關(guān)于懂得的作文[合集15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于懂得的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于懂得的作文1

　　人們常說(shuō)：＂失去之后才懂得珍惜．＂有些東西可在今后的日子里重新獲得后珍惜，可有些東西再?zèng)]有讓我們?nèi)フ湎В�這便是生命．

　　奶奶在世的時(shí)候，我很不聽(tīng)她的話(huà)，總和她唱反調(diào)．有時(shí)候她氣得到爸爸面前告狀，有時(shí)候就在心里悶著，其實(shí)我心里對(duì)奶奶還是好的，只不過(guò)是那時(shí)太調(diào)皮，常在奶奶面前耍花樣．

　　有一次趁奶奶不在的時(shí)候，我?guī)е�一群小伙伴到奶奶家去，把她家的東西搞的`亂七八糟，還把好吃的拿來(lái)分給小伙伴，又把煤氣燥打開(kāi)把我們?cè)�先�?zhǔn)備的年糕，火腿腸＇青菜等放在鍋里炸，炸好后津津有味地大吃一頓，這下可沒(méi)事做了，其中的一個(gè)小女孩說(shuō)：＂我們平時(shí)不都是把自己當(dāng)廚師的嘛，還老把野草當(dāng)菜，把沙子當(dāng)飯，我野草放在磚頭上擰出來(lái)的水當(dāng)湯的嗎？這下我們可以大顯身手把這些來(lái)實(shí)現(xiàn)了．我們二話(huà)沒(méi)說(shuō)就動(dòng)起手來(lái)，磨的磨，擰的擰，采的采，燒的那個(gè)必然是我了．隨后我把鹽，醬油，醋全都放了進(jìn)去，燒完后煤氣燥也沒(méi)關(guān)就一直開(kāi)著．

　　奶奶回來(lái)了看著這亂糟糟的情景，心里一驚臉色越來(lái)越難看，她還以為是家里被盜了，可想想一個(gè)老太婆家的，家里又沒(méi)什么寶貝，老爺子生前又沒(méi)得罪人，應(yīng)該不會(huì)啊．這時(shí)躲在涼罩下的我吱開(kāi)了聲，不幸被奶奶發(fā)現(xiàn)了．＂原來(lái)是你這小兔崽子在搞壞．＂奶奶邊說(shuō)邊拿起扁擔(dān)向我打來(lái)，旁邊的小伙伴們都被嚇住了．沒(méi)過(guò)幾分鐘奶奶又苦中帶笑的對(duì)我說(shuō)：＂都是奶奶不好，我不應(yīng)該打你．＂真的，其實(shí)我便沒(méi)怪過(guò)她．

　　現(xiàn)在奶奶不在了，這時(shí)我才感到珍惜，朋友們不要在失去之后才懂得珍惜，這是很痛苦的，請(qǐng)每時(shí)每刻珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜眼前人！

關(guān)于懂得的作文2

　　有了朋友，生命才能顯出它全部的價(jià)值，一個(gè)人活著是為了朋友，保持自己的生命完整，不受時(shí)間的侵蝕，也是為了朋友。

　　記得六年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)——那天下午，同學(xué)們的家長(zhǎng)都上去了之后，每一個(gè)同學(xué)都在樓下玩，有個(gè)人提心吊膽，有的人欣喜若狂，還有的人……

　　我，敖明鈺，張弛危，董曉雪，劉心雨……很多人一起下樓打籃球。我和敖明鈺一人帶一隊(duì)，球在我們每個(gè)人的手里傳來(lái)傳去。后來(lái)人都已經(jīng)分好打一半，王世博屁顛屁顛跑過(guò)來(lái)說(shuō)他也要玩，人都?jí)蛄耍�不管他在哪邊，�?duì)另一隊(duì)都是不公平的。經(jīng)過(guò)大眾決定，不帶他了。

　　后來(lái)我們一直不理他，誰(shuí)知道他一直在搗亂，董曉雪和敖明鈺非要跟他一組，我們就覺(jué)得不公平了，所以吵了起來(lái)，后來(lái)還是沒(méi)有帶。

　　又開(kāi)始打，王世博死皮賴(lài)臉把球搶過(guò)去投了一個(gè)，董曉雪就要發(fā)球，可是不是說(shuō)好沒(méi)帶他么？

　　剛好又要開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)了，他們都穿好了外套準(zhǔn)備上樓，就沒(méi)有注意，這邊已經(jīng)起了一場(chǎng)戰(zhàn)斗——我一生氣，把球朝后一扔，甩了一句：“你發(fā)就你發(fā)。”誰(shuí)知道偏偏砸哪不行，非要砸到她的頭上。剛?cè)油辏�我就后悔了，好好的一份友情，就這樣毀了？

　　我一直默默的'在說(shuō)“對(duì)不起”可是對(duì)不起有什么用？和她鬧了很多別扭，可是，誰(shuí)讓我比她大，肯定得讓?zhuān)�我給她發(fā)了一條短信道歉，不知道她看到了沒(méi)。

　　如果別人嘲笑你，你可以憐憫他；但是如果你嘲笑別人，你絕不可自恕；如果別人傷害你，你可以忘掉它；但是如果你傷害別人，你必須永遠(yuǎn)記住。我不會(huì)在傷害任何一份友情了，不管是對(duì)于誰(shuí)的……

關(guān)于懂得的作文3

　　大雨一直下個(gè)不停，我從床上爬起，看著外面的雨水，心里很不高興。因?yàn)槲乙�去上課外班，早晨下雨多冷啊。我慢慢騰騰地找了幾件厚衣服穿上并嘟囔著說(shuō)：“今天真不走運(yùn)，家里只有一把傘，爸爸去醫(yī)院看媽媽時(shí)要用，我只能挨雨淋了。”說(shuō)著，提起袋子準(zhǔn)備走。

　　剛要走，卻被爸爸叫住了說(shuō)：“咱們一塊走吧，我打車(chē)去醫(yī)院的時(shí)候順便送你去學(xué)校。”我隨便的應(yīng)和了一聲，不高興地想：原來(lái)不是因?yàn)橄掠瓴潘臀胰�學(xué)校，還是因?yàn)槿メt(yī)院啊。我便懷著不愉快的心情走出家門(mén)。還故意走在爸爸的前面，并用飛快的腳步與爸爸拉大距離。

　　到了學(xué)校門(mén)口，我正準(zhǔn)備下車(chē)，爸爸卻付了錢(qián)先下車(chē)了，替我打開(kāi)車(chē)門(mén)，撐好傘。爸爸把我送到校門(mén)口，把傘塞到我手里，用平靜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)，回家把作品展示給我看吧。”爸爸的眼神十分安適。我連忙問(wèn)：“爸爸，你不用傘嗎？該淋著了。”爸爸卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們大人不怕淋，再說(shuō)醫(yī)院離這也不遠(yuǎn)了。”我從爸爸的眼睛里看到了幾根鮮紅的血絲，那是夜里守著我媽媽熬出來(lái)的，我心里隱隱的感到不安。爸爸并沒(méi)有要傘的意思，反而邁著快速的步子走開(kāi)了。

　　望著爸爸淋濕的`背影，似乎讓我明白了什么。漸漸的，爸爸在我的視野中遠(yuǎn)去，此時(shí)，在我的臉上，已經(jīng)分不出哪滴是雨水，哪滴是淚水了。爸爸，不知道我誤會(huì)了您多少次，可每次都說(shuō)不出心底的那句話(huà)：“爸爸，對(duì)不起。”

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每一位父母都對(duì)自己的孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)，不是只有媽媽才無(wú)私的奉獻(xiàn)，可我們又對(duì)父母的愛(ài)知道多少和報(bào)答多少呢？

關(guān)于懂得的作文4

　　珍惜友情，因?yàn)樗�很難得，與朋友有緣，才能攜手在一片晴空下。我們游戲，我們玩耍，我們開(kāi)懷大笑。有朋友的陪同，我們會(huì)更快樂(lè)。

　　我有一位非常好的朋友——小麗。當(dāng)我傷心時(shí)，她會(huì)給予我安慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)候伸出援助之手，幫助我戰(zhàn)勝困難，走向成功。

　　有一次，小麗來(lái)我家玩，我非常開(kāi)心。我?guī)�她到我的房間，說(shuō)：“我們玩游戲吧！”“好啊！”她興奮地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我們玩累了，小麗坐在書(shū)桌前，我一轉(zhuǎn)身，小麗突然一聲驚叫：“哇！”我嚇得也叫了起來(lái)：“怎么了？”小麗說(shuō)：“你的水晶球真是太漂亮了，我可以看看嗎？”“當(dāng)然可以，但不可以摔破哦，這可是我生日的唯一一份禮物！”哎，小麗真是的，見(jiàn)到什么漂亮的東西都會(huì)很好奇地叫起來(lái)，這個(gè)朋友真是太搞笑了。

　　突然，“砰”的`一聲，我往后看，目瞪口呆，生氣地說(shuō)：“小麗，你……你竟然把我的生日禮物給打破了！”“對(duì)不起，我不是故意的！”小麗抱歉地說(shuō)。我哼了一聲，不再理睬小麗。小麗走后，我覺(jué)得自己太小氣了，想跟小麗道歉，但又想起這個(gè)水晶球是我最喜歡的，不可以原諒她。回到學(xué)校，一下課就孤零零地坐在座位上，我后悔了，我想走到小麗的桌子前跟她道歉，但是，一抬頭就看見(jiàn)小麗在我面前，“對(duì)不起！”我和小麗異口同聲地和對(duì)方說(shuō)。我和小麗說(shuō)：“小麗，對(duì)不起，我不應(yīng)該生你的氣，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，是嗎？”“給你！”小麗從背后拿出一樣包裝美麗的盒子遞給我。我打開(kāi)一看，哇！是一個(gè)非常好看的水晶球，“謝謝你，小麗！”里面還有一個(gè)紙條，寫(xiě)著“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。

　　從此，我就非常珍惜小麗，不再因?yàn)槟骋患�事就拆散了我和她得友情，有很多次，我想的東西她都能猜得到，我想，她肯定是上帝賜給我的知音吧！當(dāng)哪一天再翻開(kāi)這本回憶錄時(shí)，美好的時(shí)光再現(xiàn)，這時(shí)我懂得了珍惜友情就是珍惜了一份美好的回憶。

關(guān)于懂得的作文5

　　最近的一段時(shí)間，我的腦子很亂，亂的讓人心煩，無(wú)論是在公司里，還是在工作中，，無(wú)論是在生活上，還是在家庭上，所有的事情都讓我心煩，有時(shí)候真的想，擺脫人世間。

　　為什么人總是生活在矛盾和自私中呢?為什么人都不會(huì)設(shè)身處地的為別人著想呢?為什么人都不會(huì)學(xué)著換位思考呢?

　　我記得有一本書(shū)是這樣寫(xiě)的“換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想他人之所想，理解至上。”其實(shí)“換位思考，是一種豁達(dá)，也是一種理解、是一種尊重、也是一種激勵(lì)，更是大智慧的象征。換位思考是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。”

　　19世紀(jì)俄國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：不會(huì)換位思考別人的人，是不配受到別人的換位思考的。東周末年,春秋時(shí)期儒家學(xué)派的孔老夫子不是也曾說(shuō)過(guò)：不患人之不己知，患不知人也。

　　其實(shí)“任何一種真誠(chéng)而博大的愛(ài)都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中得到應(yīng)有的回報(bào)。在我們進(jìn)行換位思考的時(shí)候，當(dāng)我們真誠(chéng)地考慮到對(duì)方的感受和需求，而多一份理解和寬容時(shí)，意想不到的回報(bào)便悄然而至。這就是情感守恒定律。”

　　換位思考能讓人看到自己，因?yàn)樵谖业纳�活�?dāng)中，我一直都小心翼翼地堅(jiān)持著，但卻似乎得不到理想的結(jié)果。我不知道這是為什么?尤其這段時(shí)間，我身邊發(fā)生的事，更讓我心煩。而此時(shí)此刻我靜靜的呆在辦公室里，寫(xiě)這篇文章的同時(shí)，不由得讓我想到自己類(lèi)似的生活，也認(rèn)識(shí)到自己在人際交往、感情處理、問(wèn)題解決等方面的`不足。不知不覺(jué)我的內(nèi)心有種酸酸的感覺(jué)。

　　生活就是萬(wàn)花筒，每當(dāng)我們換一個(gè)角度，換一次鏡片，我們就能看到不一樣的效果。換位思考無(wú)非就是，站在不同的角度去看待生活，讓生活更加多彩;還有就是，人與人之間需要理解，需要通過(guò)互換角色來(lái)增進(jìn)理解，這樣人與人之間的矛盾才能被淡化消失。

　　如果人人都懂得換位思考，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)是色彩繽紛的，我們的人生將永無(wú)遺憾。

關(guān)于懂得的作文6

　　童年，像一朵花，散發(fā)出醉人的芳香;童年，像一幅畫(huà)，勾勒出絢麗的色彩;童年，像一串珍珠，閃爍著迷人的光芒。在我的童年記憶中，有無(wú)數(shù)的趣事，最令我難忘的，是我童年時(shí)的一件傻事：

　　那是我四歲在家鄉(xiāng)的時(shí)候。有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發(fā)覺(jué)鹽沒(méi)有了，頓時(shí)手足無(wú)措。為什么呢？因?yàn)榧依镏皇Ｏ挛乙粋�(gè)人，如果她自己出去，丟下我一個(gè)人在家，又不知會(huì)發(fā)生什么事？所以感到不安。這時(shí)候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對(duì)外婆說(shuō)：“我?guī)湍�去把鹽買(mǎi)回來(lái)。”“你？”外婆疑惑地看著我。“對(duì)！我還去過(guò)幾次了呢！”（事實(shí)上我并沒(méi)有去過(guò)）外婆無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　很快，我就從小賣(mài)部買(mǎi)回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時(shí)摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿(mǎn)了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了，得趕快把這個(gè)壞消息告訴給外婆聽(tīng)。

　　剛來(lái)到院子門(mén)口，就看見(jiàn)隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：既然米可以用水洗干凈，那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里，我立即向王奶奶借了一個(gè)水盆。來(lái)到大街上把鹽裝進(jìn)水盆里，往大院的水龍頭跑去。

　　水很快就把盆子裝滿(mǎn)了，我使勁地?fù)u了搖盆子，然后把手伸進(jìn)去攪動(dòng)一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去。

　　回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)講給外婆聽(tīng)。還未說(shuō)完，外婆已經(jīng)捧腹大笑起來(lái)。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說(shuō)：“傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的。”說(shuō)完又大笑起來(lái)。

　　怎么樣？有趣吧？我的童年就是這樣傻事、趣事一籮筐。但正是那么多的傻事、趣事，組成我七彩的童年、歡樂(lè)的.童年、令人留戀的童年。雖然這段金色的時(shí)光正在慢慢地離我遠(yuǎn)去，但這些童年的趣事卻定格在了我的記憶中，成為我人生最美的記憶…

關(guān)于懂得的作文7

　　過(guò)往的事情多的像天上的繁星消逝在夜空中，可有一件事，時(shí)至今日我還久久難忘，一直深埋在我的心底，這件事讓我懂得了許多。

　　還記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我與媽媽在逛街。就在回家的時(shí)候，不知從哪里冒出一陣笑聲，我仔細(xì)有看，原來(lái)是殘聯(lián)正在開(kāi)晚會(huì)。這時(shí)他們成群結(jié)隊(duì)的走了出來(lái)，我這一看嚇了我一大跳，突然有了一種酸酸的感覺(jué)，他們有的缺了一條腿，扶著拐杖艱難的走出來(lái)，有的`斷了一只胳膊做什么事情都非常困難，有的擺動(dòng)著手，能看得出他們是聾啞人，可另我驚訝的是他們的笑臉跟他們的殘疾身體根本不搭配呀。身體給他們帶來(lái)那么多不便，卻還是笑容滿(mǎn)面，對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。

　　這一幕幕讓我久久不能忘懷，這也讓我懂得了許多。當(dāng)我們欣賞美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)時(shí)，他們卻生活在黑暗無(wú)聲的世界里，當(dāng)我們自由的奔跑時(shí)，他們卻在為每一步行走做著艱難的努力。即使這樣我們也不要用同情和憐憫的眼光去看他們，因?yàn)樗麄兪菆?jiān)強(qiáng)的，自信的，內(nèi)心和正常人一樣是健全的，能夠微笑的去面對(duì)人生。

　　古羅馬的一位哲人說(shuō)過(guò)；“微笑面對(duì)世界，世界也會(huì)向你微笑。”所以當(dāng)我們生活遇到煩心事，在學(xué)習(xí)中碰到各種困難時(shí)，只要想起那些殘疾人都能擁有強(qiáng)韌的生命力和微笑面對(duì)人生的勇氣，我們又有什么資格去抱怨和不滿(mǎn)呢。想到這里我又重新振作起來(lái)努力學(xué)習(xí)，為生活加油奮進(jìn)。

　　我懂得了，即使我們相貌平平，才智一般，但心胸坦蕩。即使我們什么都沒(méi)有，可上帝給了我們同樣寶貴的生命，那就讓我們的生活大放光彩吧！

關(guān)于懂得的作文8

　　已然默坐許久，細(xì)聽(tīng)著簾外雨潺潺。已是春天，或許感冒多日未好的緣故，依然感覺(jué)刺骨的寒意。

　　每遇風(fēng)雨來(lái)襲的寒夜，就會(huì)回憶，那滴滴雨聲，如你無(wú)聲的叮嚀，串成無(wú)眠的夜曲，叫我怎么不聆聽(tīng)，叫我如何去尋找？

　　不是不想，不是不愿，不是不懂，而是不忍。怎能一次次叫你如此擔(dān)心牽掛？怎能讓你如此自責(zé)無(wú)奈？怎么讓你總是默默付出沒(méi)有回報(bào)？怎能不與你分享快樂(lè)，卻讓你一起分擔(dān)痛苦？

　　原諒我的無(wú)語(yǔ)，你可懂我如此的沉默？

　　可我要說(shuō)的是，你，我懂得！

　　我懂你清晨擠進(jìn)窗欞陽(yáng)光伴著鳥(niǎo)鳴，如慈母喚醒幼兒的輕柔；我懂你正午探測(cè)大地?zé)霟釢B著風(fēng)呤，如父親粗中帶細(xì)的溫情；我懂你夜夜掛著的雙眸，夢(mèng)幻深邃如星，卻真心實(shí)意；我懂你如師長(zhǎng)般的教誨與呵護(hù)，我懂你戀人般的千寵萬(wàn)愛(ài)；我懂你孩子般的無(wú)助彷徨……

　　怎能不懂你“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的艱辛，怎能不懂你“未妨惆悵是清狂”的不渝，怎能不懂你“但愿人長(zhǎng)久”的豁達(dá)，怎能不懂你“待從頭，收拾舊山河”的豪邁，怎能不懂你“剪不斷，理還亂”的黯然，怎么不懂你“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”的失意，怎能不懂你“明月照溝渠”的奈何……

　　你春天般溫暖明媚的心弦，夏日般狂熱煩躁的心潮，秋天般纏綿悱惻的心事，冬季里冷若冰霜的心情……這些，我都懂。

　　你默默燃起的燈盞，照亮夜行人的漫漫荊棘路；你低低細(xì)細(xì)的`訴說(shuō)，溫暖獨(dú)行人的癡癡夜夜心，你直起偉岸的肩背，挺起寬厚的胸膛，挽起鋼鐵般的臂膀，撐起一片高遠(yuǎn)的天空……

　　在懂與不懂之間，我非我，你非你，他亦非他！一個(gè)“懂”字，心也，重也，草也。暫且如此解釋?zhuān)何叶�你，你知我，必有一份重重深深的真心，才能長(zhǎng)出春草般的生命之綠。

　　閱人處事時(shí)，若有寬容謙和與忍讓?zhuān)�又何須苦苦尋覓一個(gè)“懂”字？我不能讓你太懂得我，也不想把你看太清楚。給彼此一點(diǎn)留白，也許會(huì)更好一些。

關(guān)于懂得的作文9

　　爸爸，也許在我成長(zhǎng)的道路上。讓您皺緊了眉頭，讓您愁白了頭發(fā)，弄傷了身體……可現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，我已懂得您。在上個(gè)星期，我在姨媽家。晚上睡覺(jué)不安穩(wěn)，半夜三更當(dāng)“周扒皮”。把姨媽家搞得雞犬不寧，使姨媽晚上睡不好覺(jué)。當(dāng)您聽(tīng)說(shuō)了，用兩天的時(shí)間教育我。您在沙發(fā)上做著，我面對(duì)著你，在小板凳上做著。您在那兒講，我卻左耳進(jìn)右耳出。心里在走神：你怎么那么嘮叨啊，耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了。

　　慢慢的，對(duì)你的厭惡，對(duì)你的不滿(mǎn)，就在我心里生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。中午吃飯的時(shí)候，您仍再教育我。看著你面黃肌瘦，眼球布滿(mǎn)血絲，嘴唇干得像土塊。我的心有點(diǎn)軟，可是你的嘮叨像瘟神，我一聽(tīng)就怕。心一橫，把飯端到了廚房吃。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)":今天有你愛(ài)吃的紅燒肉，清蒸蛋呢。”我一聽(tīng)這話(huà)，口水直流三千尺啊。可我一想起您的`嘮叨，就頭疼。所以呢，就忍了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)著那邊其樂(lè)融融的笑聲，比吃了黃連還苦。我吃著白飯，吞一顆都難受……星期一，老師講新課。我哈欠不斷，聽(tīng)著以前像是精彩課程，現(xiàn)在怎么變了樣？那樣枯燥乏味。講了半天，我一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去。老師，乘熱打鐵，現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)。叫我們做作業(yè)，我如臨大敵。卻還是硬撐下去。不一會(huì)，我的上眼皮和下眼皮好像再打架，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把作業(yè)寫(xiě)完。老師第一個(gè)改我作業(yè)，看著一個(gè)又一個(gè)紅叉，聽(tīng)著一句又一句批評(píng)。我默默的流淚，終于明白了爸爸的苦心啊。現(xiàn)在我終于明白了爸爸的心意，知道了以前的我，是那么調(diào)皮，那么不懂事。認(rèn)真思索爸爸的心意，所以我現(xiàn)在睡覺(jué)安安穩(wěn)穩(wěn)，再也不當(dāng)半夜雞叫周扒皮了。爸爸，我懂的您的心意。您只是望女成鳳，您讓我懂得了"有好的休息，才有好的學(xué)習(xí)”。您教會(huì)了我許許多多普普通通的東西……

關(guān)于懂得的作文10

　　媽媽換新工作了，她在銀行上班。銀行有崗位考試的要求，所以她這兩天在家里，一有時(shí)間就拿起練功券，拼命地?cái)?shù)起來(lái)。我覺(jué)得很有意思，就蹭了過(guò)去跟著媽媽一起數(shù)錢(qián)。

　　我讓媽媽給了我一捆練功券，剛開(kāi)始拿到券，我仔細(xì)地觀(guān)察了起來(lái)，練功券薄薄的，很像真錢(qián)，正面印著“中國(guó)建設(shè)銀行”和“練功卷”九個(gè)大字，中間還印著中國(guó)建設(shè)銀行大樓的圖案。在左下、右上、右下的三個(gè)角上印著100的金額，反面印著萬(wàn)里長(zhǎng)城的圖案反面四個(gè)角上面也印著100的面值，在長(zhǎng)城兩邊還有“練功專(zhuān)用”四個(gè)大字。

　　之后我嘗試著數(shù)起前來(lái)，首先我解開(kāi)了固定練功券紙條。媽媽說(shuō)那叫腰條，之后我就津津有味地?cái)?shù)起錢(qián)了，但是數(shù)錢(qián)好像不是一件容易的事情，我很不順利。練功券像長(zhǎng)了腿的小孩子，淘氣地跑來(lái)跑去，只顧做自己的事情，不聽(tīng)我的.手指揮，東跑一張西掉一張，滿(mǎn)地都是練功券。于是我去請(qǐng)教媽媽怎么才能又快又準(zhǔn)地把錢(qián)給數(shù)清楚？媽媽邊說(shuō)邊做示范，她先把練功券整理好，接著打開(kāi)著左手，無(wú)名指和中指分開(kāi)，把練功券橫著插在兩個(gè)手指中間夾緊，手指自然彎曲，并把練功券的另一頭向食指方向折彎。然后用大拇指按住，右手食指扶著練功券尾部，大拇指用力抿開(kāi)第一張。等第一張翻過(guò)去之后，在抿開(kāi)第二張、第三張、第四張、……直到把這么多練功券都給數(shù)完。這個(gè)動(dòng)作媽媽做得很快，一氣呵成，不到40秒就把錢(qián)給數(shù)完了，我覺(jué)得好復(fù)雜呀。

　　最后我按照媽媽的方法練習(xí)了幾次，但是我每一次數(shù)的結(jié)果都不一樣。通過(guò)這件事，我知道了無(wú)論做什么事情，都要勤學(xué)苦練，付出努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，這樣才能獲得成功。

關(guān)于懂得的作文11

　　幼苗經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，才懂得風(fēng)和日麗的溫馨，才懂得如何更好地茁壯成長(zhǎng)。

　　水手經(jīng)歷了驚濤駭浪，才懂得風(fēng)平浪靜的動(dòng)人，才懂得如何更好地乘風(fēng)破浪。

　　“奮青”經(jīng)歷了“心驚動(dòng)魄”的初三，才懂得光陰似箭的感慨，才懂得如何邁著堅(jiān)定的步伐前行。

　　初二的一個(gè)學(xué)弟曾對(duì)我說(shuō)：“你們初三的都是瘋子，成績(jī)超級(jí)好，跑步還超級(jí)快。”他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)初三，所以他不懂。在一份成績(jī)的背后，是潮水般的題海，伴隨著不足六小時(shí)的睡眠，充斥著一切的一切；在200米26秒的背后，是痛苦與酸楚凝成的汗水，伴著體育課的抽筋與嘔吐，播種著明天的明天。由此觀(guān)之，我們的確是過(guò)著“瘋子”般的生活。經(jīng)歷了，才能懂得“瘋子”的含義是什么。

　　我們是“瘋子”，為學(xué)習(xí)而瘋狂，為青春而瘋狂，為未來(lái)而瘋狂。“瘋子”是瘋狂的學(xué)子！是奮青的象征！

　　孫中山曾說(shuō)過(guò)：“人要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗。”盡管有的`時(shí)候，成績(jī)?nèi)缤�一條變幻莫測(cè)的拋物線(xiàn)，時(shí)而登上頂峰，時(shí)而墜入低谷，因而時(shí)時(shí)郁悶。心中的夢(mèng)想，似乎是那海天相吻的弧線(xiàn)，可望而不可及，折磨著進(jìn)取的心。但是，只有經(jīng)歷了初三的這些，我才懂得“一切都將會(huì)過(guò)去”；我才懂得“不以物喜，不以己悲”；我才懂得，唯有奮斗，才能戰(zhàn)勝壓力，走向勝利。

　　不苦不累，初三無(wú)味；不拼不博，等于白活。競(jìng)爭(zhēng)依舊如故，中考依舊殘酷，但苦心人，天不負(fù)，失敗乃成功之母。

　　經(jīng)歷了“今天不玩命，明天命玩你”的初三，我才懂得什么叫一份付出，一份收獲；我才懂得什么叫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；我才懂得什么叫“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”。

　　經(jīng)歷了，我才懂得如何撐起六月輝煌的夢(mèng)。

關(guān)于懂得的作文12

　　什么叫感恩?感恩是指：你對(duì)一個(gè)沒(méi)有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。設(shè)想假如生活中沒(méi)有感恩，那世界將會(huì)變得冷酷無(wú)情，所以我們應(yīng)懷著一顆感恩的心對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物。

　　這段日子，我讀了一本書(shū)——《感悟父愛(ài)母愛(ài)》。它講述的不僅僅是三百多個(gè)感人的小故事，還通過(guò)這些故事告訴大家一些道理，促使我付諸行動(dòng)，所有的感悟都?xì)w集于兩個(gè)字——感恩。讀完這本書(shū)，我明白了怎樣去換位思考，怎樣去體諒父母乃至他人。要知道，當(dāng)別人幫助你的時(shí)候，他們的心里僅僅是體會(huì)著付出那一刻時(shí)的快樂(lè)，而不是希望得到你的回報(bào);是否你接受了他人的幫助，就一句也不言謝呢?

　　我家樓下經(jīng)常有人在修剪花草樹(shù)木，機(jī)器發(fā)出的“嗡嗡嗡”聲音很吵，弄得我聽(tīng)音樂(lè)的心思都沒(méi)有了，我恨不得跑到窗口朝工人大喊幾聲，發(fā)泄我內(nèi)心的不滿(mǎn)，來(lái)阻止這些噪音，并希望立刻停止。中午，太陽(yáng)火辣辣的，是一天中最熱的時(shí)候。我吃好飯，經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)那些園林工人還在工作，那一刻，我怔住了!難道這僅僅是一項(xiàng)工作嗎?他們是在綠化小區(qū)、美化環(huán)境呀!為了讓小區(qū)更美麗，黃埭更美麗，他們頂烈日，冒酷暑，想到這兒，我為自己先前的.想法感到羞愧。園林工人辛勤的付出，得到的卻是我內(nèi)心對(duì)他們的不滿(mǎn)，也許如我一樣的人的想法還不在少數(shù)。于是，我跑下樓給他們每人送去一瓶冰礦泉水，看著他們不停地推讓?zhuān)�繼而接下水時(shí)那樸實(shí)滿(mǎn)足的樣子，我欣慰地笑了。我得到了快樂(lè)，感覺(jué)自己也被幸福包圍著。

　　古人云：魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。常懷一顆感恩之心去做人做事，你會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比。

關(guān)于懂得的作文13

　　陣陣微風(fēng)使我懂了清涼；顆顆糖果使我懂了甘甜；道道難題使我懂了挫折；聲聲嘮叨使我懂了感恩……

　　父母給予了我生命，可年少叛逆的我給他們帶來(lái)的除了擔(dān)心，就是傷心。“瑩，別忘了拿書(shū)！”“哎呀！我知道啊，不用你管！”

　　“嗯……”媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，可我卻從她的眼中看到了失望與難過(guò)，心中不禁滿(mǎn)過(guò)一陣慚愧與后悔，可不知為什么，那句對(duì)不起依舊哽在喉嚨，沒(méi)能說(shuō)出口。

　　眨眼間已經(jīng)過(guò)去了十五年，父母依舊那么疼愛(ài)我，我也依舊那么“我行我素”。

　　直至那節(jié)班會(huì)，我才對(duì)我的所作所為感到了內(nèi)疚……

　　班會(huì)由我主持，主題便是感恩。這話(huà)題離我如此之近，卻又是那么的遙遠(yuǎn)……

　　開(kāi)場(chǎng)白后是一個(gè)小品，可我卻感覺(jué)那不只一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)劇而已，而是我生活中的一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照：貪玩，叛逆，離家出走……一切都是那么的真實(shí)，頓時(shí)對(duì)自己的做法感到羞愧難當(dāng)，才發(fā)覺(jué)在父母面前的我是那么頑劣、那么不堪。

　　而接下來(lái)的詩(shī)朗誦所帶來(lái)的反響比我想象中的更大。

　　“孩子，當(dāng)你還很小的.時(shí)候，我花了很多的時(shí)間教你慢慢的用湯匙、用筷子吃飯；叫你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭、擤鼻涕……孩子，你是否還記得我們練習(xí)了好幾百次才學(xué)會(huì)的第一首兒歌，你是否還記得……”

　　記得，那幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴怎會(huì)不記得！只是時(shí)間扭曲了當(dāng)時(shí)那美好的意愿，把一切變得如此……

　　那一刻，我懂了——父母對(duì)我們的嘮叨，是擔(dān)心我們像兒時(shí)那般忘卻；父母對(duì)我們的如影隨形，是擔(dān)心我們像兒時(shí)那般遇到危險(xiǎn)。父母對(duì)子女的愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。

　　父母最大的希望，就是我們好好的，無(wú)風(fēng)無(wú)浪。他們不求我們感激什么，回報(bào)什么。可羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，我們難道還不如這些不會(huì)說(shuō)話(huà)的小動(dòng)物嗎？

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”

　　爸爸，媽媽?zhuān)�謝謝你們……

關(guān)于懂得的作文14

　　記得以前語(yǔ)文老師曾對(duì)我的作文評(píng)價(jià)“不太講究”，而那時(shí)卻總是不太沒(méi)明白何為“講究”，也便對(duì)作文多了一份敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)。

　　小學(xué)的時(shí)候曾做過(guò)許多被老師評(píng)為“講究文章”的閱讀題，每每遇上如“賞析句子”類(lèi)的題目，我總是會(huì)想：作者真的是特意寫(xiě)這些話(huà)的嗎？他真的有這些用意嗎？而這時(shí)，腦海中也總是有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：怎么可能嘛，作文都是一氣呵成才是最好的，哪有時(shí)間去考慮這么多細(xì)節(jié)呀！也正是這種思想，造就了我作文的問(wèn)題——總是一鼓作氣地寫(xiě)完，卻對(duì)文章中一些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)問(wèn)題置之不理。

　　之后有一次語(yǔ)文老師布置給爺爺奶奶寫(xiě)傳記的任務(wù)，明明都已經(jīng)寫(xiě)好了內(nèi)容，卻在復(fù)查的時(shí)候突然感覺(jué)到想要用語(yǔ)言去刻意地表現(xiàn)一些情感。當(dāng)試著把這種情感借助于描寫(xiě)而添加進(jìn)去時(shí)，我才慢慢感悟到，原來(lái)以前的那些文章，那些好句，就是這樣一遍一遍的錘煉出來(lái)的，而講究，大概就是這樣形成的吧。

　　再后來(lái)讀了《鮑鵬山評(píng)水滸》，記得曾有這樣的'話(huà)：“自然的事物出于本心，出于天性，而當(dāng)本心被其他念頭遮蔽的時(shí)候，也就不免于有缺陷，但更加深刻的是自覺(jué)，因?yàn)樗�更加理性，更有思想。”同樣，如果說(shuō)一氣呵成的作文是發(fā)自?xún)?nèi)心自然情感的流露，那么講究的作文就更加注重理性。講究不是虛偽，不是不自然，而是在自然基礎(chǔ)上的反復(fù)加工，是對(duì)自然的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，這才是講究。

　　漸漸地，懂得講究，不僅僅是作文，更在其他任何事上。講究的做事，是一遍遍地鍛煉自己的過(guò)程，在一遍遍的錘煉中把事情打造成精品。漸漸地，在過(guò)程中不斷地靠近完美，漸漸地，懂得講究。

關(guān)于懂得的作文15

　　法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。寬容，使生活更美好。

　　下課鈴響了，我和好朋友陳諾來(lái)到操場(chǎng)。我們剛站定，突然我眼角的余光瞥見(jiàn)一個(gè)“不明飛行物”像炮彈一樣朝我飛來(lái)。我來(lái)不及躲閃，就這樣，這個(gè)“不明飛行物”生生地砸在了我的腦門(mén)上。我雙手捂著頭大叫一聲“哎喲”蹲在了地上，頓時(shí)感覺(jué)額頭上一陣火辣辣的疼。我低頭定睛一看，原來(lái)是個(gè)沙包。陳諾趕緊將我的.手慢慢移開(kāi)，她吃驚地說(shuō)：“不得了，紅了一大片。”這時(shí)陳諾撿起地上那個(gè)沙包，擼起袖子，眼睛四下里掃射：“這是哪個(gè)缺德鬼不長(zhǎng)眼睛，害的我好朋友吃這么大苦頭，要是讓我逮著了非得給他點(diǎn)顏色瞧瞧。”

　　突然有一個(gè)低年級(jí)模樣的小女孩一路小跑著過(guò)來(lái)了。等離我們兩三米遠(yuǎn)的時(shí)候，她走三步，退兩步地慢慢蹭到我們面前，低著頭，雙手緊緊抓著自己的衣角說(shuō)：“對(duì)不起，沙包是我扔的，我不是故意的……”還沒(méi)等她說(shuō)完，陳諾就用手指著她的腦門(mén)大聲說(shuō)：“對(duì)不起有用嗎?這個(gè)沙包再稍微偏一點(diǎn)就砸到她眼睛了，砸到眼睛你賠得起嗎?”小女孩的眼眶漸漸紅了。我趕緊拉了拉陳諾的衣角，溫和地對(duì)小女孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，下次注意點(diǎn)就行了!”說(shuō)完，我又轉(zhuǎn)頭對(duì)陳諾說(shuō)：“你看人家也不是故意的，而且品德老師不是跟我們說(shuō)過(guò)，退一步海闊天空嘛。趕緊把沙包還給人家。”陳諾聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，嘟著嘴很不情愿地把沙包遞給了小女孩。小女孩接過(guò)沙包連聲說(shuō)謝謝，然后她像一只小燕子似的飛快地跑開(kāi)了。

　　寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德，寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度，做人要學(xué)會(huì)寬容。

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