一次作業作文

時間：2023-09-09 14:08:45 好文我要投稿

一次作業作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一次作業作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次作業作文

一次作業作文1

　　星期一全校集合，我正認真聽著校長講話。忽然不知誰拍了一下我的背，我嚇出一身冷汗。我轉過身來，剛想發火，一張熟悉的面孔出現在我的眼前——李老師。這時，李老師貼在我的耳根邊，悄悄地對我說：“你今天的《同步練習》怎么一片空白地交上來了？”我聽了大吃一驚，不相信這是事實，紅著臉說：“我做好的。”老師輕言細語地說：“不相信，你自己去瞧瞧！”于是，我半信半疑地跑向了辦公室。

　　一路上，我想：要是李老師說的是真的，我的誠信分就肯定又要被老媽扣完了。李老師也會以為我是一個調皮的孩子，連作業都不做。我越想越難過，心亂如麻。

　　來到辦公室，我憂心忡忡地從書海里找到我的本子，心驚膽戰地翻開本子——頓時手腳軟得像一攤泥，原來我果真沒有完成《同步練習》的第一單元，空白的.作業顯得特別醒目，每一個大字都好像一只餓狼，在咬我的心。

　　我好后悔啊！老師在布置作業時沒認真聽，沒有一絲不茍地記，一不留神漏記了作業。

　　我好后悔啊！老媽問我作業寫完了嗎？我一口咬定做完。當老媽不放心地問我：“钖钖，這個星期的語文作業怎么那么少啊？”話音未落，我便毫不猶豫地說：“是啊！老師就布置這么點作業的。”如果那時我再想想就不會忘做作業。

　　哎！天下沒有后悔藥，還是趕緊補作業吧。以后記作業，我可要手拿雞蛋走路——特別小心，可不能再馬馬虎虎了！

一次作業作文2

　　“唰唰——唰——”老師又在認真批改作業了。每次聽到這個聲音，我就會回憶起我第一次改作業的時候。

　　我記得是上個星期五，我看到一個老師抱著好幾疊作業走進辦公室。老師改作業可真不容易呀，我心里面生出一種強烈的感覺——要幫老師改作業，同時我還可以提高自己的綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。

　　一路上我心里面都很緊張，拿著一支紅筆發抖，老師會不會拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵自己。我一個人獨自拿著紅筆慢吞吞地走進辦公室，班主任和其他老師在忙碌著批改作業。我小聲地說了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會的時候問老師。”聽到老師的'回答，我的緊張有了一些舒緩。

　　改作業一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來。因為心里很緊張，在改一位同學的作業時，我的表情嚴肅認真，生怕會有一個失誤的地方。我的動作行云流水，就好像以前練過很多次一樣。我反復檢查這一道題，好像改對了，我覺得自己很厲害。可是改第二題的時候就沒有那么幸運了，問題出現了，我不小心把這個同學的書本畫了一條大橫線，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說了一句：“好，再細心認真點。”就沒再繼續往下說。我回到班級又跟那位同學說了一下，他不僅沒說我，還原諒了我，我心里面很感動。

　　第一次改作業的我有點失敗，但是我并不難過。如果我再給老師改作業，我會加倍認真和細心。

一次作業作文3

　　昨天，老師布置了一項特別的作業，就是對爸爸媽媽說“我愛你”，話剛落，教室里就如油鍋里灑水般地沸騰了…………。

　　我在回家的路上，一直是在絞盡腦汁地思索該怎么辦，作業很快也完了，就剩下這項特別的作業了。但是由于緊張，我走到鏡子跟前，對著鏡子反復練習，可是心里卻像揣了一只小兔子似的，砰砰跳個不停。

　　很快，吃飯時間到了，媽媽喊我吃飯了。我走到飯桌旁，心想：吃飯時應該是個很好的機會，就紅著臉，吞吞吐吐地說；“媽…。媽媽……我……。我有話想…。對你說。”還沒有說完，媽媽就打斷我的話，拿著碗說：“來，吃飯了。你先把桌子收拾一下，馬上開飯了”。我只好把剛要說出的話有咽回去。唉；瞧我這不爭氣的嘴。

　　吃完飯，看著媽媽坐在沙發上，便想起書中的`方法；走過去說；“媽媽，您累了一天了，我來幫您捶捶背吧”。媽媽轉過來就問我；“你想買什么？”我漲紅著臉，說；“媽媽，我愛你。”媽媽一愣，接著笑著說；“喔，我也愛你，我的寶貝”。

　　我看到媽媽的眼角流淚了，我輕輕打量著母親。突然，我發現，媽媽不知什么時候，皺紋已經在她的臉上數不清楚地趴著了

　　喔，愛，就應該說出來。

一次作業作文4

　　自從方校長來到我們學校，我們就開展了“我為他人寫作業”的活動。剛開始，同學們都會想：這是一項什么活動呢？

　　記得三年級時，我們班第一次進行“我為他人寫作業”的活動。老師點到我與班上成績較差的一位同學交換寫作業時，全班一聲驚呼“哇！！！！”。讓我跟他交換，是不是我聽錯了，其實我何嘗不想跟這些同學交換作業：第一，書寫工整、書寫速度快的；第二，正確率高的；第三，作業整潔的；第四，各方面表現都較好的。我想同學們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業時，我才明白老師、校長這樣做的.用意，他們為的是讓成績差的同學寫成績好的同學的作業，看他們怎么做，是像平常一樣不認真、書寫不規范、作業不整潔；還是認真、工整地寫。我頓時一種極強的責任心擁上心頭，無論我跟誰交換寫作業，我都要把我最好的水平發揮出來，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。

　　最重要的是，想跟好同學換，從自身一定要做好。不光是寫別人的作業要認真，寫自己的作業時也要做到書寫工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認真聽老師講解，不要因粗心而犯錯，使正確率降低；更不要因為不會做而耽擱時間。

　　我覺得這次活動開展得很不錯，它既培養了自己的責任意識，又提高了自己的書寫水平，還使作業的正確率有所提高，還增進了同學之間的相互了解……

　　我以后一定要使自己的作業正確率更高、卷面更整潔，書寫更規范，字寫的更漂亮，讓同學們都想主動跟我交換寫作業！

一次作業作文5

　　我的手工作業特別差，畫畫技術也特差，每次打分都是良或優－，看廉一岑都十幾個優☆了，就不知道為什么我就只有一次優☆。這一次我們要做手工，主題是蔬菜！

　　蔬菜里面要實心的，就要報紙包在菜紙里面！這次是四人小組，但我們4個人除了王菲畫畫好一點，其他也就不用說了啊！

　　我第一個準備做的是胡蘿卜。胡蘿卜是下尖上粗的所以下面要細一點。里面弄好了，再用一張橙色的彩紙往模型外圍包好，在胡蘿卜的上面圍上一圈綠色的條條，一根胡蘿卜就大功告成了，我覺得挺不錯的。

　　第二個要做的事一個西紅柿，先將報紙變成球，再用一張紅色的彩紙包好，再在上面加一圈綠色的小條條，一個完美的西紅柿也做好了！

　　第三個我準備一個黃瓜，黃瓜不像胡蘿卜是下尖上粗的，黃瓜是兩頭都是一樣的。先用報紙弄成條狀的，上下兩頭最好要圓一點，不然就不想黃瓜了。用一張綠色的.彩紙將做好的黃瓜模型包起來，如果要黃瓜更像的話可以用深綠色的水彩筆畫一些線條和小點，一根惟妙惟肖的黃瓜也就完成了，我自我感覺挺好的。

　　我自己做的3個蔬菜完工了，我覺得這三個蔬菜惟妙惟肖、活靈活現、美不勝收，心里有著滿滿的驕傲。

　　在打分的時候，美術老師給我了一個優☆，我真是太高興了，這可是我六年級的第一個美術優☆，真是“功夫不負有心人”啊！

一次作業作文6

　　開學第一周就這么匆匆過去了。在這個星期里，我們開展了許多多姿多彩的活動。在中秋節的前些天，老師讓我們做了一份別開生面的作業。

　　那天上午，語文老師在上課之前對我們說：“同學們，你們要給新老師畫肖像。”晚上，我嘗試著描述著新的班主任——黃老師的模樣。大大的眼睛，高高的鼻梁，挺著長方形的眼鏡，眼鏡的上方還有一顆痣。第二天一早，我就把我的“四不像”肖像畫交了出去。終于等到老師評選了，我的心“砰砰砰”地跳著，最后選出了五位最佳的畫像，各獎了一份小禮物！雖然沒有我的'份，但是我依然會努力，爭取下一次評選。

　　正當我們羨慕的時候，黃老師笑瞇瞇地說∶“大家都不用羨慕了，每人都會有條金鋼繩，只是沒編好而已，這是我給你們的一個任務：編一條金鋼繩，在中秋節時送給你們最親的一個人，當是中秋節禮物。”

　　用了一天的時間，老師終于把我們起好了開頭，重新發放在我們每一個人手里。金鋼繩在我們手里，有的編得“胖了”，有的編得“瘦了”，更可愛的是有個男孩編出了“一根竹子”形態各異。但是同學們都很用心，很認真的完成這份作業。我用了兩天多的時間，終于把一條像樣的金鋼繩編好了。最后只要串上珠子，就大功告成了。

　　回到學校，我馬上去黃老師那兒，挑了八顆珠子，細心地把珠子串上結余的線段上，就完成了一條充滿我的心意的金鋼繩。學會編金剛繩，接下來是給父母寫感恩卡，我把這十幾年來想說的話都寫在了卡上，希望媽媽能理解我的心意，收下我的一片小心意。

　　這次別開生面的作業，我懂得了：學會付出，學會奉獻，也學會尊重。

一次作業作文7

　　因為周六周日要上作文班和英語輔導班，周五晚上，媽媽要求我把除作文以外的其他作業要全部寫完。

　　晚上九點半，媽媽洗臉刷牙后就準備睡覺。而我卻因為媽媽的這道命令而不得不與睡魔一爭雌雄。

　　9：30—10：00，我瘋狂地寫著練字書，想借用寫字時的專注來抵擋睡魔的猛烈進攻。可能睡魔也感覺到我不太好對付吧！于是就有了新主意，念起了“睡覺咒”。“睡吧，睡吧，別寫了，明天再寫吧……”聽著那似從夢境般遙方飄來的`咒語，我的眼皮不由自主開始慢慢往一起合攏，頭腦也越來越沉重，后來干脆趴在了桌上。第一局戰斗：睡魔完勝。

　　10：00多一點，我猛然醒了過來，決定改變戰術，于是跑去咨詢媽媽有什么辦法可以預防睡覺，媽媽想了想說：“你用冷水洗洗臉就可以了。”我聽后快速沖進洗手間，用冷水將自己那張迷糊臉狠狠刺激了一番，便重新坐下繼續寫作業。沒想到這個辦法還真的挺管用，當可惡的睡魔再次念起“睡覺咒”時，我的心中竟然升騰起了董存瑞炸碉堡的豪邁與自豪。誰知好景不長，就在我堅持了大約二十分種之后，不爭氣的眼皮竟然又開始“蕩秋千”了，這時練字書寫終于完成。我決定開始讀課文，沒想到這一讀卻讓我精神大振，還堅持完成了其它作業。這一局，我光榮勝出。

　　10：50，終于完成了小山似的作業，我就像一位雖疲憊但卻凱旋而歸的戰士，躺在軟軟的床上，迅速進入了甜美的夢鄉……

一次作業作文8

　　作業，一個讓同學們聞風喪膽的名詞，它就像一只無形的大手一樣，死死握住同學們的喉嚨。自然，編寫作業的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是，語文老師給我們布置的一次特殊的作業，卻讓我們對作業這個“全民公敵”有了很大的改觀。

　　事情發生在上個星期五，最后一節課上課鈴剛剛響起，語文老師就應聲來到了門口，和他一樣準時的還有像小山一樣高的復習卷。同學們個個怨聲載道，數學還有半張沒有做完，語文又來了好幾張，怎么辦啊！語文老師仿佛看出了大家的不滿，他神秘兮兮地說：“這些不是你們的作業……”“太好啦！”還沒說完，教室就亂成了一鍋粥。“但它們和你們今天的作業有關系。”大家像被潑了一盆冷水似的安靜了下來。原來，這次特殊作業，不是寫復習卷，而是讓我們根據這些復習卷，自己編寫一張卷子。

　　這可是從來沒有過的新鮮事。大家一個個興致勃勃，躍躍欲試，想要編寫出一張讓老師同學都滿意的卷子。可說出來容易做起來難！要編好卷子，不但要查閱很多輔導書籍，選出最具有代表性的.題目，還要對一些生僻的題目做出改編，有一些題目不該過長，一些題目也不應過短；閱讀題既要有難度和挑戰性，又要和本單元掛鉤；還有作文……不一會兒，一開始的激動不已就變成了枯燥無聊。曾經同學們最向往的工作出試卷，也成為了辛苦的代名詞。

　　第二天早上，大家一個個有氣無力地交上了都不如人意的“復習卷”。雖然過程艱難，但是結果也不大好。不過語文老師這次別出心裁的特殊“作業”，讓我們理解了出題者的辛苦，改變了對作業的看法，更讓我們明白了各行各業都有各自的難處。

一次作業作文9

　　“叮叮……”，不知不覺到了第三節課，第三節課是英語課，這節課是要聽寫的，我已經準備得萬無一失了。昨晚我為了考100分，進行了充分的預習，就連早上起床時也是一邊背誦單詞一邊穿衣服。今天英語課聽寫果然不出我所料，考了100分。老師不僅先改好四個同學的聽寫本，而且還叫我們負責批改自己小組的所有學生的聽寫本!

　　我拿到聽寫本，正準備回到座位上的時候，我就聽到孫暢和高騫說我的.壞話!我剛剛坐回座位，還聽到前后左右的同學在悄悄的議論著什么。因為平時我的英語成績不是很好，現在居然還被老師叫來批改別人的作業，難怪有人心底不太服氣。我只好先不理會他們，繼續批改我的作業。我剛剛批改了一個單詞，同桌吳雨萱睜大眼睛看看我，很吃驚的樣子。我心里有些害怕，怕自己改錯了。于是就決定干脆先改她的作業，她還不放心的說：“你改的一點兒也不好!這個100分由我來打。”望著她兇巴巴的臉，我只好把沒有分數的聽寫本還給她，唉，放乖點吧……

　　等我改完了，聽寫本也沒有了。原來，吳雨萱已經幫我把聽寫本發給了我們小組的同學。我沒辦法又叫她收回來，我還要把錯一個以下的聽寫本找回來給李正彤呢!吳雨萱的兩只眼睛好奇的盯著我，驚詫得說“啊?”

　　現在想想，第一次批改作業還真的不容易。

一次作業作文10

　　上個星期三的語文課，我第一次沒帶作業。

　　“拿出第三單元B卷！” 大家恭恭敬敬地拿出了試卷，老師就開始講起作業來。過了半節課，老師把這張卷子講完了，又叫我們拿出第六單元B卷，我在書包里翻來覆去，東找找，西找找，找了半天也沒找到那張卷子，我焦急萬分，當我翻遍了所有書，還是沒有找到卷子時，我愣住了……

　　完了！

　　肯定是沒有帶卷子，我想來想去，都不記得卷子放哪兒了，突然，我看了看抽屜，一拍腦袋：哦！對了，上次做好作業我就順手把卷子放在了抽屜里了！我后悔死了，要是當時沒有放在抽屜里而是放進書包里該多好啊！唉，可是時間不能倒流啊……現在有兩條路可以走，一是站出去，二是蒙混過關，當然，我肯定要選后者啊，誰想在全班面前出那么大的丑呢？我趴在桌子上，用其他的卷子來代替第六單元的卷子放在桌子上，希望可以騙過老師的眼睛，心里在默默祈禱：天靈靈！地靈靈！太上老君快顯靈！老師千萬不要看到我，千萬不要看到我……我越想越害怕，因為如果被楊老師發現，后果十分，無比，超級嚴重！先不說威力，老師的.一個小眼神就可以讓你昏死過去！我不想被打，所以我想了又想，最終決定還是做個誠實的孩子，站出去比較好。

　　就這樣，我站了出去，發現許多人都在外面站著，我也有點“阿Q心理”，就這樣，我心情好了不少。

　　過了一會兒，楊老師出來了，手里拿著手機，我們都知道，我們快要“曝光”了，就是要拍照片發到微信群里。果然不出我所料，老師拍了照，我們一個個搭慫著腦袋，回到了座位。

　　下次我們再也不敢再不帶作業了！

一次作業作文11

　　走捷徑也許能體會到一時的開心，但比這更重要的是，是做事情要腳踏實地、光明磊落！

　　四年級數學上冊的第一單元是大數的認識，其中介紹了計算器的用途，所以我的學習桌上也放著一個計算器。今天下午，數學老師布置了很多作業。我放學回到家里，痛苦的看著一張張作業，這么多的計算題，讓我感到焦頭爛額。眼看著媽媽規定的收作業時間就要到了，可我才做了寥寥無幾的幾道題，況且我還約了周巖一起玩兒，該怎么辦呢？于是，我急中生智，迅速抽出了桌洞里的計算器，開始用它計算。不一會，數學作業飛快地做完了，我便飛奔出門，找朋友去玩了。

　　回到家，見到媽媽正在給我批改作業，臉上露出久違的.笑容，這笑容只有在我的作業全做對時才出現。頓時，我的心里感到一陣愧疚。隨后的幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛。這一天課堂上，語文老師讓我們給媽媽寫一封信，我在信中告訴了她那天數學作業的事，沒想到她看到信并沒有批評我，反而溫柔地撫摸著我的頭說：意識到自己的錯誤，只要能改正，就是好孩子，下次注意就行了。此刻，我心里的一塊大石頭，才終于落地了。

　　這次數學作業的經歷，不僅讓我懂得了，學習是自己的事，想要偷懶糊弄的只是自己，更讓我明白，做個誠實、光明磊落的人是多么重要！

一次作業作文12

　　今天語文老師給我們布置了一項特殊的“作業”——回家對媽媽說聲“我愛你”。

　　和往常一樣回到家中，我先給媽媽講了講在學校發生的趣事，接著寫作業，直到快睡覺了才想起來有個特殊的作業沒有完成。可我已經快十二歲了，不像一二年級那些乳臭未干的小孩子了，雖然心里愛媽媽，但真讓我當面把“媽媽，我愛你”這句話說出來，還真有點不好意思開口，可老師布置的作業也得完成啊！

　　于是，我壯了一下膽子，直接跑到媽媽身邊說：“媽媽，我愛你！”然后一溜煙地跑到了屋里，留下媽媽一臉懵相地站在那里。過了一會兒，媽媽叫我了：“壯壯，你出來一下。”我從不敢違抗媽媽的命令，便飛也似地跑到媽媽的面前。

　　“從明天起，我要掐斷你看電視的'時間，至于為什么，那是由于昨天你回家說考數學了，并且感覺自己做得不太理想，剛才你又想討好我，是不是試卷發下來考得不好？明天起你要多學習！”我聽后十分生氣，便和媽媽解釋起來。可無論我怎么說，怎么做，媽媽都聽不進去，真是“秀才遇到兵——有理說不清”啊！

　　誰知，沒過幾秒，媽媽臉上竟然露出了狡黠的微笑：“兒子，其實媽媽也是愛你的，不過你隨機應變的能力不錯嘛！”

　　暈！繞了一圈，竟然是個“陷阱”！不過，通過完成這次特殊的“作業”，我悟出了一個道理，那就是：母愛永遠不會消逝，只會越藏越深！

一次作業作文13

　　在我的學習生活中，經歷了許多“酸甜苦辣”，記憶中有好多的第一次，有高興的、難過的、受表揚的、挨批評的，如果現在讓我說說印象最深的一件事，我要告訴你的就是：我第一次忘記寫作業。

　　那天，我到了學校，準備交各科作業，當拿出“摘抄本”的時候，我突然反應過來，“壞了，我忘記寫一周的'摘抄了！”

　　給大家介紹一下“摘抄作業”，這是我們年級的一項特別作業，就是每天要閱讀老師布置的課外書本，從其中摘錄3個好詞和一個好句子，老師一星期批閱一次。當時，我非常緊張，也特別擔心，沒寫作業，老師會嚴肅批評的，班上其他同學就有因為忘記寫作業受到老師批評的，怎么辦呢？

　　我心里嘀咕著：“要不告訴老師我忘了帶摘抄本，回去悄悄補上明天交，這樣老師雖然也會批評我，但比起忘記寫作業能批評得輕點，但是這樣為了怕批評而說謊話，不就成了一個不誠實的孩子了嗎，不能這樣！”小小男子漢，做事情敢作敢當，與其欺騙老師，不如面對現實，我做好了挨老師嚴肅批評的準備。于是，老師問我作業的時候，我說：“老師，我忘記寫了。”

　　一陣嚴厲的批評聲、斥責聲，這是大家和我預料會發生的事情。但出乎意料，老師卻平靜地說：“怎么搞的，沒寫作業，這可是你第一次呀，課余或找節副課補上吧。”利用課余時間我完成了作業，交給了老師，我這才松了一口氣。

　　從此，我接受了這個教訓，作業都按時完成，每天寫完作業后將布置題目一個一個挑勾核對檢查。現在每當一早交作業的時候，這件事不由自主地浮現在腦海中。

一次作業作文14

　　今天，周老師布置了一項特別的作業：準備父親節禮物。原來明天就是父親節了，要不是老師的提醒，還真忘了呢！

　　我想起蘇軾的一句話：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”我決定了做一張賀卡和事先已錄在MP3里的一首由自己親唱的《感恩的心》，送給親愛的爸爸。想到立馬行動起來，選了張爸爸喜歡的紫色卡紙，在賀卡上寫祝爸爸節日快樂！旁邊加上許許多多的Happy，好像在招手，和我一樣表達對爸爸的.真誠的祝福。

　　第二天起了早，把制作好的賀卡和MP3輕輕的放在了爸爸的枕頭邊，我并沒有叫醒他，幫他重新蓋了蓋被子，躡手躡腳關上房門。沒過多久，爸爸看到了我送他的禮物，只是笑了笑，點了點頭，在他的眼中我看到了爸爸對女兒的慈愛。有人說，母愛如水，父愛如山。的確，父愛是深沉的，是不易察覺得。

　　到了檢查作業時，我才輕聲和爸爸說，這是我今天的一項作業，還要寫上爸爸的想法。爸爸摸了摸我的頭，在我的家作本上寫上了：謝謝女兒的賀卡，也祝田田健康、聰明、天天快樂！！！看到爸爸的評語，既高興又愧疚，想到爸爸每天早出晚歸，回到家后以我為中心，而我卻依然不懂事，像一個長不大的小孩。

　　作業雖然完成了，但我從中也明白到學校和老師布置這項作業的特別用意，其實學校就像一個大家庭一樣，時時刻刻關心的我們的學習和生活，而我們看不到，我應該多關心下身邊的人與事，我相信自己會通過努力邁出一大步。

一次作業作文15

　　今年的“三八婦女節”，老師給我們布置了一項特殊的作業——給媽媽洗一次腳。

　　放學回到家，我迅速完成作業，開始準備給媽媽洗腳。我先拿出洗腳盆，接一些涼水，再用茶壺燒開水，等待媽媽回來。 “媽媽，你回來了！”看到媽媽回來了，我興奮地撲到了她的`懷里。“媽媽，今天讓我給你洗腳吧”媽媽用驚訝地眼神看著我：“我都這么大了，還需要你給我洗腳嗎？”媽媽在我再三請求下，終于同意讓我給她洗腳。我端來涼好的水，把媽媽的腳放到水里，把水往媽媽的腳上撲。那一雙為我奔波了幾年的腳，已經長滿了老繭，硬邦邦的，想想媽媽原來的腳，是多么的柔嫩啊！想想這雙腳為我走了多少條路啊！想想我，只要有一點小事，就找媽媽，我真的十分必要慚愧。我抬起頭一看，媽媽早已潛然淚下。媽媽，我真想對你說一聲我愛你。媽媽謝謝你，陪我走過這么多路。謝謝你，媽媽。媽媽，我長這么大，還是第一次為你洗腳。我以后不僅要為你洗腳，還要為你多做一些力所能及的事情。

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