我的同學作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的同學作文，歡迎大家分享。

我的同學作文1

　　我們班有一個同學，帶了一副粉嫩粉嫩的小眼鏡，眼睛大大的，櫻桃小嘴，她每天都穿著校服，衣服穿的整整齊齊的，活生生的一個三好學生。但我剛剛所描述的并不是她的特點。

　　她最與眾不同的，也讓我最記憶猶新的就是性格了。別看她的外貌好，但真的是“人不可貌相”，嘖嘖，她的性格可是豪放派的哦！我們下課、上課都在一起，別人都說我和她快成“情侶”了，天天粘在一起。還有人竟然說我們是“姐妹花”，還有更過分的：我們是連體嬰兒呢！從別人嘴里聽來的：如果看見我們其中一個人，另一個人絕對在。

　　我們兩個人每天放學后，我想要再陪她去送課程日志，不管是風吹雨打，我都要陪她一起去，就算每次回家都是一個朝南，一個朝北，但是從班級到校門口的那一點距離我們倆說的不亦樂乎。

　　媽媽常對我說：和什么樣的人在一起就會變成什么樣的人。不錯的，比如上一次，那天上數學大自習的時候，丁老師，給我們布置需要預習的習題，我就想不通，同樣拿出筆我還早打開筆蓋一會兒，可她寫的速度如同光一樣，一瞬間就寫完了。寫的速度卻是我的五倍……不對，有十倍了，當我寫完最后一題，抬起頭時看到她還在奮筆疾書，唉，說真心話，這樣我就開不了小差了，我只好和她一起寫，后來我們總是提前寫完。

　　還有一個事例是來證明我們的`“情侶包裝”的。那天我們做完眼保健操，我在座位上寫作業，她破天荒的自己一個人去上廁所，我們班的一個男同學很嚴肅的問她是不是和我鬧別扭了？她很納悶，男同學說你們天天在一起，突然少了一個人，怪別扭的，我真的很無語啊。

　　她也老跟我說我這個人怎么這么樂觀，和你在一起，除了上課以外，沒有一刻不在笑的、不是在樂的，她說她要向我學習，學習我的樂觀的學習態度，樂觀的生活態度。

　　你們猜出來她是誰了嗎？

我的同學作文2

　　如今的我，已經是一名初中生了，擁有了新的同學、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那么些讓人十分煩悶。

　　這位薛鈞陽同學，對事物的思考很深刻啊，我覺得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽的人又一次出現在了優秀日記的名錄當中，還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！

　　無獨有偶，第二次的優秀也有他的名字，而我還是沒有上榜，且他又一次被老師表揚，說喜歡他的文風，這直讓我的內心微涼初上。

　　一向自詡作文不錯的我倍受打擊，轉頭看去，那還真是個帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標致的五官，應是女生們都喜歡的.那種。頭發雖蓬亂，看起來是睡成什么樣就成什么樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見了他的一雙眼睛，正低著頭，可還是能從眼神里透出一絲機警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧。現在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對。把我嚇得猛把頭擺回來。

　　又是軍訓。休息時，站在我后面的他竟主動與我說話了。我想都沒想就接他的話，當時的我就是餓狼撞見羊，欣喜溢于言表。我們玩他自創的游戲。從他的話中我聽出了不同尋常的思維---他所說的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養耳，聽著就是種享受。于是在他的養耳聲音中，我又度過了一天。

　　轉眼就開學了，我和薛鈞陽可能是朋友了吧，至少我是這么認為的。我很愿意聽他說話，而且我倆對話比較投機，很久沒遇見這樣的人了。就在今天，數學一向不好的我有點犯難了，那題真讓我抓狂。我說著“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數學果真好。從他口中說出來的題仿佛就沒有那么枯燥困難了。把石像一般的我點化成了生機勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。

　　幸甚至哉，遇見這樣的同學。我想薛鈞陽會是我的競爭對手，而我也愿意將他當成陪伴我初中三年的伙伴，他會同意的。

　　不是么？

我的同學作文3

　　我有很多的同學。在進入初中后，我的第一個朋友是“染姐”，她的網名叫唐染，然后我便叫她染姐，我和染姐的關系很好，一部分原因是因為她和我一樣都追星，因而我們有很多的共同話題。

　　染姐，健康色的皮膚，瓜子臉，丹鳳眼，我倆有個共同點，就是胖，呃，不能說的太直白，應該說瘦的反義詞，我倆身高差不多，主要的特點就是皮和沙雕，她要是再皮一點，那可能就是我們班女版的宋亞軒了。她的體育和我一樣，不是特別的好，他跑步不好，但跳繩卻非常的好，我們倆為什么越玩越好呢？最主要的是我們有一樣的idd(愛豆)，我倆的idd(愛豆)是賀峻霖，但是我最喜歡馬嘉祺，他她最喜歡的idd愛豆，其實是朱正延，但是因為小T，沒錯，就是TYT臺風少年團才玩的越來越好。

　　她很少穿亮色的'衣服，因為我只見過她穿黑的、灰的、白的等素色的衣服。而我不一樣，我有一件小T的同款，那個顏色非常的亮，就是那種在人群中立馬能認出我的那種。染姐有一頭漂亮的長發，又直又飄逸，讓人很是羨慕，時常讓我忍不住的去摸兩把，而我在初中開學前剪了一頭干練的短發，瀟瀟灑灑，青春洋溢。

　　一次課間活動，我不小心扭傷了腳，然染姐帶我去了校醫處。在去的路上，染姐扶著我一步一步慢慢地走，我因為腳很疼，還為此哭了鼻子，染姐一路上逗著我笑，給我講故事，講笑話，試圖轉移我的注意力，結果一路上我是又哭又笑的像只小花貓。走了一段路后，染姐發現我實在是沒法走，居然蹲下來要背我，我不肯，她居然一把抓著我的胳膊放在她的肩膀上，把我背起來就走。這件事讓我非常感動，有這樣的朋友，讓我覺得非常開心與自豪。

　　通過這件事情，我對染姐的認識又更深了一步。我想，若是染姐哪天遇到什么困難的事情，我也會用心盡心的去幫助她。只因我們是最好的朋友，最好的同學。

　　朋友就該在有困難的時候相互幫助，相互扶持。

我的同學作文4

　　我有個小伙伴，他是我的同學、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個陽光的學霸，個子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。

　　他是個開朗的男孩，成績優秀，得到了大家的贊許和認可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會，畫畫也很好，能畫出許多漂亮的畫，畫中的動物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發出幽幽的香氣。他還樂于助人，什么題不會，他就會告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過的事，他拍拍肩膀我就開心了……他的身上總是有一種溫暖的`感覺，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺被黑暗蓋住身體時，他總能及時是用溫暖的話語安慰我，就像是冰冷的寒風中一盆暖暖的熱碳火。

　　我曾經認為他只是成績比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個看法。由于我一時蠻勁上來，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒有哭，堅強地爬了起來，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動了，在他堅強的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫院縫了傷口回到學校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責，心里想說好多話，可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說“沒什么！”他抓著我的手說：“我沒事，這點小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動地說：“我會教你的，我們做好朋友吧！”“當然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個溫暖、堅強、心胸寬廣的人。

　　就這樣，我們成了要好的朋友。他愛說愛笑，我們有時還是會發生矛盾，他時常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會了我善良、堅強和大度，每時每刻，都是我快樂的玩伴、共同的學伴、永遠的好伙伴！

我的同學作文5

　　有你相伴，我心怡然。——題記

　　天色略悶，我有些許透不過氣。

　　新學期伊始，沉默的我與周圍談天說地的同學們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽般融化了我。

　　藍天高邈，白云悠悠，見證了我和怡的相識。

　　怡的臉龐，無數次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長發飛揚，標志性的大門牙讓她獲得了“小兔子”這個昵稱。

　　怡之豪氣

　　規訓之時，我突然眼前一黑，墜入了無底的深淵。待睜開迷茫的`雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長。怡微紅的淚眼中凝著喜悅與轉瞬即逝的擔憂，但她迅速恢復了往日的豪爽，非拉著我去校醫務室不可。

　　這才發覺怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開蓋的溫水，扶著我邊走邊喝，不時地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。

　　校醫務室里，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂不可支，還不忘細心地送上一塊巧克力。“吃吧，補充營養，瞧你瘦成啥樣。”她隨意的說了一句。望著她豪邁的模樣，歲月靜好。

　　怡之才氣

　　怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴弦，靈活的手指上下拂動時，如此詩意。

　　她對琵琶傾注了不盡的心血，誰能想到她深夜時分堅持不懈的練習？誰又能看見他雙手上的累累老繭？

　　但當班級表演時，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的空間。

　　當流水般的琴聲從我指縫流出，我看見，怡在人群中著深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……

　　我默默將她鐫刻在心間。

　　怡之勇氣

　　寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線。“合格！”我與她歡呼擊掌。

　　怡不擅長跳遠，合格對她來說難上加難。面對一次次的失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。

　　我時常望著她瘦削的背影，看著她向同學討教方法，不斷練習的模樣。

　　越努力，越幸運。怡永遠保持著失敗后從頭再來的勇氣。

　　云淡風輕，述著兩個女孩的友誼。

　　我和怡手牽手，向著陽光奔走。我的摯友，怡，愿一起不負韶華，共期未來……

我的同學作文6

　　我的班級是一個不同尋常的班，在年級排名不高，可你要是想當全班第一，那你只能是全校第一名才行。也就在這樣不尋常的班級中，孕育出了一朵美麗的奇葩。他是我們班的淘氣之最，只要他稱第二，沒有人敢稱第一。同時也是一個愛好體育鍛煉的人，十分熱愛于單杠，他還十分為班級著想，每一次“苦力”都有他的身影。

　　他有著人所共知的稱號——“皮神”。“皮”在哪里呢？其一便是他的樣貌，他的身形完全可以用歷史書中形容原始人的話語來形容：前額低平，歡骨突出，鼻骨扁平，最為重要的是他的“上肢”力量極大。在一次體育課中，老師讓達標引體向上，單杠分為高、中、低三個，只要在中等高度做四個就為及格，可他倒好，直接挑戰最高的。進行了一番熱身之后，走到比他的一半高的單杠前，雙腿一屈，蓄足了勁兒，一個跳躍，雙手一抓，抓住單杠后一個屈伸便做了一個，就這樣最后一口氣做了十個引體向上，做完之后的第一句話就是：“看我皮不皮。”

　　除此之外，他還是一個大膽、積極、為集體著想的人。每次在老師布下艱難的任務，無人應答時，總是他站出來打個樣。在運動會中，有一千五百米跑，無人敢跑，而這時他就毫不猶豫地去參加，不論成敗如何，他都想闖一闖。他在每一次義務勞動時，也會積極參加。有一次，在開學時，在參觀完校園之后，大家發現少了一個人，人們都以為他走丟了，可在我們回到教室一會兒，他滿頭大汗的.回來了，說道：“拖布和抹布都洗過了，垃圾也都倒完了。”他的這一個優良品德一直到了現在，一直沒有忘，似乎這就是他自己一個人的事。

　　他是我們班的開心果，也是我們班一個無私的“苦工，”他從我最開始認識他，直到現在，都給我留下了深刻的印象，我相信他一定會給這個不尋常的班帶來不尋常的變化，和我一起期待吧。

我的同學作文7

　　“程彥珺，你今天能來我家嗎？”萬思睫笑著問。

　　“嗯，可以！”我回答說。

　　我們邊走邊聊，走到萬思睫家了，因為我和萬思睫應該算是鄰居吧，我和她只隔著一棟樓房的距離，上學一起去，放學一起回，我和萬思睫又是同班同學呢！

　　一進萬思睫家，我疑惑地問：“萬思睫，你爸爸、媽媽呢？”

　　“哦，我爸爸、媽媽今天晚上加班，也許不回來了。”萬思睫回答說。

　　“那誰給你弄飯吃啊呢？”我說。

　　“自己弄給自己吃啊！程彥珺你說到吃飯，我肚子還真有點餓啊，要不，你就在我家吃飯吧！”萬思睫高興地說。

　　“那，好吧！”我爽快地回答著。

　　我們說完，萬思睫就先往電飯煲里舀了一碗米，用水清洗，洗完后插上插頭。

　　接著，她又從冰箱里拿了兩個雞蛋，兩個番茄，一根黃瓜。

　　“程彥珺，你會打蛋嗎？”萬思睫問。

　　“會，當然會，我幫你打蛋吧！”我笑著說。

　　我拿出一個碗，往里面打了兩個雞蛋，用一雙筷子朝一個方向打著。

　　而萬思睫也不閑著，她把那兩個番茄切成塊，黃瓜切成片，看她那熟悉的.動作，一看就是平常在家里弄飯的，她右手拿刀，左手閉攏、彎曲，握住黃瓜，慢慢一片片黃瓜就切好了。

　　萬思睫煤氣打開，煤氣罩也打開了，給一點油，過了一會兒，“啪啪啪”。油好似在鍋里跳舞似的。

　　萬思睫立刻把雞蛋放進鍋里一炒，給半勺鹽，半勺糖進去，然后，再盛起來，盛起后，又把番茄丟進去，我估計她怕油炸到自己了，翻炒一下，連同雞蛋也放進去，又給了一點鹽，少許的糖。最后盛起來。

　　“成功！”萬思睫高興地說。

　　還有黃瓜片沒弄，先給兩勺醋，半勺糖，攪拌著。就可以吃了。

　　“萬思睫，你真棒呀，真是小鬼當家啊。”我對萬思睫笑的說。

　　“那里嘛！”萬思睫摸了摸頭說。

　　我們一起吃著萬思睫廚師弄的美味佳肴。

　　萬思睫，你這么能干，你是我的好榜樣，我要向她學習。

我的同學作文8

　　此人姓林，名希晨，綽號林大蝦、希望工程，是個十足的電腦迷。關于他的故事可真不少，今天就說給大家聽聽。

　　電腦專家vs游戲大王

　　林希晨從三年級就開始看一本《電腦專家》的書，一本厚比磚頭、一頁就有上千字的書，里面專業術語很多，大人看了都會覺得繁瑣，居然被他看完了。從此，儼然成了個電腦專家，我們就贈予他林大蝦的美名。如果讓他殺毒，上一個瑞星殺毒軟件，下一個防火墻，左一個系統還原，右一個防護網，別說一個，就是十個也照樣搞定。玩游戲更是高手，再復雜的游戲一到他手上都是無師自通。玩那個轟炸機的`游戲更絕，以一敵七也沒問題，先斷橋，后防空，還要用上兵力防水下攻擊，再用先進的坦克、兵將敵人一一消滅，而敵人不懂集中兵力，只有挨打的份嘍!

　　摔跤“能手”vs手下“敗將”

　　林希晨人有一米四幾了，可體重還沒過六十斤大關，人瘦得像只猴子。雖說瘦，可一般人都摔不倒他，如果你認為他力大無窮，那就大錯特錯了，其實他就比別人會折騰。你瞧，他正在與別人摔跤，腳不停地跳，讓人很難抓住他，自然難把他摔倒。不過我跟他來，他不輸才怪，因為我掌握了他的命門---怕癢，摔跤時，抓住他就給他撓癢，然后輕輕一推，他就會倒下。掌握了“竅門”后，我找林希晨辦事就容易多了，他不同意也得同意，嘻嘻!

　　“斂財”好手vs希望工程

　　林希晨還有一個特點，就是非常好財。平時用錢節儉，精打細算，連一本草稿本都是用了擦擦了再用。同學們請他修電腦，這下好，簡直是“羊入虎口”，每次他都提出一元、兩元的服務費。同學們當面只得給他錢，背后卻都稱他是“貪財鬼”，抓住機會就斂財。可有一天學校里舉行為西部貧困學生募捐時，他竟捐了一大筆。望著講臺上那一大疊一元兩元的碎角零幣，大家才明白過來他“斂財”的用途------原來他早就打算好了!從此，林希晨又有了“希望工程”的稱號。

　　你說我的同學可愛不可愛!

我的同學作文9

　　金秋九月，我們迎來了開學，在中學里，我們站在一個新的起點，面對人生的一個新階段，我認識了許多新同學、新老師，這都是成長給我們的禮物。

　　開學第一天，我認識了一位新舍友，他的個子不高，瘦骨如柴，我對他的印象并不是很好。第一天晚上，我對他的印象變得更差了我發現他，做事比烏龜還要磨蹭，潔癖也很嚴重，別人碰一下，他就覺得臟了自己，一臉不高興的樣子。面對這樣的舍友，我十分無奈。

　　第二天上數學課，老師提問同學們都不敢舉手回答問題，我則低著頭，不敢正視老師，生怕老師叫上我，我偷偷地的瞄了他一眼。令我意想不到的是，他居然自告奮勇地舉了手。老師也點名叫了他，他慢吞吞地站了起來，用與他形象不相符合的洪亮聲音，完整流暢地回答了老師的問題。大家注視著他，甚至還有人暗地的給他鼓掌。即便如此，在我心中，他還是那個令人討惡的人。下課后，他拿著書本尾隨著老師進了辦公室，向老師請教一些難懂的問題，我心想：裝什么好學生，在宿舍里還不是那個樣！

　　開學第四天，學校要開展教室衛生大評比活動，我只見他站在桌子上，使出吃奶的勁擦原先的黑板報，一遍又遍。擦完之后又像個助手一樣幫忙做著各種各樣的.事情，不知怎么的，我覺得他身上好像一直閃爍著耀眼的光芒。

　　到了評比作業的時候，老師毅然地說出他的名字。老師把他的作業本打開：那工整娟秀的字不禁讓人羨慕；那字，如洶涌的海浪沖擊我的心頭；那字，如黑暗中的光芒，充滿希望；那字，如沙漠中的一片綠洲，讓人欣喜。我怎么也不想到，平時那個不起眼的他，居然能寫出這么一手好字，太厲害了。

　　從那以后我從心里對他多了一份尊重，我明白世上沒有完美的人，要學會接受自己，包容別人的缺點，學習別人的優點。

我的同學作文10

　　我有一個可愛的同學，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張大大的嘴巴，平時總是咧開嘴笑嘻嘻的。

　　他那張大嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時卻使人忍俊不禁，大笑不已。

　　他有個最大的特點：跑得快。

　　記得初中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線上，時刻準備著起跑姿勢時，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的`臉憋得通紅，青筋也暴露出來了。“預備，”一陣微風吹來，樹木發出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點頭微笑；小草舞動著身體，在不停地舞蹈，微風似乎讓所有人的壓力減少了一些。“跑！”老師的手瞬間揮了下來，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動著左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過后，陳俊宇開始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來沒落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來自于啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開了三十米距離，快到了已經看不見他的身影的地步，但陳俊宇依然覺得這還不夠，“再快點，再快點！”他怒吼著，陽光打在他的頭上，汗水劃過他的臉頰，他的身體像是沒有了知覺一般，一直加速，說時遲，那時快，只見一只右腳邁入終點線，隨后又是左腳，陳俊宇到達了終點，聽著老師報著他的成績“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽到了這個成績后，一蹦三尺高，對著同學們露出了燦爛而自豪的笑容。

　　這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱外號“光頭小黑”。

我的同學作文11

　　“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家……”，每當這首歌縈繞在耳畔的時候，我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——凱麗。

　　凱麗是一個活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時，她來到了我們班。初見她時，她有些害羞，又濃又密的長睫毛下眨巴著一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時不時地忽閃著，像會說話似的，里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時，她那圓圓的蘋果臉上就會出現一對十分討人喜歡的小酒窩。

　　五年級時，我們的語文老師為了鍛煉我們的口語表達能力，要求全班每位同學都要上臺發表演講。快輪到凱麗的時候，這下子可愁壞了她。漢語發音不標準怎么辦呢？如果就這樣上臺，同學們肯定會捧腹大笑，如果再緊張一下，那豈不是更完了嗎？正在她苦惱時，善良有愛的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語發音，嚴謹又認真。有時一個字需要反復糾正數十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下，凱麗用字正腔圓的漢語完美地完成了她的演講，獲得了同學們熱烈的掌聲。大家都沒有想到一個少數民族同學的漢語能夠說得這么溜，這么標準！而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的`友誼，成了“鐵姐們兒”。

　　在我們幫助凱麗的同時，凱麗也無私地回饋著大家。凱麗演講后不久，學校要舉行一次文藝匯演，各班需要派出一到兩名有才藝的同學表演節目。我們六班同學文藝細胞匱乏，唱歌跑調，跳舞像做廣播體操，班主任很為難。這時凱麗自告奮勇地舉起手，對班主任說：“大家都在熱心地幫助我，這次該我為六班分憂了，正好我會跳舞，讓我去參加吧。”在隨后的文藝匯演中，凱麗同學憑借極具民族特色的音樂，優美舒展的舞姿，輕快靈巧的步伐，活潑靈動的眼神，毫無懸念獲得了文藝匯演的第一名，在大家祝賀聲中，凱麗既羞澀又自豪地笑了。

　　“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，一個班級是這樣，一個學校也是這樣，一個國家更是這樣。讓我們五十六個民族手拉手、心連心，共同創造我們美麗的家園，邁向更美好的明天。

我的同學作文12

　　我有個同學。她吧，有著一翹一翹的小辮兒，蓬松到吹了頭會成“金毛獅王”的頭發，兩顆差不多對稱的美人痣，一個時戴時不戴的黑框眼鏡。她就是我的同學兼閨蜜——蔣欣?h。

　　她的眼睛挺大的，但一笑起來就會瞇成一條線（盡管她說是跟我學的）；她的睫毛挺長的，但沙子偏偏喜歡進她的眼睛。她的臉簡直只有巴掌大，可她總愛搞怪，沒把顏值放心上似的。唉，能怎么辦，有顏任性啊！

　　以上只是她的外貌特點，性格方面，她就更獨特了。

　　她是個極其鬧的人，可能是因為她比我們都小，總有用不完的'精力。在我專心致志寫作業時，她會像走鴨子步那樣，蹲著前行到椅子后方，對，是在我身后有人站著的情況下，她會忽然點我一下，我就望向身后的“背鍋俠”，臉上帶著些斥責的神情。這時，她就“咯咯”地笑起來，肩膀微微顫抖著，站起來，飛快地跑向自己的座位。不僅是這樣，她總是躲在一個地方，等我經過時，“哈”地一聲嚇我一跳。唉，這調皮的家伙！

　　當然，她這個人，也不是沒有認真的時候。

　　她喜歡繪畫，一直都喜歡。她堅持學好些年的素描了，很多人都覺得枯燥無味的事，她卻能堅持著做好。有一年圣誕節，她送給我的禮物就是自己畫的一幅畫，那細膩的線條，那深淺變化的陰影，真是令人喜愛。每次一談起畫畫，她就會喜笑顏開。語言中雖有些小抱怨，可神情分明是幸福的。我自然見過她畫畫，無論畫什么，她都很認真，是平時不會看到的安靜美麗的樣子。

　　在對待朋友這件事上，她一直是很真誠的。無論是開心事，難過的事，她都跟我說。她也總是引導我傾訴自己的心事，這樣，我就不會有什么煩惱啦。

　　我的同學，我的好閨蜜。她是我生活中的“小驚嚇”，是我敬佩崇拜的人，也是我照亮自己的鏡子，那樣澄澈。

我的同學作文13

　　你，人高馬大的，總留著短發，顯得格外神氣；你，熱愛學習，熱愛班級，誠然是我們學習的榜樣。

　　你，樂于奉獻。每天中午晚上，別的同學吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責，也盡心盡力地把疊高的'餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，為班級，為同學盡自己最大的力，這份溫暖從心底升起。

　　你的字很有特點，是與你極不對稱的短小精簡。而且你熱愛閱讀，敢于發問。一下課，就會捧起一本喜愛的書籍，津津有味地讀著。此刻，我看見你，雙眼睜大，目不轉睛地盯著書本；就算教室里再紛亂噪雜，你也旁若無人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不舍地收下書本，這需要何等的韌性！

　　課堂上，你就像換了個人似的，從下課的文質彬彬變得活力四射。當問題拋來。全班沉寂，你總會舉起手來，爭著當回答；當老師所講述的內容與自己觀點不同，你還是高舉起手，一定要弄個明白，才會有所悟徹地點頭坐下。心里十分敬佩——興許是讀書豐富，了解甚遠的原因，興許是這種“鉆牛角尖”，卻對真理渴求向往的原因罷。

　　這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺。

　　我也嘗試了背誦，幾個課間，總在默記，半天下來，竟只背出了較為容易的第一小節。心中打起了退堂鼓，看著文章，嘆了口氣，幾乎放棄了。

　　你卻沒有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時也拿出紙，看著你那堅定的目光，忘我的記憶，真叫人吃驚。

　　大約在三四天后，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機槍，所到之處，毫無錯字，更無停頓，甚至可以到倒背如流！

　　一股深深的敬意油然而生！致那個樂于奉獻，見多識廣，堅持不懈的熱血少年！

　　咦？你又開始《岳陽樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無論如何也要背完它！

我的同學作文14

　　記得從小學一年級的第一節課開始，他就在班上調皮搗蛋，時不時鬧出一個大笑話，引得大家哄堂大笑。

　　那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽牽著我的手帶我來到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來，手里漸漸冒出了汗。

　　老師把我帶進了班級，坐在座位上，望著窗外的爸爸媽媽漸漸遠去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦干，思念著的我還不敢發出聲來。

　　同學們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個人趴在窗上，不知他在望著什么。

　　上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，仿佛一切都與他沒有任何關系。“大家都回到座位上吧!咦，你怎么不回去坐呢?”老師走到他后面，拍了拍他的肩膀，笑著道。

　　只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風景嗎?”說著，他又把頭扭向窗戶外面。

　　看著他的'表情，動作，全班人都笑了，老師也笑了。“這樣，現在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。

　　他坐到我旁邊，看著他黑溜溜的臉，嘴巴嘟起來，雙手來回蕩來蕩去，我傷心的心情也似乎好了許多。

　　在印象中，他很頑皮，還會時不時跑過來打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。

　　那一次，在體育課上，濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。

　　他把我的腳抬到洗手池上，打開水龍頭，一點一點地清洗著我的傷口。

　　“啊!輕點，很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海里，揮之不去，看著他，仿佛一切都不疼了。

　　雖然六年的小學時光早就結束了，讓我永遠記住的，是：在小學時代，有一個頑皮而細心的同學，他的名字叫做黃邦臣，綽號叫做“搗蛋”黃。

我的同學作文15

　　她有一張白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛如柳葉一般，大大的眼晴如珍珠般明亮，那小小的嘴巴帶著一絲俏皮，尖尖的下巴微微翹起，纖直的鼻梁滑溜溜的.，秀氣極了。她活潑可愛，幽默風趣，學習成績頂呱呱，人稱“才女”。要問她是誰？她就是我的同學——郭欣。

　　郭欣身上有許多優點讓我敬佩，但最值得我佩服和學習的是她樂于助人的精神和寬宏大量的氣度。

　　記得有一次，我與郭欣，還有幾個同學到公園玩。就在我們玩的非常高興的時候，突然聽到一陣哭聲。我們循著聲音走過去，看見一個小弟弟摔倒在地上大哭著，周圍也沒有大人。郭欣馬上跑過去，想把小弟弟扶起來，卻被一個同學拉住了，“你別去！”“為什么？”郭欣不解的問。“這還用問嗎？萬一她的家長看到了，不分青紅皂白說是我們撞倒的，怎么辦？多一事不如少一事，你還是別去了。”“不，我一定要去！幫助需要幫助的人是我們應盡的義務，再說了，我是班長，如果班長都不去幫助別人的話，我還不如不當班長了呢！所以不管后果如何，我一定要去，誰也不準攔我！”說罷，她甩開那位同學的手飛快地跑過去，扶起小弟弟，還從口袋里掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時小弟弟的媽媽急匆匆地趕過來了，看到此番情景，連聲說著“謝謝”，郭欣連忙一邊搖手一邊說：“不用謝，這是我應該做的。”說完就馬上回到我們當中。此時我的心中一種敬佩之情油然而生。

　　郭欣不僅樂于助人，還很寬容。有一次我們在一起玩耍時，一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她，她疼的緊皺眉頭，大口地喘著粗氣。我心想：“完了，肯定傷到她了，我是班里公認的手臂力氣大，她這弱不禁風的小身板哪里經得起我這狠狠一擊？”我不敢往下想，害怕極了，慌亂地問她：“郭……郭欣，你……沒事吧？”“沒事兒，不過你可要注意了，你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的，以后千萬別傷到別人了。”她強忍著疼的快要流出來的眼淚，微笑著對我說。剎那間，我對她的敬佩之情更深了。

　　這就是我的同學——郭欣，一個值得我學習，讓我敬佩的同學。

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