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課間十分鐘作文

時間:2024-01-29 16:59:13 作文網 我要投稿

(熱)課間十分鐘作文15篇

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文,歡迎閱讀與收藏。

(熱)課間十分鐘作文15篇

課間十分鐘作文1

  “叮叮咚……”美妙的下課鈴聲在同學們的翹首以待中如期而至。同學們開始了課間活動,有的圍在走廊上侃侃而談,有的做著精美的手工,有的來到操場上跳躍、奔跑……

  我拋開以上的活動,徑直前往人山人海的主席臺看熱鬧。原來,這段時間學校有開設課間“雛鷹秀場”。

  忽然從前方傳來一陣悠揚的樂聲,我更激動了,硬是擠進了吵吵鬧鬧的人群,站到最前方,瞥見了一個眉清目秀的小姑娘正拿著一個長長的二胡,不斷用琴弓拉出美妙的音樂,每一個音符都流淌在我們的心田間,讓人心曠神怡。小姑娘越拉越陶醉,情不自禁地閉上眼睛,我們也用手輕輕打著節拍。

  當我們還沉浸在二胡樂聲中時,一位新演員胸有成竹地走上了主席臺,“咦,他的樂器呢?”“真是奇怪!”“怎么回事”同學們議論紛紛,“演員”尷尬極了,跑到臺下,格外吃力地搬出那沉重的`手風琴,為我們深深鞠了一躬。“噢,手風琴可不好拉呢,畢竟它有那么多琴鍵,”我暗自為他擔心。此時大家都期待著他精彩的表演。

  “遙遠的東方有一條江……”優美的旋律隨著演奏者手指的跳動歡快地噴涌而出,人也越聚越多了。大家都會心一笑,因為,這課間“雛鷹秀場”太別開生面了。

  時間隨著指針轉動一去不復返,轉眼間,課間十分鐘便過去了。“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起,同學們爭先恐后地向教室沖去,操場上頓時空無一人。

  這天的鈴聲響得比以往更歡快,我想,興許是這鈴聲也被樂聲感染了吧!

課間十分鐘作文2

  “叮零零”下課鈴響了,同學們簡直樂開了花,以老虎一樣的速度沖出教室。寧靜的校園一下子熱鬧起來。

  玩丟手絹去啦!李梓濤邊唱邊跑,輕輕地把手絹丟到陳浩身后,大家立馬把目光投向了陳浩,陳浩馬上明白這是怎么回事,可是已經來不及了,李梓濤已經像風一樣地速度跑開并蹲到我的身邊的。此時的我,心“砰砰”直跳,祈禱老天不要讓陳浩把手絹丟給我。呵呵,陳浩把手絹丟給了李佳琦,我的心終于放松了……

  在操場的中央,有人在玩老鷹捉小雞。他們早早地分配好角色,只見“老鷹“像老虎一樣朝小雞撲去,“老母雞”張開雙臂,用整個身體擋住“老鷹”去路,“小雞們”也很團結,一個拉一個,跟在“老母雞”后面,左躲右閃,不讓“老鷹”捉住。老鷹一次次撲了空,不把“老母雞”和“小雞們”各個樂得“哈哈”大笑。趁“老母雞”和“小雞們”不注意,正得意揚揚的'時候,“老鷹”一下子從“老母雞”的手臂下鉆了過去,終于捉住了一只可憐的“小雞”……

  “叮零零”上課鈴響了,歡樂而又熱鬧的校園很快恢復了寧靜。

課間十分鐘作文3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”隨著下課鈴聲的響起,同學們爭先恐后地跑出教室,跑向操場。

  沒過一會兒,很多教室空無一人,而操場上卻人山人海,就像一片歡樂的海洋。

  瞧!籃球場上正在進行籃球比賽呢。紅隊隊員跑到籃筐下準備投籃,卻被藍隊的中鋒一手蓋掉。藍隊來了個三分球,那個高個子隊員起身一躍,球進了!坐在旁邊觀戰的同學拍起了一陣又一陣熱烈的掌聲,直呼好球。

  瞧!那邊空地上,有人在玩老鷹抓小雞。母雞張開雙翅努力保護著小雞,老鷹連近身的機會都沒有,更別提抓住小雞了。

  瞧!操場的跑道上,還有人在比誰跑得快。穿紅衣服的和藍衣服的跑得都很快,根本分不了上下。于是,藍衣服的.故意慢下來,讓對手以為自己跑不動了。紅衣服的驕傲起來,跑得越來越慢。結果,藍衣服瞅準時機,馬上加速,一下子把紅衣服甩在后面了。

  當然,圖書館也不乏愛閱讀的人,一群學子們安安靜靜地看著書,沉浸在書籍的海洋里。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”我們連忙加快腳步,跑回教室。

課間十分鐘作文4

  “丁零零……”下課了,同學們快步走出教室,我也跟著我的好朋友一起到操場上玩耍。

  經過一番討論,我們決定玩“老鼠偷油”。我和一些同學被分配到了“老鼠”的.隊伍,另外兩位同學一個當‘貓’,一個當‘狗’。狗的作用就是可以在老鼠偷油時干擾貓,讓老鼠順利偷油。

  游戲開始了,趁‘貓’不注意時,我飛快地溜出基地,繞一大圈跑進了儲油的地方。在爬欄桿的時候,必須回頭看,看‘貓’有沒有來,才能安心的‘偷油’。但如果你不回頭看的話,那你爬到一半時就很可能會被“貓”抓住。我一邊爬一邊張望,生怕有‘貓’來抓我。確定‘貓’沒有來,我便放心地偷起油來。我正準備下來時,糟了,居然被發現了!有幾個同伴跑來支援我,試圖轉移貓的注意力。貓看了看我,又看了看同伴,覺得抓一只不如抓三四只劃算,便放棄抓我,去抓別人了。耶!計劃成功!我迅速跑回基地,并喘著氣說:“你們看!我居然偷到了十多罐油!”“切,有啥了不起,我偷到二十多罐。”同伴說。

  “丁零零……”上課了,我戀戀不舍地離開操場,回到課室。這個課間十分鐘的游戲是我玩得最高興的一次。

課間十分鐘作文5

  距離下課還有三十秒,老師還在臺上滔滔不絕的說著課本的內容,但大家心早已飛出窗外。雖然下課時間只有短短的十分鐘,卻總是能夠讓我元氣滿滿的迎接下一節課。

  “當~當~”,下課的鐘聲慢慢響起,不過我早已經等不及了!好不容易聽見老師說了一聲“班長,下課!”,依照班長的指令,我們恭敬的敬完禮后,全班就以最快的速度,迫不及待的沖出去,各自佔領一地,無憂無慮、自由自在的悠游在我們的歡樂天地里。當然,我也不能例外,怎能錯過這得來不易的快樂時光呢?

  有時,我會跑到我最愛的圖書館看書。圖書館里收藏了許多書籍,小婦人、西游記、小王子,通通都是我的最愛。跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂,跟著書中的人物上山下海,漫游在書香世界之中,心情多幺愉快呀!

  有時,我會拿起畫筆,和我的.好友們一起找一處安靜的空間,然后開始大展身手。我畫了一位公主,又畫了兩個小仙子,輕輕松松就串成了一篇故事,看過的同學都贊不絕口,我畫得好開心、好滿足。

  有時,我還會利用這輕松的十分鐘,在校園中漫步。我喜歡在校園里和大樹說說話,更喜歡欣賞迎風搖曳的小花。欣賞著美景,我的心情也變得輕松愉快。

  “當~當~”上課的鐘聲響起了!短短的下課十分鐘過去了!我帶著不舍的心回到教室。下課十分鐘雖然短暫,卻讓我擁有玩樂的時間,幫自己充充電、打打氣,忘記上課時的緊張與疲累,更增進了我和同學們的友情。

  下課十分鐘,我是多么期待你每一次的到來呀!

課間十分鐘作文6

  “嘀鈴鈴”只聽下課鈴一響,同學們就像出籠的小鳥,自由自在的穿梭在走廊、操場和教室之間,歡呼聲,吶喊聲,一波高過一波,一次高過一次。有的同學在興致勃勃地投沙包,有的同學在互相比賽跑步,有的同學在花樣跳繩,還有的同學在玩跳格子。

  所有學生的臉上都洋溢著歡笑,而我也不例外,我在和伙伴興高采烈的玩老鷹捉小雞!游戲規則:游戲共有5人參加,一人當老鷹,其余4人當小雞,如果老鷹抓到小雞,則小雞獲勝,明白游戲規則后,我便開始了游戲。我們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。這一局由我當小雞,小明當老鷹,而小紅當母雞。小明先是舒展開雙臂,眼神犀利的`望著我們,活像一只真正的老鷹,我們也不絲毫怠慢,緊緊的盯住老鷹,這時,小明突然襲擊,以迅雷不及掩耳之勢,快速竄到了我們的身后,著實把我們嚇了一跳,就在我們緊張的時候,母雞媽媽大喊一聲,快跟我跑!我們慌亂的步伐才漸漸的輕快有序,終于我們逃出了老鷹的魔爪,化險為夷!小明一看,不由的生氣起來,好像在想:“一計不行,再來一計我就不不信,斗不過你們!”于是,他又發起了進攻,他先是來了個糊弄,向左邊撲去,可幾秒鐘后他又改變了進攻方向,向右前沖來。可我們也早有防備,輕輕一躲。來了了神龍擺尾,讓對方無可奈何!這時,上課鈴突然響了起來,我不得不依依不舍的離開了操場,回到教室專心致志,認真聽講!一定要學會勞逸結合呦!

課間十分鐘作文7

  下課了,我們爭先恐后地從教室跑向操場玩起了自己喜歡的游戲。

  操場上熱鬧極了!有的在玩卡,有的在玩跳房子,還有的在玩跳繩。

  教室外,彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵著,再一拍,卡就翻了,彭匯鑫把孫永明的卡收進了口袋。彭匯 鑫得意忘形,孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上,沒想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上,這次彭匯鑫沒把孫永明的卡打翻。孫永明想:這 次輪到我了,我一定要把他的卡打翻。果然,孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒把孫永明的卡打翻,他氣極了,但他把彭匯鑫的`卡打翻了。

  操場上,我、羊奕萱等人在玩老鷹捉小雞。我當老鷹,肖叮叮當雞媽媽,其余的都當小雞。我沖了過去,看準一只小雞,把它抓住了。雞媽媽張開翅膀,保護小雞。小雞連忙跑過去,躲在雞媽媽的翅膀后面,生怕被老鷹捉走。剩下的小雞看見自己的同伴一個一個的被抓走,嚇得尖叫起來。

  教室里,同學們在吹泡泡,只見他們用吸管蘸上泡泡水,再輕輕的一吹,吹出一個大泡泡,再一提,這個泡泡飛上了天。旁邊有幾個同學看見了,就伸手去接,結果,泡泡還沒落在他手里時,就已經破了。

  課間十分鐘,精彩大不同!

課間十分鐘作文8

  午時第二節課了,經過各科教師的輪流轟炸,有幾個同學已經在課堂上低下了頭顱,悄悄地“釣魚”呢!突然,耳邊響起了那熟悉又動聽的旋律,下課啦!幾乎所有的同學都同時昂起了腦袋,瞪大了眼睛,面帶笑容,教室里頓時熱鬧起來。(長短句的運用,將同學們的歡樂描繪得淋漓盡致,“釣魚”和熱鬧做比較,讓課間變得更加活躍。)

  同學們三步并作兩步地來到操場,男生們在足球場上馳聘。你看他們,一抬腿,球到半空,一個漂亮的弧形落下,就像一顆威力十足的.炸彈墜落而來。(句子中運用比喻的修辭手法,將同學踢足球的完美場景表現出來。)

  女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們,耳邊是動聽的旋律:“馬蘭花,小星星……”眼前是靈活的身軀,那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小伙伴兒們在操場上你追我趕,歡聲笑語,熱鬧極了。(對跳皮筋的同學進行詳細描述)

  課間十分能夠跳高,跳遠,跳繩,打球,踢毽子……活動豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞,還能夠增加我和同學們的友誼。

課間十分鐘作文9

  經過各科老師的輪流轟炸,有點同學悄悄地在“釣魚”呢!突然,只聽見“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課啦!所有的同學同時昂起了腦袋,瞪大了眼睛,不再“釣魚”啦。

  下課啦,在教室外,男女生們都在歡樂的玩耍著。女生拿起五顏六色的跳繩,蹦蹦跳跳地排著隊輪流跳繩,就像一只只可愛的小兔子,排著隊去采蘑菇。多么快樂!男生汗流滿面地在足球場上踢著足球賽,就像是一匹匹野馬在狂奔,“進球了!”只聽男生一吼,仿佛是聽見了獅子吼一般,宣告著他的興奮。

  課室內,充滿著書香氣息,幾位同學在安靜地閱讀著《圖王圓點點》,黑板報小組成員拿起粉筆“唰唰唰”,在黑板上寫下了許多知識。老師在大黑板上寫下了下一節課要學習的知識。有一些同學在座位上畫著圖畫,五顏六色的小彩筆“沙沙”地在圖畫本上創造著優美的圖像:花草,人物,動物……應有盡有!

  我喜歡課間十分鐘,它讓我們舒緩了緊張的.頭腦,讓我們拿著筆的手指放松,讓我們疲倦的眼睛看看美麗動人的風景。

課間十分鐘作文10

  清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣涌出了教室,來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來,同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。

  你們看,雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠,男同學一隊,女同學一隊,男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看,第一組的同學已經開始比賽了,男同學猶如一個個猛虎,一開始就想給 女同學來一個“下馬威”,女同學也不甘示弱,一個個如同靈巧的`燕子。男同學怎么也追趕不上她,她卻越跑越快,一會兒就把男同學“打敗了”。

  當然,也有吹泡泡的,看,有的同學歪著頭吹,有的同學仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲, 有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉起圈圈,不一會兒,成 了一個“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個小泡泡在它身上,嗬,一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。

  叮鈴鈴……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上,由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖,同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

課間十分鐘作文11

  “丁零零”下課鈴聲,勾起了我們這些”小野獸”頑皮的心。我們就像一只只歡樂的小鳥似的“飛”出了教室,幾個人結成一隊兒,開啟了完美的下課模式。

  你看,我們七個人圍成一圈,圈的中間有一個不大不小的木屑沙包。在“石頭、剪子、布”的吶喊聲中分成了兩組,其中2個人扔沙包,5個人躲沙包。然后我們在地上用粉筆畫了一條相隔7米的線。

  游戲正式開始啦!只見扔沙包的良良輕輕下蹲,身子微微向后傾斜,左手指著圈內的松松,右手緊緊握著沙包,我們便明白:松松被列入重點攻擊對象,有可能會被“爆頭”。看著這樣緊張的局面,我不但不幫松松,還幸災樂禍地在一旁看戲,這是為什么呢哈哈!因為我是良良的同謀嘛!沙包突然從良良的.手中拋出,“扔中、扔中、扔中!”我在心里默默的祈禱。可沙包沒有扔中松松,卻被我給接住了。哈哈哈,“你們都被定住不準動啦!”我高興地大喊起來。

  正巧,上課鈴此時響起,我準備大顯身手的夸張動作一下子定格了。伙伴們看著我那滑稽的樣貌,開心地笑了。

  這笑聲一向延續到教室里,陪伴我們度過這完美的學習生活。

課間十分鐘作文12

  每當要下課之前,總是有很多人一直看著手表,什么時候會下課,也會不想聽老師上課,因為大家都很喜歡下課,而且可以和同學出去玩,可是只要又聽到上課鈴聲響起時,大家馬上變成受傷的樣子,因為可以跟老師說要去醫務室擦藥,然后故意在外面逗留,就可以不用上課。

  我很不喜歡上課,因為老師都教得很快,回家功課又出很多,然后每天早上自習的時候,都考一些課外的語文、數學,害我們寫到下課都寫不完。

  下課時,我總是會和同學去樓下打 球,因為四十分鐘的上課累積的東西,一定要用下課時間放松一下,不然第二節上課又要一直聽老師說話,所以我不喜歡上課。在學校中,大家下課的`時候,最熱鬧的地方是學校的后山,因為那里有美麗的生態池和變化萬千的花朵,還有很多小朋友的笑聲,一陣陣地傳過來,而且在那里可以跟同學玩,所以我們都很喜歡那里,但是老師常常不讓我們去那里,因為生態池很危險,怕有同學會掉下去,所以我只好跟同學玩球。

  但要上課的時候,大家總是愁眉苦臉,想要多玩個幾分鐘,所以就不想回去教室上課。

  當上課的時候,我總是會想起什么時候可以下課,我也好希望下課變成四十分鐘,上課變成十分鐘,這樣子,就可以想玩多久,就玩多久,真希望能實現愿望。

課間十分鐘作文13

  叮鈴鈴,下課鈴響了,我們像一群蜜蜂沖出教室,來到操場,原本寂靜的操場立刻變得熱鬧起來。

  一眼望去,有的同學在拔河,有的同學在賽跑,還有的同學在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過去要求他們讓我參加,他們爽快地答應了,并且讓我第一個跑,我蹲在起跑線上做好準備,偷偷瞄了一下我的對手,原來我的對手是小明,他跑得可快了。哼!他跑得再快也沒我快,我在心里暗暗鼓勵自己。

  哨聲一響,我像一只獅子看到獵物似的,沖了出去,我想,我這么快的起跑速度,小明應該是追不上了。我邊跑邊用余光瞅了瞅,沒想到小明竟然與我平行,看來小明的`實力不可小視啊!我握緊拳頭,咬緊牙關,又加快了速度,這時我感覺這個速度和哪吒踩著飛火輪的速度差不多呢。然后我回頭一看,這下和小明拉開了距離。

  快到終點了,我用力一躍,躍過了終點線。我們隊勝利了,隊員們為我歡呼,而小明那一組卻垂頭喪氣的。

  就在這時我們聽見操場的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲,我們好奇地跑過去一看,原來是我們班和四二班進行拔河比賽,我便充當起了拉拉隊,我大聲喊著:“加油!加油!”就在這時可惡的上課鈴聲卻響了,我們戀戀不舍地離開了操場。

  怎么樣?我的課間十分鐘精彩吧!

課間十分鐘作文14

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”隨著這熟悉悅耳的鈴聲,我們下課啦!

  下課的時間足足有十分鐘呢,本來有的同學在寫作業、有的'同學在看書,這時突然畫風一轉,開始了熱鬧!

  我們班原來有四大天王,現在有一大轉到其他學校了,只剩下三大啦!他們分別是汪俊杰、潘思遠、郭瑞金。雖然少了一人,但是他們還是像以前那樣朝氣蓬勃,是班級消息“小靈通”。

  這時,只見“小獵豹”、“雙飛王子”汪俊杰以百米沖刺的速度跑進了教室,在潘思遠的耳邊嘀咕了幾句,兩人便一起走下講臺拿起第一排的水杯,開始吆喝,只聽到:“特大新聞,特大新聞!下下周,星期三,我們要去秋游啦!地點是上海汽車博物館,里面有勞斯萊斯、瑪莎拉蒂等等豪車啊!”說完全班沸騰了起來,紛紛議論要去秋游的事。

  他來了,他來了!只見他迎著秋風,邁著輕盈的步伐走來了,會是誰呢?原來是郭瑞金。他帶著自制墨鏡走來了,開始了他的長篇大論,于是三個人一唱一和,越來越起勁,攪得我班快要爆炸了……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴又響了,同學們頓時安靜下來。不一會,朗朗的讀書聲響起了!

課間十分鐘作文15

  “叮鈴鈴……”下課鈴響起在我們的耳邊,寂靜的校園變得熱鬧起來。現在,正是學生們寶貴的課間十分鐘。

  同學們如同飛出了籠子的小鳥,在校園里嬉戲打鬧著。一年級的新生初次來到學校,還有點羞澀,他們有的在班里看書、畫畫,有的在班外的亭子里玩石頭、剪刀、布的.游戲。

  二、三年級的學生們飛快地跑下樓,寬闊的操場上成了他們撒歡的最好場所。好動的男孩子們在玩抓人、打球的游戲,只見他們你追我趕,在草地上打滾、歡笑,仿佛有著用不完的精力;靈巧的女孩子們在跳繩、踢毽子。她們踢得可認真了,毽子在她們的腳下好像變成了一個個可愛的小精靈,忽上忽下,忽飛忽落,但又總能穩穩地落在她們腳上,看上去如同玩雜技一般。

  四、五年級的大哥哥大姐姐們很少在外面追逐打鬧,他們在班級里寫作業,也在為下一節課做著準備。

  六年級的學生可謂是一所小學里的“元老”級學生了,也是學校里最聽話、最懂事的學生。即使是課間十分鐘,他們也在教室里安靜地自習、看書,偶爾有出去上衛生間的,也是很快就回去了。

  “叮鈴鈴……”上課了,令人放松的課間十分鐘結束了,學校里又響起了郎朗的讀書聲。

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