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走進初三作文

時間:2023-07-05 10:21:43 初中三年級作文 我要投稿

走進初三作文(實用)

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的走進初三作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

走進初三作文(實用)

走進初三作文1

  當七彩的羽翼拍打著現實的空氣,在走過了懵懂的少年時代,我站在了16歲的門檻,步入了初三的殿堂。我知道,這是我凌空飛翔的時刻。其實,我準備好了!

  也許日子不只是我想象的如此陽光明媚,道路上也不只有鮮花和美酒,但我滿載著父母的期待,老師的付出,同學的鼓勵,我相信我會有無窮的力量駛向彼岸。

  我知道步入了初三,我就是一名畢業生,準高中生,我知道我肩上所扛有的巨大責任,也知道我現在身處的.位置——是一個高手如林的特快班,競爭就像千軍萬馬過獨木橋,是的,壓力會有,恐懼會有,落后也會有,但是,我想去承擔它,面對它。狹路相逢勇者勝,我希望我能做一名勇敢者,去加油超越自己,刷新自己的成績。

  步入初三,我長大了,我要學會去面對自己的缺點,步入初三,我要學會微笑對待每一件事,哪怕是失敗。步入初三,我希冀自己變得更加成熟可以獨當一面。步入初三,我要重新開始,我要融入集體,適應老師,步入初三,我要更上一層樓,克服自己膽怯的缺點。步入初三,我要提高數學成績,把弱項變成強項……這些都是我的夢想,是啊,有夢想誰都了不起!

  “少年強則中國強”,我相信我的未來不是夢,我會認真地過好每一分鐘,我把初三看成我人生道路上不可缺少的轉折點,向左走還是向右走,我相信,我能選擇!

走進初三作文2

  平靜了兩個月的學校在八月三十一日這一天再一次喧鬧了起來。看著蹦蹦跳跳的初一新生,我回想著兩年前,也和他們一樣仍沉浸在小學六年的難忘記憶中,對迎面而來的初中不知所措。現在,我,初三了。

  走進初三,我滿懷的是喜悅;走進初三,我迎接的將是更辛勤的日日夜夜;走進初三,我期待的是奇跡的出現。走進初三,我收獲著許多許多。

  走進初三,我們面對的是全新的知識領域。初二的一場考試,讓生物地理暫時向我們揮手而去。現在,我們又迎來了一門嶄新的學科,化學。翻開初三的課本,數學的“中心對稱”“垂徑定理”讓我們思考;語文的《鼎湖山聽泉》《畫山繡水》讓我們沉浸于祖國的美麗山水;英語的不定代詞讓我難以分辨;物理的“動能,勢能,內能”帶我進入奇妙的能量轉化中;化學的.“元素周期表”讓我飛翔于元素的奧秘中;世界歷史讓我拓寬視野;思想品德讓我樹立正確的思想觀念。走進初三,我們信心百倍地去開采寶藏。

  走進初三,我們迎接的是更辛苦的日日夜夜。作為初中畢業班學生,在這一年中,只有加倍努力地學習,方能在中考的沙場上顯示出我們新一代中華兒女的英雄本色。夜深人靜,挑燈夜讀,我徜徉于有趣而費解的題海中,努力地探索著、思考著,當成功的喜悅突然降臨時,我不禁手之舞之足之蹈之,尖叫一聲“耶”。群星燦爛,腦海里突然閃出陳勝的那句名言:“王侯將相寧有種乎!”

  走進校園,走進初三,迎面吹來一陣清新的風。

走進初三作文3

  走進閱讀的世界,我看到了不怕困難,無所畏懼的孫行者;走進閱讀的世界,我看到了貪吃貪睡,卻又善良憨厚的豬八戒;走進閱讀的世界,我又看到了膽小怕事,卻又慈悲善良的唐僧。

  走進閱讀的世界,我又被《西游記》的精彩故事情節所沉醉,仿佛又回到了那個暑假。

  那個夏季,天氣很是悶熱,無奈的我只好呆在家里,無意間,一本書吸引了我的目光,那就是羅貫中的《西游記》,雖然那時的我只有11歲,但書中的內容卻使我如癡如醉。書中的每一個章節都吸引著我,于是,漸漸的,它已經成為我夏天中的一個伴侶。

  那個夏天,不論是什么時候,我都會抽出一些時間來陪陪你,也會抽出一些時間來記錄它。漸漸的,我們的關系變得更加密切,記憶最深的是三打白骨精那個情節,孫悟空面對白骨精的戲法都可以輕松的識破,盡管面對豬八戒的讒言和唐僧的`好壞不分,孫悟空仍然意志堅定,堅持自己的信念,使我得到很大的震撼。

  通過整個暑假的閱讀,《西游記》對我有了很大的影響,孫悟空的無所畏懼使原本膽小的我變得不再懦弱;豬八戒的知錯就改使我主動認識錯誤并改正;唐僧又讓我的目標更加明確,意志更加堅定;而沙僧則告訴我,做事要踏實,一步一個腳印的向成功的道路邁進……

  我面對人生道路上的挫折,由于受到這些人物的鼓舞而不再畏懼,憑借著那份意志不斷向前……

  走進閱讀的世界,心靈得到洗禮,走進閱讀的世界,信念更加堅定,走進閱讀的世界,精神領域得到了巨大的滋養。

走進初三作文4

  和煦的陽光,枝頭的新綠,花兒的芬芳……還來不及靜靜地梳理夢想,還來不及錚錚地鼓起勇氣,春姑娘就跳著輕盈的舞步悄悄地來了,把蓬勃的生機帶給了大地。

  淺淺的綠意,演染出濃濃的生氣,淡淡的花香裝點出烈烈的詩情。似乎春天突然給久久郁悶的人們一個晴朗的心情,突然給肅殺的世界一個暖暖的美景。

  于是,春天成了一年之計,也成了一年之極。

  重重的贊美把嫩嫩的花蕾壓得在春寒中瑟瑟發抖,揉揉的和風把深深的期待幻化成神話中的玫瑰迷霧。清明的無限春光給了人們無限的思緒卻也遮不住人們沉靜的日光,盎然的春光喚起了人們一時的激情卻也迷離了人們久遠深刻的`期盼。

  山坡上,愛湊熱鬧的草弟弟從大地媽媽的懷抱中探出頭來,一叢叢,一簇簇,綠油油的。仿佛一塊無瑕的翡翠:野花妹妹也露出了笑臉,伸伸腰,抬抬頭,爭先恐后地縱情怒放,五彩繽紛,雖不名貴,卻巧用姿色點綴草地,把自己無私奉獻給大地;柳樹姐姐也從沉睡中醒來,風哥哥把微風吹到她身旁,幫她梳理著小辮子,你看:她高興地左搖右擺,跳起了勁舞……。

  走進春天,固然要從濃烈的深情書寫壯志,以暢快的豪情激蕩銳氣,以飽滿的激情揮灑雄風,但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動,以厚道的心底穩住偏激,以沉穩的步履踏破沉睡。

  走進春天,請勿打擾。

  春天是那么美麗,那么動人,讓人感到溫暖,感到光明。

走進初三作文5

  轉眼間,兩年過去了,初中的生活真正步入了重點,也是終點,在這一年,我會很忙。

  在初三的日子里,我要努力,不再在有那種得過且過的態度,我要把精力都放在學習上,調整自己的作息時間,在這重要的時間段中拼搏,讓我以后想起這時,想到的不是散漫,而是努力,在人生這個關鍵時刻留下濃墨重彩的一筆!

  在初三的.日子里,我要珍惜,珍惜每一位同學,每一位老師,珍惜我們還能在一個教室中學習的時光,每一分,每一秒都會在緊張和忙碌中度過,而你們的陪伴將讓我不感到累,我要在一起的學習中,帶著同學的祝福,老師、家長的期望,努力學習,讓初三的日子過得更精彩!

  在初三的日子里,我要從容。我要淡定的迎接每一次考試,面對每一次的成績,一步一步踏踏實實的學習,好好制定計劃,調整生活節奏,樹立適宜的目標,我要用一次次的進步,填滿初三的回憶!

  在初三的日子里,我要有一個新的開始,扔掉曾近一個個壞習慣,用最認真的態度來對待,讓將來的我提起初三時,可以很自豪地說:“我盡過全力,努力過!”

走進初三作文6

  書是船只——凱勒說:“一本新書像一艘船,帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶,看則清明透亮,嗅則清香沁脾,品則齒留余香;讀書如賞月,看恬靜溫柔,看世陰晴圓缺;讀書如看戲,場面金碧輝煌。因為品書,才得進步。若一人得了感冒病,則吃藥就可醫治,若一個得了愚蠢病,則看書就可醫治。正因為讀書,讓我感受到世界的豐富多彩。

  “若兩有情不棄行,則兩情終成眷屬。”福斯特帶著我走進了《看得見風景的房間》,使我跟主人公做了一次人生的談話,使我對生命又一層次的理解:人活在世上要有自己的思考、自由,不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的'美好,應該努力追求自己的人生,自己的美好,認為美好的就不能去放棄它,不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔,找到適合自己的歸宿,讓自己的生命綻放陽光……

  這使我想到自己,我是一個未成年人,需要家長的保護、需要學校的保護,亦然需要社會和國家的保護……卻,不能讓他們處處溺護我、保護我,因為我相信,更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而溫馨的家,想給我們一個美好的生活,想給我們更完美的人生,我都能理解,卻過分的保護會是我們變得很脆弱、經不起細小的風波……

  學校對于現在大多數學生來說是天堂亦是地獄,學校給予我們知識,給予我們飛向藍天的磨練……

走進初三作文7

  時光如水,歲月如歌,驀然回首,初二的生活早以過去,轉而迎來的是初三嶄新的生活。

  走進初三,走進嶄新的校園,感到說不出的高興,因為這樣意味著我向成熟邁進了一步。走進初三,又感到有些許緊張,因為這又意味著我們即將奔赴中考的賽場。走進初三,我們的生活也改變了許多,新的同學,新的老師,時間變得寶貴,作業變得繁多,生活也緊張了起來。

  走進初三,總有種殷切的盼望,盼望在中考的戰場上凱旋而歸,在初三的生活中,也許有磨難有打擊,也許有成功,有輝煌,但理想永遠是散發著耀眼光芒的.啟明星,指引我前進的方向。

  走進初三,在這關鍵的一年里,我要勇敢的迎接挑戰,要戰勝自己,改變自己,改掉缺點,改掉粗心大意的毛病,凡事都要仔仔細細的去做,不能毛手毛腳,我要加強閱讀,多讀名著,積累知識,我還要開闊視野,多做難題,知難而上,鍥而不舍,仰之愈高,攀的越起勁,鉆之愈堅,鉆的越興趣激昂。

  走進初三,之前的一切都是過往,未來還在手上,更高、更快、更強是我們的信條,努力、拼搏、超越被我們傳唱,走進初三,我們以信念為槳,奮力游上,走進初三,我們以理想為帆,乘風破浪。

  讓我們以友誼為箏,奏一曲高山流水!

  讓我們以拼搏為罄,擊一首大風長歌!

  讓我們以理想為譜,唱一出神采飛揚!

  恰同學少年,風華正茂,問蒼茫大地,誰主沉浮?

走進初三作文8

  我坐在窗前,淚水漸漸模糊了我的雙眼,窗外,黑暗正向大地襲來,一抹夕陽的余輝早已消失在天邊,一如我那灰色的心境。

  人生步匆匆,14個春秋隨著時光流逝了!

  初三的我,告別了童真,可依然保留著童心;初三的我,告別了幼稚,步入花季,昔日天不怕地不怕的我忽然擔心明年的中考,面對父母恨鐵不成鋼的眼神,我覺得羞愧難當,面對同學的誤解,我心痛不已,如今我的心思如夏天的青草瘋長。

  在初三,雖然無悔于童年那樣的"慷慨",但恨不得把時間分成兩半。整天忙忙碌碌,把生活的空間省略成一個平面中的三點一線。拼命的豐富自己的知識,不卻想今后如何,我雖苦雖累,但生活得很充實。

  這一切的一切我都有著無盡的懷念,初三了,從幼稚走向成熟,雖壓力大,但我也想明白了,不就是八年的時光嗎?無畏的'抱怨!把成功寄托明年的中考,成功只會是空想,成功的希望定位在眼前的奮斗,成功才能成為現實,在人生的路上,我們要把握好自己,不要讓自己,不要讓自己迷失方向,不論是身處順鏡,還是遭受挫折,都不應該嘆息"飛短流長"。童年有童年的活法,少年有少年的活法,初三有初三的活法,不要為了關注時間而讀了生命中最可貴,最美好的東西。

  不在蓬高低低飛舞,敢上青天與鯤鵬比翼,放下童時的心,在夢想的天空接受風雨的洗禮!

  初三來臨,不必嘆息,帶上自己的夢想飛向未來!在遙遠的藍天,努力飛翔!

走進初三作文9

  走進初三就像走進了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠,但是卻充滿著幸福;走進初三就像走進了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪,但是卻接受著陽光的愛撫;走進初三就像走進了人間煉獄——一片凄苦,但是卻充滿了對苦盡甘來的殷切希望。

  走進初三,我們不得不放棄籃球場上的蕭蕭灑灑;走進初三,我們不得不放棄流行音樂中的形形色色;走進初三,我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便;走進初三,我們不得不放棄平時做題的散散漫漫。當我們放棄了這些,變得無欲無求的時候,我們會領略到認真學習的喜悅和老師家長們的親情。

  走進初三,我們變得開始不注重自己的外表了,而是注重所獲知識的.多少。有時候,同學的衣服扣子扣錯了位,還高高興興地捧著本書津津有味地品讀。我們也變得開始不注重自己的身體,而是學習的注重鍥而不舍了。有時候,為了解出一道撓頭的數學題,會不知疲倦地學習到深夜。為了能及時消化當天所學的知識,卻不顧父母的關心而廢寢忘食。當我們達到了忘我境界的時候,突然感受到了師長的關懷與體貼。

  走進初三,大家都有了一個共同的奮斗目標,那就是——沖過中考之獨木橋,順利地升入高中,考上大學,接受更多的教育,掌握更多的知識,學會更多的做人的道理,享受更多的精神財富。

  走進初三,雖有凄苦,但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪,但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠,但是我們精神上富有。

  走進初三,正是走向成功的開始。

走進初三作文10

  不能相信我們的今天,也不能幻想我們的明天。

  ——————題記

  踏進初三,就像愛上了小蘆鈴,精彩卻充滿挫折,美麗卻毒性熾烈。如小蘆鈴誕生的憂傷傳說一樣,在初三擁抱的幸福會來得額外艱難,并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。

  穿越過去

  當我們安靜地躲在母親的襁褓中,

  當我們在地板上姍姍學步,

  當我們幼稚地在沙地玩泥沙,

  當我們天真地在小溪捉魚蝦,

  當我們認真地在教室學“ABC”,

  當我們愉悅地在許愿紙寫下夢想。

  一切如想象中的美好,那無憂無慮、逍遙自在的日子卻逐漸失去它的光芒,猶如《美女與野獸》中那朵從妖冶與腐落的玫瑰花。

  一開始,我們認為小蘆鈴的花語會永遠陪隨著我們成長的。

  冥想未來

  當我們重新睜開眼睛,只是那一眨眼的剎那間,我們已經是蓬勃少年了。

  從前,我們可以用彩色筆描繪夢中簡單而夢幻的未來;現在,弱肉強食的社會逼著我們面對像個巧克力盒子的未來,沒有人會知道里面裝的是什么。

  初三,帶給我們的是太多的'無奈與抱負。

  初三,讓我們有機會遙望自己的未來。

  也許初三這一役,我們不能錯過;也許初三蘊藏了無盡的汗水與辛酸,我們也為它刻上深深的足跡吧!

  從踏進初三那一刻起,我們就知道從昆蟲銳變成蝴蝶,從天真轉變為成熟的過程是如此艱辛,許三多在《士兵突擊》里曾說過“不放棄,不拋棄”,只要堅持,一切就如小蘆鈴的花語一樣。

  后記

  幸福的到來————小蘆鈴的花語。

走進初三作文11

  走進初三――

  我是一只蝸牛,我的身體會被肩負的房子壓垮,我的思緒會因困惑停留,我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流,然而――

  壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;

  停不住的`,是我的心,是我對生活的憧憬;

  走進初三,我會像蝸牛那樣負重而行,風雨無阻,不斷向前,不斷向上……

  走進初三――

  我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來,隨波逐流地緊張而忙碌著,就像分子在不停地做著無規則的運動,如此地惡性循環,讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點高中,還是要繼續,如海岸延伸我前往的迷茫,像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

  然而,我并不痛苦,也不詛喪,因為我肩負的是自己的責任,家庭的希望,甚至祖國的期望!

  惟有這樣的壓力才會讓我去適應初三的壓抑,忍受難以忍受的折磨,才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來,而是腳踏實地認準方向,前進。

  走進初三,走進了一個沉邃的深思的世界――

  經不起風雨的人,便難以與風雨中,就難以目睹風雨后彩虹的風采;

  走不出圍城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。

  我走進初三了。

  很多人走進了初三……

  

走進初三作文12

  初三是一個人間地獄,初三是一幅未上色的風景畫,但初三更是一個充滿了競技的小社會。雖然枯燥乏味,暗淡無光,但它也有陽光的普照。

  走進初三的殿堂,就好比走進了魔界的無情錐陣,當你中錐時,你就已將那貪玩的心,懶惰的習慣和調皮的童心全部拋掉了,于是你便走進了一個嶄新的殿堂。

  在這個殿堂里,人人架著一副眼睛,嘴里不停的說著亂碼,時不時在紙上寫一寫,還發出了“嘩嘩”的'聲音,這聲音與讀書音結合起來難道不是一首動聽的交響樂嗎?樂哉!

  有一位紳士站在我面前,他用那睿智的眼睛環繞著四周,清了清噪子,用白色粉筆在黑色的黑板上寫下了一串公式與數字,又手舞足蹈的開始了自己的演講,與黑白色的背景形成了一幅生動的畫面。漸漸地睡意涌了上來,但慶幸地是悅耳的鈴聲響起,正想隨著音樂亮一下歌喉,可沒想到這位紳士似乎并沒有離去之意,他仍嘀咕講個沒完憂哉!

  放學是一天之內最盼望的事,回到家中將山一般高的書拿出來,帶上眼鏡,再來來回回寫個沒完。八點。九點。十點。唉,怎么作業還這么多啊!我左手拿毛巾,右手拿筆在紙上來回的寫。“困了”“不,堅持”“睡吧”“嗯”“不,加油!”我這時筋疲力盡,把三行的字寫到第二行,唉!我算是了解到古人未何要頭懸梁,錐刺骨!悲哉!

  不過苦盡甘來,先苦后甜,為了自己的理想奮斗吧!沖吧!努力吧!

走進初三作文13

  我是一只蝸牛,我的身體會被肩負的房子壓垮,我的思緒會因困惑停留,我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流,然而壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;停不住的',是我的心,是我對生活的憧憬。

  走進初三,我會像蝸牛那樣負重而行,風雨無阻,不斷向前,不斷向上……

  走進初三,我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來,隨波逐流地緊張而忙碌著,就像分子在不停地做著無規則的運動,如此地惡性循環,讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點高中,還是要繼續,如海岸延伸我前往的迷茫,像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

  然而,我并不痛苦,也不詛喪,因為我肩負的是自己的責任,家庭的希望,甚至祖國的期望!

  惟有這樣的壓力才會讓我去適應初三的壓抑,忍受難以忍受的折磨,才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來,而是腳踏實地認準方向,前進。

  走進初三,走進了一個沉邃的深思的世界經不起風雨的人,便難以與風雨中,就難以目睹風雨后彩虹的風采;走不出圍城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。

  我走進初三了。

  很多人走進了初三……

走進初三作文14

  多少次曾經在夢里出現這個場景,初三。不禁感慨時光飛逝,現在我已經是一名初三的學生了。

  小學的時候我曾經想過,初三就是自由,我可以自己做我喜歡做的事。六年級,我發現并不是這么簡單,初三的學習是辛苦的,但是初三的學生每每經過六年級教室總是會迎來學弟學妹一陣陣崇拜的目光。不過當我看到自己到了這個年齡后,才發現,想象總是與現實相反。

  初三的學習是勞累的。剛上學一周,每天的作業像大山一樣壓得我喘不過氣來,習慣了暑假里每天悠閑懶散的生活態度,這樣突如其來的巨大突變,真的是讓我無法適應,每天在學校,家庭兩點一線來回穿梭。各種測驗也是接踵而至。每天回到家,就好像好幾天沒睡覺似的,又累又餓。

  初三的學習是煎熬的,一天的學習已經很累了還要回家做很久的'作業。每每我感到困了的時候,我都要喝咖啡保持清醒。深夜只有我一個人的房間燈亮著,這種孤軍奮戰的感覺也是前所未有的。

  我在這個學校已經待了三年了,今天是最后一年,初三不僅是一個開始也是一個結束。這一年雖然很累但是我們卻因此結下了深厚的友誼。這一年很快就會過去,我會珍惜我們在一起的每一分每一秒,也會使出自己的全力去拼搏,加油!

走進初三作文15

  我是一只蝸牛,我的身體會被肩負的房子壓垮,我的思緒會因困惑停留,我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流,然而╠╠

  壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;

  停不住的,是我的心,是我對生活的憧憬;

  走進初三,我會像蝸牛那樣負重而行,風雨無阻,不斷向前,不斷向上……

  走進初三╠╠

  我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來,隨波逐流地緊張而忙碌著,就像分子在不停地做著無規則的運動,如此地惡性循環,讓我感到腰酸背痛腿抽筋╠╠累呀。但為了重點高中,還是要繼續,如海岸延伸我前往的迷茫,像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

  然而,我并不痛苦,也不詛喪,因為我肩負的是自己的責任,家庭的希望,甚至祖國的期望!

  惟有這樣的壓力才會讓我去適應初三的'壓抑,忍受難以忍受的折磨,才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來,而是腳踏實地認準方向,前進。

  走進初三,走進了一個沉邃的深思的世界╠╠

  經不起風雨的人,便難以與風雨中,就難以目睹風雨后彩虹的風采;

  走不出圍城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。

  我走進初三了。

  很多人走進了初三……

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