高一的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的高一的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一的作文1
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。
從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。 書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。 我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的.書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?在這個(gè)豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國著名偵探家福爾摩斯先生通過敏銳的觀察能力和邏輯推理解決了4個(gè)神秘又搞腦的的故事。使我不由地佩服得五體投地。 讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎？不，不是，他靠的是仔細(xì)的觀察能力和他善于思考，善于實(shí)踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當(dāng)讀到《血字的研究》時(shí)，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應(yīng)得；當(dāng)讀到《四個(gè)簽名》時(shí)我為斯茂而感到憐憫；當(dāng)讀到《巴斯克維爾的獵犬》時(shí)，我佩服福爾摩斯超人的智慧；當(dāng)讀到恐怖谷時(shí)，我被它的神秘和殘酷所吸引……百感交集。
我要向福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀查，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對(duì)偵探直著追求的精神。是啊！在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考；在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細(xì)觀察；在緊要關(guān)頭，福爾摩斯會(huì)有雅興去欣賞音樂會(huì)，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”？ 再聯(lián)系生活實(shí)際：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我卻板著一派“將軍”風(fēng)度，把應(yīng)用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來，結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂；或是一遇到不會(huì)做的題目就跑去問家長，依賴父母。想起這些，我后悔不已。 書是我的良師益友！
高一的作文2
文字給人一種猜不透的感覺，而音樂卻是很直接的，我在心里存了十幾年的力量，今天終于能安全地放出來了。
字的意思實(shí)在深?yuàn)W，有時(shí)會(huì)把你弄的十分難堪，為了一句話的意思，卻肯放棄一切，去琢磨，去分析，悲哀也！一篇好的文章，不同的人物會(huì)讀出不同的寓意，有人會(huì)覺得人生豪邁，有人會(huì)覺得人生為一場(chǎng)無奈的戲劇，英雄好漢遍天下，只為字意付出了不知多少個(gè)英雄二字。
單指一個(gè)字，或許你會(huì)覺得太過于平常，而沒有一絲新鮮的含義，一片文字會(huì)使人顫抖，還會(huì)讓事物變得鮮活，有些大老板，一句話能使錢財(cái)外送，可使工程停止進(jìn)行，可有時(shí)候，一個(gè)字的力量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一句話的能量。字的意思時(shí)而告訴我，你是活著的，興許只有寫東西時(shí)才會(huì)感覺到有活力，有無數(shù)的事情待我去做。
人，不同的`人，一句“小姐”一句“大哥”，會(huì)把你高高舉起，所以，當(dāng)兩個(gè)字組合的時(shí)候，會(huì)有更與眾不同的意義，從字面上講，我們平日寫的每一個(gè)字都是由心去讀才能看穿它的秘密，就像我到現(xiàn)在，已經(jīng)寫了近四百字，但回頭一看，真是厚重?zé)o比。一個(gè)人，曾經(jīng)滄海，一臉的枯燥，那就是字，字在臉上，而臉上所透漏的情意卻是在心里躲藏著，應(yīng)該不會(huì)輕易地讓人猜出謎底。
每一個(gè)人都是一個(gè)字，雖然字的數(shù)量沒有人多，但也有復(fù)制的感念，字也會(huì)耍把戲，會(huì)把你耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。如果說字可以改變?nèi)耍藚s不能改變一個(gè)字，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)不可欲知的定數(shù)。很快，字在字典里有了不同的解釋，可是這個(gè)時(shí)候的人，卻是只有一個(gè)性情，如果字變了，人卻未必可變，我看真的是未必，字意，不論是誰，都是如此。
我所說的字，應(yīng)該是認(rèn)為吧，好象比較模糊，而又很清楚，必要的時(shí)候，會(huì)把它看成是故事，一個(gè)講情講義的故事，我想講給自己聽，可是我卻是聽不懂的，你知道是為什么嗎？未知數(shù)，一樣是同一個(gè)字，但亂糟糟的的筆畫會(huì)描畫出一副江湖的樣子，我看字的意思是一個(gè)不能預(yù)料的旋渦，眼前看的卻是一圈一圈旋轉(zhuǎn)著，我看“旋”字是沒有體現(xiàn)出畫面的動(dòng)作，所以是模糊的。
天意，地意，人意，無論多大，就是沒有足夠的空間與字意相比。
高一的作文3
在金色渲染的秋天，我迷惘的度過日子，心中總是想著一個(gè)問題：我在這美麗的秋天收獲了什么?
秋天在詩人的心中，象征著世態(tài)炎涼，讓人感到凄婉;
秋天在農(nóng)民的心中，象征著碩果累累，令人感到愉悅;
秋天在學(xué)生的心中，象征著繁重作業(yè)，使人感到無奈……
我，作為一個(gè)剛步入高中生活的懵懂少年，秋天讓我失望。為什么?那是因?yàn)榍锾靵砼R，代表著無拘無束的暑假結(jié)束;代表著前途未知的高中來臨;代表著激烈殘酷的角逐開始……
我在這一個(gè)多月的生活中，收獲的最多的是失敗。法國著名道德家拉布呂耶爾曾說：“沒有十全十美，也沒有人不可或缺，每個(gè)人都有這種或那種弱點(diǎn)。當(dāng)他失敗時(shí)，這種弱點(diǎn)將會(huì)緩解他的沉痛之情。”
是啊!人生怎么可能完美呢?
在短短的一個(gè)多月之內(nèi)，我就已經(jīng)領(lǐng)略了人與人之間的差異，明白了“天外有天，人外有人。”的道理。以往，自己總以為自己的學(xué)習(xí)很好，無論學(xué)什么都很輕松，只可惜，幻想在不經(jīng)意間破滅。原來自己以前是夜郎自大。
讓我從一次次的失敗中，領(lǐng)略了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。不過，正所謂失敗乃成功之母，自古以來，知名的成功人物誰不是經(jīng)歷了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的磨難呢?阿基米德，愛因斯坦還是牛頓…?
所以我收獲了失敗，讓我不要沉迷于一時(shí)之樂，而將自己陷入萬劫不復(fù)之地。如今的社會(huì)亦是“物競(jìng)天擇，適者生存”，社會(huì)中處處充滿著危機(jī)，人人都學(xué)會(huì)了你爭我奪，爾虞我詐。讓人對(duì)這個(gè)社會(huì)感到悲涼。只可惜，每個(gè)人都是生活在這個(gè)社會(huì)中的人，不可能遠(yuǎn)離社會(huì)，只會(huì)被社會(huì)這個(gè)大染缸染成五顏六色，造就不同方面的“人才”。
中國乃是名副其實(shí)的人口大國，其中的`競(jìng)爭亦愈演愈烈。社會(huì)不停地衍變，使不同的階層成為不同社會(huì)。高中就是其中之一，剛進(jìn)入其中便失敗，便代表著比其他人多一些經(jīng)驗(yàn)，會(huì)多思考。比之那些一帆風(fēng)順的人，會(huì)更好，因?yàn)樗麄円坏┦。粫?huì)在意只認(rèn)為是粗心大意，這樣只會(huì)令自己成為最后的失敗者。
失敗給予我動(dòng)力;失敗給予我虛心，失敗給予我成功。
失敗，我很高興我收獲了你，讓我在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)中謹(jǐn)慎小心;讓我在這個(gè)碩果累累的季節(jié)中不斷成長;讓我再繁重學(xué)習(xí)的生活中走向成功……
高一的作文4
友誼，好熟悉的字眼!古人云：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”青少年誰不希望自己有幾個(gè)真心朋友!可是要怎么架起友誼的橋梁呢?它需要朋友之間去互相理解、互相信任;需要朋友之間心與心的交.物以類聚，人以群分。沒有一個(gè)人不曾擁有過朋友，但是又有那些人去真正地品嘗過友誼呢?只有真誠者去珍惜友誼，用它揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。而人生中真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，會(huì)為你高興，會(huì)為你慶祝，而不捧場(chǎng)。只要親自去體驗(yàn)一份真摯的友情，你就會(huì)非常的快樂。
千金易得，知己難求。茫茫人海中，有誰堪稱知音呢?有著自己最好的朋友，你寂寞時(shí)，他會(huì)陪你解悶;你快樂時(shí)，他會(huì)陪你一起分享你的快樂;你難過時(shí)，他會(huì)指導(dǎo)你，讓你重新站起來。有著自己最好的朋友，不但能互相理解、信任，還會(huì)有著共同的志趣和理想。好比管鮑之誼，互相扶持、互相理解、互相信任，留下了千古佳話。由此可知道，去尋找一位真心相待的朋友，并非一件容易的事情。
然而，你若把友誼當(dāng)作你成功的工具，你將會(huì)友誼無緣。友誼之間最重要的`是什么?是忠誠。不要認(rèn)為友誼對(duì)自己沒有什么用處，其實(shí)友誼就像生活里的一盞明燈，照徹了人的靈魂，從對(duì)方的口中知道自己的不足。可以改正自己的缺點(diǎn)，讓自己變的更完美。而忠誠又是友誼的根基，在朋友之間，沒有了忠誠，則沒有人愿意和你交朋友。在古代的時(shí)候，忠誠又叫做“義”，而這一個(gè)“義”字，能讓你和最好的朋友，肝膽相照，同舟共濟(jì)。有困難的時(shí)候，能夠去幫助你。而真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事情。不會(huì)要你任何的回報(bào)，只是默默無聞地幫助你。這才叫做真正的友誼!
若心有靈犀，一面之緣可以成為生死之交，而一句相投的話也可能會(huì)成為故友。真摯的友誼，使人生充滿了熱情。正向馬克思所說：“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實(shí)去鞏固。”友誼是美好的、珍貴的。當(dāng)一個(gè)人去維護(hù)友誼時(shí)，不亞于撐起人生的第三大支柱。
友誼天長地久!
高一的作文5
在我的房子前面，有一排柏樹。每當(dāng)夜晚來臨，一個(gè)奇異的星星影子就投射在樹下。而陰影一個(gè)接一個(gè)，相互重疊，連成一片星海。我總是喜歡躺在柔軟的海面上；閉上眼睛，放松觸覺，盡力分析天地之間的靜謐與巧合。
偶爾風(fēng)一游，就會(huì)聽到風(fēng)不停吹柳葉的聲音，好像是杯子里的咖啡被水沖走的沙沙聲。但在細(xì)節(jié)上，前者不僅拓寬了后者低沉的旋律，還潛移默化地改變了它所賦予的音色，使之聽起來更加細(xì)膩?zhàn)虧櫋?/p>
當(dāng)然，就這一點(diǎn)而言，不僅僅是風(fēng)的本事，還有單純的柳樹的本事。只是因?yàn)樗麄兊膰@息和歌唱，這部偉大的杰作才得以完成。誠然，這首“浪漫之歌”并不總是有，但幸運(yùn)的是，你總會(huì)看到忠于音樂的.柳樹排和別人一起彈，和——一起彈而沒有感覺，或者和雨一起哭，和雪一起唱，和光一起伴，或者和黑暗一起唱。但無論如何，在每一個(gè)充滿希望的秋夜月夜，我總是著迷地傾聽和思考。聽著簡單悠揚(yáng)的旋律，總讓我幻想著遙遠(yuǎn)而深邃的地球。時(shí)不時(shí)的發(fā)現(xiàn)，我全身都被這種奇妙的悠閑麻痹了，久而久之，我以為我和他們扯上了關(guān)系。
當(dāng)然，當(dāng)人們游到這里向上看的時(shí)候，真的會(huì)看到一些奇怪的東西：我看到在兩個(gè)弧度巨大的主桿上，比賽全被一些青苔刷白了；即使在彎曲的樹枝中間，也有夏天罕見的紅花。對(duì)于那些紅花，我從來沒有見過。自然不能直呼其名。但是，我永遠(yuǎn)記得生命燦爛的色彩，火紅的生命紅得滾燙。
說實(shí)話，我記不清它們的形狀，只記得苔蘚下點(diǎn)綴的嫣紅。你再想一想，就知道花的數(shù)量是無法枚舉的，而且是有序的綁在同一個(gè)樹枝上的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一堆紅豆媽媽。除此之外，那束花的枝干也是五花八門。不說算不算，就是很難找到根源。我記得一開始我以為花、蘚、藤也是有柳樹的歌手。做了他們很多年的聽眾，才知道這是他們時(shí)尚樂隊(duì)里樹的必備時(shí)裝。
唉！這是我的笑話。我敢肯定紅花伴青苔，青苔探幽探——來裝飾，就像芙蓉帶著淡淡的紅吻，在藍(lán)色的荷塘里相戀。
現(xiàn)在是秋天，世事變遷。此刻，天空有陰影，星鬼斑駁，又覺得巧合。聽著，為什么遠(yuǎn)方的歌聲那么熟悉？——重新出現(xiàn)的是風(fēng)，花，月，明明是濁，傷心，心痛！
高一的作文6
一陣銀鈴般的笑聲拉開青春的序幕，我們——從前那些愛瘋愛鬧愛笑的小丫頭，變成了笑不露齒的淑女。從又長又粗的長發(fā)，變成了我們最不喜歡的短發(fā)。
記得我們分開時(shí)，青青哭的一塌糊涂，風(fēng)吹過她流著淚的臉頰。
我無語，欣慰的是可可竟然和我一班。但馨兒卻不是和我們一班的，雖然我們依舊是鄰居，但心的碰撞少了許多，自然友誼的火花也不會(huì)像和可可一樣燦爛。
記得從前，我們很喜歡在桃花和丁香盛開的季節(jié)，相約一起出來蹦蹦跳跳，瘋瘋鬧鬧。也許真的像可可說的那樣，花開是青春的.代名詞。所以我喜歡花開，
因?yàn)榛ㄩ_可以讓我記起從前的美好。
其實(shí)我并不喜歡丁香濃郁的香味，因?yàn)槲沂莻�(gè)不愛哭的人，所以一想起丁香就會(huì)想起青青，也就不愿多想。
至今我還會(huì)記得，那時(shí)桃花樹下的四個(gè)瘋鬧小女孩的影子，那是——我，青青，可可，馨兒。
晚上，我突然想起來一件事，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我做了好的事情是不是要表揚(yáng)啊?”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然了!”
我說：“剛才，你給我默字的時(shí)候，讀了那么多錯(cuò)字，平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音都不分，我給你都糾正過來了，你是不是要給我加星啊?”
媽媽說：“那是一定要加星的!如果你不指出來，媽媽還真沒覺得自己的拼音學(xué)得那么差呢!給你加上3顆星!”
我接著說：“那我默字正確，自己檢查也沒有錯(cuò)誤，一次就完全過關(guān)，是不是也要加星呢?”
媽媽說：“對(duì)!做作業(yè)不僅要講究速度，而且要保證正確率!也要給你加上3顆星!”
我想了想，又說：“我拔牙很勇敢，打麻針不哭不鬧，要加星嗎?”
媽媽說：“加!有勇氣克服恐懼的心理，表現(xiàn)很出色!我再給你加上3顆星!”
最后，媽媽還說：“你在學(xué)校里，和同學(xué)們都友好相處，交更多的朋友，我還要給你加星!象許珺堯主動(dòng)和你交朋友，雖然他比較調(diào)皮，以前也嚇唬過你;但是學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)人!每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我們要取長補(bǔ)短。說不定和他成為好朋友后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的很多優(yōu)點(diǎn)呢!你每多一個(gè)好朋友，媽媽就給你加上5顆星!”
我張大了嘴巴，吃驚的說：“哇!5顆星呢!真多呀!這樣一來，我今天就得到14顆星了!好多星星啊!”
高一的作文7
有一個(gè)青年獨(dú)自一個(gè)人到森林探險(xiǎn)。途中他看到了高大參天、郁郁蔥蔥的樹木，看到了浩瀚無垠、水光接天的大海，也看到了許多珍奇異獸。青年不禁心里驚嘆：大自然賦予的這一切是多么的偉大神圣啊！
青年繼續(xù)往森林里走去，突然從路邊的草叢鉆出一團(tuán)黑黑圓圓的東西，青年嚇了一跳，定眼一看是小老鼠，青年不屑一顧地看著小老鼠說：“你這么一只老鼠竟然敢嚇我，真不知好歹。”說著便伸出腳想踹走老鼠。老鼠競(jìng)靈敏地閃開了，一步跳到樹枝上，兩眼定定地看著青年，似乎想繼續(xù)與青年斗速度。青年惱羞成怒拿出背包里的`槍對(duì)準(zhǔn)老鼠就是一槍，老鼠被擊倒了，一命烏乎地躺在地上，沒門兒。心里邊想著邊繼續(xù)往前走。這時(shí)他注意到前方有一棵小樹，這棵小樹與旁邊的大樹相比似乎是發(fā)育不良，顯得非常瘦小。青年站在小樹旁時(shí)，青年顯得多么高大強(qiáng)壯，青年心里想著這棵丑陋無比的小東西競(jìng)?cè)贿�能生長在森林里，真是不自量力。他從口袋里掏出一把匕首在樹干上刻了個(gè)大“X”，輕蔑地笑了笑就走了。
他又遇到了一條小溪，小溪非常的狹窄，流過的水非常少，青年拿出隨身攜帶的一壺水，嘴里說著：“我壺里的水比你這條小溪的水還要多，真不知道你的存在有什么意義”青年喝了幾口水后又往前走了
幾十年過去了，青年已變成了老頭，他再次獨(dú)自一人穿越森林。途中的風(fēng)景依然像幾十年前那樣的迷人，大自然的魔力依然強(qiáng)大，可是人的力量已經(jīng)所剩無幾了。變成老頭了的青年再次遇到一只小老鼠，老鼠依然靈敏地上下跳動(dòng)，但老頭連跳起一下都?xì)獯撎摚赝白咧＝又⒁獾搅艘豢脴涓僧嬃恕癤”的大樹，那是他當(dāng)年覺得丑陋無比的樹啊！現(xiàn)在長得幾乎穿過了云層直插上天，大自然競(jìng)使它變化得如此之大。樹越長越高，可他卻越長越佝僂。他這樣想著時(shí)，眼前突然覺得海闊天空，一片無邊無際的汪洋出現(xiàn)在眼前，難道這是幾十年前那條毫不起眼的小溪？老人被震撼了，大自然的力量是無窮的，而人怎么能與之較量呢？
世界萬物都出自大自然的塑造，人也沒有例外。大自然哺育人類，人類又有何能自然爭鐸較量呢？
高一的作文8
人聲鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上,一群傳教士正高舉著火把,聲嘶力竭地喊著:燒死他,燒死他!只見一個(gè)青年被綁在廣場(chǎng)中心,周圍堆滿了柴火.
一個(gè)身披黑袍的教徒厲聲喝道:說,地球才是中心.
年輕人回答道:不,太陽才是中心.
放火.黑袍教徒一聲令下,大火熊熊燃燒起來.
這個(gè)年輕人,就是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名的思想家布魯諾.
讀到這里我不由地合上書本,有一股震撼在沖擊著我,我的耳邊似乎傳來這樣一句話:小溪的水,流向大海的秘訣在于義無反顧.有一個(gè)信念在心里向我召喚:成功的秘訣,也在于義無反顧.是啊,我曾不止一次地對(duì)自己說:成功要求永不言敗,要求堅(jiān)持不懈!但這一次,面對(duì)心中的這個(gè)信念,我流淚了,那是上次的月考,對(duì)我來說,是一次殘酷的考試,我的成績一下子……
面對(duì)那刺眼的排名榜,我頓時(shí)焉了.走在放學(xué)路上,雖說枯葉橫掃下的街道十分空蕩,但我心中似乎彌漫著一層濃霧,我十分迷茫.那成績,像一把透著寒氣的利劍刺痛著我,我的心一度地灰到了極點(diǎn),就像冬日里陰沉沉的天,極冷極冷,我不敢和同學(xué)們熱烈地
交談,我不敢去看貼在墻上黑板報(bào)上的`名次,那名次似乎張牙舞爪地在嘲笑我,我不敢有家長聊天,仿佛他們的言談一不小心就要觸及我心里的傷疤.我更不敢和老師的目光交會(huì),好像那目光也流露出了對(duì)我的失望.信步走在馬路上,冬日的寒風(fēng)刺骨,我似乎覺得自己斷了翅膀,一顆心靈正在慢慢枯萎,一聲聲無奈的嘆息在心底發(fā)出,我真的迷茫和彷徨.我到底怎么了往日的信念在哪里,真的統(tǒng)統(tǒng)都丟棄了嗎
不,絕不.此時(shí)此刻,面對(duì)空曠的街道,我吶喊著,意大利廣場(chǎng)上那堆熊熊烈火在我眼前不停地躍動(dòng)著,是啊,古人為了自己的信念,一個(gè)對(duì)真理追求的信念可以置生命于不顧,這是一種何等高尚的精神啊!而我們對(duì)眼前如此平凡的挫折卻要不堪一擊,我還能如何跨過以后的處處險(xiǎn)灘.
突然,一團(tuán)強(qiáng)烈的光線刺痛了我的雙眼,抬頭遙望天際,這是何等的一幅情景:一輪鮮紅的太陽努力掙扎著躍出層云的包圍,那明亮的光線盡情地照耀著,雖說那片片陰云還是努力反抗著,但那輪紅日仍是不斷努力著,終于,沖破了陰影的包圍,將萬丈光芒撒向無邊天際.
我的心境豁然開朗,心中的信念再次向我召喚.那是在嚴(yán)而又堅(jiān)定的如同巖石一般牢牢地矗立在我的心底,那是我對(duì)理想不懈的長久追求……
高一的作文9
在這里我收獲了美景，在這里我得到了快樂，在這里我體會(huì)到了秋天的魅力。這里是哪里呢?沒錯(cuò)，這里正是我生活了八年的小區(qū)——鑫海花園。
現(xiàn)在才進(jìn)入秋天不久，你就已經(jīng)換上了一件淡黃色的衣裳。進(jìn)入大門，來到花園，映入眼簾的是一片綠中泛黃的顏色。穿過大門后的小廣場(chǎng)就來到了小池塘。小池塘在春天幾乎都沒有水了，連里面的土塊兒都干裂了。但是現(xiàn)在，水幾乎漲到了岸邊，時(shí)常看到里面還有幾條小魚兒在說著悄悄話，你一靠近它們，它們就會(huì)像受驚的孩子飛快地跑遠(yuǎn)了。還有那幾朵即將枯萎的荷花也在宣告著夏天的結(jié)束。池塘邊矗立著一座孤獨(dú)的亭子，它那幾乎已經(jīng)看不出顏色的柱子，說明了那座涼亭已經(jīng)經(jīng)歷了很多很多的事……
在涼亭后，在小石頭路前，有一座長長的“古道”，在那里春天花團(tuán)錦簇，粉的、白的、粉白相間的，你不讓我，我不讓你，向人們炫耀著自己的美麗，而此時(shí)卻只剩下幾朵堅(jiān)強(qiáng)的花挺立在這蕭瑟的秋風(fēng)中。
穿過“古道”，進(jìn)入了另一個(gè)新天地——?jiǎng)e墅區(qū)。那里，有結(jié)了一整樹果子的柿子樹，有才結(jié)了幾個(gè)金黃果實(shí)的橘子樹，有已經(jīng)不知被誰摘光了果實(shí)的金橘樹，還有那一朵不知名的'野花在獨(dú)自綻放著。
順著鵝卵石路往深處走，就有一座鐵制的秋千。那秋千有的地方已經(jīng)生銹，看得出也有一些年分了。在秋千上方，映入眼簾的不僅僅是藍(lán)天、白云和幾只自由翱翔的鳥兒，還有一顆飽經(jīng)滄桑的紫金花樹。地上也不再是單調(diào)的水泥路，而是已經(jīng)變成被凋謝的紫金花鋪滿的“花徑”。這條“花徑”紅艷艷地鋪展開來，讓人仿佛看到了春天正張開雙臂來擁抱你。
這里初秋的晚上，你獨(dú)自在外，不需要點(diǎn)燈，因?yàn)樾切呛驮铝習(xí)䴙槟阋贰Ｔ谶@時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)有一種莫名的喜悅感。或許前路永夜，但我們不能害怕，即使害怕，也要向前走去，因?yàn)樾枪馑词刮⑷酰矔?huì)為我們照亮前途。只要心是熱的，秋風(fēng)有時(shí)也會(huì)變得溫暖起來。
人們常說，秋風(fēng)只會(huì)給人帶來孤獨(dú)、蕭瑟和凄涼，我卻認(rèn)為秋風(fēng)帶來的是豐收、喜悅和美麗。在語文課上，老師問我們喜歡什么季節(jié)，我喜歡秋季。因?yàn)槲蚁矚g那金黃的稻田，喜歡那農(nóng)民臉上寫滿了的快樂，更喜歡獨(dú)自行走在鑫海的秋色里，看著美景，任思緒飛揚(yáng)。
啊鑫海，你滿身披著大自然賜予你的斑駁色彩，靜靜地佇立在秋風(fēng)中，是多么美麗、迷人，多么令人歡喜!
高一的作文10
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。可是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過的話題，可是每個(gè)人卻仍然無法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有的人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有的人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，而我的.理想是當(dāng)一名歌手。
其實(shí)，我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實(shí)際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂。
當(dāng)一名畫家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么理想。可是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。可是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
歐文曾經(jīng)說過：“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。”所以，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對(duì)未來感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。
高一的作文11
我是一棵李樹，在斷橋邊盛開的樹。
雪停了，風(fēng)消了，月圓了。明媚的陽光下，風(fēng)輕輕梳理著身邊的花瓣，輕撫著飄動(dòng)的雪花。我隨著它搖擺，釋放出隱藏季節(jié)的芬芳。沒有花，就沒有蜜蜂蝴蝶打擾的必要。清風(fēng)送月，芬芳付雪，自知。
哪里有笛子，比如唱歌抱怨，傾訴孤獨(dú)？
白的比雪好，眼睛像剪刀。她靜靜地站在我身邊，試圖用手擦去花枝上的'冰。我怕冰是我的性格，冷是我的靈魂。眼睛在動(dòng)，掠過我的每一根樹枝和每一朵花，愛就在我的眼睛里？是喜悅？是安慰？是熟悉嗎？
笛聲又開始了，少了點(diǎn)苦，多了點(diǎn)樂。冷風(fēng)又起，飄雪簌簌落下，香氣悠悠蕩蕩。風(fēng)中飄動(dòng)，雪中飄香。
月中，寒氣襲人的時(shí)候，她又撫上了我的花瓣，卻沒有摘花。在笛聲中，她走開了。
紅太陽升起，陽光燦爛。遠(yuǎn)處車水馬龍，行人如織
只想在你懷里枯萎，黃花凋零，香氣消失。
我是一棵李子樹，被斷橋散落的樹。
尋梅。
我在找一棵李子樹，在月夜盛開的樹。
雪停了，風(fēng)消了，月圓了。莫名的孤獨(dú)縈繞著我，走過雪地，只為笛聲買單。
哪里有一縷清香，哪里就沒有桂花的清香，哪里就沒有茉莉的甘甜，像荷花一樣清澈，像蘭草一樣安靜，清新淡雅，悠長清爽。
隨香而來，斷橋旁的一棵李樹獨(dú)自盛開。在月光下，她的褐色樹枝直立著，上面覆蓋著一層夾雜著飄雪的冰。黃色花瓣綻開。在光芒中，寒光其實(shí)是發(fā)出來的。我相信用手擦拭，花瓣與冰競(jìng)爭。“你冷嗎？”梅花美如笑臉。哦，我明白了。冰是你的性格，冷是你的靈魂。
再盯著你看，你的黃，是什么樣的黃——像冰雕，晶瑩剔透；比如蠟染，棉醇，對(duì)比夕陽？太重；相比金沙？太俗了。你清純明亮的黃色，卻染不出一絲灰塵。
當(dāng)冷風(fēng)再次升起，你輕輕搖擺，翩翩起舞，飄雪飄落，香氣悠悠蕩蕩。讓我的笛子與你和諧，好嗎？
我真的想和你在一起:讓你的芬芳走進(jìn)我的紅塵，讓你的色彩洗去我塵世的憂愁。然而，滿月是你的世界，驕傲的樹枝是你的家。輕輕擦拭你，但不摘任何花。在笛聲中，我離開了。
紅太陽升起，陽光燦爛。斷橋旁，車水馬龍，行人織成...
那天晚上，香火過后，樹枝依舊...
到處都是這種香味，是我心里的一個(gè)傷口。
我在找一棵李子樹，樹在笛聲中搖曳。
高一的作文12
從小有過很多理想，當(dāng)科學(xué)家.當(dāng)老師.當(dāng)畫家.當(dāng)作家……長大后，發(fā)現(xiàn)這些理想漸漸地離我越來越遠(yuǎn)，我沒有老師那樣的耐心；沒有科學(xué)家那樣的探索精神；沒有畫家那樣的與眾不同的想法；沒有作家那樣細(xì)膩的心。現(xiàn)在我又有了一個(gè)新的理想，我想這個(gè)理想我會(huì)盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)，那就是——周游世界，做一個(gè)環(huán)保宣傳者，做一個(gè)環(huán)境保護(hù)者。
在地球上，陽光.空氣.水.土壤.巖石.植物.動(dòng)物……構(gòu)成了我們賴以生存的環(huán)境。我們?nèi)祟悾彩黔h(huán)境中的一部分，我們與地球萬物共同生活在一起。但是我們的很多行為卻破壞了周圍的美好環(huán)。現(xiàn)在人類終于開始重視已經(jīng)被破壞的.環(huán)境了，但是還有一大部分人不以為然。美麗的地球已經(jīng)開始加速衰老，再不去保護(hù)就來不及了。近年來，全世界涌現(xiàn)出了很多環(huán)保主義者，大到六、七十歲、小到十幾歲，他們盡自己的全力，與破壞環(huán)境者做著無休無止的斗爭。我是地球上六十幾億人口中的一個(gè)，我也是有責(zé)任保護(hù)這個(gè)地球的。
說到這里，我突然想起了一件事。你們一定知道“世界之巔”——珠穆朗瑪峰。可是你們一定沒有留意過，自20世紀(jì)初，人們開始了登珠峰的活動(dòng)，每次活動(dòng)都會(huì)給珠峰造成傷害。1998年，登封的人超過了兩萬，如果按照每名登峰者每天產(chǎn)生220~320克垃圾計(jì)算，每年產(chǎn)生的垃圾將達(dá)到24~67噸，這給圣潔的雪山造成了極大的污染。人們漸漸意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，從20世紀(jì)90年代開始，世界各地的環(huán)保主義者為珠峰清掃垃圾的行動(dòng)不斷。這些人并不是屬于哪一個(gè)團(tuán)隊(duì).組織的，他們完全是自發(fā)地清潔珠峰。
他們幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了清潔珠峰上，而且直到今天為止，這些活動(dòng)都還在進(jìn)行。這些環(huán)保主義者，用自己的力量，讓美麗.圣潔的珠峰盡可能德回歸到了最原始的模樣。他們把大量的時(shí)間，大量的金錢花在了上面，但他們并沒有一絲后悔。
如果我要實(shí)現(xiàn)這一理想，我就應(yīng)該像現(xiàn)在那些環(huán)保主義者一樣，深深地愛這個(gè)世界，盡自己所有的力量去保護(hù)地球。哪怕是節(jié)約一滴水，少用一度電，那都是盡自己的努力。即使一個(gè)人的力量是那樣的渺小，但當(dāng)很多的、渺小的力量聚集起來時(shí)，那將會(huì)是無比強(qiáng)大！我愿接過這一神圣的接力棒——保護(hù)環(huán)境。
高一的作文13
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學(xué)記》曰：是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來，就由我為你們談?wù)勎业淖x書心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書?有可能是為讀書而讀書，沒有明顯的目的;或是為了考上一所好大學(xué);三是為了古人所說的修身養(yǎng)性;四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。我們不能做第一種人，因?yàn)檫@樣沒有理想，沒有奮斗目標(biāo)，不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力，今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基說過：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們?cè)鲩L見識(shí)，不出門，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平……使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作……使我們?cè)诟?jìng)爭激烈的社會(huì)立于不敗之地……
約一個(gè)世紀(jì)以前，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書的時(shí)候，充滿自信地說出了為中華之崛起而讀書的誓言，并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周恩來總理。
親愛的同學(xué)，如果你熱愛你的祖國的`話，那么，認(rèn)真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛生命的話，那么，認(rèn)真讀書吧!因?yàn)閭�(gè)人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書!讓我們齊努力吧!
高一的作文14
一些記憶猶新的經(jīng)歷，與眾不同的個(gè)性印證著我成長的軌跡。生命的豐盈造就了我直爽大方的性格。
我的童年是快樂的——夏天。我們光著屁股在小溪里游泳，摸魚；到西瓜地里偷瓜，被看瓜老頭子追得到處亂跑；到山里捅馬蜂窩，被蜇得一臉大包；我們會(huì)為一朵云彩是像馬還是像驢，爭得面紅耳赤；我們對(duì)著蔚藍(lán)的天空大喊大叫，喊些什么，只有自己知道；秋天，采一片通紅的楓葉夾到書里，向鄰居的小妹妹炫耀討好；冬天，隨長輩一起上山砍柴，肩膀會(huì)被磨掉一層皮，小手也會(huì)起小泡泡；當(dāng)春光明媚時(shí)，葉笛便會(huì)嘹亮地響起。
我的童年是有趣的——陽光下，一群幼稚的孩童叫喊著，相互追逐著，跑在最前的那個(gè)強(qiáng)壯的小男孩就是我。一群伙伴蹲在墻角邊掏螞蟻窩，掏不出螞蟻的我氣急敗壞地用一泡尿讓螞蟻的家發(fā)了洪災(zāi)；我們爬到大榕樹上去藏貓貓，卻又讓鄰居老大爺當(dāng)作上樹去掏鳥蛋被呵斥下來。我們撲進(jìn)大自然的懷抱，吹葉笛，編草帽，逮蟋蟀，捕蜻蜓……盡情玩！
可惜，快樂的時(shí)光總是走得特別快。轉(zhuǎn)眼間，告別了過著家家酒的日子，成了一個(gè)背著書包上學(xué)堂的“小二郎”。
當(dāng)自己第一次系上紅領(lǐng)巾，在隊(duì)旗下莊嚴(yán)地宣誓的時(shí)刻，心情是金黃色的。金黃色的心情憧憬著一輪冉冉升起的希望，我們便在這美好的希望中茁壯地成長。
長大了，當(dāng)自己懷著初戀的心跳，在喜歡的女孩面前總是喜歡表現(xiàn)的時(shí)候，心情總是蔚藍(lán)色的。蔚藍(lán)色的心情期待著幸福生活的到來。我便在蔚藍(lán)的'心情里，盡情地呼吸，自由的舒展，輕松地雀躍。快樂的構(gòu)筑著一個(gè)美麗的夢(mèng)。
其實(shí)，人生就是我們乘著自己的命運(yùn)之舟，向一個(gè)很深遠(yuǎn)很神秘的地方劃得的過程。
在歲月的長河里，我擺一葉輕舟，從我生命的源頭起航，激流中，也許會(huì)錯(cuò)過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明，我的小舟，常常在歲月的長河中漂流，歲月的長河被舞得驚濤駭浪，而我的一葉輕舟，沖破浪頭，駛向前方，我不怕被被覆舟，我不怕顛覆，我只想證明，我不是一個(gè)渡客。
童年，是我們生命旅程的起點(diǎn)，一切一切的美好回憶都將深深印在腦海里，畢竟這是值得珍藏的回憶！
高一的作文15
春草孕育希望，在“潤物細(xì)無聲中”體驗(yàn)心中的滋養(yǎng);夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”貯存心中的圣潔;秋葉孕育希望，在颯颯之蕭條中匯聚心中的歸根;冬雪孕育希望，在漫天之素美中飽經(jīng)心中的飄然。世間無物無不播種希望，他們要?jiǎng)?chuàng)造的是前面的光明，我們更應(yīng)如此。
誠然，希望于心，永存信念，終會(huì)迎向成功。
希望是智者面對(duì)人生的樂觀，枯燈枯之下，惟有他的身影，沒有一切的雜然，只剩下沙沙的奮筆疾書。當(dāng)你面臨手自筆錄時(shí)，你會(huì)感到疲憊嗎?當(dāng)你遇到饑渴難耐時(shí)，你會(huì)放棄求知嗎?當(dāng)你看見同窗燁然若神人時(shí)，你會(huì)自卑難過嗎?一切的困難，沒有把你打倒;一切的阻礙，會(huì)使你笑對(duì)人生;一切的坎坷，將你心中的希望點(diǎn)燃。智者——宋濂，希望之信念，樂觀讓你邁向成功!面對(duì)人生，樂觀更是你前進(jìn)的力量。智者在充滿希望的人生之路上行著會(huì)有樂觀的心態(tài)。
希望是勇者敢于犧牲的無畏，希望是一面旗幟，它昭示著生命的熱血，永恒的十六秒，李劍英心存人命安全的希望，毅然將自己的生命改變航向;寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用縱身一躍放大了自己生命的價(jià)值;在十年的不綴中，陳曉蘭心存患者健康的希望，冒著生命危險(xiǎn)揭露行業(yè)潛規(guī)則;他的無畏，更是魂歸長天的為人民犧牲;他的無畏，更是輝煌隕落的為他人生命犧牲;她的無畏，更是為醫(yī)者中最純潔的.職責(zé)犧牲;他們心中都有一個(gè)信念，為他人而奉獻(xiàn)。無畏之希望永存于心，勇者之志也。
希望是勇者面臨價(jià)值的堅(jiān)守。勾踐臥薪嘗膽，終復(fù)仇吞并吳國;李煜以淚洗面，終凄凄離開地位。他們同為國君，卻因價(jià)值的觀念取向而獲得不同的結(jié)局;他們同遇災(zāi)難，勾踐卻因堅(jiān)持希望而復(fù)國成功，李煜卻因失去希望而將自己的價(jià)值消失，失敗于宋的入侵。價(jià)值的取向，決定了他們的成敗，更決定了他們的一生。人生的價(jià)值中，仁者堅(jiān)守了自己的價(jià)值，希望是仁者成功。
有句老話說得好“山再高，也在腳下。路再遠(yuǎn)，也在身后。”只要你心存希望并為之努力奮斗，你的
生命之舟必將駛向理想的彼岸。
希望在我們心中燃燒，我們終會(huì)迎向成功，迎向光明。
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