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【精選】初三校園作文集合七篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的初三校園作文7篇,歡迎大家分享。
初三校園作文 篇1
住在校園里的春,即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候,即使到了大雪漫天,一片瓊瑤的時(shí)候也會(huì)永留心中!}記
秋天降臨,校園花事漸衰,老師讓我們?cè)诰o張的期中考試后,走走校園的角角落落,去放飛一下心靈。
陣陣?yán)滹L(fēng)吹過,綠油油的雜草失去了往常的活力,顯出疲憊的樣子?蔹S的樹葉兒,畏懼了,憔悴了,成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹光禿禿的樹干,干癟的樹皮演繹出一棵樹經(jīng)歷的滄桑,前幾天還開得像錦繡一樣的廣玉蘭,也英雄白頭,美人垂暮。大雁歸去,正做著最后的告別。
校園的.景色,頗有“枯藤老樹昏鴉”的滋味兒。
但是人們心頭的春,在悄然生發(fā)欣欣向榮。
我漫步在環(huán)校路上,四周一片寂靜,只是偶有尖銳的蟲鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲的悲鳴,令人不寒而栗。夜深了,地面透著深秋的寒意,夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地,凝固的黑卻透出了一點(diǎn)亮光,那是從宿舍的窗戶里流出來的。我心里一愣,仿佛有了透視的能力。我看見一位年老的教師在伏案苦寫。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過,我想他也許在備課,努力搜索自己的知識(shí)寶庫,不遺余力地為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn);他也有可能在寫課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)課堂的不足并尋求改正的辦法;他或許在批改作業(yè),思考怎么才能幫學(xué)生改正錯(cuò)題。他應(yīng)該在做班會(huì)安排,考慮班上存在的問題及整頓的辦法。只見他神情專注,一會(huì)兒面露欣悅之色,一會(huì)兒又寫滿激動(dòng)之情,一會(huì)兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中,在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動(dòng)感人的情境。
懷著敬畏的心,我踱回教室,許多同學(xué)已經(jīng)開始寫作,有的同學(xué)看書尋找靈感,寫作的同學(xué)或笑或顰,已然完全忘記了世界萬物,完全融入到寫作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍,神情專注。從他們的眼神中我讀出了那種對(duì)知識(shí)的如饑似渴,他們要把這知識(shí)像空氣一樣的吸入鼻中,他們忘我的樣子著實(shí)可愛又美麗。窗外夜露霜重,屋內(nèi)熱火朝天,生機(jī)勃勃!
我很自然的把這情景同剛才看見的情景聯(lián)系起來,年老的一輩為年輕一輩辛勤工作,年輕的一輩也不辜負(fù)年老一輩的期望,還有比這更動(dòng)人的嗎?我仿佛看見,春天又回到校園:雜草又綠,恢復(fù)生機(jī),但毫不放縱,為百花騰出充足的空間;樟樹的葉子調(diào)皮的很,從枝頭竄出可愛的小腦袋在風(fēng)中微微點(diǎn)頭;梧桐樹也掛滿了絨絨的飾品,沒有老樹的辛酸;廣玉蘭剛剛露出蓓蕾,就驚艷了四座,引無數(shù)綠葉追捧;大雁按捺不住激動(dòng)的心情,又打算來這兒玩一番。
人們心頭的春,萬紫千紅,生機(jī)盎然。
鄭板橋有詩曰“閉門只是栽蘭竹,留得春光過四時(shí)。”我們不栽蘭,不種竹。我們不怕韶光易逝,因?yàn)槲覀兙褪遣ゴ旱氖拐撸?/p>
初三校園作文 篇2
一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近,震耳欲聾,伴著的條條閃電,劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動(dòng)起來,掩耳、尖叫,亂為一團(tuán),生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,對(duì)于這突如其來的景象驚訝慌亂,我看出學(xué)生的心思,大聲叫道:樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫?huì)觸到我們的,不要驚怕!但學(xué)生驚慌情緒并未抑制,班里依然在燥動(dòng)。
幾天來的三亞如蒸籠一樣,赤日炎炎似火燒,氣溫逼人。惱人的天氣真讓人心煩意亂,無所事事,總想躲在空調(diào)房中度過。下課后,我已汗流浹背,便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣,如獅吼虎叫,閃電朵朵,久旱多時(shí),天氣悶熱,成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞,對(duì)于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的我并不陌生,且感到親切,每一陣響都輕輕地叩動(dòng)我的心坎,釋放心里的煩悶。
一會(huì)兒,天地突然陰沉下來,下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào),撩開簾子,打開窗戶,觀賞起雨景。我對(duì)雨總有著一種親切感,情有獨(dú)鐘,凝望雨景,讓我回想起童年。每當(dāng)下雨,我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲、沐浴,母親在一旁吆喝著:不要淋雨,會(huì)感冒的!我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng),繼續(xù)在雨中玩耍,我們幾個(gè)在雨中筑溝排水,津津有味,其樂無窮。我依著窗欄,看著雨景,遙想童年,隱約中了聆聽到母親的喚叫,伙伴們?cè)谟曛型嫠G榫叭缬捌粯釉谘矍安シ,歷歷在目。哎,時(shí)光如煙如霧如塵,過眼輕飄,一去不返,花開花謝,云卷云舒,唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命。
打開窗戶,一股清香的泥土氣味撲鼻而來,伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上,室里氤氳著濕潤(rùn)的氣息,驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味,清新涼爽。我來不及整理好思緒,即與拂面而來的水氣撞了滿懷,這水氣輕輕地滲入心中,一趕炎熱帶來的煩燥,剎那間,心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,涼滋滋的。雨越下越大,飄飄渺渺,豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落,圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響,清脆優(yōu)雅,宛若高山流水般的天簌聲,曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下,沙沙地響,節(jié)奏變幻而又重復(fù),猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲,雖是來回重復(fù),但意味深長(zhǎng),讓人蕩氣回腸。每一滴雨水,敲擊的每一個(gè)部位,發(fā)出的每一個(gè)音響,都那么的恰到好處,那么的.悅耳動(dòng)聽 ,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂。
為飽覽雨景,我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大,操場(chǎng)上像是鋪上一層流動(dòng)的晶瑩水地毯,新的雨點(diǎn)落在那流動(dòng)的水地毯上,濺起了朵朵水花,泛起了圈圈漣漪,濺起的水花相互交織,泛起的漣漪各自碰撞,像是一群嬉鬧的頑童,又像是一對(duì)耳語的情侶,總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時(shí),地面已開始升起一層水霧,縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中,宛若仙境。我被這雨景深深地迷住了,仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。
生活在虛幻喧囂的都市中,我們忙著為生存奔波,紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來的清凈,身邊的美好景物我們無瑕觀覽,而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來,心緒回到那段的寧靜平和,陶醉于那短暫的喜樂。
初三校園作文 篇3
難忘的初中三年過去了,在這期間,老師,您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質(zhì)!
還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎?那時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,班上其他同學(xué)都比我強(qiáng),于是,我產(chǎn)生了不學(xué)的念頭也失去了自信信心。但您在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我的想法,并來到我的身邊幫助我學(xué)習(xí),當(dāng)我考的.不好時(shí),您總對(duì)我說:“沒關(guān)系,加油!!蔽矣涀×四脑挘底耘Α=K于,我在考試中取得了好成績(jī),證實(shí)了我自己!
老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了自信的品質(zhì)!
還記得初二的地理生物考試嗎?那時(shí),成堆的練習(xí)把我我壓垮了,尤其是每次考得不好時(shí),我就會(huì)因此而傷心落淚,甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊,對(duì)我說:“失敗了并不可怕,可怕的是不敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它!蔽衣牶蠡腥淮笪,于是加緊復(fù)習(xí),終于在最后的考試中取得了好成績(jī)!
老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)!
還記得那份榮譽(yù)證書嗎?老師,真的,每當(dāng)我拿著證書時(shí),我便會(huì)想起您。當(dāng)時(shí),我本不想?yún)①惖,可是你認(rèn)為我有實(shí)力,能獲獎(jiǎng),于是你鼓勵(lì)我參賽,您告訴我:“生命的價(jià)值在于奮斗!”于是您也開始和我一起并肩作戰(zhàn),終于我得到了回報(bào)!
老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了奮斗的品質(zhì)!
是啊,人的一生就是一個(gè)不斷尋找的過程,當(dāng)你找到后,你一定發(fā)現(xiàn)你真的成長(zhǎng)了
初三校園作文 篇4
【評(píng)語】夕陽終于隱沒在地平線下了,我?guī)е輰庫o,帶著份從容,踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園,卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
【正文】
默默地,校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。
吐出最后一群歸去的喧嘩,熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意,我漫步在校園的小道上。
首先映入我的眼簾的是小橋流水,無紋的水面折射著微弱的陽光,讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長(zhǎng)的倒影無語,許是倦了吧,卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住,大概是刺傷嬌嫩的肌膚,不然,怎么那臉憋得這么紅,還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢?
信步前進(jìn),一片充滿生命力的綠色越入了眼角,原來是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃栂聺u漸變暗、變淡,向無言襲來的暮色過渡著,草兒的氣息,泥土的芳香在空氣里醞釀著,和著暮色,宛若織成的.一件無縫的夜的絲衣也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧!
高大的求真樓終于出現(xiàn)了,靜寂中卻更見莊嚴(yán)。那鍍金的求真樓三個(gè)大字閃耀著金光,金光中似乎幻化成追求真知的定義:探索真理,崇尚科學(xué)!轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓,醒目的菱形;粘尸F(xiàn)在眼前:那是一只翻飛的海燕,奮翅沖破云霄,這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫照吧!
夕陽終于隱沒在地平線下了,我?guī)е輰庫o,帶著份從容,踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園,卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
初三校園作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散,迎來了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了,不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力,筆尖又得不停地在紙上跳躍,松弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個(gè)全新的世界——新老師,新同學(xué),新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前,我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校,總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí),在遇到高興的事情,苦于沒有朋友分享;在遇到困難時(shí),沒人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開口,卻總是難以啟口。想去和他們討論,卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí),心里十分孤獨(dú),時(shí)不時(shí)想著回家。總覺得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢,有一種度日如年的感觸。
漸漸地,同學(xué)之間的溝通越來越多,不再像剛來的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問題,可以互相討論,互相進(jìn)步。遇到開心的事,可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的`心又開始溫暖起來,回家的欲望淡了一些,開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里,發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識(shí)的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
我的校園生活,可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英,隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好,我就降落在何方。哪里不需要我了,我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人,是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因?yàn)椋麄儠?huì)說某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。
每當(dāng)聽到這類似的話,我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人,就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢,也不能騙你去死,再說你也沒那么笨吧?
總是有幾個(gè)“元老”會(huì)說,遠(yuǎn)離他,很有心計(jì)、城府。唉,這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了,時(shí)常讓我想起人是多怪的,你是摸不透他的。開心是因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹫煺f說笑笑確實(shí)蠻開心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑,真搞笑。
我承認(rèn)我也有過幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開心為主題。但是我退出了,因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了,從學(xué)習(xí),快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí),我在這里并沒有很了不起的說他們,自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵,太愚弄自己。竟然也有人說我有心計(jì)丶城府。呵~我聽到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人,我自己清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),我就是我自己僅此而已。
當(dāng)然,我哪里不足你們可以當(dāng)面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约,否則我的生存有何意義?
這就是初中生活,即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?
其實(shí),一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話:一個(gè)人是怎么樣的,也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià),首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人,你們別太在意別人說的話,別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來,領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信,看好自己的車位就是了。反正你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)型,就是不能倒退。記住,世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中,而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我,世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友!
初三校園作文 篇6
校園,承載著我們童年時(shí)美好的記憶。走進(jìn)校園,仿佛昨天剛剛離開小學(xué),現(xiàn)在就已經(jīng)快要離開初中了;叵脒@兩年的生活,似乎是那樣的平淡無奇,而到了現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),每一天都有它自己的獨(dú)特。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)光流逝不復(fù)返。我們?cè)谛@中經(jīng)過了兩個(gè)春夏秋冬,在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個(gè)角落都有屬于自己的故事,和每一個(gè)同學(xué)之間都有深厚的友誼,每一個(gè)老師都給了我們不同的教誨。一個(gè)校園中,承載了多少人的回憶?答案是無數(shù)的。每一個(gè)來到這里的人,都有無數(shù)個(gè)在這里發(fā)生的故事。一個(gè)故事,便是一個(gè)美好的回憶。
不知道在幾年后,我們是否會(huì)像現(xiàn)在忘記小學(xué)一樣忘記初中生活。不知道在幾年后,我們能否回到校園,找回我們美好的回憶。回憶,是人生中最美好的記憶,而人生中最美好的記憶,莫過于在學(xué)校的時(shí)光了。每天雖然任務(wù)繁多,卻無需為衣食擔(dān)憂。似乎除了學(xué)習(xí)便是玩樂。即使學(xué)習(xí)任務(wù)再多,時(shí)間再長(zhǎng),也能有空余的時(shí)間聊天,說笑。在以前,總覺得上學(xué)很無聊卻不知上學(xué)的'每一天都將是美好的回憶,但長(zhǎng)大后的每一天幾乎都只有記憶,F(xiàn)在回想過去的兩年,再對(duì)比小學(xué)的時(shí)光,才知道回憶越來越少,記憶越來越多。以前多么向往的長(zhǎng)大,獨(dú)立,現(xiàn)在看來還不如每天都像期末復(fù)習(xí)一樣,即使再忙,也能與同學(xué)聊天。
我的校園中,有太多美好的回憶。而現(xiàn)在,我們不光要回憶過去,更好努力學(xué)習(xí),為想來創(chuàng)造無數(shù)美好的回憶。
初三校園作文 篇7
金秋十月,一眨眼我們?cè)谶@所學(xué)校已經(jīng)待了兩年了,還剩最后大半年的時(shí)間在這里學(xué)習(xí),在這里成長(zhǎng)。初三,是忙碌的一年,我總是在休息下來或空閑的時(shí)候想,在校園中,曾經(jīng)經(jīng)歷過的,發(fā)生過的一點(diǎn)一滴。仔細(xì)想想,剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我們,比現(xiàn)在還幼稚。現(xiàn)在回想過去,雖然記憶模糊,但有時(shí)仍會(huì)覺得自己當(dāng)時(shí)的所作所為,是那么的好玩。
記憶是什么?赡苡腥藭(huì)說,這是人生來的本能,會(huì)把發(fā)生過的事情,深深的刻畫在自己的腦海里,而我覺得記憶宛若一個(gè)小故事書,記錄著人一生中許多重要的事情。那我想萬一失憶的人肯定很痛苦,因?yàn)椴徽撝暗挠洃浀腵好壞,都已經(jīng)不見了。你會(huì)感到周圍的環(huán)境是那么的陌生。所以,記憶也是人們腦海中不可缺少的一部分。
就好比剛剛過去的運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,我們初三女生作為鮮花隊(duì),統(tǒng)一著裝,手捧鮮花。在進(jìn)行曲中,走過主席臺(tái),接下來便是初二與初一年級(jí)各班的演出。緊接下來運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,許許多多的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谂艿郎蠐]灑了汗水,我也不例外。雖然沒有拿到好的名次,但同學(xué)們都說我已經(jīng)很棒了。
在這最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們的奮斗過,拼搏過。也算是為對(duì)初中的記憶錄中,畫上了重重的一彩,在以后的回憶中,也能是我記憶猶新。時(shí)間飛逝,日月如梭,在一天天的初三生活中,我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也在一天天減少。就讓我們把現(xiàn)在所發(fā)生的,所經(jīng)歷過的,都刻在自己的腦海里,讓這美好的回憶,都飄蕩在這腦海中吧!
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