爭(zhēng)吵

時(shí)間：2023-02-17 19:23:06 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

爭(zhēng)吵

爭(zhēng)吵1

　　我的文具盒里有鉛筆，橡皮，直尺……他們每天都在為我服務(wù)。可是，有一天，他們因?yàn)檎l(shuí)的作用大的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)吵。

爭(zhēng)吵

　　只見(jiàn)鉛筆神氣地說(shuō)：“你看，主人天天用我來(lái)寫(xiě)字，多喜歡我！”橡皮不服氣了，對(duì)鉛筆說(shuō)：“這有什么神氣的？你犯錯(cuò)的時(shí)候還不是我?guī)湍愕?……”橡皮還沒(méi)說(shuō)完，直尺也吼道，“鉛筆，你別太驕傲了，要不是我，你的線會(huì)畫(huà)得那么好嗎？要不是我，主人肯定會(huì)因?yàn)楫?huà)線的問(wèn)題被老師批評(píng)的。”鉛筆一聽(tīng)，生氣了，說(shuō)：“你們干嘛都說(shuō)我呀？那個(gè)鋼筆一直都不說(shuō)話，還不能像我一樣，能讓主人有改正的機(jī)會(huì)呢！”鋼筆看了看它們，慢悠悠地開(kāi)口說(shuō)話了，“我是不可以讓主人那么輕易地改正，但我也是可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，充分發(fā)揮我自己的作用的，而且主人也很喜歡我呀。”可他們還是在那兒吵個(gè)不停。就在這時(shí)，小小的卷筆刀突然說(shuō)話了，“大家別吵了，我們大家都是主人的好幫手，我們都有自己的作用，我們之間少了誰(shuí)都不行。”

　　聽(tīng)了卷筆刀的話，文具盒里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都低下了頭。從此，再也聽(tīng)不到大家爭(zhēng)吵的聲音了，因?yàn)榇蠹叶贾烂總€(gè)人都有自己的用處。

爭(zhēng)吵2

　　小主人有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住在橡皮小弟，鉛筆姐姐和直尺妹妹。它們是形影不離的好朋友。白天，它們熱情地為小主人服務(wù)，晚上，就躺在文具盒，一起聊聊天，相處得十分友好。可是有一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。

　　鉛筆姐姐插著腰，手指著橡皮小弟和直尺小妹，大聲地說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)我大，你看，今天小主人那一手好字，不都是我寫(xiě)得嗎?小主人還得到老師的夸獎(jiǎng)!”橡皮小弟不服氣地說(shuō)：“記得了嗎?上次小主人寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，如果不是我及時(shí)修改，試卷怎么會(huì)全對(duì)呢?所以，你們的功勞都沒(méi)有我大!”直尺小妹生氣地說(shuō)：“你們都沒(méi)有把我放在眼里，如果主人今天不用我在畫(huà)線，數(shù)學(xué)考試卷怎么會(huì)考100分呢?功勞最大的.要數(shù)我!”它們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，不分勝負(fù)。這時(shí)，文具盒媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，意味深長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)的功勞都很大，少了誰(shuí)都不行!你們?nèi)齻€(gè)應(yīng)該齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，為小主人服務(wù)!”大家聽(tīng)了慚愧地低下了頭。

　　從那以后，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了，它們相處得非常和諧，很愉快!

爭(zhēng)吵3

　　經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵，讓我明白了許多。

　　就發(fā)生在今天，國(guó)慶假期的最后一天。

　　母親和弟弟兩人默不作聲，就靜靜的靜靜的坐在床邊。終于，母親沉不住氣，喚了我一句：“關(guān)電腦，睡覺(jué)”莫名其妙的怨氣突然轉(zhuǎn)到我的身上，我也沉不住頂了一句“關(guān)就關(guān)哦，誰(shuí)怕誰(shuí)”。關(guān)掉電腦，拿上手機(jī)，對(duì)著坐在我床位的弟弟沒(méi)好氣的說(shuō)：“快點(diǎn)離開(kāi)，去你的位置去，我要睡覺(jué)”。他默不作聲，繼續(xù)坐。我一股火就上來(lái)了，大聲道：“快點(diǎn)回去”。他繼續(xù)剛才的樣子。忍不住氣馬上跟他打起來(lái)了并尖叫道：“這是你和她的事情，扯到我身上干什么”越說(shuō)越生氣，恨不得馬上把他趕走。不回答，不還手，就默默的占著我的位置。

　　這下我爆發(fā)了，馬上收拾我自己的`枕頭和被子到沙發(fā)上。眼淚莫名其妙的掉下來(lái)。沖床上喊：“行啊，反正這最后一天，明天我就再也不用看見(jiàn)你，將就就將就唄”

　　過(guò)后，母親和弟弟打打鬧鬧，而我就在沙發(fā)上躺著玩手機(jī)，靜靜的聽(tīng)，心里是羨慕的，又恨。恨她為什么莫名其妙這樣對(duì)我，我沒(méi)惹到她吧。

　　過(guò)后，知道自己的錯(cuò)誤，但不想當(dāng)面說(shuō)對(duì)不起，只能在心里提醒自己不要再犯。

爭(zhēng)吵4

　　在文具盒爺爺?shù)亩亲永铮刂S多小娃娃：有活潑可愛(ài)的橡皮妹妹，有性格豪爽的鋼筆小弟，有樂(lè)于助人的直尺大哥，有散發(fā)著香水味的.鉛筆姐姐，有謙虛的墨水，還有那不起眼的膠紙。雖然每個(gè)人的性格都不同，可相處得挺和睦。

　　鋼筆沒(méi)等大家發(fā)言，便搶先吹牛道：“我是主人最好的小幫手，主人無(wú)論到什么地方都需要我，要是沒(méi)有我，那主人可就沒(méi)辦法寫(xiě)字了。”

　　膠紙也氣憤地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字了，誰(shuí)來(lái)幫你貼掉，只有我——膠紙。因此，我和墨水的功勞比你大。”

　　鉛筆聽(tīng)了他們的話，也忍不住說(shuō)起話來(lái)：“我才是主人的小幫手，主人如果沒(méi)有了我，就不能把畫(huà)畫(huà)得漂漂亮亮了。”

　　站在一旁的橡皮聽(tīng)了鉛筆的話后，很不樂(lè)意：“我的功勞比你大，你如果畫(huà)錯(cuò)了或者是畫(huà)出格了，還不是我來(lái)幫你擦掉嗎?”

　　直尺聽(tīng)了那些弟弟妹妹的話，想：我是大哥，不能和他們一樣，那么不懂事。于是，直尺就站出來(lái)勸架，沒(méi)想到，他們竟然不聽(tīng)平日喜愛(ài)的大哥——直尺說(shuō)的話。直尺直好去找文具盒爺爺。

　　文具盒爺爺也被這些調(diào)皮的娃娃們吵得不得安寧，就對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)先寫(xiě)完一篇文章，誰(shuí)就是主人的小幫手。”他們聽(tīng)了趕緊準(zhǔn)備。結(jié)果怎么樣呢?

爭(zhēng)吵5

　　晚上，夜深人靜的時(shí)候，文具盒突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。

　　只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘。”“胡說(shuō)”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的'，從三年級(jí)開(kāi)始到出去工作的時(shí)候都要用到我，鉛筆老兄你都o(jì)ut啦”。“瞎說(shuō)，我的功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯(cuò)字，要是沒(méi)有我，小主人肯定會(huì)錯(cuò)字成堆的，”橡皮擦說(shuō)。直尺在一邊也不服氣說(shuō)：“我的功勞也很大，連線題、重點(diǎn)詞語(yǔ)也是我?guī)兔Ξ?huà)的呢，數(shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手。”

　　聽(tīng)到這里，文具盒奶奶終于忍不住開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，小主人都需要我們。大家相互爭(zhēng)吵和拆臺(tái)，將會(huì)使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)。”大家終于認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，齊聲說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，文具盒奶奶。以后，我們將團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)。”

　　從此，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。

爭(zhēng)吵6

　　上學(xué)期的一次托管班，我和我的同桌陳錦軒鬧不愉快了。

　　事情的起因是這樣的：陳老師讓我們做同步練習(xí)，我正寫(xiě)著，忽然陳錦軒輕聲說(shuō)：“你的'橡皮怎么放到我這邊來(lái)了？”我顧著寫(xiě)作業(yè)，頭也沒(méi)抬，沒(méi)有理睬陳錦軒。陳錦軒見(jiàn)我沒(méi)有回答他，不高興了。我寫(xiě)好這個(gè)字后，伸手去他那邊拿我的橡皮。陳錦軒看了看我做的題目，又輕聲說(shuō)；“你抄我的作業(yè)了，我要告老師去。”

　　我心想：我明明沒(méi)有抄你的答案，你怎么能冤枉我呢！于是我和他爭(zhēng)辯起來(lái)，“你才抄我的呢，我又沒(méi)抄你的答案。”陳錦軒又回?fù)粽f(shuō)：“那你的答案怎么和我的一樣？”爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　托管結(jié)束后，陳錦軒跑去告狀了，陳老師把我也叫到了辦公室。

　　因?yàn)殛愬\軒說(shuō)在前，陳老師就跟我說(shuō)：“你以后不要抄他作業(yè)。”我心里想：本來(lái)我就沒(méi)有抄，可是組詞組的這么巧，跟陳錦軒寫(xiě)的一樣，陳老師會(huì)相信嗎？正想著，陳老師已經(jīng)問(wèn)我話了，我把剛要說(shuō)出口的話又吞了回去，到最后什么也沒(méi)說(shuō)。

　　第二天，陳錦軒把這個(gè)事情給忘了，又找我說(shuō)話了。我想他看到的也許是誤會(huì)我了，我也不用太放在心上，于是我們又變成了和和氣氣的好同桌。

爭(zhēng)吵7

　　一天早上，小刀、鉛筆和橡皮趁著小主人走了就離開(kāi)了自己的位置。小刀說(shuō)：“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。” 鉛筆和橡皮也同意了。

　　首先第一個(gè)發(fā)表意見(jiàn)的就是小刀了，它說(shuō)：“嗯……我覺(jué)得還是我的本領(lǐng)大。”可是鉛筆和橡皮說(shuō)：“小主人平時(shí)都用我們寫(xiě)字，你呢？就在旁邊看著呢！”小刀又說(shuō)：“鉛筆你沒(méi)有我的時(shí)候要是你斷了小主人就不能及時(shí)把作業(yè)寫(xiě)完了，要是沒(méi)有我也就寫(xiě)不了字，橡皮還有什么用呢？”

　　輪到鉛筆發(fā)言了，它說(shuō)：“小主人可喜歡我了，每天他都要帶著我，要是沒(méi)有我他就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了！所以我也覺(jué)得我的'本領(lǐng)最大。”橡皮說(shuō)：“小刀已經(jīng)說(shuō)過(guò)了你的不足之處了，你的本領(lǐng)還是最大嗎？”

　　現(xiàn)在該橡皮發(fā)表意見(jiàn)了：“小主人每天也帶著我呀，要是你寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)有我的話呢，小主人就不能順利完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大。”鉛筆說(shuō)：“你剛才還說(shuō)我呢！你也一樣。”

　　這時(shí)小主人突然出現(xiàn)在他們面前說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)我一個(gè)都不能少，你們要團(tuán)結(jié)一致，互相合作，我才能很快的把作業(yè)完成。”

爭(zhēng)吵8

　　剛一下課，急于玩的張海東像離弦的箭一樣跑了出去，當(dāng)時(shí)，我正在聚精會(huì)神地看書(shū)。“哎呀，這是誰(shuí)的筆芯筒呀？怎么這么不小心呢！咦，這不是孫燁的嗎？”于是，張海東二話不說(shuō)，撿起筆芯筒，吹了吹上面的灰塵，遞給了我，微笑著說(shuō)：“孫燁，這不是你的筆芯筒嗎？”聽(tīng)到這句話，我的'注意力全被分散了，定晴一看，果真是剛剛我不小心掉下的，正想謝謝張海東，我卻發(fā)現(xiàn)筆芯筒里空空如也，心想：一定是張海東趁我不注意拿的，還假裝好心好意地給我，這不是賊喊捉賊嗎？我一定要報(bào)復(fù)他！于是，我怒氣沖沖地拿起他的筆芯筒，打開(kāi)蓋子，抽出四根，放到了自己的筆芯筒里，張海東見(jiàn)了，氣得臉都紅了，說(shuō)：“你干嘛？！”

　　“你偷了我的筆芯，還不趁認(rèn)？”我說(shuō)。

　　“我沒(méi)有！”張海東委屈地說(shuō)。

　　“就是你偷的！”我接著說(shuō)。于是我們你一拳，我一腳，打得不可開(kāi)交。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”突然，鈴聲響了，我們停止了吵架，只聽(tīng)張海東說(shuō)：“放學(xué)后，我在外邊等你！”

　　我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。張海東是個(gè)好人，他不會(huì)無(wú)緣無(wú)故偷人東西的。啊，要是我沒(méi)有拿他的筆芯該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，感覺(jué)他挺可愛(ài)，打算下課就跟他認(rèn)錯(cuò)。可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　張海東不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。

　　畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　終于挨到了放學(xué)。張海東把我叫了出去。我提心吊膽地走著，生怕張海東說(shuō)“我們絕交吧”這幾個(gè)字。我可不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事而傷了朋友之間的感情。讓我出乎意料的是，張海東竟然溫和地說(shuō)：“不，孫燁，讓我們像以前那樣做好朋友吧！”他把兩只手搭在我的肩膀上，“以后我們?cè)僖膊怀臣芰耍脝幔俊?/p>

　　“再也不了！再也不了！”然后，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　回到家，我把這件事告訴了父親，原本想讓父親高興一下的，不料，父親把臉一沉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孫燁，既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。而不是讓一個(gè)比你高尚的朋友先征得你的原諒！”

　　父親的教誨早已定格在我的腦海里，使我一生受用。

爭(zhēng)吵9

　　今天的天氣格外好，太陽(yáng)公公笑得那么燦爛。上午，我們?nèi)遗d高采烈地到“大潤(rùn)發(fā)”超市里去購(gòu)物。

　　我們開(kāi)車(chē)回家的時(shí)候，天突然暗了下來(lái)。爸爸嘀咕道：“哎喲，這天怎么突然暗了下來(lái)，不好，可能有壞事要降臨了。”媽媽聽(tīng)后，生氣地說(shuō)：“閉上你的'烏鴉嘴！”而我卻朝窗外看著，咦，怎么那輛三輪車(chē)離我家的汽車(chē)越來(lái)越近了？可是，那個(gè)小販還是閉著眼睛一邊騎，一邊哼著小曲。只聽(tīng)“砰”的一聲。媽媽連忙下了車(chē)，她看見(jiàn)小販想逃走，于是連忙追了上去，伸出雙手?jǐn)r住了三輪車(chē)。小販害怕地下了車(chē)，對(duì)我媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”而我媽媽呢，似乎有些不領(lǐng)情：“這種事，是一句對(duì)不起就能解決的嗎？”于是，他們便爭(zhēng)吵了起來(lái)，媽媽還打了“110”......

　　后來(lái)，警察叔叔來(lái)了，說(shuō)小販逆道行駛，理應(yīng)賠錢(qián)。媽媽要小販賠100元，而小販說(shuō)干這行的，工資本來(lái)就少，還要加上生活費(fèi)，孩子還要念書(shū)呢，所以最多只給50元。媽媽不同意。經(jīng)過(guò)警察的勸說(shuō)后，小販付了80元，這件事情就這樣結(jié)束了。

　　雖然沒(méi)有人受傷，但卻讓全家人的心情都這么差。如果每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)定該多好哇！

爭(zhēng)吵10

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們終于挨到了天黑，等小主人睡著的時(shí)候，它們一個(gè)個(gè)跳下書(shū)本。因?yàn)樗鼈冋f(shuō)好要在晚上比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　驕傲的逗號(hào)一蹦一跳地上場(chǎng)了，它插著腰傲慢地說(shuō)：我的功勞最大！小主人要是沒(méi)了我，讀句子就沒(méi)法停頓了

　　忽然一道閃光把話還沒(méi)說(shuō)完的逗號(hào)推下了場(chǎng)，原來(lái)是被氣得火冒三丈的省略號(hào)，它大聲吼道：我的本領(lǐng)可比你大多了，我能幫助小主人省掉許多寫(xiě)不完的句子，你能嗎？你能嗎？邊說(shuō)邊兇巴巴地瞪著逗號(hào)。

　　圓滾滾的句號(hào)也說(shuō)話了：你們數(shù)數(shù)，小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)用得最多的.是誰(shuí)？那可是我啊！如果沒(méi)有了我，文章就會(huì)像長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。

　　你們就吹牛吧！原來(lái)是憤怒的感嘆號(hào)，哼，你們一個(gè)個(gè)也不掂量掂量自己。如果沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)作文怎么能寫(xiě)得生動(dòng)有感情呢？我才是最厲害的！它邊說(shuō)邊拍著胸脯。

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們爭(zhēng)論不休，吵得越來(lái)越激烈。這時(shí)在一旁沉默不語(yǔ)的問(wèn)號(hào)說(shuō)話了：其實(shí)，我們每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都各有所長(zhǎng)，各有所短。只有互相團(tuán)結(jié)，我們才能發(fā)揮出各自最大的作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了問(wèn)號(hào)的話都低頭不語(yǔ)，一個(gè)個(gè)羞紅了臉。

　　這時(shí)，公雞叫了，房間里又恢復(fù)了平靜，就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

爭(zhēng)吵11

　　一天，我做完了作業(yè)就準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了，忽然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。

　　首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫(xiě)字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大。“橡皮擦聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯(cuò)了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的。“這次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒(méi)有我，主人就不能連線了，我的本領(lǐng)才是最大的。“這時(shí)改正帶聽(tīng)了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的'本領(lǐng)才是最大的。“

　　”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見(jiàn)多識(shí)廣的文具盒說(shuō)道。聽(tīng)了文具盒的話，文具們都慚愧地低下了頭。

爭(zhēng)吵12

　　“我的功勞最大……”在文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，我們一起去看看吧！

　　原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功勞呢！鉛筆小姐說(shuō)道：“我在這里最有用處，要是小主人沒(méi)有我，那小主人就寫(xiě)不了字，所以我的功勞最大。”

　　“誰(shuí)說(shuō)只有你能寫(xiě)字？我也可以寫(xiě)字，到了高年級(jí)，你就只能待在文具盒里，而我就被小主人拿去用了。”鋼筆大叔不服氣地辯論道。

　　“你們?cè)谡f(shuō)什么？”原來(lái)是橡皮來(lái)了“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！我的功勞才是最大的，要不是上次做數(shù)學(xué)作業(yè)我把錯(cuò)答案擦了，小主人能得到老師的稱贊嗎？”

　　他們請(qǐng)來(lái)了直尺先生來(lái)評(píng)判誰(shuí)的功勞最大，直尺先生聽(tīng)了，說(shuō)：“你們都別吵了，我的功勞才是你們當(dāng)中最大的。”

　　“什么？什么？我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！你哪有什么用處啊？”他們看不起直尺。

　　“要是沒(méi)了我，小主人拿什么來(lái)畫(huà)直線？”直尺先生驕傲地說(shuō)道。

　　“我的`功勞最大。”“我的才最大。”文具們吵得不可開(kāi)交，文具盒爺爺說(shuō)：“你們都別吵了，你們的用處都大，要是沒(méi)有你們，小主人該怎么辦啊？”

　　他們聽(tīng)了，都低下了頭，互相握了握手，并說(shuō)：“我們下次再也不這樣了。”

爭(zhēng)吵13

　　深夜的醫(yī)院里，靜悄悄地。在這萬(wàn)籟俱寂的深夜中，爭(zhēng)吵就在一個(gè)普通的醫(yī)生辦公室里展開(kāi)了——

　　只聽(tīng)，電子聽(tīng)診器對(duì)著傳統(tǒng)聽(tīng)診器驕傲地說(shuō)：“喂，伙計(jì)，你落后啦。瞧我身上可是最先進(jìn)的電子芯片。我的用處可大了，只要把我按在病人的胸腔，心跳聲就能放大14倍，清楚地傳進(jìn)醫(yī)生的耳中。你瞧你，有嗎？落伍啦！你該退休啦！”傳統(tǒng)聽(tīng)診器聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)道：“要是你沒(méi)電了，還能用嗎？我們可不用電池，隨時(shí)隨地都好用。”電子聽(tīng)診器連忙說(shuō)：“我能在吵鬧的環(huán)境中非常準(zhǔn)確地診出病人的病情，從不出錯(cuò)。”“哼！”傳統(tǒng)聽(tīng)診不甘示弱，挺起胸膛：“我的.兄弟姐妹遍布世界各地，差不多每個(gè)醫(yī)生都有！再說(shuō)，沒(méi)有我，能有你嗎？”他們兩個(gè)你說(shuō)一句，他回一句，聲音越來(lái)越大。一旁的病例卡實(shí)在聽(tīng)不下去了，跳起來(lái)勸說(shuō)道：“好啦，好啦，你們兩個(gè)不要吵了，你們都是醫(yī)生的好幫手，應(yīng)該相互配合，相互幫助，成為醫(yī)生的左臂右膀，救治更多的病人。”

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)救護(hù)車(chē)的鳴笛聲，醫(yī)生跑進(jìn)辦公室拿起電子聽(tīng)診器，又瞧了瞧邊上的傳統(tǒng)聽(tīng)診器，一起拿了起來(lái)，跑向了急救室。這時(shí)兩個(gè)聽(tīng)診器終于知道它們都是醫(yī)生的好幫手啊！

　　夜更深了，辦公室里的爭(zhēng)吵也戛然停止了。

爭(zhēng)吵14

　　下課鈴打響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑去教室里一個(gè)人影也沒(méi)有，桌面上只留下幾本書(shū)和略帶疲倦的鉛筆，橡皮和削筆刀。

　　你好，親愛(ài)的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！一塊身穿白襯衫的橡皮，打破了教室的寧?kù)o，鉛筆有禮貌的說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生。請(qǐng)問(wèn)你有什么用處?”橡皮回答說(shuō)：“我嘛，我可以用我的香味吸引住小朋友們，我還能，如果我的.小主人寫(xiě)錯(cuò)字，我將可以把寫(xiě)錯(cuò)的字給擦掉一便糾正呢？我的用處大的很！那你又有什么本事?橡皮輕盈的看了鉛筆一眼。”誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我?guī)妥约旱男≈魅藢?xiě)他想到的字，小主人用我來(lái)畫(huà)畫(huà)，幫助小主人畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字是我的責(zé)任。至于你的缺點(diǎn)我可是一清二楚了，如果主人寫(xiě)字的藝術(shù)很好就不會(huì)用上你了。橡皮憤怒地說(shuō)：“如果你的筆尖斷了，沒(méi)有削筆刀你還是一個(gè)破筆。”過(guò)了一會(huì)，一個(gè)削筆刀過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們被在爭(zhēng)吵了，還是多為人類(lèi)做一些實(shí)事吧！”

　　橡皮先生說(shuō)：“對(duì)不起鉛筆小姐。”鉛筆小姐說(shuō)：“我也有不對(duì)的地方，以后我們一起為同學(xué)們服務(wù)吧！”