學生作文日常

時間：2023-12-30 09:58:15 作文網我要投稿

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學生作文日常

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的學生作文日常，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生作文日常

學生作文日常1

　　時光來也匆匆，去也匆匆。無聲無息，初中已快三年了。驀然回首，發現歲月如歌。

　　初中一年級，歡快的小調

　　初中了，脫去了小學時稚嫩的外衣，卻還沒有來得及穿上成熟與穩重的時裝。這個時候的大家無憂無慮，沒中考的重壓，也沒試考干擾大家的生活。大家的日子充滿歡樂，我成天嬉笑、追逐，上課說點悄悄話，看看小人書。好像大家的任務是笑、是玩而不是學習，大家精力大都放在下課10分鐘。這海量的十分鐘組成了大家的初中一年級。每當聽到下課的鈴聲，大家總會打起精神，籌備好去歡樂多多的愉快的10分鐘。

　　這就是初中一年級，一曲歡快的小調……

　　初中二年級，抒情的`古韻

　　初中二年級，生活明顯緊張了不少。可能是離中考又近了一年的原故吧，課間10分鐘也不再像初中一年級時那樣熱鬧，我也變得穩重了起來。日漸地，日子也在忙碌和充實中的步履中緩緩流淌。時而低頭沉思，琢磨著一個個難點；時而與同學交流，攻克一道道難關。在這段時間，有著解決難點時的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與煩惱，還有互相幫的感激與滿足。這就是初中二年級，填充了大家彼此的情感。

　　這就是初中二年級，抒情的古韻……

　　初中三年級，激情的搖滾

　　又是一年時光流去，我已初中三年級。中考火燒眉毛，學習重壓巨大。真可謂到了“小考每天有，大考三六九”的緊張地步。天天提心吊膽，生怕考試失利。大家的筆尖快速劃過紙頭，大家的大腦飛快地運轉。面對未知的成績，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀！為了中考，加油、努力、奮斗！大家的生活充滿激情，渴求成功！

　　這就是初中三年級，激情的搖滾……

　　歲月如歌，歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲；如歌歲月，學友的真情、恩師的教誨、長輩的關愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

學生作文日常2

　　小學生日常行為有感六年二班歐陽佳輝讀了《小學生日常行為有感》，我的感觸很多。我們是祖國的未來，祖國的富強要我們去建設，為了讓我們更加努力學習，讓我們養成良好的習慣。要從一言一行做起，規則是生活中不可少的。小學生不僅要愛國、愛集體、愛老師、父母，還要尊老愛幼；在學習上要求進步，在思想道德行為上成為“講文明，懂禮貌，愛公物，遵守交通......”健康向上的新一代小學生。

　　家庭大多數都是小公主，小皇上，從小嬌生慣養，特別是在家里動手能力較差，爸媽從吃穿用行各方面包攬，我們這些獨生子女當“小姐”、“少爺”，家務活從來不要去做。我就是個例子。三年級才學會用做飯，就是為了要完成老師布置的任務，我才要求媽媽教我的.。平常媽媽叫我去干家務，我還要討價還價，被媽媽說服了才去做，做的時候還和媽媽斤斤計較，一臉不情愿的樣子。

　　記得有一次，我心血來潮，想幫媽媽減輕一些負擔。心想：爸爸媽媽一定會很高興的。想著想著就干了起來。我先把桌子擦干凈，還把縫隙也擦干凈了。然后開始掃地，我掃得又快又干凈。可是，還留下一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的時候，我傻眼了：桌子怎么還臟呢？哦，原來是我做家務的時候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。這既浪費時間又耗費精力。《小學生日常行為規范》第九條要求“自己的事自己做”，如果我經常動手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不會做無用功了！

　　學習了《小學生日常行為規范》，我懂得：要從我做起，從小事做起。我們必須從生活中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學生。

學生作文日常3

　　上班的時候，我看見同事夏老師正氣喘吁吁地把停放在學校門口盲道上的自行車搬走。我走過去，疑惑不解地問：“這不是擺得挺齊的嗎?”她沖我笑了笑說：“你看全都把盲道侵占了”“這有什么大不了的?”我滿不在乎地回了一句。

　　夏老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生說視網膜出現了問題，讓我做好充分的心理準備——女兒可能會失明。我聽了差點昏過去，央求醫生：“我女兒才十二歲呀，沒了眼睛怎么行?醫生啊，求求你，把我的眼睛挖出來給女兒吧!”

　　“那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的準備。為了讓自己能適應失明以后的'生活，我開始閉著眼睛拖地、擦桌，洗衣、做飯;每當晚自習給學生輔導完功課，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬。我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗中，就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟然認得了那十道杠!我真高興，自己終于可以做個識路的‘盲人’了!”

　　“也就在這時候，我女兒的眼病竟奇跡般地好了，這真是意想不到!有一天傍晚，我們一家人走在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸爸都哭成了淚人兒……”

　　聽了夏老師的講述，我開始深情地關注那條人間最苦的盲道，國內的，國外的，江南的，塞北的;我向每一條暢通的盲道問好;我彎腰撿起盲道上礙腳的石子;我一個人走路時，常對自己說：“喂，閉上眼睛，試著走一回盲道吧�！北M管我的腳不認得那十道杠，但是硌(gè)腳的感覺在瞬間真切地從足底傳到了心間：有一種掛念深深地嵌入了我的生命。

　　讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。

學生作文日常4

　　早中晚，每天的安排在黎明到來前就已是板上釘釘的事了。沒有饑餓，生活自足，單調的日常里沒有一點兒緊迫，不同的只是每日的具體內容。

　　居安而不思危的我們只是在書中讀到過那些經歷：在戰爭中啃食野草的士兵，風雪天共用一床薄被的家人，于荒涼之地苦苦掙扎的病人……那么多飽含筆者深情的字句，留在我們心頭的卻只是須臾的悸動。

　　在金秋時節，國家糧食局推出24小時體驗饑餓的`活動，意在喚醒人們對于生存的渴望和對生命的理解。

　　“紙上得來終覺淺”，所以給自己一次機會，流放于日常之外，親自感受困頓的時光。

　　時下，人們熱衷于探險、遠足，但卻頻頻報道旅友們或死于高原反應，或亡于原始森林——不是外界變得危險了，而是我們自身趨于柔弱。

　　體驗自然質樸的生活是拓展見識的旅程，但絕非是種娛樂。無聊沉悶的生活不應以體會辛勞苦澀為消遣，而須以此堅定自己的性格，充盈生命的活力。

　　二十多歲的年紀，王石還在跑運輸，馬化騰還是個小職工，李開復還名不見經傳……當然這種種的體驗并不像有人說的“少年就要去漂流四方”，而是所有人在尋求價值中所必經的歷練。海明威不也是在頭發盡灰時，才用文字記錄下了硬漢的后半生嗎？

　　安靜愜意的日常是我們趨從的方向，可一旦所求都被滿足了又會怎樣呢？沒有“一九八四”的驚恐與不安，相反，沉醉于“美麗新世界”中的人們仍會在瑣碎的生活小事的洪流中被浸沒，“死于安樂”。在電影院看《唐山大地震》《一九四二》時，人們是真的感動了，淚濕了衣衫，但終因事不關己，沒有被切實撼動靈魂。

　　不一定只是饑餓，也不僅限于貧困，人生要去體會的事也非都需要預約安排。

　　哪怕一次也好，流放了日常。讓生活再一次不安定，像北漂族般去追逐不同的體驗，去品嘗苦澀之味吧，因為生活本就五味雜陳。

學生作文日常5

　　放學了，我顧不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要問為什么？還得從今天早上說起，都怪自己又不喝稀飯，又不吃面包。這不，肚子又鬧“空城計”了。

　　我邊走邊想，老媽在家一定準備了許多我愛吃的飯菜，有紅燒肉、紅燒排骨……，饞得我都流口水了。想到這些�。∥医蛔〖涌� 了腳步。終于到家了。我一進門，一看家里靜悄悄地。我走進客廳、臥室、廚房沒見一個人影，令我又生氣又失望，開始埋怨媽媽怎么搞得，今天媽媽為什么沒做飯，而且連個人影也沒見。我捂著咕咕叫的肚子，我瞟了一眼冰箱，一張紙條進入我的眼簾，我一看，��！原來是一張“辭職書”，誰要辭職？辭什么職？真新鮮，我帶著疑問讀下去：

　　辭職書因為小寶貝趙曉旭太挑剔了，本人這么做也無法做出令他滿意的`飯菜，所以我決定辭去廚師職務。從即日起，由父親來擔任此職務。

　　原來是媽媽辭職啊，看完我不由得脫口而出。接著我不知所措，不由得責怪起自己，都怪我平時太挑食，以致媽媽那么高的廚藝都滿足不了我。想到這，我在廚房里轉來轉去，讓爸爸干？爸爸的水平我還不了解？唉！怎么辦呢？對，寫一份檢討書。想到這，我便拿起筆，認真地寫了兩張紙，然后又精心地修改，終于滿意了。我便把檢討書貼在辭職書的下面。不一會，媽媽回來了，我左一個“對不起，老媽”，右一個“原諒我，老媽”，可媽媽就是不說話�？礃幼�，不使出絕招，媽媽是不可能原諒我了。我拉著媽媽去廚房看了我的檢討書，媽媽的臉上立即陰轉晴，笑了笑，二話沒說，就去廚房里做起來可口的飯菜。

　　從此，我再也不挑食了。

學生作文日常6

　　上了初中，大家已經從孩子邁入了年輕人時期，上了中學這可以表明大家已經長大了，所以想非常多在小學幼稚的事情不要帶入中學，由于這又是一個新的家庭，在這個新的家庭里或許有我認識的，或許不認識，不認識的也好，認識的也好，不認識的可以多認識很多新的朋友，在這個新的家庭里雖然有的陌生但是我會慢慢的去熟知。

　　在剛剛邁入五十一中學的時候，陽光明媚，晴空萬里，當然，與小學相比，這個學校就像一本新的書，讓大家去探索，去考慮，直到9月2日早上升國旗，學哥和學姐們走著齊刷刷的正步，可見他們肯定非常團結，這個五十一中的大集體也肯定相當的團結。這讓我想起廣場前解放軍叔叔在升旗，他們不愧是受過軍訓的啊。

　　在去分班的時候，老師給大家介紹了大家新一屆的初一前三班的老師，這個時候我發現二班班主任老師非常不錯，而這個時候的我還不了解分幾班，后來得知，我在二班，我真的非常高興，到了教室，大家坐下來，老師介紹了自己，我才知曉這個老師是個急脾氣，干嘛事情都愛干凈，利索，我這是感覺，這個老師好，嚴師出高徒么。

　　當我看到語文老師的時候感覺他對大家非常親切，而且還非常坦白，她用自己身邊的`事實來告訴大家道理，并且這個道理還比較容易被人懂，我還感覺語文老師斯斯文文，非常有文采的感覺。而體育老師很嚴格，從他的語氣來看他也肯定是一個嚴師。而音樂老師和地理老師他們給我的感覺都非常慈愛。

　　在這種學習環境范圍之內，在這么多的老師的關懷下，我相信只須我向語文老師說的一樣其他人付出一滴汗我要付出十滴汗。笨鳥先飛這兩句話讓我非常受益，所以我要在初中這個新環境里加倍努力把成績搞好，爭取考上好的學校。

學生作文日常7

　　時光從我的指尖悄悄的溜走，帶走了三年的初中時光，此刻的大家，都在積極奮戰中考，而在復習中，每每想到中考我就要跟初中生活說再見，我的心情又有點低落。

　　再也不會像初一的新生剛進校門那樣，以好奇的目光打量著校園；也不會在放學時，以每秒一千米的速度狂奔到飯店；不會再成天埋怨作業的太多和老師的嘮叨；不會在天天天不亮是就埋頭苦讀；更不會在夜深人靜時還在題海遨游……由于，大家馬上告別，告別這三年的.初中生活。

　　只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落一地，開出一場凄美決然的落寞荒年。過去的美好漸走漸遠，都依稀成了淡忘的回憶。只剩下大家，執著的堅持念念不忘�；赝@三年的初中生活，眼中擴散出大片霧氣。終于，這部分霧氣慢慢聚攏，形成一滴一滴的淚珠�；鲅劭�，掠過嘴角。是，這三年的初中生活給我留下了太多太多不可泯滅的記憶。

　　有感動，有歡樂，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場盛大的舞會，馬上以為時不多的中招考試涐華麗落幕。馬上告別，這三年的初中生活。小四說過：“運勢是沒辦法學會的東西，生活路上的門，在沒推開那刻，大家就永遠不知曉等待大家的到底是什么�！笨晌曳穸诉@種說法，由于我知曉，大家馬上面臨告別。告別同學，告別老師，告別這多姿多彩的三年初中生活……

　　每一段時光鐫刻的傷感，疼痛，絕望，斑駁了整個青春的顏色。大家馬上面臨告別，告別那伴隨依已久的初中生活，和這初中三年生活的點點滴滴。記憶，留在心底最柔軟的那片地方，永久的保存。揮一揮手，算是告別的行禮，算是定格了永久的回憶。馬上步入高中生活的大家，會愈加成熟，愈加穩重。在這為數不多的日子里，再努力拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永久回憶。

　　再見了，我的初中生活，這部分年美好的回憶，都將永遠的珍藏在我的心中。

學生作文日常8

　　“作業多，肚子餓，天氣冷，還下雨，唉，怎么辦?”這估計快成我們班的口頭禪了，但是也是有下一句的，那就是“去之上！” 之上就是離我們學校最近的便利店，里面什么都有，所以我們放學后很喜歡到那里去“消遣消遣”，那里的店員有很多，我們都認識了，開開玩笑，他們有時還會送我們一點東西，比如什么一根香腸，一杯關東煮，或者幾杯酸奶也有。

　　那個店長是我媽媽的同學，每一次在那邊買東西的時候都會問我“學習辛不辛苦��？”“學校有沒有人欺負你�。坑械脑捀嬖V阿姨，阿姨不賣他東西了�！蔽颐恳淮味紩苷J真地回答她，她也笑得很開心。這些店員和店長我原本都是不認識的，但是就在連我自己都不知道的情況下就認識了，緣分真的是很神奇的一件事情。

　　“小孩子上學去了哦�！薄班拧！备舯诘睦夏棠探洺：臀以谏蠈W的路上碰到，她不是本地人，她是和她的兒子一起來的，她有一個可愛的孫女，那個小女孩也很喜歡我，天天要纏著我，才搬家道錦東沒多久就認識了這位可愛的老奶奶，這個老奶奶也會給我很多吃的'，有時候也會去她家里蹭飯。在同一層的還有一個高三的大哥哥，他學習很好，現在要去藝考了，他真的超級厲害，他是跳中國舞的，腿隨便一伸都是完美的180°，甚至更大，他現在在一邊練舞一邊復習功課，上學的時候我也會遇見他，他很陽光，我有時候作業不會做還會去敲他家的門，搞得他媽媽都認識我了。藝術節的舞蹈，我自編自導，但是里面的高難度動作太多，他也會幫著我一點。就在昨天結果出來了，二等獎，我開心他也開心，“你努力了那么久，有回報了呢！哈哈。”

　　這次的搬家真的很神奇，在不知不覺中認識了那么多人，他們看似不是很重要，但是又感覺生活中沒了他們好像缺了一點什么東西。

學生作文日常9

　　前幾天，老師在班上給我們讀了《小學生日常行為規范》的20條，并且每一條都為我們做了細細的講解，這使我們更加銘記在心。

　　回到家里，我把小學生日常行為規范20條又讀了一遍，因為這是我們學生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學生日常行為規范》在學校中，生活中犯下了嚴重的錯誤。有一天，我和妹妹一起乗公共汽車去買書，在去買書的過程中，車上不時會發出一陣陣歡聲笑語，我的`心情也很高興。隨后跟上來的兩名小學生很不遵守車上的規定。在車上，他們倆大聲喧嘩，所有的人都把討厭的目光投向了他們。是��！自覺遵紀守法是一個人高尚情操的重要表現，讓我想起了《小學生日常行為規范》的第18條規定：遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人�？墒撬麄儧]有做到，而且還違犯了規定，怎么有資格做一名合格的小學生呢？妹妹小聲的對我說：“姐姐，我們不要向他們那樣，我要做一個優秀的小學生�！薄皩�，我們不能學習他們的所作所為。”我在一旁說著，妹妹真是一名遵紀守法的小公民��！

　　還有一次，我們班的兩名女學生看見了數學張老師，并沒有向老師問好，而是兩人一齊跑得遠遠的，事后，老師當眾批評了她們倆，要她們說了說為什么見了老師不主動問好，使她們知道了自己的錯誤。這又讓我知道了《小學生日常行為規范》的第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。少了小學生日常規范可不行呀！希望每個學生都能做到這20條規定。你能做到嗎？

學生作文日常10

　　漂亮的生活是五彩繽紛、趣味無限的，我的初中一年級生活更是這樣。

　　升入中學的第一天起，我走進中學大門的第一步時就感覺學校是那樣的討人喜歡，從此便感覺自己是一個初中生了，不再好似小學生那樣純真無邪，好玩了。剛到校的第一天，我的心情好似蔚藍的天空一樣晴朗，空氣仿佛也愈加新鮮、清爽了。所有所有都是那樣的美好。

　　大家初中一年級的日常有一位平易近人的英語老師—鄭老師，她一頭烏黑的短頭發，潔白的.臉上有一對小酒窩，笑如春風，常常吹進大家的心房。一雙炯炯有神的雙眼，哪個看了都會有一種信賴感。她講的課一直讓大家像插上了一雙翅膀一樣展開豐富的想象。

　　大家的姜老師、、王老師等，他們講課都引人入勝，讓人回味無情，同學們都想聽他們講課。

　　大家班是一個出色的班集體。在這個班級中，有一位可敬討人喜歡的班主任，還有一群鬼靈精怪、團結互助的同學，這就是一個團結、完整的集體。無論是在學習成績，還是在課外活動，打掃衛生，大家班級的成績一直名列前茅。我能成為這個班集體的一員感到很自豪。

　　初中一年級的課程可真不少啊，有語文、數學、英語、政治等，作業也多了，困難程度也大了。同學們感到背上了沉重的負擔。我覺得大家正處在長身體，學常識的階段，應像那勤勞的蜜蜂一樣，不斷采取常識寶庫中的甜蜜的蜂蜜。在初中一年級，雖然學習非常緊張，但也有課外活動和娛樂時間，大家班是一個喜好體育活動的班集體，常常進行運動會比賽，如跑步、拔河、跳高、跳遠等。

　　我的初中一年級生活，日日不一樣，五彩繽紛，趣味無限，我喜歡我的初中一年級生活。

學生作文日常11

　　當清晨的第一縷陽光映入小樹林，大樹嬸嬸、花兒姐姐，草娃娃伸著懶腰，晶瑩剔透的小露珠從他們抖動的身軀上滑落，大地媽媽無比暢快地吮吸著，我半閉著眼睛，蜷縮在茂密的枝葉間，愁眉不展。

　　我上回的腿傷還沒好全，我的翅膀又受傷了，真是雪上加霜。就算我再怎么熱愛我的表演事業，我也不敢再大張旗鼓地在枝頭一邊唱歌一邊跳舞了，樹林旁邊的小木屋里住著一個糟透了的小男孩，手里總是拿著一個殺傷力十足的彈弓，飛過來的小石子打到我腿上，痛得簡直能立刻要了我的小命。偶爾有幾個扛槍的壞家伙出沒在小樹林里，悄悄的躲在一個不起眼的地方，冷不丁就放上一槍，那砰的一聲巨響差點沒把我的膽給嚇破，我的`汗毛都豎得老高老高的，眼珠子都快掉下來了，最要命的是，子彈飛過我的身子，擦傷了我的翅膀，我強忍著巨大的疼痛，用盡全身的力氣逃離，好不容易才找到這么一個容身之所，在這茂盛的枝葉間躲藏。

　　我想起小時候和媽媽在一起的日子。媽媽在大榕樹上蓋起了一處溫暖的房子，我們住在高高的枝頭上，早出晚歸，忙碌而又充實地生活著，無憂無慮的。可現在，那兒再也沒有我的家園了，起初來了幾個拉大鋸的高個子，大榕樹就只剩下一個矮矮的樹樁了，沒過幾天，一輛挖土機將樹樁連根拔起，運走了，那兒空蕩蕩的，好像從來就沒有過什么大榕樹似的，更別提枝頭上我那個曾經溫暖的家了�，F在呢！那兒已經是拔地而起的高樓——一群不會動彈的家伙。

　　不知道我還要在這枝頭躲上幾天，這該死的翅膀還要多久才會康復，肚子里饑腸轆轆，餓得我兩眼昏花，想到這，我閉上眼睛，等待末日的到來。