(wú)其事地說(shuō)：“這么好的時(shí)光可不能白白浪費(fèi)，學(xué)校沒(méi)作業(yè)，還有我的‘魔鬼訓(xùn)練班呢’？”說(shuō)著，媽媽豪邁的撕下了五張卷子扔給我，丟下一句：“快點(diǎn)做！”出去了。這可是我一周的試卷量呀，我無(wú)可奈何的拿起鋼筆，開(kāi)始冥思苦想的寫(xiě)了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于通過(guò)了媽媽的魔鬼訓(xùn)練。打游戲去嘍！我開(kāi)心得想。誰(shuí)知爸爸神不知鬼不覺(jué)的走到了我身邊，一把把我從游戲世界揪了出來(lái)，“來(lái)吧，爸爸給你講講作文！”“噢，不！我心愛(ài)的游戲……”我又被魔王揪走了，接著我又來(lái)到了“爸爸作文大講堂”，講完已經(jīng)九點(diǎn)了，完了，我又玩不成最愛(ài)的游戲啦！
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的游戲！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇9
我做過(guò)一份特別的作業(yè)。
今天下午，快要放學(xué)的時(shí)候，班主任早早的留好了家里的作業(yè)。“嘀！鈴！鈴！鈴！”下課鈴響了，放學(xué)了，該回家寫(xiě)作業(yè)了。“咦！真奇怪！英語(yǔ)老師還沒(méi)留作業(yè)呢”我一邊摸著我心愛(ài)的漂亮的記作業(yè)的小本本，一邊呢呢喃喃地小聲自言自語(yǔ)。“英語(yǔ)老師總比班主任的作業(yè)留得早，這次怎么還沒(méi)有留呢？”
這時(shí)英語(yǔ)老師剛剛走進(jìn)辦公室，他快步如飛的走到了黑板前，從盒子里去除一只不長(zhǎng)不短不粗不細(xì)的白色粉筆，，他在黑板上寫(xiě)第一筆的時(shí)候，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上英語(yǔ)老師留作業(yè)的一角，她看了看我們?nèi)缓蟛艑?xiě)的。
英語(yǔ)老師留完了作業(yè)，我心想，老師這一系列奇怪的動(dòng)作不會(huì)是很多吧！這下可完蛋了呀！
同學(xué)們整理書(shū)包準(zhǔn)備回家的時(shí)候我瞧了瞧英語(yǔ)老師留的作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)：把黑板上的.這幾個(gè)單詞做成卡片，然后粘在家里的各個(gè)部分上。英語(yǔ)老師留的作業(yè)真奇怪呀！
回家后，我先做這項(xiàng)非常特別的作業(yè)。我先把這幾個(gè)單詞的音標(biāo)和漢義集合在一起，接著把紙片剪好，兩張站成一片，然后把漢義音標(biāo)單詞工工整整地超在紙片上，最后把它粘在各部分上，我的作業(yè)完成了！爸爸媽媽都夸我手巧、能干，我真高興！這份特別的作業(yè)不僅讓我得到了夸獎(jiǎng)，還讓我很容易的記住了這些單詞！
這是一份多么特別的作業(yè)呀！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇10
今天，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)———洗碗。
看到這個(gè)作業(yè)老爸笑開(kāi)了花：“哦！有人洗碗了！”平時(shí)都是他燒菜，從不洗碗，媽媽老說(shuō)他，這回媽媽就無(wú)話可說(shuō)了。
吃完晚飯，幸災(zāi)樂(lè)禍的老爸，笑著走到客廳看電視。我心里想：讓你幸災(zāi)樂(lè)禍，一會(huì)兒我要讓你大吃一驚！我快步走進(jìn)廚房，一看見(jiàn)桌上吃剩的魚(yú)刺、肉骨頭什么的，我就皺起眉頭想：吃起來(lái)美滋滋的，收拾的'時(shí)候可真讓人惡心，要是有個(gè)防臭面具多好啊！我先把垃圾倒入一個(gè)大碗里，好奇心誘使我聞了聞，真是難聞，我隨即把它倒進(jìn)垃圾桶里，然后就開(kāi)始洗碗了。我先用溫水把碗表面的油沖洗干凈，隨后在盆里放入溫水和洗潔精，抹布上全是泡泡，我用力地擦洗著碗，然后用清水把泡沫沖干凈，沖了好多遍，最后我用布把碗都擦干。看著燈光下亮閃閃的碗，我自豪地大叫道：“我洗完啦！”老爸也過(guò)來(lái)參觀后說(shuō)我洗得真好，宣布以后家里的碗就由我來(lái)承包了，我一下子苦了個(gè)臉。
你可別看洗碗是件小事，可我卻身上濕了，頭上還有密密麻麻的小汗珠，但是我仍然很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)兔Ψ謸?dān)了家務(wù)。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇11
每個(gè)星期三是我們學(xué)校的無(wú)作業(yè)日，這個(gè)星期三，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——炒菜。
晚上我們準(zhǔn)備了兩道菜，生菜和梭子蟹。我先把菜洗干凈，放到菜板上，準(zhǔn)備切菜。我把生菜一片一片地放整齊，用刀切成一小段，把梭子蟹用力剁成一塊一塊的'。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始炒菜了。我把鍋洗干凈放到煤氣灶上，先打開(kāi)油煙機(jī)，再打開(kāi)煤氣灶，把火打開(kāi)竽鍋里的水干之后，把油倒進(jìn)鍋里。油熱之后，我把生菜倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟把菜翻了一遍，放了一小勺鹽，接下來(lái)用大火炒。不一會(huì)兒，一道菜就完成了。接著炒梭子蟹，我把梭子蟹放進(jìn)鍋里，可能是鍋里油倒少了，還是因?yàn)槲曳刺耍笞有窡沽耍荫R上把火關(guān)小，倒上料灑和調(diào)味品，再打開(kāi)火燒起來(lái)。不一會(huì)兒，梭子蟹的殼就紅了，媽媽叫我用鍋鏟弄點(diǎn)湯喝嘗下。啊，真好吃。“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，我終于學(xué)會(huì)了炒菜，我有一點(diǎn)沾沾自喜。
我把菜端到桌上，爸爸夸我燒得好吃，我聽(tīng)了可高興了，以后可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇12
時(shí)光如流水，來(lái)去無(wú)聲，轉(zhuǎn)眼間，初一的生活過(guò)去了，唯有文字，一直與我相伴。
進(jìn)入初中，我遇到了謝老師，她是我的語(yǔ)文老師。她不像其他老師剛開(kāi)學(xué)就給學(xué)生送一個(gè)“作業(yè)大禮包”，而是讓我們堅(jiān)持每日寫(xiě)一篇文章，并將其定名為隨筆。就這樣，被我們隨手寫(xiě)下的文章記錄下了生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留住了青春、保存了年華。
經(jīng)過(guò)了一天又一天的積累，我的作水平也大幅度提升，從曾經(jīng)寫(xiě)一兩百字就頭大的“貧困戶”，到現(xiàn)在任何文章都能信手鉆來(lái)，這是一個(gè)質(zhì)的飛越，而這都源于謝老師。
與其說(shuō)這是一項(xiàng)作業(yè)，不如說(shuō)這是同吃飯睡覺(jué)一樣必不可少的過(guò)程。每日一篇的隨筆讓我的生活有了趣味。在已過(guò)去的三百多天的時(shí)光里，我的隨筆數(shù)量到達(dá)了三百一十一篇，那十多本隨筆本見(jiàn)證了我的青春之路。
這段路途里，我被許多人所鼓舞，寫(xiě)出了一篇又一篇的文章，也漸漸有了更大自信去寫(xiě)作，并且創(chuàng)立了公眾號(hào)來(lái)記錄下這些文章。
又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，我越來(lái)越愛(ài)這份最好的作業(yè)了。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇13
家庭作業(yè)是每個(gè)學(xué)生天天必需完成的義務(wù)。有時(shí)家庭作業(yè)很通俗，有時(shí)又很特別。我們經(jīng)常接觸的是通俗的，但我可巧碰到了一個(gè)特別的作業(yè)。想知道它是什么作業(yè)嗎？只需豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)！
就在幾周前，李老師給我們布置了一個(gè)特別的任務(wù)：給李老師寫(xiě)一封信。就在我們班同學(xué)傻了的時(shí)候，有人問(wèn)：“老師，給你寫(xiě)一封信，有什么好寫(xiě)的？”“讓你說(shuō)真話，讓你面對(duì)我，你也不告訴我。你給我寫(xiě)封信，我就看你對(duì)我說(shuō)的話！”老師說(shuō)。
我下手寫(xiě)了，回憶起第一次在老師家吃飯：老師很關(guān)心我，怕我吃的不飽，所以一遍遍的問(wèn)我：“你要更多的食物嗎？？”他苦口婆心的對(duì)我說(shuō)，要我多吃點(diǎn)，長(zhǎng)高。我感覺(jué)李老師是一個(gè)很關(guān)心學(xué)生的人。
我又想起了有一回，另一位教師請(qǐng)李老師喝了王老吉。老師沒(méi)有喝，而是存起來(lái)送給女兒。原來(lái)他女兒最喜歡喝王老吉。想到這里，我又認(rèn)為李老師是個(gè)慈愛(ài)的父親！
接下來(lái)，我想到了老師很多樣子。他的善良，他的詼諧，他的嚴(yán)厲，他的.尊重，使他不僅是一位慈愛(ài)的父親，更是我心中可敬的教師！
這個(gè)特別的作業(yè)讓我更體會(huì)教師，更愛(ài)他！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇14
今天早上，曾老師給我們布置了一次作業(yè)：不是造句；不是組詞；也不是寫(xiě)生字，
我種花共有三個(gè)不同的經(jīng)歷。
第一次，我把一個(gè)塑料瓶剪一半，拿另一半的底上鑿了一個(gè)小洞，把肥沃的土壤放進(jìn)去，在種上一顆剝了皮的大蒜，最后倒上三分之一的`水，大蒜就可以在舒適的環(huán)境了健康成長(zhǎng)、發(fā)芽了。可是過(guò)了兩三天，大蒜還不見(jiàn)長(zhǎng)芽，我就抱著我好奇的心，挖開(kāi)了泥土，卻看見(jiàn)了一個(gè)不好的結(jié)果——大蒜種子被螞蟻吃掉了。
我總結(jié)了第一次的經(jīng)驗(yàn)，又抱著一種信念去種了第二顆大蒜，我每天都堅(jiān)持給它澆三次水：早、午、晚各一次，結(jié)果還真叫人喜出望外，種子居然發(fā)芽了！嫩綠嫩綠地，好惹人喜愛(ài)啊！我視它如初生的嬰兒般悉心照料它。但天總不順人意，不知道為什么，過(guò)了幾天后小苗就枯萎了。
那時(shí)我的心情十分沮喪，根本不想再種第三次了，可是這是我想起了老師說(shuō)的話“失敗乃是成功之母”，它鼓勵(lì)著我不要輕易放棄。于是，我又總結(jié)了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，不僅每天給它澆水，而且還施了肥，功夫不負(fù)有心人，種子又發(fā)芽了，充滿勃勃生機(jī)，茁壯地成長(zhǎng)！
這次的作業(yè)可真特別！不但教會(huì)了我們種養(yǎng)植物的方法，還教會(huì)了我們一個(gè)終身受用的道理！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇15
自從上了小學(xué)一年級(jí)，我就開(kāi)始和“作業(yè)”打上了交道。有的需要抄抄寫(xiě)寫(xiě)，有的需要?jiǎng)邮植僮鳎�有的需要參與實(shí)踐。最近，我接到了一份特別的作業(yè)。
上周五，語(yǔ)文老師發(fā)給我們每人一張白紙，神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們要完成一項(xiàng)特別的作業(yè)，要用自己的方式把這張白紙變成一張有意義、有價(jià)值的紙。
頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，議論紛紛。我像接到了一項(xiàng)神圣的任務(wù)，納悶著：一張白紙，能干什么呢？我陷入了沉思。
這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出陳老師的一點(diǎn)一滴。想起了那一次，陳老師嗓子全啞了，幾乎失聲了。依然堅(jiān)持給我們上課。看著她在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著，多么認(rèn)真，多么負(fù)責(zé)的'一位老師。
想著想著，我不禁心頭一暖，涌起一股暖流，那是感恩的思念。我靈光一閃，對(duì)了，畫(huà)一幅創(chuàng)意的畫(huà)送給老師吧！
我退后幾步，仔細(xì)端詳著，看著這顆寫(xiě)滿了字的愛(ài)心，我的心中開(kāi)始涌動(dòng)著暖流。老師啊！這就是我對(duì)你們的敬愛(ài)之心，這就是我對(duì)你們的感恩之心。你們能看到嗎？
此時(shí)此刻，那張白紙已經(jīng)變成了一張神圣的意義非凡的紙。它那紙浸透了我對(duì)老師的感謝之情。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇16
昨天，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，就是對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”，話剛落，教室里就如油鍋里灑水般地沸騰了…………。
我在回家的路上，一直是在絞盡腦汁地思索該怎么辦，作業(yè)很快也完了，就剩下這項(xiàng)特別的作業(yè)了。但是由于緊張，我走到鏡子跟前，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，可是心里卻像揣了一只小兔子似的，砰砰跳個(gè)不停。
很快，吃飯時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯了。我走到飯桌旁，心想：吃飯時(shí)應(yīng)該是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，就紅著臉，吞吞吐吐地說(shuō)；“媽…。媽媽……我……。我有話想…。對(duì)你說(shuō)。”還沒(méi)有說(shuō)完，媽媽就打斷我的.話，拿著碗說(shuō)：“來(lái)，吃飯了。你先把桌子收拾一下，馬上開(kāi)飯了”。我只好把剛要說(shuō)出的話有咽回去。唉；瞧我這不爭(zhēng)氣的嘴。
吃完飯，看著媽媽坐在沙發(fā)上，便想起書(shū)中的方法；走過(guò)去說(shuō)；“媽媽，您累了一天了，我來(lái)幫您捶捶背吧”。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就問(wèn)我；“你想買(mǎi)什么？”我漲紅著臉，說(shuō)；“媽媽，我愛(ài)你。”媽媽一愣，接著笑著說(shuō)；“喔，我也愛(ài)你，我的寶貝”。
我看到媽媽的眼角流淚了，我輕輕打量著母親。突然，我發(fā)現(xiàn)，媽媽不知什么時(shí)候，皺紋已經(jīng)在她的臉上數(shù)不清楚地趴著了
喔，愛(ài)，就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇17
操場(chǎng)上，或輕或重的撞擊聲此起彼伏；烈日下，幾十個(gè)富有光澤的排球影出耀眼的光芒。我們把十二分的專注用在這份作業(yè)中，興奮而滿足……
那是暖春時(shí)節(jié)的一堂體育課，空中盈著飛舞的柳絮。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，老師布置課作：“排球考過(guò)的同學(xué)，每人教三四位低年級(jí)同學(xué)，一節(jié)課內(nèi)學(xué)會(huì)顛球。”我們驚訝地看著正在自由活動(dòng)、時(shí)常尖叫大笑的二年級(jí)小不點(diǎn)兒，個(gè)個(gè)面面相覷。
我率先辦起了“周氏培訓(xùn)班”，尋覓著合適的人選。“就你了！”我不由分說(shuō)地拉住一位同學(xué)，挑個(gè)軟硬適中的排球，開(kāi)始短暫的'教師生涯。我半蹲在地上，盡量和顏悅色：“小朋友，膝蓋要彎曲，雙手疊在一起……擊球點(diǎn)在你的手腕，球就能直著飛哦。”小家伙眨著大眼睛，似乎聽(tīng)懂了。于是我握球帶他找感覺(jué)，等覺(jué)得差不多后就一松手。本以為他能平穩(wěn)地顛上幾個(gè)，可誰(shuí)知他一慌，用力一擊，排球竟如彈簧似的飛到九霄云外去了。我只好親自演示，再帶領(lǐng)他練習(xí)，如此反反又復(fù)復(fù)，他進(jìn)步神速，十分鐘后居然能獨(dú)自顛七八個(gè)了！我連連夸贊：真了不起，真了不起！
看著他向同伴炫耀的神情，想起老師布置的這次特別的課作，一絲欣慰與快意涌上心頭。那么，下一位學(xué)員，會(huì)是誰(shuí)呢？
一次特別的作業(yè)作文500字 篇18
美術(shù)課快下課時(shí)，馬老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下一節(jié)我們要學(xué)習(xí)21《蔬果變變》，請(qǐng)同學(xué)們帶來(lái)一些蔬菜和水果，來(lái)做小動(dòng)物。”同學(xué)們聽(tīng)了很爽快地就答應(yīng)了。下節(jié)美術(shù)課很快就來(lái)到了，只見(jiàn)馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們?cè)缫褱?zhǔn)備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來(lái)做一些小動(dòng)物，請(qǐng)大家發(fā)揮想象，看誰(shuí)做的比較逼真。
好了，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個(gè)圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來(lái)做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來(lái)當(dāng)蝸牛的身體，我用兩根細(xì)細(xì)的'牙簽把它們連接起來(lái)，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角怎么做呢？對(duì)了，把牙簽折斷，串起同樣長(zhǎng)的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？
對(duì)，就這樣做。很快，一只可愛(ài)的小蝸牛就出現(xiàn)在了我的面前，我高興得拍起手來(lái)。我看了看別的同學(xué)，只見(jiàn)萬(wàn)琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個(gè)可怕的大怪獸……下課了，馬老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們這次的作業(yè)完成得不錯(cuò)，并用相機(jī)把我們的作品拍攝了下來(lái)。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇19
有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——種植平菇。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)都非常開(kāi)心，回家后就立馬安排起來(lái)。
我養(yǎng)的平菇包它是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱形，表面是白色的，頭部中間凸起四個(gè)句號(hào)樣的小圓點(diǎn)。我想：這不會(huì)就是蘑菇剛出生時(shí)的樣子吧。我按照說(shuō)明拿出濕毛巾蓋在它的背上，希望它快快長(zhǎng)大。
第二天，小蘑菇的頂端發(fā)生了一些變化，小圓點(diǎn)沒(méi)長(zhǎng)大，外圍一圈卻長(zhǎng)出一堆菜花狀的小東西來(lái)。看過(guò)去十分難看，聞起來(lái)也臭臭的。我伸手摸了摸軟軟的、滑滑的。
第三天早上，平菇一夜長(zhǎng)成型了枝干又粗又挺。最小的平菇是白色的，中等的平菇是灰色的，大的平菇是淺褐色的，這還真是“女大十八變，越變?cè)胶每囱剑 蔽以絹?lái)越期待它最終的'模樣。
第四天，小平菇枝干越來(lái)越粗大，就像八爪魚(yú)一樣分散開(kāi)。還散發(fā)出蘑菇的香味，讓人聞了口水直流三千尺。我增加了噴水的速度，希望它們營(yíng)養(yǎng)均衡，加速成長(zhǎng)。
第五天，奇跡出現(xiàn)了。一夜之間它們像吃了仙丹一樣飛速增長(zhǎng)，大小不一的平菇整齊地抱成一團(tuán)，真是個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭呀！
看著平菇一天天長(zhǎng)大，我的心里像吃了蜜一樣甜。這份特別的作業(yè)讓我學(xué)會(huì)了在生活中我們要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄身邊的事物。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇20
“三八”婦女節(jié)那天，我們老師布置了一項(xiàng)特別的家庭作業(yè)——節(jié)日里幫媽媽做一件家務(wù)。
由于“三八”婦女節(jié)，我們學(xué)校只上了半天課，放半天假。中午一回到家，我就和媽媽說(shuō)：“媽媽！今天是您的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂(lè)！另外您每天那么地辛苦照顧我們，今天我來(lái)打掃衛(wèi)生吧！”媽媽高興的說(shuō)：“好呀！”
我說(shuō)干就干，快步走到陽(yáng)臺(tái)，左手拿起簸箕，右手拿著掃帚。學(xué)著媽媽的樣子，半彎著腰，從臥室掃到客廳，仔細(xì)地清理著垃圾。這時(shí)，所有的垃圾都像逃兵似的，灰溜溜地從每個(gè)角落里跑了出來(lái)。于是我將所有的垃圾都掃進(jìn)簸箕里面，再倒進(jìn)垃圾桶，最后用拖把將地板拖干凈。這個(gè)時(shí)候我再抬頭一看——整個(gè)屋子變得干干凈凈的！
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的`勞動(dòng)，我也累的滿頭大汗、腰酸背痛。這個(gè)時(shí)候我才能理解媽媽每天真的很辛苦，我也能明白老師為什么要布置這個(gè)特殊的家庭作業(yè)，感謝老師！我以后學(xué)習(xí)之余，也要努力盡自己的力量幫助媽媽。在這里我也祝愿所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)！
一次特別的作業(yè)作文500字 篇21
美術(shù)課快下課時(shí)，馬老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下一節(jié)我們要學(xué)習(xí)21《蔬果變變》，請(qǐng)同學(xué)們帶來(lái)一些蔬菜和水果，來(lái)做小動(dòng)物。”同學(xué)們聽(tīng)了很爽快地就答應(yīng)了。
下節(jié)美術(shù)課很快就來(lái)到了，只見(jiàn)馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們?cè)缫褱?zhǔn)備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來(lái)做一些小動(dòng)物，請(qǐng)大家發(fā)揮想象，看誰(shuí)做的比較逼真。好了，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個(gè)圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來(lái)做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來(lái)當(dāng)蝸牛的'身體，我用兩根細(xì)細(xì)的牙簽把它們連接起來(lái)，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角怎么做呢？對(duì)了，把牙簽折斷，串起同樣長(zhǎng)的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？對(duì)，就這樣做。很快，一只可愛(ài)的小蝸牛就出現(xiàn)在了我的面前，我高興得拍起手來(lái)。我看了看別的同學(xué)，只見(jiàn)萬(wàn)琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個(gè)可怕的大怪獸……
下課了，馬老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們這次的作業(yè)完成得不錯(cuò)，并用相機(jī)把我們的作品拍攝了下來(lái)。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇22
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，也是一項(xiàng)特別耗費(fèi)時(shí)間的作業(yè)，而且還是一項(xiàng)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的作業(yè)，現(xiàn)在讓我正式宣布一下，這項(xiàng)作業(yè)就是——完成物品重量測(cè)量活動(dòng)單。
這項(xiàng)作業(yè)是聽(tīng)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難啊！
我們先去了超市把要掂的東西都買(mǎi)來(lái)。
首先，我先介紹一下要掂的大米，凈含量有十千克，都快要趕上我弟弟的體重了！平時(shí)抱弟弟也沒(méi)覺(jué)得重，但這回拎得我的.小手直哆嗦。
然后我來(lái)說(shuō)說(shuō)我掂的雞蛋，上面還帶著雞屎！臭死了！不過(guò)有一點(diǎn)比大米好，那就是它比大米輕多了，我都拿它耍雜技了呢！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)十克的東西吧。我滿超市地找，都累趴下了才找到一包酵母粉，剛好十克，拿到手上掂一掂，輕得簡(jiǎn)直可以忽略掉它的重量，還有好多其他要掂的東西……
由于這一項(xiàng)作業(yè)的存在，我又多了一次采購(gòu)的機(jī)會(huì)。
啦啦啦……
一次特別的作業(yè)作文500字 篇23
今天中午，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，撿別人扔的廢瓶子。我當(dāng)時(shí)就想：“老師呀老師，干什么不行，非撿別人扔的廢瓶子，被別人看見(jiàn)多丟臉呀！”可這是命令，必須執(zhí)行。
放了學(xué)，以往我都是是坐車(chē)回家，而今天為了找瓶子，只能自己走回家，我左顧右看，到了廣場(chǎng)是有一對(duì)情侶，那個(gè)男的正喝著礦泉水，我想：他喝完肯定扔了瓶子，我剛好能撿到。就跟了他們二十多米才得到那個(gè)瓶子，我鼓起勇氣，豎起信心，那個(gè)人看了我一眼，我覺(jué)得好丟臉，好沒(méi)面子。不過(guò)特別高興，總算撿到了一個(gè)。也“撿”到了充分的信心。還真巧，往回走時(shí)，在旁邊的草坪上還撿了一個(gè)瓶子，我興奮得跳了起來(lái)。我走到了小區(qū)，正好看見(jiàn)了一個(gè)垃圾堆旁邊有個(gè)瓶子，垃圾堆又臭又臟，蒼蠅亂飛，盡是腐爛的袋子、水果和蔬菜，別提有多臟了。不過(guò)幸好瓶子沒(méi)在里面。
特別的作業(yè)給了我特別的.經(jīng)歷，特別的經(jīng)歷給了我充分的信心和十分的勇氣。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇24
今天，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)———用蛋殼做個(gè)小制作。回家的路上，我一直盼望著雞蛋寶寶早點(diǎn)從我手中誕生。
回到家，我沖進(jìn)廚房，從冰箱里取出一個(gè)雞蛋。媽媽在一邊嘮叨：“不要把蛋給弄碎了……”我嫌?jì)寢屧捥啵阉瞥隽藦N房。首先，我用剪刀在蛋的兩端各打一個(gè)洞，蛋清和蛋黃便流了出來(lái)。我嫌它流得太慢，就用筷子伸進(jìn)雞蛋里面不停地?fù)v鼓。等里面的蛋清、蛋黃流盡后，我又用清水把它洗得干干凈凈。我該拿雞蛋做個(gè)什么呢？就做個(gè)小狗吧。我用硬卡紙剪了兩只尖尖的耳朵粘在蛋的.上方，又用彩筆畫(huà)了兩只圓圓的眼睛、一個(gè)突顯的鼻子和一張大大的嘴巴；最后，我用一個(gè)瓶蓋做它的底座。這樣，一只小狗就做好了。我仿佛看見(jiàn)它親昵地蹲在我身旁，用頭來(lái)蹭我的腿。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇25
過(guò)兩天就是教師節(jié)了，這幾天作業(yè)根本沒(méi)有，老師也沒(méi)說(shuō)要做些賀卡之類的東西，大家知道老師想讓我們自己親手做一個(gè)賀卡，以前，大家買(mǎi)賀卡寫(xiě)幾句祝福的話就沒(méi)事了，每年教師節(jié)都這樣，我想：老師讓我們親手做一定有她的理由。
在我和其他中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家跑到各種各樣的賀卡店，買(mǎi)賀卡作參考，同學(xué)們分成小組做一張賀卡，我和中隊(duì)長(zhǎng)分到了一個(gè)小組，我們準(zhǔn)備做一張喜羊羊與灰太狼的賀卡，大家一起畫(huà)喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、灰太狼……在畫(huà)的過(guò)程中，我們大家有的不會(huì)畫(huà)羊角，有的'不會(huì)畫(huà)動(dòng)物，還有的不會(huì)畫(huà)羊毛……經(jīng)過(guò)一番折騰，畫(huà)，畫(huà)好了，顏色涂完了，接著就是把畫(huà)剪下來(lái)，又經(jīng)過(guò)一番折騰，賀卡大概的樣子做好了，我們每人寫(xiě)上一句祝福的話。賀卡做好了。
9月9日的晚上，我們布置好教室就回家了。
9月10日早上，老師一開(kāi)燈看到了布置漂亮的教室，收到了同學(xué)們的祝福和賀卡，就感動(dòng)地流下了眼淚。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇26
今天，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)—做賀卡。
爸爸給我提了一個(gè)建議：讓我到樓下買(mǎi)一張賀卡作參考。我趕忙跑向賀卡店，店里的賀卡可多了，五花八門(mén)，有立體的、有香味的、有折疊的、有音樂(lè)的，我的'眼睛都看花了，選了一張自己滿意的，開(kāi)心的跑回了家。
我先在賀卡上畫(huà)了一個(gè)“心”形，用鉛筆在“心”形里面寫(xiě)了幾個(gè)字：我愛(ài)老師。接著，又在賀卡的右上方畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，一棵茂密的大樹(shù)，給樹(shù)畫(huà)了眉毛、眼睛、嘴巴和大紅蘋(píng)果。然后，用毛筆蘸了些綠水彩,畫(huà)了草地。奇怪，我總覺(jué)得少了些什么？原來(lái)是湛藍(lán)的天空和朵朵白云。最后，我又用藍(lán)色水彩把天空涂上了顏色。
我把賀卡拿給爸爸、媽媽看，他們說(shuō)很有創(chuàng)意。我又給姐姐看，姐姐說(shuō)：“涂的亂七八糟的”。
第二天，我的賀卡在班上受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，我開(kāi)心極了。
這真是一次特別的作業(yè)。
一次特別的作業(yè)作文500字 篇27
困難班的鈴聲響了，蔡老師開(kāi)始布置回家作業(yè)。今天的語(yǔ)文作業(yè)有一項(xiàng)十分特別的作業(yè)，是關(guān)于參觀校外櫥窗的作文。聽(tīng)到“參觀校外櫥窗”的時(shí)候，小朋友們頭腦里都冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：“這是什么意思?”于是，大家開(kāi)始“嘰嘰喳喳”地討論起來(lái)。
一場(chǎng)激烈的.討論過(guò)后，大家不約而同地發(fā)出一陣尖叫聲：“耶!”于是，蔡老師帶著我們這群好奇的“小問(wèn)號(hào)”們出發(fā)了……五花八門(mén)的櫥窗讓我看得眼花繚亂，其中，讓我印象最深刻的是“優(yōu)秀班級(jí)”的櫥窗。你們猜一猜，會(huì)是哪個(gè)班級(jí)出現(xiàn)在這上面呢?哈哈!答對(duì)了!就是我的班級(jí)，二(4)中隊(duì)，也就是童心飛揚(yáng)中隊(duì)。櫥窗上那一張張我們的照片是我們用平時(shí)的專心學(xué)習(xí)和光榮課上的精彩表現(xiàn)換來(lái)的，我們的努力使我們的面孔能夠出現(xiàn)在這走過(guò)路過(guò)的人都能看見(jiàn)的櫥窗上。
我希望每年更換一次的櫥窗上面一直都有我們的那熟悉的身影!
一次特別的作業(yè)作文500字 篇28
寒假里，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——“尋找美味”，還要記錄下美食的制作過(guò)程。
做什么好呢?我和媽媽商量了一下，決定做春卷。我喜歡吃雪菜餡的，媽媽喜歡吃薺菜餡的，就做這兩種吧。
來(lái)到菜場(chǎng)，我買(mǎi)了雪菜、薺菜、筍、肉末，還有包春卷的面皮。
想著馬上就可以自己動(dòng)手包春卷了，我真激動(dòng)。回到家，媽媽很快炒好了兩盤(pán)餡料，香噴噴的。我饞得直流口水，還沒(méi)包就先偷吃了一大口。開(kāi)始包春卷啦。我先把面皮平鋪在砧板上，接著把餡料放在面皮上，整理成長(zhǎng)條形，再拉起面皮的一邊，蓋在餡料上，然后把兩邊的'面皮向中間疊起來(lái)，最后卷一卷，一只春卷就做好了。媽媽把做好的春卷放進(jìn)油鍋里，炸一炸，白白的春卷就變成金燦燦的了。
看著金黃、油亮的春卷，我迫不及待地抓起一個(gè)就咬了下去，“啊，好燙!”盡管燙，我還是停不下嘴，很快，一盤(pán)春卷都到了我的肚子里。
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