實用的初三作文集合8篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
天暗紅暗紅的，沒有一顆星星，雖然一路上燈光點綴著來來往往的街道，但始終無法亮起空中的生機。
我悠哉悠哉地騎著自行著去補習，撞起了一縷縷微微的清風，向著那毫無生氣的天空駛去。我瞄了一下手表，都已經開課了，不過現在這么早去干嘛。
我不由得騎得更接近龜速了。
我漸漸地向斜坡駛去，一臺三輪車出現在了我面前，擋住了我的去路，騎著的是一位瘦弱的老人，老人騎得左晃右擺的。燈光漸漸落在了老人身上，她那頭發顯得有點凌亂，微微翹了起來，車上裝的是幾十個塑料瓶。車子正駛向斜坡和那毫無生機的天空，那瘦得可憐的身軀在費勁地往前傾。老人的車子到了最“頂峰”，然后又從“高峰”上沖了下去，我在老人車后慢悠悠的騎著，車輛不斷的增多，從身邊飄過的是一輛又一輛開得飛快的`車，“濺”起了一陣陣的風。又一陣飛快的風駛過，一個可樂瓶從車內飛了出來，墜落在老人車前滾了下去，老人似乎微微地怔了一下。
我不屑地看著那扔瓶子的車快速駛過。扔出的瓶子緩緩地滾落在了路邊，那個瘦弱的身軀從車上跳了下來，顧不得車子還在路中央，便急促的走到已經停靠在路邊的瓶子前。彎下腰屈著膝，用那只瘦得猶如骷髏的手拾起了可樂瓶，身邊陸續駛過的車“濺”起了風把老人的頭發打得更加凌亂了，更顯得瘦弱了，然后那在黑暗中的身影又從車輛中穿梭回到了車上。
霎那間，我似乎明白了些什么。我望了望那暗紅的天空，不禁加快了速度……
深夜了，從補習社中騎著自行車出來，看著那又恢復了生機繁星點點的星空，心中正收拾著學習的總結。一陣風又從我身邊飄過，車子開得還是那么的倉促，我隱隱約約的又看見了那瘦骨棱棱的身軀。老人還在找著她的瓶子，卻見老人的車子已經上裝滿了大堆用麻袋裝著應該是瓶子的東西。
我想說點什么，但又不敢去過問，騎著車便飛快的離開了。
深秋了，寒風吹過，枯干的樹梢上飄落著在燈光下已分不清是什么顏色的枯老的樹葉。幾輛車陸續駛過，看著那飄落在車底下翻滾的枯葉又舉頭望了一下繁星綴點的夜空，我又恍然的明白了那曾似明白了些蘊涵著些什么的更深的層次…。。
這一路的明白……與“這一路”的時光流逝和夢想……
初三作文 篇2
只有斷過翅膀的鷹，才會飛得更高；只有不斷扎根的仙人掌，才會存活于沙漠；只有經得住嚴寒的梅花，才會最香最最艷……
——題記
我面對鏡子，看了看自己——大而圓的眼睛空洞無神，漸漸染得一身香煙的味道，頭發雜亂無形。原來，我已經把三年的'時光虛度而過，時間如沙子握在手心一點一點流去。我現在是學無所成，又沒有特長，只能在人海中迷惘，就猶如一個無根的木桶在大海中漂泊，好似一不小心就會打翻一樣……
“不，我不能這樣！”我喊出聲，醒過來，才發現，那是一場夢。”還好不是真的！“我慶幸。媽媽聽到我的聲音跑過來說：”怎么了，寶貝？做夢了是不是？“媽媽向我投來關切的目光，可我卻受不了，淚水像珠子斷了線般往下掉。
原來，這次的期中考試我失利了，我的心情變的憂郁，常常為此淚水悄然而落。還常常埋怨媽媽這也做不好，那也做不好，弄的媽媽跟著我緊張，我自己也總覺的自己笨，開始變得自暴自棄……
但是，我看到了這樣一個故事：在暴風雨來臨前，船長下令把船灌滿水，水手們認為這是險上加險，但也照做了，雖然暴風巨浪那么猛烈，但由于船加重了本身的重量，竟然漸漸平穩了下來。
我不解，又接著看。
原來，就如一個木桶裝滿了水，在水上才不容易打翻，但如果是一個空木桶，那才最危險。
我慢慢品味這段小但有力的文字。是啊！只有內心充實的人，遇到困難才不會被嚇倒，會把大困難化成小困難，一個一個克服。直到成功。但那些虛度光陰的人，外表有力，其則內心浮夸，如果真的遇到困難，不是半途而廢便是躲起來。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“不就說明了這個道理嗎？而我呢，帶上自己的心到底要怎么做呢？是的，我要做一個心靈充實的人，只有這樣，我才不怕大風不怕大浪，一次考試失利有什么？拍拍手，我要再來！
在人生的道路上，我已不再迷惘，因為我已懂得——把心靈加滿”水”！
－－后記
初三作文 篇3
新學期的開始，新學期的心情，新學期的人，新學期的老師，新學期的同學……新學期的變化讓我難以承受。
特別是那一天，那一時，那一秒，我徹底知道了什么叫做“不在乎”……
那天晚自習前我們正在坐著，班主任進來了，站在講臺上，同學們都在想班主任會說什么，可就是那一句話，讓我們不滿極了……
“搬到86班”我們起了爭議，我們反駁了，可盡管如此，我們也做不了班主任的主，無奈的搬了，。原因只有一個，我們班有點冷，就這樣一個不起眼的原因讓我們離開了這個住了4個月的房間，盡管如此簡陋，但我們毫無怨言，因為它就是我們的家，我們87班的房間，我們好多人都不知道班主任為什么要這樣，我們唯一能做的就是聽從，離開了熟悉的`氣氛，我們整個班里的人，第二天都走差了。
晚上我站在以前的那個87，我們都哭了，因為它是我們的回憶，是我們曾經的“喜怒哀樂”……
初三作文 篇4
歲月倏忽，流年逝水。時光一個眨眼，與你相識已有5年，中考將至，我們的初三也將接近尾聲。可是，有些你不明白的事，我想告訴你。
還記得那個初夏嗎折一只紙船，輕輕放在水中，目送它在河水的流動下飄向遠方，承載著我們年輕的夢。這是與你做過的最多最完美的事了。臨近黃昏，你便會拉上我的手，迎著夕陽，跑到同樣的小河邊，做同樣的事情。余暉下，兩個身影被拉得長長的。這是我們的開始。那時，你說你愛落葉，愛它落下時劃下的弧線。立秋，我們于樹下，略帶涼意的秋風卷落樹上一片片枯葉，蕭瑟的落葉雨，鋪就了一地寂寞。上頭有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。
你朝我燦爛地笑，我緊牽你的手，兩個相似的身影如此默契。你極愛文字，我亦是如此。我覺得，這是一種緣分，是上天賜予我們最好的禮物。你說，最優美的文章沒有華麗詞藻的堆疊，僅有隨感而發的細心境。不知何時始，我們會一齊暢談文字的小微妙，一齊分析美文的.構思與。猶記得我們交換作文時的欣喜，和你的那句不怎樣樣。那時竟天真地想，能與你攜手一向如此般。卻不曾想過，再真的友情也會有破碎的一天。沒錯，命運偶爾也喜歡開開玩笑。就是這樣一個玩笑，讓你我沒有再說過一句話。
如今，天空依舊蔚藍，云朵依舊飄逸。只是，那個擁有藍色笑顏的你，卻是早已不復。你可明白，這個夜里我很慢很認真地寫下這些文字時，眼底已是一片濕潤。我仿佛看見我們的過往在向我招手，卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想，如若當初沒有認識你該多好，至少，不會剩下那么多的痛苦與無奈。可是，我還是愿意遇上你，雖然很難過，可是我能更快地成長。
時光如此無情，我們依然如此著迷。既然真的無法回到過去，那就讓我們永遠記得，那是我們的好時光。
初三作文 篇5
上中學了，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程序員一樣，每天重復著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚，今天我決定不再浪費這屬于我的周末，扔掉書本走出房間，去看看“外面”的世界，去感受它的美。
我要到小學去看看。那里曾經是我的母校，每一處的地方，每一個角落都充滿著滿滿的回憶。我要到那里草如茵的操場上去看看。我要坐在塑膠跑道旁，看著我眼前的一切，它們是那么的熟悉。在這里的每一位同學都盡情地釋放著他們的青春活力。一個個跳躍著的歡樂的身影是那么的美好。而曾經我們也。我躺下來，去感受著跑道的心跳，去嗅著那曾經我們揮灑的汗水的味道。一陣微風吹。一陣微風吹來，讓我的思緒回到了三年前，那是我們小學的最后一次運動會，那一聲聲的‘“加油”是一聲比一聲高，同學們奔跑著的背影在我的腦海里放映著，依舊是那么的清晰，然而他們的面孔卻變得模糊起來……我起身，不再去想那些，走出校園，去看看更廣闊的世界。世界那么大，我想去看看。
我要到公園去看看，這里是情感聚集的殿堂。老人們在這里鍛煉身體，在這里下棋，在這里聊家常便飯，有說有笑，一切都顯得那么其樂融融。有的情人會在樹下約會，在樹下許下他們的海誓山盟，讓它來見證他們的.堅貞不渝的愛情。在那小路旁有著嬉戲的孩子們，你戳一下我，我戳一下你，蹦蹦跳跳的，歡快的笑聲在公園里蕩漾。空氣中的每一個分子都是快樂的分子，我閉著眼，去靜靜聆聽著這些交織在一起的聲音。
我要到小溪去看看，因為水是純凈物，能夠凈化人們的心靈。讓我摒棄凡塵俗世，心無雜念，融入到這大自然中去。我站在溪邊，水中倒影著我的身影，隱隱約約。水很清，清澈見底，水中的石頭清晰可見。水里的游魚在水中自由自在的擺動著身軀，有的躍出水面，在空中劃過一道優美的弧線。溪旁的柳樹，因春天的到來而害羞地低下了頭，輕輕地拍打著水面，向它低聲細語著。
最后我要到森林里去看看，去呼吸最新鮮的空氣。我要去觀察這里的小動物，用放大鏡去觀察小螞蟻的行蹤。我要去看看那些頑皮的猴子們在樹間嬉戲，在樹上跳躍。我站在蒼天大樹下，用手去觸摸這經歷滄桑的樹干，去聆聽它們的心聲。我要去看那翩翩起舞的蝴蝶，去聞那百花的奇異的芳香。我走進森林深處，四周全是高大的樹木，空氣也是那么地新鮮，這里真是人間仙境啊！這是一個綠色的世界，沒有城市的喧囂，只有大自然的聲音。在夜晚，我要看這里的螢火蟲。成千上萬的螢火蟲在這里聚集，它們用它們小小的光點亮了這個世界，眼前全是螢火蟲，一片熒光，一閃一閃的，猶如繁星點點。
原來除了書的世界很美以外，“外面”的世界也那么美。
初三作文 篇6
野菊未嘗種，秋花何處來？九月金黃的芬芳里有我遙遠的回憶。
那一年我在一所村小上小學三年級。每到這個季節，學校周圍開滿了小小的野菊花。花朵很小，一朵朵，一棵棵連成片，便也是花團錦簇、落英繽紛。我隨手折下一朵細嗅，濃郁的香氣里有微微苦澀。采下一大捧野菊花，花蕊上還帶著顫顫巍巍的露珠，我扯根茅草一扎，花束真漂亮！
值日老師舉起一塊磨得光滑的鐵塊，敲響了走廊轉角處的鈴鐺。我匆忙掀開桌面，把花收了進去。隨著數學老師講課，我都已經遺忘我的抽屜里躺著一束花。這時，李老師把題目板書在黑板上，要我們開始做練習。我又掀開桌面，就有這么巧，在抽屜里憋屈了好一會兒的野菊花從里面倏地彈出一枝來，囂張地在我桌面灑下幾絲花瓣。我心虛地把它壓了下去，把筆拿出來。“劉葉，你在干什么，把你玩的東西拿出來！”老師威嚴的聲音如同一個炸雷響起。我的手緊緊地揪住桌邊，怯怯地回答：“沒，沒有什么，我在拿筆……”老師大步走過來，不容分說一下子把桌板抽出來扔到我同桌的課桌上。我的耳朵似乎被炸聾了，她接著喋喋不休地說了些什么，我如今已經記不太清楚。只是木訥地執行老師下達的命令——高舉這束美麗的野菊花，站到黑板前面。講臺下同學們小聲地議論著，不時夾雜幾聲笑語。我用胳膊擋住我的臉，用花擋住我的淚流滿面。那時，我多想老師能聽聽我微弱的辯解。
時隔多年，九月的芬芳里有了我專屬的節日。童年時代我和老師之間的故事，在指揮著如今我和孩子們的相處。
“老師，不是這樣的！”聽到這樣的聲音，我掐滅心中的`怒火，心平氣和地說：“嗯，我在聽，你慢慢說。”因為我知道，每個孩子都有一顆玻璃心，當它向我湊近時，我要是置若罔聞，更甚之是冷嘲熱諷，拒人千里，它也一定與我漸行漸遠，形容陌路。我是一名師者，要學會傾聽，善于傾聽。傾聽花開的聲音，我們能解讀花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能感受山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能觸摸生命的細膩。也許一個真相、一次心靈的觸碰就在我們放下姿態，愿意傾聽的一瞬間揭曉。況且，我們有千百種方法可以讓孩子失去自尊心，然而重建自尊卻是一個緩慢而困難的過程。就算孩子們做錯了，我給他一個臺階又何妨？
我總在想，一個內心曾經感受過溫暖與愛意的人才會傳遞、分享、散發出溫情的教育。
14歲那年，我獨自離開家鄉，遠赴湖北省讀師范，那年我十四歲。開學連日軍訓，再加上水土不服，我病倒了。家鄉有句俗語“一病三嬌”。我在寢室里靜靜地躺著，房間里的擺設在我面前似乎都浮了起來，眼中的淚水滴落打濕了我的鬢角、枕巾。門被推開了，我看到了班主任朱老師的影子。她把我帶到了她的老師宿舍，房間明亮整潔，家的氣息撲面而來，我忍不住鼻子酸酸的。朱老師給我下了一碗亮湯細面。我有些哽咽，連一句“謝謝”都似乎卡在喉嚨里。
我慢慢地吃著面條。朱老師就坐在我邊上，笑瞇瞇地望著我吃面。我抬起頭，夕陽的金線灑在她臉上，給她白皙的臉龐似乎抹上一層晶瑩的亮粉。她突然問我：“葉子，你現在最想干什么？”我脫口而出：“我要回（féi）家！”朱老師抿嘴一笑說：“你是要飛回家嗎？我猜你在美術課上會說fàfà（畫畫）！”我羞赧不已，我們班就我一個湖南學生，我說話時hf不分已經被同學笑話過好幾回了。現在還讓老師看了笑話，我滿臉通紅，不再抬頭，只是嘩啦嘩啦地吃著面條。過后，朱老師拿出一個筆記本，她帶著我一起整理經常出現的帶h和f的詞語。我入神地讀，仔細地記錄，朱老師一遍又一遍給我創設情境練習。我漸漸地忘記了思鄉的痛楚，沉醉在小小的喜悅中。
那個夜晚，我的老師在我心靈寒風瑟瑟時鋪滿清亮的月光，她的關愛隨著柔和的晚風翩翩起舞。多少年來，我感恩我的老師用知識豐盈我的內心，感恩她的寬容和鼓勵陪伴我走過青澀的歲月。
今天，我尋覓著前輩的足跡，走在教育的道路上。我把善意傳遞給我的孩子們，尊重他們的喜怒哀樂，聆聽他們的童言童語，這一路，我不躊躇，不彷徨，拾一路芬芳，高歌前行！
初三作文 篇7
時光如同一把無情地銳刀，給您留下的，只有那數不清的皺紋。
好不容易有個假日，可以安安靜靜地陪在您的身邊，陪您嘮嘮平時的小新聞，您爽朗的笑聲便不絕于耳。聊著聊著，便說起了我的小時候，說起了我的出生給這個家帶來的各種喜怒哀愁。
您牽住了我的手，我看了一眼，愣住了，這還是您的手嗎？粗糙、凹凸不平、皺紋就像剛被炮火襲卷過的戰壕，手指邊上幾個厚厚的老繭，就連手背也出現了密密麻麻的老人斑。記得在書上有看過，測試一個人皮膚的老化程度，只需將皮膚輕輕一拉，再松手，觀察皮膚恢復原狀的速度即可。我便小心地拉了一個您的手背，終于，我最不忍看到的還是發生了，那塊被拉扯的皮膚依舊頑固地立在那兒，怎么也不肯自己下去。
當我在一點一點長高時，你也一點一點地縮矮了下去，到如今這樣，只能仰視著我。
記得那次，我感冒，發熱，您立馬陪我去掛水，幾瓶消炎藥滴完后，我的精神恢復了好多，回家時，剛走到三樓，您扶著扶手說：“哎呀！還沒到啊，我都爬不動了！”
這難道是真的嗎？剛剛記得不久前，您還興致勃勃地和我比賽爬樓梯，那時候，偶爾或勝的`我還洋洋得意，可現在，您終于還是被歲月打敗了。聽到您的一聲埋怨，我的心都在疼，不舍也油然而生。
哦，外婆，看著您逐漸矮小的身體，看著您逐漸增多的白發，看著您逐漸蒼老的面容，無限的不舍彌漫在我的心頭。無奈歲月無情，我只能在此，衷心祝福您能健康、快樂。
初三作文 篇8
提起政教主任也許好多人想起的是古板嚴肅的形象，甚至提起政教主任令人膽戰心驚，但是今年我們學校新換的政教主任卻與眾不同，成功的贏得我們學生的心。
我們學校以前的政教主任和大多數的政教主任一樣整天拉著一張臉，可是現在的政教主任卻經常和我們嘻嘻哈哈，既是我們的益友又是我們的嚴師。
記得開學初那次學生會主席競選，因為已是初三太忙了沒有成功成為學生會主席，哪天落選后我第一次感覺自己是那么沒用，頭一次破天荒的.哭得撕心裂肺，但是從會場出來時還是鎮定自若，趁人不注意擦了擦眼淚，沒想到這一細微都動作都被主任看見了，第二天偶然看見為了開會匆匆忙忙的主任，他停了下來雖然只是說了一句沒關系的，有空咱們談談。這樣一句話給了幾乎崩潰的我極大的鼓勵，果然過了一天他就找到了我，和他一起走進曾經那個令我心驚肉跳的政教處，他心平氣和的和我分析我失敗的原因，又不斷的鼓勵著我，這幾天壓抑的心情不知為什么我毫不掩飾的向他傾吐了，主任耐心聽著我的抱怨并不時發表他的看法，一趟政教處之游讓我受益頗深。政教主任也被我看做知心姐姐，一個不可多得的益友。
政教主任偶爾也兼任我們的體育老師，他上課不僅風趣幽默也讓我們的體育成績提高了不少，每節課都讓在一定時間跑完一定的路程，而且從不允許我們渾水摸魚，體育課上主任一改往日與我們打打鬧鬧的益友身份，取而代之的是標準嚴師。
政教主任雖然來我們學校時間不長，但是卻得到我們任何一個人的心，我們不遵守紀律也因為政教主任而不斷改善，他在我看來是成功的政教主任。
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