寫人的初中作文700字（通用35篇）

　　相信大家都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文要在敘事的過程中，對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫。優秀的寫人作文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的寫人的初中作文700字（通用35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家!

　　寫人的初中作文 篇1

　　朋友，是一生中不可缺少的人，也是我們傾訴的對象。

　　朋友，讓我們擁有更充實的生活，讓我們更好的體會生命的美好，讓我們不再孤單，讓我們在交往中不斷成長自我。

　　我來到初中，體驗了初中朋友的深厚友誼。我的朋友擁有一雙水靈靈的`眼睛，眼睛上面長著一對月牙似的眉毛，一張充滿歡樂的嘴巴，對了差點忘了說還有一張迷人的笑臉。

　　她是一個非常陽光的女孩，我覺得我非常幸運，剛來的第一天晚上，就認識了我們宿舍的所有女生，還和錦瑞比較聊得來。我和錦瑞的關系比較好，幾乎都是形影不離。后來，她加入到了我們當中。從此，我們三個就成為了好朋友，我便叫她“小單”。“小單”和我們一起玩，一起散步，一起聊天。她的臉上總掛著一張笑臉，非常惹人喜愛。

　　她還是一個很大度的人。記得我前段時間因為一點問題，我和她們不再那么要好。我覺得她倆好像沒有見到我似的，總是無視我和存在，和她們好像沒有了共同話題，好像她們很成熟而我很幼稚，感覺她們很煩我。我開始遠覺得我離她們很遠很遠，我開始憂郁，我應該怎樣做？我在背后說了她們的壞話，種種做法，來抱怨，包括和老師說的一些事。“小單”知道后過來問我，我想了想：既然自己都做了，不能不敢當。我說：“我是說過。”“小單”就和我聊了很多，告訴我了，我存在的問題并幫我改正和她繼續做朋友。

　　她還是一個自尊心非常強的女孩。在一節語文課上，“小單”被老師叫上去，查文言文。她上去老師查了她不會，下來一看原來她沒有標注，所以才沒有答出來。她便把那些重新標注在上面，把它們記住了。問老師我記住了，可不可以再來一次，可老師說如果你來了，后面的同學就來不了了，要怪就怪自己記不住。“小單”說因為我沒有標準，老師說這就是沒有聽課。“小單”的臉瞬間紅了，老師說學校的免費餐可不是白吃的，吃了就要好好學習。“小單“的心里就比較難過。

　　朋友，是你黑暗中的一縷陽光，是我心中的一抹溫暖，是面對挫折的一絲勇氣。朋友，你就是這樣一個快樂、大度、自尊心強的女孩，我的朋友，愿我們的友誼地久天長。

　　寫人的初中作文 篇2

　　我有一個弟弟，名叫吳張墨。他和我的名字都很好玩，我叫張吳幽，我最后一個字是幽，他最后一個字是墨，所以我們是幽“墨”組合。弟弟再過四天就十個月了。他是一個天秤座的小少爺，為什么是小少爺？原來啊，他整天吃喝拉撒，出去溜達，什么都不擔心！

　　弟弟有一雙炯炯有神的大眼睛，帶著迷人的微笑。一笑就露出上下兩顆大門牙，真是人見人愛，花見花開，車見車爆胎。

　　小弟愛大叫，流口水，還很幽默搞笑。特別是咬人，是他的拿手好戲。每次我們都被他咬得傷痕累累，有時都咬流血了，我一時生氣，但看他那么可愛。怒氣就飛到九霄云外了。而且他還喜新厭舊，三分熱度，新玩具剛給他玩沒多久，他就把它扔了。

　　弟弟是個搬運工，他最喜歡搬書。他愛書，所以老是把書搬來搬去。在床上，他飛快地爬向墻，用兩只小手扶住床頭用力一撐，他就站了起來，他用小手把一排書刮下來，然后用小手扶好了床頭，最后屁股扭扭，慢慢坐下來，就像一個人帶著降落傘慢慢降落一樣。弟弟把書扔到我這兒來，一副得意的表情，有時還把書搬到我頭上！

　　弟弟還是個小飛人。每次他都喜歡從床上爬下去，可他卻不懂怎么爬，就一股腦的'往前沖。我呀，就趕快跑過去，把他的后腿抓住，生怕他掉下去。可他一點都不害怕，兩只手張開，像一只小鳥一樣飛來飛去，身子扭來扭去。我看得哈哈大笑，一把把他抱起來，那時候他對著我笑，好像在說：姐姐，我想當飛人。

　　弟弟喜歡刷牙。他更小的時候我經常給他刷牙，每次我都用手指牙刷給他刷牙。當時他可配合我了，嘴巴張得大大的，讓我把牙刷伸進去給他刷，我邊刷他邊笑，而且有時還用手去打我呢！我說：“你再打我，我就不給你刷牙了。”牙刷會發出咯吱的聲音，弟弟就會大笑起來，我似乎也被他傳染了，也跟著他大笑起來，他可真可愛。可是現在他刷牙喜歡咬我的手，因為他長牙了，牙齒很癢，需要磨，所以呢，他就開始咬我。我可疼啦，就大聲亂叫，然后我低頭看向他，他居然眉開眼笑，我氣極了！

　　這就是我的弟弟，一個又可愛又搞笑的弟弟。

　　寫人的初中作文 篇3

　　我的爸爸四十出頭，他個子不高，體型微胖。爸爸干廚師二十年了，燒烤一絕，辣爆也炒的沒人能比。至于拌出來的各種精美涼菜你只要看一眼，絕對哈喇子能流下來。

　　別人家都是嚴父慈母，我家正好相反，因為爸爸常年在外打工，一年陪我們的日子屈指可數，所以和我們在一起他永遠都不發火，不管我和弟弟怎樣“欺負”他。暑假我和媽媽還有弟弟去看爸爸，爸爸別提多高興了。雖然他每天夜里一兩點才下班，但第二天早上還是早早就起來陪我們吃早點，然后帶我們去玩。下午爸爸總是變著法兒給我們做好吃的，有大盤雞，有干鍋雞翅蝦，有鍋仔牛肚，有清燉排骨……我們每一頓都吃的快撐破了肚皮。我覺得和爸爸媽媽在一起的時間太開心了，也太短暫了。

　　轉眼我們已經呆了十來天，眼看就要開學了，我們不得不回來。8月24號晚上說好的第二天爸爸送我們回家，可是我和弟弟抱著爸爸的腿哭著說不想走。其實媽媽也舍不得爸爸，但她還強顏歡笑地說：“看你們爺仨膩膩歪歪的樣子，又不是再也不見了。”弟弟雙手抱著爸爸的脖子使勁的親爸爸，這時我看爸爸的眼圈紅紅的，他低下頭揉了一下眼睛，故意把弟弟抱下來，說：“今晚你們還想吃什么，爸爸給你們做去。”說完他就去了廚房……

　　第二天早上，我們起床發現爸爸不在了，媽媽正準備給爸爸打電話，我發現了床頭柜上有一張紙條，上面歪歪扭扭的寫著：你們先去吃早點，我有事出去一下，一會兒就回來。

　　爸爸小時候家里窮，沒上過一天學，所以爸爸認的'字，寫的字都是他自學的。爸爸算賬速度快，有時候來一桌客人，點了十來種菜，客人走的時候，我用計算機還沒算出來是多少錢，爸爸就能一口說出錢數，而且分文不差。我問爸爸是怎么算出來的，爸爸笑著說：“我也說不好，反正我有自己的一套！”說著對我做了個鬼臉又去廚房忙了。爸爸真的很辛苦，他的手上總是舊傷沒好，又添新傷。有燒傷，燙傷也有刀傷，切傷。我好心疼我的爸爸呀！

　　我們吃完早點回去收拾東西準備回家，這時爸爸回來了，他抱著一架電子琴回來了。“送給你，丫頭，回家好好練。”我的淚水不由自主地流了下來。“爸爸，我愛你。”我抱著爸爸的脖子親了一口。

　　就這樣我們依依不舍的離開了爸爸。爸爸，再見，我愛你！

　　寫人的初中作文 篇4

　　如果我是一條小魚，那他一定是讓我自在暢游的小河；如果我是一只小鳥，那他一定是為我遮風擋雨的大樹；如果我是一顆星星，那他一定是照亮我身后的夜空……無論我是什么，他都會默默地守護著我。

　　由于工作的特殊性，他總是頻繁在外奔波，兩周才回來一次。盡管經常忙得腳不沾地兒，他也不會忘了在百忙之中抽空陪我們。每次回來，他都不忘帶一些我們愛吃的小零食。但每次我都能在他的兩鬢發現一些新長出來的銀絲，我知道，那是他太過辛勞的緣故。為了讓我們過上更好的生活，他總是獨自默默地承受著來自工作上的壓力。有時候，我多么希望他能放下工作，好好地休息一下。可他卻總是笑意滿滿地摸摸我的頭，說自己不累。

　　他每天晚上下班，都不忘給我們發視頻聊天。唯獨幾周前，他沒有做到，這讓我們惴惴不安。兩天后，他才回了電話，說這幾天實在太忙了，每晚只睡了四個小時。四個小時？這讓我難以置信，平常我睡八個小時都嫌不夠，他居然只睡四個小時！那一刻，我感到嗓子被什么東西堵住了一般，淚水瞬間模糊了我的雙眼。

　　他從來不會忘記家里人的生日，當天的禮物和蛋糕一樣都不會少，輪到了自己的生日卻不以為意。他對家人傾盡所有，吃喝玩樂只要我們想要，他無一不答應，可對自己卻很吝嗇，一年到頭難得換件新衣。他生病時，也總愛硬撐著，我們要他去醫院，他卻常總說沒事，過幾天就好了。我想這世上不會再有第二個人對我們這樣好了吧。

　　也許，是因為他常年不在家，我和他之間顯得不是那么親近，所有事情我都習慣性地與媽媽分享；也許，是因為他不善言辭，總是用一種沉默的方式深深地愛著我，讓我對他有一絲畏懼，而忽略他的感受。

　　歲月不待人，無情催人老。他頭上的銀絲一年比一年多了，臉上的皺紋不知何時又多了幾條，曾經我眼中那山一般偉岸的身軀也正在一點一點地彎曲，而我卻在他的.精心呵護下長大了，從不及他的腰，到剛好能與他并肩同行。這段時間說長很長，說短也短，但他一刻也沒停息，一直在我身后默默地守護著我成長。

　　爸爸，在過去的十二個春秋，我還未曾感激過您的養育之恩，今天我想對您說一句：“爸，您辛苦了！我愿意永遠做您貼心的小棉襖，陪著您慢慢變老。”

　　寫人的初中作文 篇5

　　大家知道我為什么在媽媽上面加上個雙引號呢？要想知道，就聽我慢慢說道。

　　那是發生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學們的跑步聲。

　　“向右轉，起步跑，操場上跑兩圈！”“啊！”同學們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學后面，慢慢地跑。跑完之后，汗水濕透了我的衣服，這是，同學們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之后，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看著我，我更加緊張了。這時，有位同學說：“劉歡，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鮮紅的'鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗干凈。

　　我用水清洗后，鼻血還是不停的往下流，哎呀！怎么辦啊！難道，就這樣流下去嗎？對，可以去求助薛老師呀！然后我捂著鼻子，跑向三樓老師辦公室！

　　“報告！”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。

　　不知道為什么？我的手居然平穩的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。

　　我的眼睛注視著老師，老師皺著眉頭，仔細地幫我擦著臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過了老師看書的好心情！當時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔心過、著急過，當時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這么多血……

　　“劉歡，你去教室休息吧！”我愣在那里，一時沒反應過來，說了聲：“哦！”我緩慢地走進了教室，坐在椅子上大哭起來！我此刻的心情是難以用語言表達出來的。

　　“轟隆轟隆”我知道同學們上來了，趕緊把眼淚擦干！我安靜地坐在椅子上，望著窗外的藍天，細想……

　　母愛是無私的。溫暖的，父愛是真摯的；忘我的；友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恒的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記！老師，我愛你！

　　寫人的初中作文 篇6

　　“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”我又不知不覺地哼起了這首《同桌的你》，歲月如梭，我們同桌了三年，三年光陰，足以將兩顆心緊緊連在一起。在這畢業之際，那特別的你、特別的往事，在我腦海中揮之不去……

　　記得剛上初一的時候，得知我的同桌是個如此女漢子的你，我心里是極其不愿意的。但一天的時間相處下來，我便深深地喜歡上你。記得那時候你總在下面模仿各位老師的口音，把我們逗得前俯后仰，而老師一個怒眼投過來，你又馬上變身為小綿羊，再以一個嬌滴滴的不屬于你的聲音對老師說：“老師，人家再也不敢了啦……”老師也被你逗笑了，對你真是又愛又恨。正因為有你，使原本很多枯燥的課堂好似有盞明燈，頓時生動了起來，而我也更加認真聽起課來。

　　初二的時候，你更加囂張了，經常帶各種漫畫書在課堂上看，還畫著各位老師的畫像，倒也是活靈活現，老師卻對你恨鐵不成鋼，沒收了一本又一本的漫畫書。而我成為你的終極粉絲，不僅是對你那高超的畫技，更是對你那勇敢的不羈，你讓我第一次體會到了青春的張揚。

　　到了初三，你開始認真學習了。上課的時候你不再偷偷地找我說笑話，也不再偷偷畫畫，而是像所有乖孩子般認認真真地聽老師講課。而下課的時候，你也不再像以前總是眉飛色舞地在班里講一些無厘頭的話，而是安安靜靜坐在座位上寫著自己的作業。我們仍然一起聊著夢想、聊著未來。你的.成績也有了飛躍般的進步，而我從你身上學會了執著。

　　你的友誼好似那流光溢彩的鮮花，點亮我的生命，亦帶來芬芳。特別的你，給我初中三年帶來了特別的生活。在時間的洪流中或許我們會各奔東西，但我們的友誼卻依舊會如一輪紅日，亙古不變發出光芒，給我們溫暖，照亮我們腳下的路。

　　寫人的初中作文 篇7

　　時間如流水飛逝。轉眼間，爸爸眼中小小的我已經長大了。而我眼里，爸爸堅實的脊背也已經漸漸彎曲，就像一張彎彎的弓，將我這支希望的箭射向蒼穹。

　　爸爸歷來是一個嚴肅的人，對我的教育更是一絲不茍。有一次，我們舉行了期中測試，粗心大意的我在這次考試中徹底失敗了，數學試卷上那醒目的“76”分更是深深刺痛了我的心。然而，我更懼怕的卻是爸爸，要是爸爸知道我考得這么差該有多失望呀！他會嚴厲地批評我甚至狠狠打我嗎？爸爸床頭的竹尺是我童年最懼怕的東西。我的雙腳就像灌了鉛一般沉重。數學試卷被爸爸拿在手中，我低下頭不敢正視，爸爸起身走向廚房：“菜快涼了，吃飯吧。”爸爸沒有責怪我，因為試卷上的分數已被我改成了“96”分。

　　就這樣，我懷著深深的自責和些許的僥幸進入房間。第二天早上我起來時爸爸已經上班去了，桌上留有一張紙條：“婷，爸爸上班去了，桌上有飯菜。爸爸想告訴你，成績并非是最重要的，我看重的是過程，只要你努力了，覺得你可以問心無愧地面對自己的分數，爸爸是不會怪你的。還有，爸爸希望你做一個誠實的孩子。

　　爸爸，即日淚水模糊了我的視線，許久的壓抑就在這一瞬間決堤。爸爸，您是多么的寬容。

　　爸爸最擔心的還是我的身體。小時候的我身體很差，爸爸為之不知操了多少心。爸爸的頸口冒出一絲絲熱氣，凜冽的.風刮紅了爸爸的鼻子，爸爸堅實的腳步邁在雪地上，發出“咯吱咯吱”的響聲。我又發燒了，在如此寒冷的夜晚是打不到車的，爸爸就這樣一步一個腳印將我送往醫院。周圍的一切都如此寂靜，靜得連雪掉落在路燈上的聲音都聽得到，雪落在爸爸的脖子上，瞬間融化，我隨著爸爸的腳步搖搖晃晃進入夢鄉。畫面在那一刻定格，一個偉大的爸爸背著他心愛的女兒無怨無悔，他在詮釋愛的定義……

　　爸爸老了，女兒長大了。爸爸像弓，永遠為女兒帶來希望，為女兒付出一切。

　　寫人的初中作文 篇8

　　頭發花白，爬滿皺紋的臉永遠帶著慈祥的笑容，他就是我們小區的老保安：張大爺。他可是個熱心腸：住戶訂的報刊他義務送到人家門口、陌生人來走親訪友，他熱心帶路、誰家搬東西，他一定會來幫忙我十分尊敬他。

　　有一次，我們家廚房間的下水道堵住了，弄的一放水，水就流開來，搞得家里鬧洪水。媽媽十分焦急，她出門找人來修下水道，可那店卻沒人。媽媽回來時，遇見了張大爺。張大爺問：小峰，你急急忙忙的干什么呀？媽媽急匆匆地說：哎呀，我們家下水道堵住了，我去找人修，卻沒人在，我們現在正愁著呢！

　　那我來幫你們修吧。這怎么好意思呢。沒事，沒事，不要緊的。那就謝謝您了。

　　張大爺拿著工具箱和媽媽來到家里，張大爺看了看，說：這是下水道有些菜渣十分多，所以堵住了，我會修好的。

　　只見張大爺，先用小木棒把下水道的孔搞通一點。然后說：我去買手搖通下水道機，用它很容易弄通。還沒等我們說話，張大爺已經打開門，下了樓，去買那所謂的：手搖通下水道機。

　　買來了這手搖通下水道機，張大爺把手搖通下水道機的'鋼絲一頭放入下水道的孔里。起初，還沒有什么動靜，媽媽有些擔心，張大爺說：不要心急，慢慢來。張大爺，慢慢搖動通下水道機的手柄，漸漸水面有了些動靜，水緩緩地從孔里流了下去。

　　張大爺拿來一旁的拖把，把地上的水拖干凈，說：好了，下水道通了。媽媽連聲感謝張大爺，并遞給一張50元給張大爺，說：買這東西的錢你拿著。張大爺不停地搖著頭，說：不用，不用。說完就走了。

　　晚上，爸爸買了一條煙給張大爺，感謝他。張大爺說：都是鄉里鄉親的，用不著話還沒說完，2號樓傳來李大嬸的聲音：張大爺，窗關不上了，來幫忙看看。張大爺說：哦，我來了。

　　寫人的初中作文 篇9

　　清晨，大地剛剛睡醒，就看見一個熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。

　　王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來。

　　按說，王爺爺是該享受天倫之樂的時候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。

　　瞧，王爺爺門前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開滿了淡黃色的小花，就像夜空里的.星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長長的絲瓜向下掛著，有時看那整個瓜棚，就像一個巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!

　　看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨臂將軍——有一手。

　　我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見我了：“小二子，你又逃學了，今天怎么沒上課?”

　　我一咧嘴：“今天是星期天！”“您的絲瓜為什么這么肥呀?”

　　“說起來，這還走了不少彎路呢?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來，看到《農技報》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈。現在種絲瓜上市早，又細又嫩，還是綠色無公害產品呢?明年我準備再擴種十畝”。

　　噢，我恍然大悟，“農業科技”是王爺爺的“堅強后盾”呀!

　　爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮。爺爺去得特別早，像要和時間賽跑似的。兩邊的白楊樹也在向爺爺問好，不斷地搖擺著樹葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來了。

　　夕陽西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時一笑，那樣子比吃了蜜還甜。

　　一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過夕陽紅”。

　　寫人的初中作文 篇10

　　那個人，是個愛照片，愛看新聞，有些執拗但十分可愛的老頑童。

　　那個人，我叫他爺爺。

　　照片，記載著我們點點滴滴的歲月，消逝的時光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好。

　　“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了衡山路一所軍政大學。“來來來，這門口給我拍一張!”他微微一笑，倚靠在一棵大樹旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機。“咔嚓”一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張!手要放正，給我拍得年輕一點啊!”湛藍的天空中映著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴散。涼爽的一陣風拂過他的幾縷銀發，陽光在他的臉上留下星星點點的光斑，異常耀眼。

　　“哎呀，我說你要拍多少張啊!”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：“就再拍幾張當作紀念嘛!”我只好當回攝影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。

　　他不僅愛照片，也還是一個忠實的`新聞愛好者!

　　傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機。當他沉浸到忘吃晚飯時，我氣急敗壞地關掉電視機，在他耳邊一字一頓地說：“吃晚飯啦!”他一把奪過遙控器又打開電視機，漲紅了臉;“干什么啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他，只見他目不轉睛地看著新聞，像個小孩子一樣。

　　晚飯后我走到窗臺邊仰望著墨藍的天幕，浮現出他的身影，不禁笑了起來。是那個人，教會了我如何熱愛生活，關心時政;是那個人，熏陶了我對生活的向往；是那個人，讓我體會了生活其實很美好。

　　如今的我，學會了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報道。我希望那個人能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活!

　　寫人的初中作文 篇11

　　“哎喲!”一個人蹣跚的走進后臺向我走來，正在化妝的我扭頭一看，我的朋友紫子正用她那灰黑的手給我一個飯盒：“給，你爸媽叫我給你買的，他們還給我錢，我不要，他們偏偏給我，諾，還給你爸媽吧!哦，對了，里面還有你愛吃的炸雞翅。”我望著那盒飯盒和一團已被捏摺的'錢，不禁說了聲：“謝謝!”

　　演出即將開始，紫子在一邊看著我吃飯。真不幸，才剛吃兩口，老師就叫集合了，沒辦法，我只好丟下飯和紫子去集合了。說真的，在我起身的時候，我清楚的看到了紫子那無奈的表情，可又能怎著呢?

　　“下一個節目，是由王同學、李同學等同學帶來的合唱，《感恩的心》。全場一片歡呼，我隨著歡呼聲上了臺。

　　因為我是主唱，所以我很緊張。

　　上了臺的我華麗的一轉身，我看到了她——紫子。她在臺下揮著熒光棒，在臺下歡呼，雖然現場很吵，但我清晰地聽見她所喊的：“秋子，加油!秋子，加油哦!!!”

　　音樂聲響了起來，我也唱了起來，雖然我練了很多次，但是還是發揮不當，我的心情低落了。突然，我耳邊又響起紫子對我的鼓勵，膽子不禁又壯了起來。唱完后，我興沖沖的跑下臺，到后臺卸妝，可我從未發現，一直在背后鼓勵我的她，早就拿著飯盒等著我了。

　　我微微笑，接過飯盒吃了起來。“咳咳……”廣播響了起來：“大家晚上好，現在我們評比冠、亞、季軍。”我的心緊繃了起來，“今晚的季軍是……電子琴合奏《藍色多瑙河》;亞軍是……微小品《一天》”聽完季軍和亞軍后，我不禁沮喪了起來，難道真的沒有我嗎?“最后，冠軍是，”每個人都提起了精神，聚精會神的聽著“……《感恩的心》!!!”全場沸騰了，我開心極了。我看著一直關心我、鼓勵我的紫子，箭步上前，摟住她，用沙啞的聲音對她說：“朋友，有你，真好！”

　　寫人的初中作文 篇12

　　家是溫馨的港灣，家是避風的遮雨的碼頭。爸爸好比太陽，媽媽好比月亮，而我就是一顆小星星。我們一家三口其樂融融，可有時卻十分有趣、好玩兒。

　　一個星期六的晚上，我們一家吃好了飯，都沒有事干，于是三人不約而同的朝電視走去，都想看會兒電視，我一看急忙說：“慢點兒，我們三個都想要看電視總要有個前后順序吧？那么，我們就用石頭剪刀布來決定。”比賽的結果是：我第一，爸爸第二，媽媽第三。我得意洋洋地拿起遙控器打開電視沉醉在了動畫片的精彩故事中。不知不覺已經到了八點，突然我覺得手上的什么東西沒了，電視節目也換成了足球賽，爸爸正舒舒服服地靠在沙發上，我明白了怎么回事，朝爸爸喊道：“快把遙控器還給我，不是講好了順序嗎？再說動畫片還沒放完呢，要是不看了的`話下次故事情節就接下上了！”爸爸慢吞吞地說：“不行，我的足球賽開始了，再說了，你也已經看了一個小時了，需要休息了。”這話讓我無言以對，只好站在一帝等待機會。“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”終于，讓我等來了機會，在一方球員進球的時候，爸爸忍不住叫了聲“好”，那只拿遙控器的手也跟著舉了起來，我眼急手快以迅雷不及掩耳之勢將遙控器奪了過來。可誰曾想“螳螂捕蟬，黃雀在后。”媽媽在一帝已是蓄勢待發。她看準時機，輕而易舉地從我手中得到了遙控器。然后對我和爸爸說：“我看的電視劇已是大結局，是最精彩的一集，你們要想看的話到明天吧。”這話讓我很不服氣，到嘴邊的鴨子，竟然飛了。這也窩囊點兒了。不行，我得把遙控器搶回來。于是，我又把遙控器奪了回來，然后又被爸爸奪走，接著又被媽媽奪走…….就這樣我們家圍繞這小小的遙控器展開了爭奪戰，最終三人誰都沒有好好地看成電視。

　　我們一家整天充滿著歡聲笑語，你說說這“遙控爭奪戰”好不好玩兒呀？

　　寫人的初中作文 篇13

　　在這彤彤迷境中我徘徊著，彷徨著不知何去何從……

　　這時，你提著一盞燈向我走來，為我指引著方向，你的到來使我有了依靠。

　　當我在生活上屢受挫折時，我想起了你。杜甫。你的堅持，執著，是我感動。雖然你考試落地，但你仍然勤奮好學，不放棄時，我的心靈受到震撼。

　　當我在讀書時，我想起了你曾經說過讀書破萬卷，下筆如有神。于是帶著飽滿的激情，大聲的讀書。

　　當我在學習時遇到一個難題就呆若木雞了。但我又想起了你那個遇到挫折，沉著冷靜，不忘初心的你及時通桌子劃破了，仍然堅持不懈，直到做出來為止。

　　記得有一次，學校舉行英語知識競賽作為英語尖子生，德武被老師和同學選為班級代表去參加競賽。信息滿滿的，我再加上同學老師對我的信任，有點兒驕傲的過頭了。

　　課余時間老師主，不過我利用閑暇時間多做一些英語試題，這樣就暫時就能很好的發揮。可是我偏要和老師對著干。老師讓我做什么我就做什么？于是我便不放在心上，一下課就跑出去玩，全然把老師的話忘了，直到……

　　到了競賽的前一天我慌了，因為英語知識競賽，最近的知識點我都沒怎么學，于是我著急的哭了，不知道該怎么辦客是。我突然想起了你想起你為參加比賽，時而做的'準備，我慌忙的趕緊拭去眼淚，緊張的投入學習中去。

　　結果不負眾望，我的英語競賽得了一等獎，老師滿意的笑了，其實我知道這都是你的功勞，是你教會了我什么是信念。

　　雖然當時的你并不出眾，但我知道你有才學，只是還沒有被挖掘出來而已。在我心中，你永遠是我心目當中最偉大的英雄。你為我點亮了前進的道路，謝謝你，你真會了我很多。

　　夢想之路，可能是布滿荊棘的坎坷道路。雖然摸爬滾打帶來的遍體鱗傷，只要不忘初心，始終如一的堅持也許就能成就不一樣的人生。感謝你，不服你這會了我堅持冷靜，什么是信念？

　　感謝你那個為我提燈的人，我永遠不會忘記你。

　　寫人的初中作文 篇14

　　這天，我和小東一起去公園玩。路過小東鄰居家的門口時，我看見有一位老爺爺在那里。我好奇的打量著他，但小東卻把我拉到一旁，悄悄的說：“這個老爺爺是我們小區出了名的怪人，我們平常都不敢跟他走近了，你小心一點。”然后小東帶著我快步離開了此處。

　　在路上小東跟我講述了大家這么介意這位老爺爺的原因：老爺爺他姓王，是三年前搬來這個小區的。三年來，從未見過他兒女來過，而他總是坐在門前盯著從他門口經過的孩子。而他性格孤僻也沒什么朋友，大家感覺他是個怪人，不愿與他接近。

　　過了幾天，我從小東家回來有看見了坐在門前的王爺爺。他真的如傳言一樣一直打量我，我突然感覺王爺爺無兒無女，也沒什么朋友應該很孤獨吧。于是我情不自禁的打了個招呼：“王爺爺好！”他似乎沒有想到，但很快就笑瞇瞇的.說：“唉，好好好，小朋友你叫什么名字？”看著他慈祥的笑容，我幾乎是下意識的說：“我叫平平。”“平平？好名字，快來爺爺這。”我走過去坐在他旁邊，和他說著話。最后我跟他告別，他好像很不舍，但依舊笑著說：“下次再來玩。”在回家的路上，我想起跟王爺爺相處的種種，感覺他其實很好相處。

　　因為我經常去小東家玩，所以我很快就又見到了王爺爺。這一次他特意準備了許多糖果，我心里有種說不出的感覺。從和爺爺的聊天中得知，他并不是無兒無女，而是家人都在國外工作，而且他有個和我差不多大的孫子，自己很想念他，但卻見不了幾次面，所以他總是喜歡看看我們這些孩子，仿佛小孫子就在他身邊一樣。我聽后才明白原來事情是這樣。

　　后來我經常去陪王爺爺，還帶了許多朋友去。王爺爺特別開心，特別用心的招待我們。越來越多的孩子喜歡王爺爺，大家也都知道了事情的原由，鄰里之間有事沒事都去找王爺爺聊聊天，下盤棋。

　　經歷這些我才明白，很多事情，很多人需要我們自己去接觸，用心去看。

　　寫人的初中作文 篇15

　　今年中秋節的下午，一個老人給我留下了深刻的印象。

　　我剛從朋友家出來，走到公交車站坐車回家。天還沒怎么黑，但還是藏不住月亮的影。公交車遲遲未到，但遠方的一個身影卻緩緩走來，我瞟了一眼，下意識地捏緊了錢包，是一個老乞丐。

　　他開始乞討了，趕著回家團圓的人們對他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來越近了，這時正好有一輛車駛過來，人們一擁而上，車站的人一下子寥寥無幾。此時的月亮已經升到了空中，皎潔的月光與太陽溫暖的`余暉在由淡藍漸變為深藍的天空中交相輝映。他已經走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細打量著他，他戴著一頂鴨舌帽，穿著一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一只手提著一個與衣服一樣骯臟的布袋，袋子里發出易拉罐的碰撞聲。

　　他慢慢轉過身來，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過來，我立即聯想到了一連串關于“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷錢”之類的新聞，哀嘆自己也會有這么一天。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來，一點也不像搶了錢要逃跑的樣子，他把錢包遞給我，和藹地說：“小伙子，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無法相信的事，我竟然接過來錢包，并用非常鎮定的語氣說了一句：“謝謝！”。他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團，彎曲的胡須顫動著，說：“別擔心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風吹過，十分溫暖。“乞丐”這個詞匯在我的理解中，不再都是令人厭惡，不守法的代名詞了。原來并不是所有的乞丐都像我想的那樣。

　　很快，車就來了，我坐上了靠窗的座位，微笑著和他揮手。公交車發動了，車站越來越遠，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。

　　回到家，站在陽臺上賞月時，我回想起那個老乞丐，那個和藹的笑容，那個灑滿月光的孤寂背影?

　　寫人的初中作文 篇16

　　沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

　　老師，您是不滅的火種，點燃學子心中的理想和希望;老師，您是穩固的石階，承受著我們一步步踏實向上地攀登;老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。

　　老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片的小樹小草;老師，您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

　　老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭。

　　每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。三尺講臺，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的.天空。

　　是您，用拼音字母把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了文學的海洋，讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳朵去聆聽世界，要用心去體驗人生的生活。

　　您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望！

　　老師，一座永遠的豐碑！

　　寫人的初中作文 篇17

　　人在不斷不斷地成長，也學會了更多的知識。我原本是一個懦弱的小男孩，已經成為如今堅強勇敢的小伙子了。時間真的會讓人改變。我在成長中，終于學會了堅強。

　　在我剛剛踏入中學大門的時候，面對這個一無所知的世界。一時，真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學們學習的節奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進入中學或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼。甚至有的時候，自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。

　　看著同學們的'學習生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

　　回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于，我終于再也受不了這如此萬痛般，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高升起的太陽。

　　我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我，人活著，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應該試圖去解決，要堅強。

　　也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。我覺得堅強其實沒有那么的困難。

　　成長中，我學會了堅強。現在，這個全新的我面對中學的學習生活覺得那么的精彩、豐富多彩。

　　寫人的初中作文 篇18

　　歲月的風鈴搖落了落葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長的的喜悅一起舞蹈，也不斷驅趕著我的煩惱和賴著不走的苦悶。人生十幾年，凝聚了父母的多少的.辛勤。現在有種越來越強烈的沖動，那就是拉住時間的車輪，讓他減速，讓他停頓，因為我實在不忍心，看著我深愛的人在慢慢變老，歲月蹉跎，我的父母在變老，他們的變老，成為我越來越強烈的心痛！

　　父親已經四十歲了，歲月像把小刀，他把父親平凡的生命刻得滿是皺紋，但有了我們，子女的滋潤，他的人生變得不平凡起來。父親受了一輩子苦，但從來沒有對我說過累，我知道他是不想讓我擔心。父親上過大學，知道做學生的苦處，所以他理解我。每次考試考的不理想時，他不會責備我，相反他會安慰我。每到看到父親或聽到父親的聲音，我都有一種羞愧之感。父親是個愛面子的人，什么事都愛別人比。所以我每次都會盡自己的最大努力去考。為的就是為父親爭口氣，讓他抬起頭來看世界。

　　小時的我，從來沒有給他丟過面子。顧名思義，他是以我為榮。每每和朋友談起我時，都會趾高氣昂的夸我。以前每一學期學校多會選出幾個學習好的去參加競賽，當然，有我，每次去，無論酷寒和炎夏，他都會親自去看我考試。記得有一次，我發高燒，但還是堅持去考試了，他便在我身邊形影不離的跟著我，考試開始了，很巧，我坐在窗戶邊上，他便在窗戶外看著我寫，直到我考完。天暗了下來，隆隆的雷聲把本來就發燒的我，嚇的不得了。父親毫不遲疑的托下外衣給我披上，我仰望天空，突然覺得眼睛濕濕的，不知只有我自己知道，那不是雨點而是眼淚。

　　如今我長大了，沒能給父親太多的希望，但我深深知道父親的愛巷口深井，做兒女的我們，常常以為看到水面，就可以知道水的深淺。可是，終其一生，我們也不能抵達父愛的深度。父愛又像右手，他做了這么多的事情，卻從不希望左手說感謝。

　　寫人的初中作文 篇19

　　如果說母愛如水，那么父愛是山；如果說母愛是涓涓小溪，那么父愛就是滾滾流云。是啊，父親的愛，就像一座大山一樣肅穆而堅定。

　　對于爸爸，我很敬佩。十五年來，從我記事起的那天開始，與爸爸發生的一點一滴都深刻我心：第一次描寫爸爸，寫他的幽默，寫他的嚴肅，寫他的和藹可親。寫他的聰明和智慧，寫他與我媽媽之間發生的種種趣事……。

　　這點點滴滴的幸福，早已刻骨銘心了！

　　爸爸的肩膀是我避風的港灣，那寬大的肩膀上面，是屬于我的一片溫暖的天地。小時候，爸爸總是牽著我的手，教我學走路，領我過馬路，和我一起逛超市，當然還有媽媽的陪同。

　　如果上帝要拿所有的財富和我交換這些刻在我腦海里的美好記憶，我也決不會答應。

　　有一次我感冒了，直燒到42.6度。爸爸剛下班回家，看到滿臉通紅、迷迷糊糊的我，眼睛里閃過一絲著急。他用許多的冰塊給我冷敷，我的高燒稍微退了一點，爸爸放心了不少。爸爸讓媽媽先去休息，他陪我。可媽媽說爸爸陪了我好久，太累了，就讓他先休息。爸爸拗不過媽媽，只好去休息，臨走前他微笑著說：“一個小時后換班！”

　　果然，一個小時之后，爸爸準時來到我屋里換媽媽去休息，我的房間里很熱，爸爸最怕熱了！我不知道他是如何度過那漫長的一個小時的，而且讓我最感動的是當爸爸看到我口渴的時候，為我倒了一杯水。他慢慢地彎下身子，將水杯輕輕地貼在我的嘴唇處，小心翼翼地往我口里倒水，溫熱的液體緩緩流入我的喉嚨。

　　我永遠忘不了爸爸喂我喝水時的那種眼神，那是一種慈愛，一種憐惜……爸爸的`眼神是復雜的，猶如大海一樣，深邃的看不到底！睡著以后，我出了一身汗，燒退了。第二天，爸爸帶著“熊貓眼”和疲倦的身子上班去了。

　　父愛是沈甸甸的，實實在在的，我不能用華麗的詞語形容，更無法直接表達。父愛，在我心中印得最深，影響最大。

　　父愛，那是一座高高的、穩固的山，我在山的庇護下，快樂地成長……

　　寫人的初中作文 篇20

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來教師節。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的`心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　寫人的初中作文 篇21

　　我有一個弟弟，他的名字叫唐世然，小名叫毛毛，但是我喜歡叫他胖子。因為他胖嘟嘟的，很可愛。

　　他有著黑而硬的短發，一張圓臉，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，看起來黑黑的炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子，一張大大的嘴巴，紅紅的嘴唇，笑起來有兩個小酒窩，害羞的時候臉紅紅的，好像一個紅蘋果。

　　他不愛運動，特別愛吃，所以脂肪堆積在體內沒有消耗掉而變胖了。而我，恰恰和他相反，所以在餐桌上就經常出現這么一幕：舅媽經常說：“兒子你就別吃了，再吃下去長的太胖就不容易長高了，減肥就更加困難了！”我媽媽則說：“兒子，你要多吃一點，不多攝取一些有營養的東西，怎么能夠長高，怎么能夠長胖。”每當出現這樣的情景的時候，弟弟就會笑話我：“小虎子哥哥，你再不好好吃飯就長不過我了，長的'沒有我高，長的沒有我胖，你也打不過我，哈哈！”

　　毛毛他不僅喜歡吃還愛生氣，更愛哭，一次，我和他一起出門買東西，別人看見我和他勾肩搭背的在一起，就開玩笑地說：“胖子，你跟他搞一架，我估計你搞不贏小虎子。”他一下就生氣了，不高興的撅著嘴，眼睛直勾勾的瞪著對方。那人一看他生氣了，就更想逗他，又說：“你們倆誰是壞蛋？”他一聽，更加生氣了，臉漲得像猴屁股一樣紅。幸虧我靈機一動，說：“我們倆都不是壞蛋，你才是壞蛋！”說完，我拉著他就走，他邊走邊用他那紅臉看著那個大人，牙齒咬得緊緊的，雙手攥得緊緊地好像馬上要沖上去打別人一樣。

　　到家后，我把這件事講給家人聽，大家都小的樂開了花。他一看有人笑話他了，眼淚都“擠”出來了，越“擠”越多，越“擠”越多，都成了一個淚人了，哭的時候還用雙手捂住自己的臉，不讓別人看見他的丑樣子。我講了一個笑話之后，他馬上破涕為笑，哭笑不得，臉上還掛著兩行淚，那個樣子可愛的很。

　　這就是我的弟弟，一個愛生氣，愛哭的小胖子。哎喲，我不跟你說了，他剛剛聽到我說他的外號，正要追著我打呢！

　　寫人的初中作文 篇22

　　回憶往事，你有沒有為這一幕幕瞬間而感動：母親在為我們做好飯菜后還不停的向我們碗里夾菜；母親會在我們與別人同時犯錯時，先批評別人，然后再教育我們；母親在我們學習到深夜時，總會在旁邊不時的遞上一杯水，一塊點心，甚至在我們睡去的時候，她還依然在忙碌著。隨著歲月的流逝，母親的身體也開始有了變化，但在我們需要時，她仍能竭力的幫助我們。

　　周二，學校組織到植物園游覽，在拔河比賽過后，我們玩上了水槍，等要回校后，我全身都已濕透，到那時我才反應過來晚上還有一個聚會，到家后，我換了一身衣服，就立刻和爸爸趕去了。等在車站等車要會來的時候，已經是八點多了，上了車，看見還有幾個空座，便拉著媽媽坐下。開車了，上下顛簸的車讓我昏昏欲睡，媽媽看出了我的疲憊，輕輕的說讓我把臉倚在她的肩頭上，就這樣，我在她的肩頭睡了。過了大約二十分鐘了，我感到肩膀有一些微微顫動，大概是我睡得太沉，搭在肩膀太重的緣故吧，媽媽稍稍有些堅持不住，但為了不把我驚醒，她用最細微的顫抖來稍微緩解了酸痛的'肩膀。又過了大約十分鐘吧，汽車開始行駛不穩了，不停地顛簸起來，母親盡力保持平穩，可是汽車顛簸的太厲害了，還是把我驚醒了，在我朦朧不清的眼睛中，一位既熟悉又陌生的人出現在我眼前——她疲憊的不斷的眨著眼睛，眼角有幾絲明顯的魚尾紋，下眼袋因疲憊而顯得格外的突出，黑眼圈也趁機爬了上來，眉毛再也沒了當年的神采，臉不知是變的還是燈光晃得，顯得格外的蠟黃。這不是昔日愛說愛笑的媽媽嗎？現在怎么變的如此羸弱，我不禁感到眼圈中泛出了幾滴淚水，但我又強忍了進去。看到母親現在的樣子，我不禁想起了前些日子網上的一句話“媽媽很美，歲月你別傷害她！”

　　“十月胎恩重，三生報答輕。”時間如白駒過隙一般，我已經十二了，母親已為我操勞了十二年了，我永遠也不能用長大而搪塞事實。所以，我要以感恩孝敬為每天的必需品，用心讓母親過的更舒適，更幸福。

　　寫人的初中作文 篇23

　　“來，孩子……慢點……小心地滑……注意前面……慢點走，別急……”

　　每當我夢到這里的時候，眼前總出現一張慈祥，善良的面孔，用她那只纖細的手，拉著一只小手。眼中充滿了愛意。

　　每當想到這里，淚水便濕潤了我的雙眼，口中不禁的喊出“媽媽”字眼。的確，夢境中的善良的面孔，就是我的媽媽，讓我充滿一身愛意的母親。而那個小孩，正是幼年的我，傻呼呼的拉著媽媽的手，一直走到現在。從小不點長成大姑娘的我，從2歲長到12歲的我，從什么也不懂長成初三的我。這么長時間，我無時不在拉著媽媽的手，不，應該是這么多年媽媽無時不在牽著我的手，走在長大的路上，無時不在身邊伴隨著我。媽媽就用那只纖細的手，一直牽著我，直到長大。而她，走在最前面，為我指引前進的`方向，為我消除心中的恐慌；用她那并不高大的身軀，為我擋住不斷襲來的嚴寒；用她不多卻溫柔的話語，不斷鼓勵著我，溫暖我幼小的心靈。

　　就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因挫折而摔倒時，她輕輕地牽著我的手，鼓勵我重新站起來。這時，她告訴我：“孩子，別怕，站起來，你不能輕言放棄。”于是，一股暖流流向我的全身，同時點燃了我戰勝挫折的勇氣和信心。于是，她又牽著我繼續向前方走去……就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因自滿而停滯不前時，她輕輕地牽著我的手，語重心長的說：“孩子，你不能這樣，不呢能因一時的驕傲而忘記了你前進的方向，一時的成功并不代表永遠，只有為自己的目標不懈前進，才能找到你最大的成功。”這是，我會意的點點頭，羞愧的拉起媽媽的手，開始惡劣為理想不懈奮斗的旅程……在長大的路上，大腳印，小腳印，一只大手牽著一只小手，這就是媽媽和我。腳塌實的一步一個腳印的向前走，自信的，勇敢的向前走。

　　在長大的路上，她牽著我的手，為我指明方向，為我消除恐慌，她，用她不多的話語，鼓勵我前進的方向。

　　寫人的初中作文 篇24

　　我生活在潘南小學四年級四班這個大家庭里：“媽媽”老師。在46個同學之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。

　　邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴著眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當時，我在上學前班，是馬老師給我們當了語文老師，學前班馬上就要上完了，也就是說我就要踏入小學一年級的道路了，邢老師過來給我們發通知書，當時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，說：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當你們的班主任。”因為我是一個感情很豐富的孩子，當時我聽了像一個泄了氣的皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶里打轉轉，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的小學生了，又為什么哭啊？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”。

　　但是到了我剛上學的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現在社會上的熱點問題統統都給我們講了，還學會了很多的知識。

　　邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白云，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。

　　邢老師像小河，而我們就是小河里的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。

　　邢老師就如同我們的'媽媽，關心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優秀班級或什么獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！

　　寫人的初中作文 篇25

　　美的彩虹擁有弧度，那是在向風雨表達它的謝意;最美的冰凌擁有棱角,那是在向寒冬表示它的感激;最美的小河擁有曲折，那是在向大海昭示它的敬意。成長的天空中是媽媽使我懂得什么是愛，謝謝您，媽媽。

　　那是一個冬天，天冷極了，偏巧那天放學又有些晚，我走在回家的路上，只聽見朔風嗚嗚地呼嘯著、咆嘯著從我身邊掠過……我裹緊了棉衣，但是寒風依舊像利箭一般，空透衣服，拼命地吹向身軀，我不由地回憶腳步，見公交車來了，忙沖過去跳進車廂。

　　我搓搓已經麻木的耳朵，呆望著車窗外的樹木，樹木被風吹得東搖西晃，像醉漢似的，好像馬上要倒下來。我嘆口氣，心想，媽媽一定不會再和從前一樣，在車站等我了，這么冷的天……

　　不等我想完，車子已駛入站臺。只見幾個人正翹首盼望，其中一個正是媽媽。

　　“媽媽——”一下車，我便沖向媽媽，撲進她懷里，我抬起頭，笑道：“這么冷的天——”話未說完，我便愣住了。

　　媽媽只穿了件又短又薄的外套，頭發已經被風吹得有些凌亂。媽媽的臉凍得通紅，耳朵發白，手上也沒戴手套。我心疼地把媽媽僵硬的雙手摟在胸前。我生氣又心疼地責怪媽媽為什么不多穿點。媽媽笑著說：“車站離家很近，我怕來不及接你，就沒穿那么多，只是沒想到你回來的這么晚……”聽了這一番話，我似乎看見，媽媽站在寒風中翹首盼望我的歸來，見車子一輛輛開來又一輛輛開走，卻始終不見女兒的身影……寒風吹過，她打了個寒噤，。呵出一口白氣，搓搓手、跺跺腳，又向遠方望去……我眼中一陣潮濕，媽媽見了，問“怎么了?”忙替我拭去。我勉強擠出一絲笑，望著媽媽慈祥的臉，心中只有一個聲音在呼喚：謝謝您，我的`媽媽!是你使我懂得了什么是愛與溫暖，謝謝您，親愛的媽媽!

　　點點滴滴，心心相印，歲月悠悠，真情永在，媽媽的愛在我心中繾綣發酵成濃郁的美酒，泛起一圈圈柔波，使我懂得，什么是愛。謝謝您，我的媽媽!

　　寫人的初中作文 篇26

　　不遠處，一位洋溢著甜美笑容的阿姨向我們緩緩走來。一頭秀美的長發下映襯著一張瓜子臉，兩條細長而濃密的眉毛就像兩片柳葉，下面是一對忽閃忽閃的大眼睛，漂亮而秀氣的鼻子下面是一張小小的嘴巴，嘴角上還經常掛著微笑，看起來格外親切。她就是我最貼心的人——媽媽。

　　媽媽對我的要求很嚴格。記得一個星期六的下午，樓下的小朋友約我去玩，但媽媽要求我必須先完成作業。為了能早點去玩，我是三下五去二，很快就完成了作業。等我滿頭大汗回到家的時候，發現媽媽的笑容不見了，她強壓著心頭的'怒火，用很柔和的話語輕輕地告訴我：“你的語文抄寫作業要重做。”我一聽急了，非常生氣地問：“為什么？”媽媽說：“今天作業上的字寫得太馬虎了，就像小鬼畫符一樣，必須重新抄寫。”并隨即撕掉了我的作業。唉！真是一個要求苛刻的壞媽媽。

　　媽媽鼓勵我多讀書，但我不以為然，所以每次完成老師布置的作文時，總是干巴巴的幾句話，一點神采都沒有。媽媽給我找來了類似的作文，一邊讀一邊給我講解，哪些詞語用得好，哪些句子寫得出彩。漸漸地，我嘗到了其中的甜頭，慢慢地喜歡上了讀書，平時也開始注意好詞好句的收集。現在，我的作文有了起色，我的短文分析能力也有了很大的提高，我要感謝我的好媽媽。

　　媽媽為人很熱情，每次我帶同學回家，她都會準備很多好吃好喝的東西去招待她們，同學們都說我的媽媽好。我媽媽不但為人熱情，而且菜還燒得特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑，看到媽媽對她們那么好，我偶爾也會有些吃醋。唉！媽媽，我真不知道說什么才好！

　　媽媽心靈手巧，不僅會織毛衣還會銹十字銹！家里的“福”字、“走時”就是媽媽的杰作。近幾年，媽媽還迷上了網購，只要我取得好成績，媽媽就會悄悄地給我淘一些漂亮的衣服回來，把我打扮的漂漂亮亮的。媽媽！你真是個貼心的好媽媽！

　　媽媽！謝謝您那么愛我、那么關心我，你是世上最好最好的媽媽！

　　寫人的初中作文 篇27

　　每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敘述的是一個老奶奶與小孫女的故事。

　　一個雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚揚的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的'小房子顯得格外簡樸，屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當地的民謠，哄著小孫女兒睡覺。

　　一絲絲冷風從陳舊的門板縫里滲進來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？"“唉——"祖母長嘆了一口氣但是她還是答應了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。"

　　可是本身貧寒的家里那還有什么線啊？不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。

　　她拆完自己的毛衣，又翻出已經很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家里織，晚上她趁小孫女睡著了，偷上著燈織。就這樣連續了好幾天，好幾天。

　　終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進了抽屜，她將有帽子的手背在身后，然后把小孫女叫到跟前說：“孫女兒，猜猜奶奶手里拿的是什么？"小孫女很疑惑（她已經忘了帽子的事兒了）：“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來說：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望著帽子撫摸來撫摸去。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎？"“是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說。小孫女望著祖母，突然發覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭發也白了許多。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。

　　這頂帽子成了小孫女最愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。

　　帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會代表純正的友誼，或許代表著責任……這就是不同帽子的不同含義。

　　寫人的初中作文 篇28

　　花草因為有園丁，所以不斷茁壯；船只因為有燈塔，所以不會迷失方向；世界因為有陽光，所以充滿生機；我們因為有老師，所以──擁有了愛、溫暖和無限的希望。

　　“叩！叩！叩！”高跟鞋踏著地板清脆響亮的聲音才剛在走廊響起，一抹艷麗的倩影便出現在教室門外的那一頭，她，就是我們的班主任──簡老師。每當她站在臺上，我總覺得是最受眾人歡迎的名模在為我們上課：老師有一頭及腰的烏黑長發、比例勻稱且秾纖合度的身材、黑水晶般的眼珠子在眼皮底下骨碌碌地轉呀轉，活像是水底的魚，眼神永遠有著柔和的溫度；兩片似櫻花瓣的嘴唇，不時吐出叮嚀的話語，不嚴厲、不嘮叨，是最真心的關懷；一雙雪白纖細的手更是優雅又秀氣。

　　手握掃把，老師認真地在教室仔細掃除，連一粒小小的沙子都要清掉，永遠都是我們班打掃最認真的那一個。“來，擦窗戶要像這樣子。”老師拎著抹布，手在窗戶上反覆擦拭，抹掉玻璃的水漬、摳出窗框的灰塵。不一會兒功夫，窗戶便清潔溜溜、閃閃發亮，與其說像噴了亮光漆；不如說，它像打了蠟一般潔凈。運動會時，老師趁著同學們比賽結束的.休息時間整理我們的班級休息區，彎著腰把一片片小小的紙屑撿起來，讓我們的座位隨時保持在最清新、最干凈整齊的狀態。雖然辛苦，她卻總是笑著說：“同學們已經很累了，是我自己愛打掃啦！”

　　每天早上，老師總是第一個到學校替我們開了門窗、叮嚀我們幾句、自己也陪著我們掃地。雖然老師沒明說，但是我們都知道──她是將我們當作自己的孩子、把教室當作自己的家，想讓我們天天在這干凈又溫馨的大家庭快樂學習。也許其他人會認為老師有異于常人的潔癖，但是我們都知道那是老師怕我們被處罰；那是老師為我們默默在付出；那是老師體貼我們的心意……

　　寫人的初中作文 篇29

　　在一個邊遠的苗族村寨里，住著一個漢族的小姑娘。

　　她的鄰居是一位老奶奶，今年七十多歲了，出出進進就她一個人。畢竟上了年紀，走路拄著拐棍，兩腿還是顫萎萎的。該買的不能及時去買，該做的不能及時去做。

　　小姑娘看在眼里，就想：“老師常說，我們要幫助那些有困難的人……老奶奶不正需要我的幫助嗎？”

　　從此以后，小姑娘每天放學回來做完功課，就幫老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按時給老奶奶買米買面。

　　一天，她看見老奶奶剛換下來的被單沒有洗，就悄悄地背起竹簍，把被單放在里面，到河邊去洗干凈。回來后，將被單搭在晾衣桿上。這時，老奶奶從屋出來了，手輕輕撫摸著小姑娘的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小姑娘的臉上，激動地說：“你這么照顧我，真是比我的女兒還親呀！”小姑娘連忙說：“不，老奶奶，你這么慈祥，我以后還要為您做如此父子。

　　這件事是在昨天晚上發生的。

　　那時，我和媽媽正在大潤發賣荔枝的地方。只見一個小男孩閃電般地奔到了溫度計旁。不知是撞到了還是拍到了，“嘩啦啦”的一聲，溫度計瞬間掉了下來。小男孩有些不知所措，一會兒吧溫度計拿起來，一會兒又放下去，惶恐地看著一旁的售貨員。

　　“你賠吧，反正這東西幾十元呢！”售貨員要求賠償損失，再加上大家異樣的'眼光，小男孩更加慌張，用眼神在人群中尋找親人。

　　這時，孩子的爸爸來了，我想他會道歉，并賠償。沒想到，他竟一把拉開男孩，還不屑一顧：“什么爛東西哦！”說完就要走，這時，小男孩的臉上已不再慌張，他有了安全感，不在乎這件事：切！就弄壞一個東西唄！有什么要緊的！爸爸做的“榜樣”，給他留下了一個深深的印象。他長大了，他也會對孩子這樣。

　　我們用譏諷、憤怒、無奈地眼神看著他們大搖大擺地走向遠處……

　　是啊，這世上就有這種人，遇到事情不屑一顧的人，如果他們一直這樣下去，整個中國能有幾個好苗子啊！

　　希望那對父子倆能夠明白，他們的選擇是錯的。

　　寫人的初中作文 篇30

　　大家知道我為什么在媽媽上面加上個雙引號呢？要想知道，就聽我慢慢說道。

　　那是發生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學們的跑步聲。

　　“向右轉，起步跑，操場上跑兩圈！”“啊！”同學們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學后面，慢慢地跑。跑完之后，汗水濕透了我的衣服，這是，同學們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之后，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看著我，我更加緊張了。這時，有位同學說：“劉歡，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗干凈。

　　我用水清洗后，鼻血還是不停的往下流，哎呀！怎么辦啊！難道，就這樣流下去嗎？對，可以去求助薛老師呀！然后我捂著鼻子，跑向三樓老師辦公室！

　　“報告！”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。

　　不知道為什么？我的手居然平穩的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。

　　我的眼睛注視著老師，老師皺著眉頭，仔細地幫我擦著臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過了老師看書的好心情！當時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔心過、著急過，當時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這么多血……

　　“劉歡，你去教室休息吧！”我愣在那里，一時沒反應過來，說了聲：“哦！”我緩慢地走進了教室，坐在椅子上大哭起來！我此刻的心情是難以用語言表達出來的。

　　“轟隆轟隆”我知道同學們上來了，趕緊把眼淚擦干！我安靜地坐在椅子上，望著窗外的藍天，細想……

　　母愛是無私的.。溫暖的，父愛是真摯的；忘我的；友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恒的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記！老師，我愛你！

　　寫人的初中作文 篇31

　　如果說學生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的'身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學，工作勤奮;她心地善良，關心學生;她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

　　王老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。

　　王老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由于家長沒有簽字，被王老師發現了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，王老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學習，我心里頓時感到暖烘烘的。

　　王老師對待工作十分認真，無論刮風下雨，每天，她比我們早到教室，放學后，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由于實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

　　王老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

　　寫人的初中作文 篇32

　　我的奶奶很普通，普通得像一株長在農村路邊的小草，普通得像一棵森林里的小樹，普通得就像沙灘上的一粒沙子。但是，她是我最敬佩的一個人，因為她很善良。

　　她常常對子女們說：“做人一定要善良，不要跟他人斤斤計較。即使別人把口水吐在你頭上，你也要一擦了事。”她是這樣說的，也是這樣做的。

　　聽村里爺爺奶奶輩的人說，有一年鬧饑荒，村子里的人都餓得骨瘦如柴，甚至有些人還被活活餓死!我的舅公知道我們家揭不開鍋，孩子餓得慌，就切了半個南瓜送到我們家，當天中午，我們一家老小就美美地喝了一頓南瓜野菜粥。

　　說來也巧，村里有個爺爺種在地上一個快成熟的南瓜不翼而飛了！這個爺爺十分生氣，他挨家挨戶地去查，查到我們家有吃南瓜留下的蛛絲馬跡，于是一口咬定是奶奶偷了他的南瓜！可憐奶奶有口難辯，她只是再三說：“不是我！不是我！”

　　她蒼白的辯解是那么的無力，那個爺爺逢人便說我奶奶是個偷南瓜的“賊！”

　　面對著這不白之冤，面對著這突降的罪名，面對著這世上最難聽的“賊”，奶奶沒有過多的爭辯，她只是默默地以她那不屈的脊梁承受著看不見的千斤重力！她只是想在這災荒之年與村民共渡那荒災難關！她只是想如何讓孩子們能活下來！

　　就這樣，奶奶頂著“賊”的惡名在饑荒中挨過了兩年。兩年后，農民的收成漸漸好轉。

　　有一天，那個爺爺家來了一個客人，談話間，說起兩年前看到地里有一個快成熟的南瓜，想到自己家的孩子餓得發慌，就順手牽羊摘走南瓜的事。這個爺爺一聽，連忙跑到我家，向奶奶道歉。奶奶只是淡淡地說：“沒關系！”可是有誰知道，這“沒關系”的'背后，隱含了奶奶多少個不眠之夜！隱含了奶奶多少的淚水！飽含了奶奶多少的辛酸啊！

　　時間飛快地流逝。隨著年齡的增長，那位爺爺的身體越來越差，手腳越來越不靈便。因他子女不在身邊，生活十分不便。奶奶非但不計前嫌，還經常燒一些菜叫子女們送去……

　　這就是我的奶奶，一個普普通通的中國農村婦女。

　　寫人的初中作文 篇33

　　我有一個小堂妹，是我叔叔家的小孩，她叫文靜，今年4歲，長得很漂亮，紅撲撲的小臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一笑起來還有一對深深的酒窩，美麗的小臉像一朵盛開的鮮花，特別惹人喜愛。

　　文靜是個很淘氣的孩子。記得有一次，我正在埋頭做作業，突然聽到一聲清脆的大喊：“大姐。”我抬頭一看，原來是文靜，她見我抬起頭來，就用那調皮的眼睛看著我說：“大姐，給我一支筆和一本書好嗎?”我問：“你要它們干什么?”她說：“要了玩兒。”我就對她說：“大姐還有很多作業沒寫完，要是把筆給了你玩，就不能做作業啦!去……跟你二姐玩去，別在這瞎搗亂!”她撅起了小嘴說：“大姐壞蛋，大姐壞蛋!”說完兩只大眼睛骨碌碌地轉了轉，就走了。沒過一會兒，她又悄悄地走到我旁邊，正當我聚精會神地做著一道數學題時，筆突然被她抽去了，作業本上留下了一道長長的“破折號”。我生氣地轉過身，看見文靜拿著我的筆把手背在身后，正歪著頭看著我呢。她那水汪汪的大眼睛直盯著我的面孔，眼里充滿了哀求，好像在對我說：“大姐，給我玩一會兒好嗎?”我看著她那副樣子，氣頓時消了一半，嚴肅地對她說：“等大姐把作業做好了，再給你玩好嗎?”她聽了我的.話，眨了眨那雙機靈的大眼睛，放下筆，轉身出去了。

　　不過堂妹也很懂事。有一次，我媽媽從街上買了一些橘子，被她看見了，就連忙跑到我家，問我要橘子，我給了她一個，并給她剝好了。她拿了橘子，就朝奶奶家的方向跑去。正巧，我也要拿幾個橘子給奶奶吃，就緊跟著她出去了，這時，文靜早已跑到了奶奶面前，把我給她剝好的橘子，正朝奶奶嘴里塞呢，并問奶奶好不好吃。奶奶笑了笑說：“好吃，你真是懂事的好孩子。”我走進屋放下橘子，高興地把她抱起來對她說：“文靜真乖!”文靜用兩只小手摸著我的臉天真地說：“大姐真乖!”我和奶奶都被她逗樂了，頓時，屋里充滿了歡樂的笑聲……

　　這就是我那既淘氣又令人喜愛的小堂妹。

　　寫人的初中作文 篇34

　　在我內心里，我的爸爸是無所不能的、了不起的，父愛同母愛一樣是最無私的，他從不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。他總是能帶給我溫暖和鼓勵。

　　在學習當中，他是我的老師，當我有不解的問題時，他總是搶先來告訴我怎么解答。

　　在生活當中，他就像我的保姆，當我起床后，總會看見老爸系著圍裙在廚房忙碌的身影，餐桌上擺好了點心、牛奶和精致的水果沙拉，真是營養又美味！

　　在家庭當中，我的爸爸就是一把撐開的大傘，能伸能縮，偉岸高大，不論家里有什么難題，他都能想方設法，為全家遮風擋雨。

　　記得有一次我要學騎自行車，可是我不敢騎上去，就怕摔倒，爸爸陪著我，告訴我騎自行車要先打好基礎，我們要先坐上自行車，然后把雙腳搭在自行車上的踏板上，身體上下一致不要歪，一只腳開始蹬踏板，那樣就可以學會騎自行車了。可是我怎么都學不會。一會兒扭扭身子，一會兒從自行車上摔下來，把我的都給摔疼了呢！

　　爸爸耐心地給我做示范，只見他先坐上自行車，雙腳蹬著踏板，身體向前傾，哇，這么厲害，爸爸一下子就騎上自行車，繞著廣場騎了一大圈呢！我十分驚訝，爸爸和藹可親地說："你學著我的樣子，我在身后推著你。有爸爸在，沒什么可怕的。”于是我堅定地點點頭，我學著爸爸的'樣子，不停地練習保持平衡蹬踏板，爸爸在我身后扶著座椅，我雙手緊緊地把住車把手，竟然平穩地騎了兩圈。我真是太驚訝了！過了一會兒，只見爸爸跑到我的前邊來，他說我自己已經單獨騎了一圈了！我竟然學會了騎自行車，爸爸不停地夸獎我……就這樣，我每天下午都廣場練習騎車，現在我自行車騎著可溜了呢！

　　我的爸爸讓我們全家充滿了溫馨和快樂！真是個了不起的爸爸，我愛我的爸爸。今天是父親節，我非常想念他。爸爸因為扶貧駐村已經很久沒回家了，但我要用自己的方式來為爸爸送去祝福，祝我的爸爸節日快樂、一切順利！

　　寫人的初中作文 篇35

　　我的父親是農民，他一生都在辛勤勞作，對我們的愛也象土地般厚重、深沉。

　　父親生在舊社會，六歲的時候奶奶就去世了，爺爺帶著他們兄弟五個，經常是衣不蔽體，食不果腹。到十一二歲的時候才勉強讀了兩年書，但父親非常聰明，能寫非常漂亮的字，且酷愛讀書，看過許多當時流行的小說。父親還學過京劇，尤其是當時的樣板戲唱得非常好，我對京劇的一知半解全部來自于父親。最溫馨的記憶就是父親在心情特別好的時候我們坐在他的腿上聽他給我們唱京戲。而更深的印象是父親被貧困的生活和沉重的家庭負擔壓得陰云密布的.臉。

　　父親有靈巧的雙手。為了供我們姊妹四個上學，他不僅種地，還會養蠶，編筐，一年四季都不閑著，是村里有名的“能工巧匠”，許多活他琢磨琢磨就能干得很像樣了。

　　像許多傳統的中國家長一樣，父親很少對我們表達感情。我十六七歲時在師范學校讀書，離開家不常回來，父親總會特意想辦法留一些好吃的等我回來，有時候是放在地窖里冰涼的西瓜，有時候是我愛吃的時鮮的菜。記得那是暮春時候，我回家的第二天早上突發急性的腸炎，幾乎走不動路了。爸爸放下所有的農活送我到醫院檢查，確信我已無大礙后我回學校爸爸要趕火車回家，那是最后一班車了，目送爸爸走遠我慢慢往學校走。一會兒爸爸又氣喘吁吁的追上我：“我給你買了二十個雞蛋，你帶回學校吃補肚子的！”說完又跑著去趕火車了！那一刻，我流淚了，父親一整天什么東西都沒吃啊！

　　我們長大了，父親卻老了，沒留意父親的頭發幾乎全白了。成家立業后，父母遠在千里之外，這一直是我心底深深的遺憾。今年暑假，我決心帶父母去北京旅游已了他們多年的心愿。父親一直心疼我花了很多錢，給我我又不肯要，我離家的時候他居然把自己的一點錢偷偷放在我的包里——這么多年，他從不肯讓兒女為他做點什么，即使在他老的時候。

　　這就是我深愛的父親，他是平凡的，但他給予兒女的是他的全部！

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