歷史的傳承作文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的歷史的傳承作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史的傳承作文1

　　我出生于四川省眉山市。我的家鄉眉山市風景秀麗、山清水秀、土地肥沃、物產豐富、地靈人杰，歷史上孕育出許多名人。

　　其中，一千多年前的宋代，有眾所周知的大文學家——蘇東坡，就是在我們眉山出生的人。他把道教，佛教，儒教，三家哲學結合起來，廣納各家思想，少年時便有輔君治國，經世濟民的偉大理想和志向，值得我們崇尚學習。蘇東坡對文藝創作，也傾注了畢生精力，他是有多方面創作才能的大作家，在詩詞、散文等方面取得了獨到的成就，中國文學史上的“宋詞”，就是以他為代表人物的。蘇東坡努力讀書，潛心思考，才華橫溢，詩詞文賦而外，對書畫也很擅長。他書法寫得秀美蒼勁，畫作也出神入化，詩中有畫，畫中有詩。他善畫竹石，自具風格。蘇東坡至今存詩2700多首，存詞250多首，詩文集112卷，是我們學習的寶貴財富。蘇東坡還很注重養生，熱愛學習，熱愛生活，珍愛飲食健康，流傳至今的“東坡肉”、“東坡肘子”讓我們經常上飯桌就想品嘗。

　　還有我的同鄉名人——虞允文，他自幼勤奮好學，讀書刻苦認真，六歲讀熟九本經書，七歲能寫出好文章了。他是我國宋代著名的政治家，軍事家。公元1161年，他卛一萬八千將士出戰，一戰擊敗六十萬金軍，創造了中國戰爭史上以少勝多的偉大奇跡。毛澤東主席曾感嘆夸贊：“偉哉虞公，千古一人。”

　　我盧家歷史上有不少偉人，值得我繼承學習，其中有幫助漢高祖劉邦打下漢朝天下的`第一大將軍——盧循。

　　長江后浪推前浪，數風流人物還看今朝。我們要繼承我們的偉大前輩的光榮傳統，傳承他們的優秀品德，努力學習，天天向上。我們華美學校是響當當的名校，有像我的家鄉名人一樣優秀的校長和老師，我們要不辜負校長和老師的辛勤培育，做優秀的“華美學生”！做值得驕傲的“華美人”！我希望我們全班同學將來都成為偉大的名人，有我們自己的偉大歷史，有我們自己的偉大輝煌！

歷史的傳承作文2

　　“斜日江波動客衣”，甲秀樓屹立于河中央，白石橋連接著兩岸，河面閃爍著隱隱的波光。水流緩緩，一只白鷺拂過水面，帶起的水花又濺起層層漣漪。水面倒映著柳枝，微微擺動，只有不時響起的鳥鳴劃破寧靜的天空。

　　“領略些畫閣煙景”甲秀樓雖不高，但也能賞到許多美景。有“緣岡石路入溪斜”，還有“楓葉秋連萬樹霞”，更有“水南深竹見巖扉”。說甲秀樓處于美景之中，還不如說是甲秀樓被美景環繞，目光所達之處，皆是美景，都能給人別有一番滋味。河水的寧靜，楓樹的熱烈，竹子的幽深，還是奇石的默默無聞都值得細細去深入，去欣賞。

　　“五百年穩站鰲磯”甲秀樓已屹立近五百年，房頂的四角雕刻的龍依然展露著當年的神采。而且更是古代之時這片區域的最高建筑。甲秀樓見證著這座城市的發展，幾百年的變遷，雖已遠比不上那些高樓大廈的高大，早不是那最高的'樓，卻比那些只有光鮮妝飾的高樓更加宏偉。它有著悠久的文化和歷史。

　　甲秀象征著科甲進秀，要一枝獨秀。那“動客衣”中的客，自然都是些文人墨客。也自然有著許多的千古名篇。

　　江樂之的《瑞陽阿集》，郭子章的《黔記》，還有劉韞良的206字長篇，“嘆名流幾輩，留得舊跡千秋。詩篇中的歷史雖已是過去但現實也在傳承著歷史。

　　現在出入甲秀樓雖不再是當時的文人墨客，而是一位又一位的游客。我們雖不能像他們一樣提筆洋洋灑灑寫出那些流名千古的名詩名篇，但我們能繼續傳承這份文化這份內涵。讓甲秀樓再屹立百年，甚至千年，讓其中的文化和歷史繼續流傳，做到真正的“留得舊跡千秋”。

　　環繞著甲秀樓的亭臺樓閣也是內涵著歷史的“書籍”。似是拱南閣作為古代私塾從里面隱約間傳出的朗朗讀書聲，又或是涵碧亭門兩側的“水從玉環中出，人在青蓮瓣里行”的雅性。

　　歷史不僅僅是在史書中過去就過去了的事件，更是一種傳承。歷史有了傳承，其中才有了文化和內涵。而文化和內涵才組成這泱泱的歷史。

歷史的傳承作文3

　　假期里，媽媽陪我觀看了《國學小名士》，比賽非常緊張激烈，展現了我們齊魯少年的風采。

　　通過這個活動，讓我感受到了我們中華文化的博大精深，尤其是古典詩詞，她就像一顆璀璨的明珠熠熠生輝，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！背誦國學經典，目的不僅僅是記憶，而是對它的深度利用，比如“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”的愛國精神！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的深刻領悟！每一句詩詞都啟發著人們去開發更美的東西……

　　我很敬佩那些小選手，會背誦那么多的古詩詞，有些詩句我甚至都沒有聽過。“冰凍三尺非一日之寒”，可以想象平日里他們要下多少功夫呀!我覺得自己和他們相比遜色多了，我所知道的就如滄海一粟。以后可得多讀多背多積累。

　　同樣難忘的是考驗選手是否擁有著中華傳統美德這個環節，導演讓攝影師把選手假裝帶到下一個攝影地點，在途中扔一團廢紙，看誰能撿起來，扔進垃圾桶。一、二、三號選手都沒有撿起來，只有四號，一個很有正義感的姐姐毫不猶豫的撿了起來。我感到很驚訝，他們是沒看到嗎？不是，他們可以說是沒有這個意識。

　　國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的`正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。

　　我雖然有些失望，但反思一下自己：假如是我，能彎腰撿起廢紙，做到“勿以善小而不為”嗎？

　　所以，誦讀國學經典，不僅僅是積累知識，傳承文化，更重要的是繼承中華民族的傳統美德。

　　這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。我希望所有的少年兒童都能加入到這個隊伍中，成為中華經典文化的傳承者。

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