書，伴隨我成長作文

時間：2022-11-12 14:03:10 成長作文我要投稿

書，伴隨我成長作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的書，伴隨我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書，伴隨我成長作文

書，伴隨我成長作文1

　　活著的每一天/是什么/照亮我們的生命/是書籍/是希望/是文明的力量……

　　——題記

　　有一個一個的字，在著作者的思緒，飛揚在紙張上，又一頁頁的心血組成了我們手中的.書。書，帶著我們穿越古今，走向地老天荒，領略人間溫情，世界風采。戀，書。

　　書，是一雙翅膀，讓我們在文明的天空中飛翔；書，是一葉扁舟，讓我們在知識的海洋里遨游。陶醉在書中，我們時而歡喜，時而憂傷，只因書中景，只為書中情；陶醉在書中，我們仿佛走進了另一片天地，有飲酒縱詩的李太白，歸隱田園的陶潛，足智多謀的諸葛亮，多愁善感的易安居士……

　　書中又貧有富，有孝有逆，由喜又憂。我樂于踏進悼紅軒，感同曹雪芹一起用血去批改，用詞去增刪；我樂于和小王子一道探索心靈的未知，傾聽花朵的傾訴，稚草的童言；我樂于與林則徐一起整頓海防，捉拿煙販，向侵略者證明中華民族不會任人擺布，中華民族有鐵一樣的脊梁；我樂于與紅軍戰士一同爬雪山，過草地，吃得苦中苦，方為人上人；我樂于和梁山好漢一起殺進東京，斬奸臣，建功立業；我樂于和上書后靜靜地思考，樂于思考過后慢慢地領悟……

　　書，你伴隨著我成長，你讓我看到了一頁頁輝煌的篇章一代代中華兒女建造的美麗山河！戀，書。

書，伴隨我成長作文2

　　很小的時候，我便愛上了讀書。從那一刻起，我便注定要幸福。

　　書是我的百寶箱，每當我有不懂的問題，不論是生活中的，還是學習中的，書中總會有我想要的答案。

　　書是我的順氣湯，每當我有傷心事時，我只要心平氣和的讀幾頁書，不過多久，我的怒氣總會煙消云散。

　　書是我的好導師，每當我讀到那些勵志書籍時，我便會被其中那深刻的道理、為人之道所教育。可以這么說，是書籍幫我建立了正確的人生觀，同時使我知道了許多為人處事的方法。他讓我知道了人間的`真情與美好；也讓我透視了世間的勾心斗角；讓我從中認識了大千世界；使我知道了人生會有悲歡離合。

　　書還是我的好朋友，自從愛上了讀書， MP3我扔到了一邊，電視與電腦我拋之腦后，我只喜愛在書海中遨游……

　　在我眼中，書是一位才高八斗的大才子，教給我天文地理；書是我最忠實的聽眾，總是認真傾聽我的心聲；書是我的導師，它會為我指引前進的方向；書是我的朋友，從它那里，我得到的只是歡樂……

　　愛上讀書,是我人生中的第一筆財富。

書，伴隨我成長作文3

　　16個春秋、16個冬夏，16年就這樣匆匆過去了。我回頭看看，不禁笑了。這16年里，書一直伴隨著我成長。記得亞里士多德曾說過：求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭。

　　書帶給我的太多太多，書教我要做一個重視友誼的人。魯迅說：“得一知己足矣。”愛因斯坦說：“世上最珍貴的莫過于有幾個頭腦與心地都很真正純潔的朋友。”莎士比亞說：“人與人之間真誠的交情是世上的無價之寶。”于是，我便改變了自己，有了知心伙伴，就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友。

　　書教會了我要有遠大理想。“理想是路上指明的。沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有。”這是托爾斯泰對理想的深刻體會。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠大的理想。

　　隨著我自己的.長大，我更是感覺到了不能離開我，假如離開了我，讓我就會感到一種淡淡的寂寞與空虛，讓我感覺就像人沒有了，就像地球上失去了陽光、失去了生氣，就像鳥兒渴望上藍天，但是，鳥兒沒有了翅膀。

　　然而，讀書也曾使我驕傲和自豪，課堂上，能正確回答復雜難題的是我，練習中，能正確無誤地演算出結果的是我。

　　“走自己的路，讓別人去說吧！”我自有我的主張，自有我的追求和愛好。不使浮云遮望眼，莫讓年華付水流，心里的話兒說一句：“我愛讀書。”

書，伴隨我成長作文4

　　曾經爸爸對我說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　曾經媽媽對我說過：“書就像是建房子一樣，要打好基礎，不然就算房子再怎么高也是脆弱不堪的！”

　　曾經我說過：“一個好的開始是成功的一半，我要成為一個像魯迅一樣的大作家！

　　——題記

　　從小到大我的夢想讓我與書結下了緣。

　　1年級。

　　我看熟了《成語故事》，讓我懂的了許多做人的道理，也讓我對書產生了濃濃的興趣，漸漸的我在書大海洋中成長……

　　2年級。

　　我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什么是無私的.貢獻；讓我明白了助人為樂的涵義；讓我下定了做個好人——像雷峰一樣的好人！

　　3年級。

　　我看了《愛的教育》，使我懂得了什么是愛，為什么去愛，應該怎么去愛，讓我的心靈原離了罪惡。

　　4年級我看了《安徒生童話》，從中體會了丑小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什么叫做希望。

　　5年級。

　　我看了《宋詞300首》和《唐詩300首》，讓我與大詩人李白、杜甫結交。

　　7年級。

　　我看了《紅樓夢》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什么是同情什么是可憐什么是可恨！

　　8年級。

　　我看了《西游記》，讓我知道了做什么事都會遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。

　　9年級。

　　我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識。

書，伴隨我成長作文5

　　書，許許多多的偉人曾經對它有過高度的評價。書，它讓許許多多的人在知識中遨游，人們從中得到無窮的知識。書，不但給予了我們知識，也伴隨著我們漸漸成長。

　　剛小學的時候，我還不識幾個字。后來，學會了查字典，我才懂得了字的結構，讀音和意思。我借助字典，看了許多注音版的書。這讓我在學習上遙遙領先。

　　三、四年級時，我開始看些比較好理解的書，那些書常常讓我身臨其境。連上課鈴響了我都不知道。書，像一塊磁鐵深深地吸引著我，讓我愛不釋手。它們讓我知道了，九星下一次相聚在2398年，而要是隕石的危險程度達到“10”時，那就是世界末日等等這些我在課本上學不到的知識。課外書開闊了我的視野，也豐富了我的'課余生活。

　　五年級時，我才開始看四大名著。在這里我認識了聰明的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧，妖怪最想抓的唐僧，他們的故事讓人流連忘返。哭哭泣泣的林黛玉，讓我厭煩。聰明機智的“及時雨”宋江，魯莽的魯智深，讓我佩服。英勇善戰的呂布，詭計多端的曹操，神機妙算的諸葛亮，讓我贊嘆不已……這些書籍，讓我認識了一個又一個名人。

　　書，對于某些人來說，是快樂的源泉。書，對某些人來說，也是知識的源泉。但對于我，書既讓我走進了知識的天堂，又讓我知道了人間的善與惡。書，它不但讓我擁有了知識，也讓我擁有了一個個知心朋友！

書，伴隨我成長作文6

　　書不僅是我生命中不可缺少的老人，也是我最好的伴侶。每當我有空的時候，我就會撿起來聽它講故事。于是我漸漸了解了這本書，它與我一起成長。

　　小學一年級的時候，我的書柜已經滿了。有很多書，比如《黑貓警長》，《小兔子乖乖》等等，都是小孩子讀的.。那時候我一直覺得書里的圖很好看。打開書柜，我仿佛走進了一個童話世界，仿佛看到一個老人在給孩子講故事。哇！爺爺講的故事真的很好聽，很美。以后只要有空，就走進自己的小世界，聽爺爺講故事，尋找自己的幸福。

　　我現在長大了，書也跟著長大了。我書柜里的書從漫畫書變成了作文書，名人名篇，課內外，格林童話.我認為書不僅好看，而且可以幫助我學習課堂上學不到的知識。就像一個善良的老師，讓我學會了如何做人，如何生活。

　　我記得那是一個星期天，我想和我的好朋友們玩得開心。就在這個時候，爸爸出差回家了。他說：“去看看我給你買的新書，龍雁子。”我說：“爸爸，我想玩一會兒，然后看看書，好嗎？”爸爸說“沒有”，我和爸爸糾纏了很久，爸爸生氣了。我開始哭，跑進書房。這時候我真的很想把書扔進黃河。我不想再看任何書了。但是當我拿起一本書扔在地上的時候，幾個耀眼的金字跳進了我模糊的眼睛，我又拿起書，乖乖地讀了起來。

　　書，它讓我發笑。

　　歡笑和淚水，這是我讀書的樂趣。

　　我真想大聲的叫出來：書，我喜歡你，我想和你永遠做朋友！

書，伴隨我成長作文7

　　雨露，伴隨小草成長；陽光，伴隨樹木成長；水，伴隨魚兒成長；大海，伴隨水手成長；而書，伴隨我成長。

　　還記得幼兒園時，我總喜歡從書里看外面的世界，那時候看的基本是畫報一類，有《娃娃畫報》、《幼兒畫報》，那板凳狗、跳跳蛙、紅袋鼠……這一個個動物都成了我的好朋友，當他們快樂的露出笑臉時，我也會開心地笑；當他們鬧矛盾或遇到困難時，我便緊張地問爸爸媽媽小動物們有危險嗎？一期又一期，在期待中，在快樂中，我的畫報書，越積越多越高了，我也慢慢地成長。

　　隨著我上了小學，我越發對書非常喜愛，幾乎大部分時間，我都在看書，書是我形影不離的好朋友。每一次到一個新的地方，我都會迫不及待地跑到當地的新華書店看一看，能買到我喜愛的書是我最大最開心的事。我還上當當網買了很多書，快遞的阿姨都非常熟悉我了。現在我擁有五個大書柜，里面全是課外書，幾乎已經放不下了，我準備再增加一個書柜。學校圖書館的書真多真好，真的是知識的.海洋，是我非常愛去的地方，我經常借書來看看，學到很多知識。

　　書越來越多，知識也越來越豐富，但對知識的渴求卻越來越感到急切，我覺得書看不完，知識也學不夠。書是人的食糧，是人來進步的階梯，是打開知識寶藏的鑰匙……有書真好，有書的陪伴，我快樂地成長。

書，伴隨我成長作文8

　　今天，我們學校請來了《東莞日報》的前任編輯“東莞關心下一代”委員會副主任————付澤銘老爺爺來為我們上了生動的一課：與書為伴，與書為友。

　　付爺爺年近古稀，滿頭銀發，但歲月掩不住他強健的身體，對知識的渴望，和一顆關心孩子的火熱的心。他諄諄教導我們：“我很愛讀書，小時候就讀過許多書，魯迅的《狂人日記》，列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，高爾基的《我的大學》等等，遨游于書海之中，我既學到了知識，更學會了如何做人。……”我聽后，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個酷愛讀書的人，書是我最好的朋友與老師。就像付爺爺說的，是書教會了我很多知識，讓我學會了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對書的`看法卻是如此相似。書真是全人類的營養品啊！

　　付爺爺接著又說：“我們應該學會博覽群書，我們來學校上課，是一種學習，自己看書，也是一種學習。有些同學，一回到家就守在電視和電腦旁，為什么不擠一點時間看書呢？”付爺爺這句話，道出了我的心聲，我在家很少看電視，一有時間就看書，可我們班的有些男生，卻不喜歡看書，用他們的話來說，就是“一看書就犯昏”，我真為他們的浪費時間，虛擲年華而感到可惜。也有同學說，學習太忙，沒時間看書。可我認為，時間像海綿里的水，只要你去擠，總是有的。平時，一有空閑，就可以看看書，既增長了知識，又打發了時間，何樂而不為呢？

　　付爺爺的講話很快就結束了，可他的諄諄教導卻永遠地刻在我的心

書，伴隨我成長作文9

　　爸爸媽媽關心我，外公奶奶愛護我，他們一直伴隨著我。可是還有一位默默無聞的朋友在伴隨我健康成長，這位朋友就是——課外書。我從小就愛看書，在我三四歲的時候爸爸媽媽常給我一些圖書，這種書有圖畫沒有文字。那時，這些書幫我認識了什么是皮球，什么是蘋果。書便成了我小時候的伙伴，伴隨著我長大。到了五六歲時，爸爸媽媽就給我買來些有圖畫的認字本，，由于那時我還不會認字，爸爸媽媽便開始教我一些簡單的字。如大小上下等。那時書便成了我的家庭小教師，為我上小學打下了基礎。

　　轉眼，該上小學了，此時爸爸媽媽為我買的都是注有拼音的書。我借著拼音這跟拐杖來識字，從而理解文章的意思。那時我已經會講很多故事了，常講給他們聽，父母還表揚我看的.書多，現在，他們給我買的都是些《百科全書》、《十萬個為什么》。

　　時間過得真快，我已經成為了一名初中生了。我家的書架換了一個又一個，因為書太多了，現在我有一個大書柜，每層都擺滿了各種各樣的書，有古詩詞類的、散文類的、科學類的都是從小到大父母為我買的書，而上了初中，我自己會買些《上下五千年》、《四大名著》等書籍來滿足自己的讀書欲望，一走進書店，我似乎走進了知識那遼闊的海洋。我像一個饑餓的人撲在面包上吸收著知識的營養。

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