爭吵作文

時間：2024-01-30 14:06:57 關于作文我要投稿

（熱）關于爭吵作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關于爭吵作文，歡迎大家分享。

（熱）關于爭吵作文

關于爭吵作文1

　　每個人一生中都會有爭吵，有時是為了大事吵，有時是為了一件小事而爭吵。

　　比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是為了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動。不知邵楨捷從那兒拿來的籃球，他跑過來高興地對我說：“汪家偉，我們去打籃球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我們找了一些好朋友，一起在籃球場上分好了隊之后，就開始打起了籃球。打了一會兒，邵楨捷拍球時，一個球好像出界了。可是，他們那一隊又說沒有，我只好隨著我們隊的人說出界了。但是，讓我料想不到的是邵楨捷盡然為了這件事和我絕交了！我因此感到后悔，但是時間一去不復返，我只能接受了。邵楨捷真是說到做到，最近總是不理我，看見了也不打招呼。過了幾天，我上了？爭吵？的'課文后，感到自己錯了，想找個機會去向邵楨捷道歉。我正想去找他時，他就找上了我。我看見邵楨捷，慚愧地說：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒問題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑著說。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過這件事使我明白，好朋友不能為一件小事而失去友誼。

　　好朋友之間的情誼是很珍貴的，怎么能因為一點點小事就吵架翻臉呢！

關于爭吵作文2

　　深夜了，辛勤的人們早已入睡。可是書本們還在為一件誰最偉大的事情而爭吵著。

　　語文書驕傲地說：“我是最偉大的，主人要是沒有我，什么字、詞語、成語都不認識，什么古詩也不會背，要是這樣的話，主人不就變成”文盲“了么！我才是最偉大的！”

　　數學書搶著說：“我才是最偉大的呢！主人要是沒有我，什么加法、減法、乘法、除法都不會算，什么解決問題都不會做，我難找不是最偉大的嗎？”

　　英語書趾高氣揚的`說：“你們有什么了不起的？主人要是沒有我，什么英語字母、英語單詞都不認識，我難道不是最偉大的嗎？”

　　第二天早上，語文書“x工”了，上語文課的時候，老師叫大家翻開書讀課文，語文書卻怎么都翻不開，小主人急的滿頭大汗。下午，數學書“x工”了，上數學課的時候，老師叫大家翻開書做題目，數學書卻怎么都翻不開，小主人只能干巴巴的坐在那兒。

　　這幾天，書本們各自為政，搞的小主人什么也干不成。他們終于知道，他們都是小主人不可分割的一部分。

　　從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力的做好本職工作。

關于爭吵作文3

　　那是我在小時候親眼目睹的一件事，這件事對我的影響很大。

　　身為一個男生，我經常喜歡在外面轉悠。這一天，我和往常一樣在院子里走，看看在身邊發生了什么新鮮事。這時一對兄妹倆的'叫罵聲鉆進了我的耳里，“這是男生才能干的活，”哥哥氣急敗壞地吼道，“你一個女生瞎湊什么熱鬧。”妹妹雖小，可也不甘示弱。只見她嘟起嘴，鼓起腮幫子，小臉漲得通紅，使盡全身力氣，用力說道：“男生能干的，我也能干。”我循著聲音找到了這兄妹倆，哥哥挺高，黧黑的膚色讓他顯得很瘦，大概是個五歲的孩子。本來身材就不高的妹妹在他身邊就顯得更加嬌小了。我走近一看，原來兩人因為一個足球爭了起來。哥哥覺得妹妹是女生，只有男生才能踢球，女生是不能平等參與的。而妹妹既羨慕又嫉妒，還很不解，于是便和哥哥吵了起來。

　　我看完以后，感觸很深。我深刻感受到了這個社會上男女的不平等。男生擁有太多的特權，這一點我感到很滿足但我也非常擔憂以后會怎樣。會不會男女之間的差異、地位和裂縫會不會越來越深，從而導致更多不必要的分歧和沖突發生。我以為，男女應當平等，男生可以做到的事女生也能做到，可未來到底是會事與愿違呢還是一切只是空想，這就要看大家了……

關于爭吵作文4

　　夜深了，四周靜悄悄的，只聽見風吹樹葉沙沙響。美麗的月亮姐姐仿佛從窗外探進頭來，她看到人們都入睡了，再仔細一聽，書房的`桌子上，有許多標點符號從字典里跑了出來。他們好像“嘰嘰喳喳”地在爭論著什么?

　　首先逗號挑起話頭：“我的本領最大，要是沒有我的話那文章就沒有停頓了，人們就會喘不上氣來。”這時句號跳了出來：“要是沒有我的話那文章不是沒完沒了了嗎。”語音剛落，問號不服氣地說：“要是沒有我小朋友那就不能提問了嗎?”最后感嘆號生氣地說：“沒有我的話那這篇文章就不是沒有感情了嗎?”

　　白發蒼蒼的字典公公聽他們說了這么久，實在忍不住了，語重心長地說：“文章中，你很悶各有各的作用，缺了誰也不行。孩子們，記住：團結就是力量。”

關于爭吵作文5

　　有一次，我和媽媽吵架了，那感覺可真不好。吵完，我就后悔了，唉。

　　一天，我在家里看電視，媽媽回來了，看見我沒在寫作業，又在看電視。開始說起了我：“看看你，作業每次到星期六都說寫完了，可到星期一，又到我面前說我沒寫完。你現在立馬給我寫作業，寫完了看看語文書，和課外書。”

　　聽到媽媽說的話，心里有點不服，我跑到我屋，開始寫起作業，過了一個小時，我寫完了伸了伸懶腰，因為坐了好長時間，好像腰已經壞死了，走起路來響著難聽的聲音。我剛要出去，媽媽又說：“你寫完了，就去看書。”我不服氣地說：“你就可以看電視，我就不行，你把電視關了，和我一起看。”

　　本想媽媽把電視關了，沒想到，媽媽更生氣的'說：“快干你的事。別管我。”

　　回到屋，我把我心里不服的話全說了出來，我拿了一本作文書，爬到床上開始看，沒看一會，我就爬到那里睡著了。過了三個小時我醒了，身上蓋著一個被子，我想，我看書的時候沒蓋被子呀，不久，我想明白了，媽媽幫我蓋得。

　　其實，媽媽這么對我也是對我好，我跑到客廳，對我媽媽說了聲對不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起看起了電視。

關于爭吵作文6

　　星期天，校園里靜悄悄的，可三年級（2）班的教室里，卻是十分熱鬧，發生什么事了？讓我們趕緊去看看吧。

　　原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩著玩著，一位老師突然走了進來，拿起粉筆寫黑板，老師不留意寫錯了字，就拿起粉筆擦把黑板擦干凈。老師走出教室后，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來。黑板說：“要是沒有我，那位老師就不可能把字寫出來。”粉筆說：“誰說的，要是沒有我，那位老師就沒有東西寫黑板了。”粉筆擦說：“你們都沒有我這么有用，要是沒有我，黑板不可能這么干凈，那位老師也根本不能擦了粉筆寫的'字。”之后，它們誰也不理睬誰了。

　　到了星期一早上，許多小學生都來上課了。到了上課的時候，老師說：“任何東西都有自我的優點和缺點的。”這句話被黑板、粉筆、粉筆擦聽見了，它們都感到很慚愧，立刻對對方說：“對不起。”它們異口同聲地說：“沒關系。”大家都笑瞇瞇地說：“讓我們一齊做回從前的好朋友吧。”黑板說：“那是當然。”粉筆說：“好吧。”粉筆擦說：“好的。”它們又一齊高高興興地玩耍。

　　從此，它們又過起了高興的生活。我從那里體會到了什么東西都是有各自的優點和缺點。

關于爭吵作文7

　　星期三早上我為了一件事--我的同桌王施婕“偷”我的圓珠筆，而與她爭吵。

　　那天第一節下課，我上廁所回來后。發現我的筆“跑”王施婕的抽屜里，我的第一感官告訴我：肯定是她想偷。我生氣地問她：“王施婕，你為什么偷我的筆？”

　　她聽了，整個臉都漲紅了，“你再說一遍，是誰偷了你的屁東西？”她瞪著大眼睛也不甘落后。

　　“你為什么說臟話？”我聽后更面紅耳赤和她爭論起來，“那為什么我的筆會在你的'抽屜里呢？難道它有腳？”我指著她抽屜里的筆。然后，氣急敗壞地坐在位子上。

　　“對不起，賴澄燁。”不一會兒，突然耳邊有個非常低的聲音，“是……是我……我剛才借用了你的鉛筆，然后……順手扔在我的抽屜里，忘記……還給你，對不起現在我……就還給你。”

　　我看她的態度有所改變，并且也向我道歉，我的氣消了，語氣也緩和了，“我剛才也有不對，不該說你是小偷……”

　　我們倆都不好意思地笑了笑得那么純潔、那么尷尬。

關于爭吵作文8

　　我和徐羿帆是同桌，我們倆非常友好。

　　記得二年級時，有一次為了講空話卻鬧得吵架了。事情是這樣的：早上第一節課是數學課，上課時，我正在認真聽講，坐在旁邊的.徐羿帆開始跟我講空話說：“今天我弟會送我三輛雷速登。”還一大堆廢話，我一直沒理他，可他說得更起勁了聽得我真想大吼一聲，終于等到了下課，可他還是不停得說，我終于忍不住了，等他還沒說完，我就說：“你上課下課說得沒完沒了，上課被你講得煩死了，我一句也沒聽進去，你懂嗎？

　　他就瞪著眼對我說：”你上課煩了管我什么事，大不了你現在去告老師。“后來我靜下心來對他說：”你這樣卻浪費了我們的學習，我們應該好好學習，上課專心聽講，這樣才能考出好的成績，于是我們拉鉤，說好了，上課誰都不許講空話。我們又和好如初了，我們還是以前的好朋友。

關于爭吵作文9

　　筆盒小屋里傳了一陣吵架聲……

　　“我最漂亮！”鉛筆姐姐大聲地說。

　　“你怎么能和我比漂亮？真是自不量力！”橡皮妹妹聽了，很生氣地說。

　　“我最漂亮！我苗條、聰明……Doyounow？這你就不知道了吧，這是英語，是主人拿起我寫字的時候我記下來的，我不但比你漂亮，還比你的學問大！我的身體有幾種顏色，你呢？只有單調的.一種顏色，難看死了！”鉛筆姐姐輕蔑地說。

　　橡皮妹妹聽了不服氣地說：“哼！你以為我就不會記住主人的字嗎？”

　　鉛筆姐姐冷笑著說：“那你也寫個字給我看看，如‘勇敢’的‘敢’字你會寫嗎？”

　　橡皮妹妹聽了，寫了下來，鉛筆姐姐斜著眼一看，差點笑破肚皮，原來，橡皮一般是擦錯別字的，橡皮妹妹寫了一個錯別字“感”。

　　她們還在爭吵不休，轉筆刀爺爺聽了，慢吞吞地走來，說：“孩子們，別再吵了！你們各有各的本領，各有各的長處，不要拿自己的長處與別人的短處相比，還是全心全意地為主人服務吧！”鉛筆姐姐和橡皮妹妹互相看了一眼，慚愧地低下了頭。

　　從此，筆盒小屋又恢復了往日的安寧。

關于爭吵作文10

　　科學課到了，老師拿了一株油菜花，讓我們觀察哪個是雌蕊，哪個是雄蕊，半節課過去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水筆，我看了看抽屜，發現我的水筆沒有了，又看見徐一航正拿著和我一樣的筆玩，我連忙說：徐一航，那只筆是我的！徐一航皺緊眉頭說：憑什么說是你的！再說了，這筆是我昨天在學校門口買的！我聽了更加急了，心想：為什么偏偏在我丟失的.時候，他卻有了這枝筆呢？以前，他的鉛筆盒里根本就沒有那只筆，真奇怪。

　　下課后，我問沈愉佳：你有沒有看見我鉛筆盒里的那只筆？今天早上我看到過的，你還在用那只筆寫字呢！沈愉佳認真地回答。徐一航生氣地說：這真的是我在學校門口買的！不信你自己去問小店老板，真是的！我拿著上音樂課的東西，去上課了。

　　音樂課上，徐一航對我說：看在我上課大部分都抄你答案，待會兒給你一塊錢。我不要你的錢，只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說。哼，那又不是你的筆！徐一航憤怒地說道。下課后，他臉上帶著笑容說：算了吧，我還是送給你吧！我拿著這只筆，興奮地跳了起來。

　　通過這件事情，我一定要把自己的東西保管好，如果用好后你隨便放，準會丟失。

關于爭吵作文11

　　那一天，是期末考試的日子，也是我沒有朋友的一天。

　　當我來到教室，看見的還是和以前一樣，許多同學在教師正發奮圖強的補作業。放下書包，張玉穎隨聲說：“聶詩意，把你的作業借我一下。”便把我的本子拿走了。聽到后我左思右想：如果再這樣下去，我的好朋友不就變成天天不寫作業，第二天來學校補的壞小孩了，不行，我要幫她！我連忙說；“不行，拿過來。”當時我一手拿著作業本，她一手摁著作業本。“嘩”，把作業本撕了下來。我一看是她的作業本，她說：“你賠，怎樣辦？哼，真厭惡！”聽完她說的.我便嘀咕：“誰叫你沒有經過我的同意，就拿我的東西的，哼！”

　　因此，我們倆就絕交了。絕交后，她竟因她厭惡我就把陳璐瑤也勸過去了。上廁所時，她們倆竟在我背后，想踢死我。我氣急敗壞，決定永遠不理她們。她們還偶爾罵我。

　　和朋友吵架，只要她們厭惡我一下，我就像刀割我一下。

關于爭吵作文12

　　今天考數學了，和同學們對題時，發生了小小的爭吵。

　　下了課，我們幾個“死黨”在一起開始對題，當對到最后一道題時，大家的意見都不統一。題是這樣的：20xx年6月1日兒童節這天休息，6月2日、3日周六、周日正常休息，你能算出6月上了多少天課？休息了多少天嗎？

　　我是這樣算的：30÷7=4（周）……2（天）4×5=20（天）2×4=8（天）8+2=10（天）答：6月上了20天課，休息了10天。

　　可是高亞男說上了19天課，休息11天，她的答案得到了閻雨晨、張夢婕、譚思雨的同意，而只有張博雅同意我的`答案，無論我倆怎么和她們爭辯，她們都堅持自己的答案，我帶著打賭的口氣問：“你們不相信我的答案，敢不敢列一張日歷？這可是最笨的方法了。”她們一口同聲地答應了。我拿出紙和筆，在上面列了一行星期，然后在下面寫出6月份的日期，30號正好對在周六，讓她們數了數，就是休息10天，上課20天，這下她們沒話可說了，這題我和張博雅對了。