寫人初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫人初中作文，歡迎閱讀與收藏。

寫人初中作文1

　　丑小鴨——一個眾所周知的弱者形象代表。它從處處受人排擠，被兄弟姊妹恥笑、驅(qū)趕，到變成美麗的白天鵝，受動物們的尊敬，體味到前所未有的>幸福。它經(jīng)歷了難以想象的苦難，幾乎被凍死在那個寒冷的冬季。但這一切都不重要，重要的是，它實現(xiàn)了對美、對理想的追求。倒影里美麗的大鳥就是曾經(jīng)的丑小鴨——它熬過來了，等待它的將會是無邊的幸福。

　　讀完這個世界有名的童話，再將丑小鴨的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷作對比，真是感覺有天壤之別。朋友問我，我們離變成天鵝的時間還有多遠？三年，不，兩年。還有兩年，我們就有變成天鵝的機會了。

　　一屆又一屆的初三生離開了校園，他們之中，有的依舊是丑小鴨，有的連丑小鴨都不如。只有少數(shù)的人，飛在了夢想的枝頭上，蛻變成了美麗的白天鵝。

　　書包寂寞地躺在長椅上，里面裝著滿滿一書包的書。回家的路上，我還在抱怨這些書的重量。

　　終于拉開了書包的.拉鏈，拿出寫了待辦事項的卡片。嗯??復(fù)習(xí)功課《丑小鴨》。腦子里大概地把《丑小鴨》的內(nèi)容過了一遍電影，這才慢慢的打開了語文書。最先映入

　　眼簾的，依然是丑小鴨被同類排擠的圖片，丑小鴨呆呆的站著，不知所措。

　　許久，我對自己說：加油，丑小鴨。

寫人初中作文2

　　我已是初二的學(xué)生了，卻還忍不住回想起我們軍訓(xùn)的歡樂時光。想想那時的歡樂，想想那時的愉悅，在想想那時的懵懂。就忍不住去想我們的教官。我們是我們教官的第一批學(xué)生，在那時我們一齊起床，一齊疊被子，一齊洗臉，一切都顯得那么自然，讓我們忘記了出來的孤寂之感。

　　我們的教官是一個帥氣的小伙子，我們都兄弟姐妹似的`，在別的班還在站軍姿的時候，我們已經(jīng)在樹蔭下歇息，在別的班跑步的時候，我們卻在草地上喝水、玩耍。

　　在我們休息時，教官給我們講起了他在兵營的故事，什么一人犯錯全班受罰，什么去外邊玩，當(dāng)我們問起教官為什么去當(dāng)兵的時候，他幽默告訴我們：男子漢保衛(wèi)國家，沒什么為什么。而之后，他告訴我們：是因為家里人管不了了，所以才去當(dāng)兵的。當(dāng)時我們聽了嚇了一跳，像教官這么好的人，怎樣在童年這么的頑皮。

　　當(dāng)我們問教官要QQ號的時候他毫不猶豫的就給了我們，我們在這一年來都有堅持聯(lián)絡(luò)，并且關(guān)系異常好。

　　這屆初一軍訓(xùn)的時候，我們教官也去了，我和我的好朋友一齊去看教官，教官十分感動，這一年不見他又變得幽默多了，并且他還多了一個外號——“香風(fēng)哥哥”，因為他經(jīng)常噴香水，一走過去，那風(fēng)就染上了教官的香味，異常好聞!

　　初一的六天雖然十分短暫，但給我留下了很多完美的記憶，好想好想回到那個時候，再品嘗一回那軍訓(xùn)的樂趣。

寫人初中作文3

　　這天，我碰到了一道難題，絞盡腦汁都想不通，只好向媽媽求救：“媽媽，你過來一下，這道題我不會做！”正在忙著打掃衛(wèi)生的媽媽聽到我的求救，只好無奈地抱怨著走了過來。“豬頭，笨死了。”媽媽雖然抱怨著，但還是坐在了我的.旁邊，“哪題啊，讓老娘看看。”“嘿嘿，這題這題。”我立馬屁顛屁顛地指給媽媽看。

　　媽媽看著這道題，眉頭緊鎖，手中的筆在草稿紙上“唰唰”的揮動著。不一會兒，媽媽緊鎖的眉頭便舒展開來。“豬頭，這題很簡單啊，你看啊，首先”媽媽滔滔不絕的詳細地給我講解起這道題來。

　　很快，媽媽便詳細的講完了這道題。“嗯，這道題就是這樣的思路，你老娘講得不錯吧，現(xiàn)在懂了吧？”媽媽一臉得意的看著我。可我卻似懂非懂地點點頭，但很快又茫然地搖了搖頭：“不懂。”媽媽看著我，不禁一臉無語，但還是認命地又講了一遍。

　　一遍講完，媽媽再次看向了我：“這次懂了吧？”我按照媽媽的思路想了一遍，發(fā)現(xiàn)仍然一竅不通，便再次茫然地看向媽媽。“你你也太笨了吧！你是豬嗎？”媽媽見她講了兩遍我還是不懂，不禁有些惱火，但看我一臉茫然的樣子，還是將心中的惱火壓了下去，又換了一種思路耐心地給我講了幾遍。這一次，我恍然大悟，終于明白了這道題的解題思路。

　　媽媽見我終于懂了，也不禁松了一口氣，得意地說道：“哼，你老娘是不是很聰明很有耐心？”“嗯嗯，媽媽萬歲！”

　　這就是我的媽媽。有啥難題，找媽媽準(zhǔn)沒錯！

寫人初中作文4

　　李明有一個舅舅，叫銘盛，在李明很小的時候，他就去上海讀大學(xué)了，讀完了大學(xué)之后對去北京讀的研究生，研究生讀的專業(yè)是現(xiàn)在很新潮、掙錢比花錢還要快得多的計算機工程專業(yè)。研究生畢業(yè)后，銘盛舅舅去到了廣州，然后又去了深圳，后來又去了上海，再后來又回到了北京，現(xiàn)在，銘盛舅舅終于回到了家里。

　　銘盛舅舅頭發(fā)梳得一絲不茍，皮鞋刷得一塵不染，一身筆挺的單排雙扣的西裝，深藍色的襯衣，系一條名貴的'重磅真絲領(lǐng)帶，拎一個黑得發(fā)亮的公文包……

　　吃過晚飯，李明走進銘盛舅舅的房間里，看見銘盛舅舅從一個包里取出一臺手提電腦，開始辦公。他看見李明走進來，銘盛舅舅打量了一下“不速客”，繼續(xù)埋頭工作了，就好像不認識李明似的。“舅舅。”李明叫了一聲。“嗯。”“你是干什么工作的？”“軟件工作師，還有優(yōu)點塑造師！”“哦，你有兩份工作？”“周一至周五，我是白領(lǐng)，周末我是優(yōu)點塑造師。”“優(yōu)點塑造師？干什么的？”“發(fā)現(xiàn)并塑造完美的孩子。”“酷！”“你性格外向、天性樂觀、優(yōu)點在于你臨危不懼，總是在關(guān)鍵時刻幫大忙！”李明頓時對銘盛舅舅產(chǎn)生了敬佩之情。

寫人初中作文5

　　這個世界上有千千萬萬個不同的人，然而，使我最敬佩的人卻是我們的班長——梁恒健。

　　記得有一天下午，最后一節(jié)課是語文課，老師只是發(fā)了一張試卷，說：“這節(jié)課你們的`任務(wù)是完成一張試卷，寫完了交給我才可以放學(xué)。“說罷，便端起水杯慢悠悠地走出了教室。我看了看時間，還有半個小時就要下課了，于是我迅速地開始了填寫題目。可我正在寫最后一題的時侯，卻遇到了一只“攔路虎”：一道難題。我的腦子卻一片空，宛如陷進泥沼的人越是急著要拔出腳來，卻陷得越深；越急，卻怎么也想不出答案了。這時，下課鈴響了，同學(xué)們個個像快樂的小鳥兒去辦公室交了試卷，我心急如焚。這時，助人為樂的班長見我很焦急，便走過來問：“你怎么了？”我就把難題告訴了他，他二話不說，細心地給我講解了難題，直到我想出正確答案。我連忙說：“對不起，耽誤了你的放學(xué)時間。”“沒什么，同學(xué)之間互相幫忙是應(yīng)該的。”他微笑著對我說。

　　望著他遠去的背影，我心里更佩服他了。

寫人初中作文6

　　看！他有開始笑了，他是誰呢？他就是我們的語文老師。

　　他教我們已經(jīng)半年多了。然而，在教過我的眾多老師中，他是給我印象最深刻的人了。為什么呢？因為他愛笑，一般的老師都很嚴(yán)肅，一般不會對學(xué)生笑。然而，他就不同了，他愛笑，使同學(xué)們感覺到他非常親近，平易近人。下面就讓我描述一下他的樣子吧。

　　他戴著一副黑色眼眶的眼鏡，從眼鏡看出他有學(xué)問。眉毛是“倒八字”形，胡子是“正八字”形，他那稍厚的嘴唇有點像香腸。他整個面孔最顯著的'地方就是額頭上的一塊疤，也許是他小時候太過頑皮所留下的疤痕，也許這條疤痕中透露出了他小時候的頑皮和童年時代點點滴滴的快樂往事。

　　今天，他一臉嚴(yán)肅的走進教室，同學(xué)們起初有些害怕，但課堂秩序維持了還不到十分鐘的時間，我們班的鄭大嘴巴又開始胡扯八道，把課堂那種好不容易維持的安靜氣氛一下子打破了。老師說一句，這個接一句，那個再扯一句，下一個再拉一句。課堂氣氛頓時又變得喧鬧起來。在鄭大嘴巴和幾個調(diào)皮搗蛋的胡扯八道的帶領(lǐng)下，老師也忍俊不禁地笑了起來。之后的幾十分鐘課堂時間就只能聽見同學(xué)們一陣接一陣的歡聲笑語了。

　　在課下，他對同學(xué)們就如同哥哥一樣的平易近人。他會和同學(xué)們促膝談心，在學(xué)生過生日時還會給學(xué)生一個小小的禮物，讓學(xué)生感到有些意外和驚喜。他也很會幫助學(xué)生，讓學(xué)生感到他真的和藹可親。

　　他就是在我求學(xué)生涯中，讓我感觸最深，感覺最平易近人的老師。他是我永遠的老師！

寫人初中作文7

　　我有一個十分幸福的家，家里充滿了和諧和溫馨。

　　我家最主要的成員是爸爸。他個子不高，僅有1米50多一點，長得也很瘦，你別看他又矮又瘦，說起話來可是一套一套的。他還讀過很多書，什么巴金的《家·春·秋》呀，外國的《巴黎圣母》呀……他都讀過。他在家的時間，大都在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我的作業(yè)做完時，他總要拿出來看一看，如果我字跡寫得十分潦草的話，那他就會讓我全部重做，害的我每次做作業(yè)都要盡量把字寫的好一些。

　　我家還有一位勤勞的媽媽。由于爸爸經(jīng)常加班，而我又進入緊張的學(xué)習(xí)中，所以家務(wù)活全部都是她包了。每一天早上6點不到，當(dāng)我們都做香甜的夢時。她卻爬起來為我們準(zhǔn)備早飯和去買菜，吃完早飯后，她還要把我送到學(xué)校，再去上班。晚上，當(dāng)我們都睡著時，她則在燈下檢查我的作業(yè)。第二天，眼里就爬滿了血絲。看著媽媽疲憊的眼睛，我暗暗下了決心：必須要好好讀書，否則就對不起媽媽。

　　還有一個成員，就是我了。我長得矮矮的`，人也瘦瘦的。可我十分愛看書，也許是受了爸爸的影響吧。其實我自我就是一個空的大書柜，無論什么書進來我都來者不拒，照單全收，可是怎樣都裝不滿。我還經(jīng)常把家里的東西拆開來，再裝好，可往往多了很多零件。把爸爸弄得手忙腳亂，把媽媽氣得火冒三丈。

　　這就是我的家，一個幸福的家。

寫人初中作文8

　　嚇你一大跳吧！也許你會說：“不是吧！竟然以卡通人物為榜樣，真夠酷的！”可我認為她雖然是卡通人物，但是就算是卡通人物也可以向她們學(xué)習(xí)啊！也許你看了我這篇作文也會喜歡上她呢！

　　她勇敢！那天，她和她好伙伴香草正在愛心工廠進行女王后補的考試時，受到諾雅爾的襲擊，面臨危險，她卻沒有逃避，而是勇敢地去面對困難。當(dāng)三位員工快被機器所傷時，她卻奮不顧身地撲上去救了那些員工一命。也許你會認為這是一件很普通的事，但是在日常生活中，又有誰做到這一點呢？這樣的人一定很少。以前總有人說某某人舍幾為人，可在現(xiàn)在，有誰會真正關(guān)心他人呢？有人說自己天不怕地不[怕，可到了關(guān)鍵時刻有誰會出來承擔(dān)？然而沒有。

　　她有毅力！那次她和伙伴們?yōu)榱司扰笥讯�去可可亞沙漠找一位魔女。在可可亞沙漠，�?dāng)他們都走到筋疲力盡時，她的'伙伴們都氣萎了。只有巧克莉還沒有氣萎，憑著這鼓毅力，終于找到了那位魔女。你或許知道某某人獲得了諾貝爾獎，但是你知道他們背后并不是一帆風(fēng)順的，他們是從無數(shù)失敗中一步步向成功邁去。這靠的是什么？毅力！

　　每當(dāng)我遇到坎坷時，總不會忘記她有一個堅強的笑容，笑容背后隱藏著毅力、勇敢……

寫人初中作文9

　　美麗的蝴蝶生命是短暫的，但生命的美麗是永恒的。——題記

　　驟雨漸歇，我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃，啊！一只五彩的蝴蝶！藍色的裙裳，白色的絲帶，蝴蝶如仙女般飛過。

　　不遠處，是如此艷麗的花，在雨的洗滌中呈現(xiàn)出別樣的美麗。蝶兒翩躚于花叢中，擾亂我的視線。

　　忽又飛來，落到我身旁的一棵大樹的樹干上。它在向我炫耀它的美麗嗎？我駐足觀賞。

　　“噗！”蝶兒被一滴雨珠打中，落入樹下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否該捧起它，柔弱的翅膀在水中無力地拍著。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)我的呼吸跟著急促起來。漸漸地，漸漸地，奇跡出現(xiàn)了，它一點一點爬到水洼中的一朵小花上，豎起濕淋淋的翅膀，在風(fēng)中微微顫動。

　　我心里泛起一片喜悅。頑強的生命終于戰(zhàn)勝了噩運。

　　忽然一陣微風(fēng)吹過，樹上又落下無數(shù)雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中，悲慘地落下。

　　我心里一痛。那水面泛起淺淺的漣漪，這個小生命仍在不停地掙扎，它還活著！我似乎感到了一股強大的'生命的悸動！連忙小心翼翼地將它捧起。

　　那顫抖的翼，微微地展開閉合，我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺過來呢？又一陣風(fēng)吹過，天晴了，一道彩虹掛在天空。

　　那勇敢的蝴蝶呀，它試了幾次，終于從我手中一躍而起，向那花絲冉冉飛去……我靜靜地站著，看它。可敬的蝴蝶，為了美，空破絲繭的束縛，為了美，戰(zhàn)勝風(fēng)雨的磨難，它不正向我闡述著生命的永恒的美麗么？

寫人初中作文10

　　我的哥哥是一位音樂"瘋狂者",無論什么歌,他聽一兩遍就能哼出個調(diào)來.

　　他有一雙炯炯有神的大眼睛,像兩顆大葡萄.他鼻梁很高,特別是他的皮膚不知怎么的,比我的還黑.

　　哥哥喜歡音樂,只要有音樂就起勁.無論他有多么累,一聽到音樂遍活蹦亂跳,哥哥最崇拜的歌星就是林俊杰,林俊杰的歌他都會唱,尤其是{{一千年以后}}和{{江南}},他可謂"倒唱如流",從早到晚,總是唱著.

　　為了音樂他十分"瘋狂",前不久,我和他打完籃球,來到奶奶家休息,我正準(zhǔn)備睡個覺休息休息誰知，他打開電視又在聽歌，正好，電視放出了{{一千年以后}}，一聽他遍

　　大聲的'唱了起來:"因為在一千年以后``````"我一聽火了,大聲喊到:你還讓不讓別人睡覺呀!"他豪不在意的說:"大人的是,小孩別管,快到一邊去."我心想:"你也不是小孩還說我".但我沒說話,只能自認倒霉.

　　這就是我的哥哥,音樂"瘋狂者".

寫人初中作文11

　　每個人都希望有一個幸福的人生，但并非每個人都理解快樂的真蒂。

　　從古到今，許多人曾經(jīng)試圖定幸福的含義，然而紛紛龐雜的文化醞釀出了各種各樣的幸福觀，人們都把快樂之樹種在了各自的心田上。但是，不管是順應(yīng)自然的知足常樂，還是勇于進取的不知足常樂。

　　不論是明智通達的'與民同樂，還是極端自私的獨自行樂，說到底，幸福卸了裝壯就是物質(zhì)與精神兩種滿足。幸福是否僅僅是物質(zhì)滿足？當(dāng)然不是，幸福不是吃喝快樂的簡單并湊，也不是個人私欲的浮淺滿足。

　　財富擁有者有時并不快樂，紙醉金迷，花天酒地?zé)o法與快樂畫上等號。因此，單純的物質(zhì)滿足不是真正的幸福。

　　人們是否把幸福的天平傾向于精神的滿足，孔夫子見“有朋自遠方來”即“不亦樂乎”；五柳先生愛讀書，“每有會心則欣然忘食”；醉翁飲酒而意不在酒，在乎山水之間也“。于是錢鐘書先生提出的”一切幸福的享受都屬于精神“被世人視為真理，但仔細想，感到精神上的滿足也存在缺陷，有的時候甚至顯得蒼白無力。

　　我常常看到給人帶來幸福的音樂者在生活中卻是痛苦的，辛勞的科學(xué)工作者獲得成功后偶爾看到鏡子里面鬢發(fā)斑白的自己，新中國也往往掠過一絲酸楚，我常常聽到勞模在接受采訪時說，雖然工作辛苦，但是我心理很愉快！誠然，他們苦中作樂，變?nèi)淌転橄硎艿纳�活無不顯出他們的驚人毅。

寫人初中作文12

　　前幾天，我正在教室上課。忽然，媽媽出現(xiàn)在教室門口，給我送來了一大包東西：衣服、水果和各類點心。而當(dāng)時，外邊正下著傾盆大雨，媽媽的衣服都淋濕了。我用手輕輕的拂去媽媽臉上的水珠，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉是那么的蒼白、清癯！我心疼的問：“媽，下雨天您怎么還來呢？”媽媽笑笑，說：“這幾天降溫，不是怕你著涼嘛！”聽了媽媽的話，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：媽媽啊，您總是在我最需要的時候出現(xiàn)，我真是個幸福的孩子！

　　媽媽摸摸我的頭，催促我：“快進教室上課吧，別耽誤了學(xué)習(xí)……”然后就戴上頭盔，從樓梯往下走。我靜靜的.看著媽媽越來越遠的身影，心里暗暗地發(fā)誓，一定不能辜負爸爸媽媽對我的期望。

　　昨日，姐姐也來學(xué)校看我。當(dāng)時，我們正在上體育課，進行拔河比賽，我們七（2）班PK八（2）班，一連輸了好幾場。姐姐看到后，就加入啦啦隊不停地為我們班、為我加油。在震耳欲聾的加油聲中，我們終于取得了一場勝利。

　　休息的時候，姐姐告訴我：媽媽來看我的第二天上午就在醫(yī)院做了手術(shù)，現(xiàn)在躺在醫(yī)院，但仍然不放心我，催著剛從外地趕回來的姐姐到學(xué)校看我……聽到這兒，我才明白媽媽的良苦用心：媽媽在手術(shù)前還在為我著想，生怕我凍著餓著，所以忍著病痛趕在手術(shù)前來給我送東西……我的眼眶再次紅了：我的媽媽，是多么的偉大和無私啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，好好做人。長大后，我也用自己寬大的肩膀，給媽媽幸福，一輩子愛媽媽！

寫人初中作文13

　　我有一個好朋友，她叫徐銘。是個文靜的女孩，看到她有一種神秘的感覺。別看她挺文靜，而她的體育卻是一流的哦！其實，這與她平時的刻苦訓(xùn)練息息相關(guān)。

　　記得一天，太陽火辣辣地照在大地上，整個大地成了大火爐。許多女同學(xué)都在樹蔭下說說笑笑，可開心了！可我無意中卻看到，好朋友徐銘正在操場上練籃球，汗水浸濕了她的'衣裳，可她好像不在意似的，認真地練下去。她一轉(zhuǎn)，一躍，不斷地練習(xí)投籃，探究投籃技巧，這使我十分感動，便跑去，問她：“徐銘，你累嗎？”而她卻是笑了笑繼續(xù)練球去了。我呆呆地站在那里，望著她勞累的身影，她頭上的汗珠如線一般滴下，我真不明白，為什么徐銘要這么刻苦訓(xùn)練呢？

　　此后幾天，學(xué)校開展了5年級女子籃球比賽，而徐銘，也榮幸地加入此行列中，成為5（1）女子前鋒。在比賽上，她不斷使用自己的打球技巧，調(diào)整打法，隊伍，在比賽上發(fā)揮了最重要的作用。瞧，她一轉(zhuǎn)，一躍，把球投去，只可惜，沒中！只后，一場場驚心動魄的場面向你拉展開來……最后因為雙方勢力懸殊，那次我們比賽輸了，但徐銘的形象一下子在我們的心中高大起來，與此同時，同學(xué)們也對徐銘刻苦訓(xùn)練的精神感到萬分敬佩！

　　“功夫不負有心人”，徐銘一次又一次地刷新學(xué)校的體育記錄，在早幾天的校運會中，取得了6年級女子跳遠第一的成績，成了女生們的偶像！

　　我想說，徐銘，在你成功的背后，有著太多太多的汗水，因此，我為你的成功而鼓掌！

寫人初中作文14

　　說起我的班主任毛老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。

　　第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛老師把我一陣重打，“你就不能把你的'臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，今天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊!

　　第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，毛老師會讓你啞口無言。那天，數(shù)學(xué)課上，毛老師“深情”地對某位同學(xué)說：“請問你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓(xùn)的同學(xué)，不知怎么說才好。毛老師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

　　這就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。

寫人初中作文15

　　姓名：高涵，高興的高，內(nèi)涵的涵。

　　性別：跟媽媽一樣。

　　年齡：度過了10個“六·一”兒童節(jié)。

　　文化：今年下半年讀小六。

　　模樣：即像媽媽，又像爸爸。

　　身材：又高又胖。

　　優(yōu)點：從五歲起就是幼兒園的'小班長了，每次領(lǐng)操、整隊的都是我。上小學(xué)后，我連著擔(dān)任了5年的學(xué)習(xí)委員兼小組長，雖然才10歲，可我已經(jīng)擔(dān)任6年的班級干部，嘻嘻。同學(xué)們也常常夸我有兩下子，我喜歡畫畫、跳舞，一弄起來就沒完沒了，今年學(xué)校舉行了才藝大賽，我組織了幾個同學(xué)報選了舞蹈，我們每天練呀練呀，功夫不負有心人，終于獲得了二等獎，怎么樣？有兩下子吧！

　　缺點：哎呀,我身上的缺點可真不少，但最大的缺點就是粗心，記得有一次考英語，我怕時間來不及，一心想著做試題，結(jié)果，剛把最后一到題寫完，也就下課了，我匆匆忙忙的交了試卷，后來我才知道，我在姓名一欄里添了個“姓名”兩個字，要不是我的字跡能被辨認出來，那我可就是0分嘍！怎么樣夠慘吧。老師給我總結(jié)出：“辦事不認真，不負責(zé)任，不踏實。”可我轉(zhuǎn)身就忘記了。

　　愿望：改正缺點，當(dāng)一名宇航員，爭取成為中國第一個踏上月球的人。

【寫人初中作文】相關(guān)文章：

寫人初中作文07-25

初中寫人作文11-08

初中寫人作文11-03

初中寫人的作文11-08

寫人的初中作文11-06

初中寫人寫事作文11-05

寫人寫事初中作文11-07

初中寫人寫事的作文03-01

初中寫人作文：老爸08-06