描寫老師的作文

時間：2023-01-30 09:03:22 作文網我要投稿

【熱】描寫老師的作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱】描寫老師的作文

描寫老師的作文1

　　暑假生活很快過去了,新的一學期又來到了,我又升了一個年級了,從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直是我們的語文老師。

　　韓老師在教我們一年級時我們都還很小,轉眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應該是幾年前的事情,因為您當時教我們很辛苦,課也很多,所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴重,已經不能大聲地說話了,于是特地到了外地的大醫院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器,不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉。韓老師,您對我們的鼓勵,我們會一直溫習著,我們不會放棄成功。老師,您對我們的微笑,我們會一直愛戀著,我們知道要去做個好人。老師,您教會了我們太多太多,同時你也付出了許多。老師,您辛苦了,您

　　為的是我們,您把所有的愛都傾注在我們身上。

　　韓老師,一想起您站在講臺上的.身影,我的心中是無限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。

描寫老師的作文2

　　魏老師是我高二高三時的老師，他是位年輕的老師，經驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的'發問，有時候，我問的題會令他難以招架，那時的他會抱歉地沖我笑笑，說：“這個問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節課再回來給你講。”或者他會擺擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講。”我很驚訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節。可能是因為年齡相差不大的關系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時間曾因語文成績的優秀而沾沾自喜，他很及時地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

　　國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因為我并非他優秀的學生。

描寫老師的作文3

　　說起我們的幽默老師，那可是大名鼎鼎，在我們班總能帶給我們無限的快樂。

　　他，大大的臉蛋，高高的'身子，在班上像個巨人似的走來走去。

　　幽默一

　　今天，我們X老師正在聚精會神的講課。一位同學的課堂作業本沒了，便去問X老師，X老師不但沒罵他，還說：“你到辦公室找找。”那位同學找了半天沒找到。又來問老師，X老師說：“是不是你那書包小弟給吃了。”同學們找了找，果然找到了。紅著臉兒笑了。（形象生動的描寫很好。）

　　幽默二

　　今天下著雨，X老師穿著一件雨衣，走路起來一搖一擺，動作憨態可掬，惹得全班同學哄堂大笑，他說：“如果你們不穿，就會像一只‘落湯雞’，到時比我還可愛。”

　　這就是我們的“幽默大師”很搞笑吧！

描寫老師的作文4

　　我有一個花兒一樣的老師，這位老師在一年級的時候就開始教我了。她高高的個子，瘦瘦的。有長長的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，還有一頭有點卷的柔順頭發。而且呀，每次從我們身邊走過的時候，都有一股淡香！你說，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對我們可關心了。

　　教我們認字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認真聽講、積極發言......有時候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道后，趕緊跑到他身邊，輕聲的'問他怎么了，并不時撫摸他，讓他不要著急，然后很快地帶他到醫務室去檢查。你說，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗？這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。

描寫老師的作文5

　　她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時不時的搞笑幾下。

　　朱老師的課堂語言風趣幽默，她為我們創設了一個個有趣的情境，讓人越發想上他的`課。那是開學的頭幾天，本是無味的作文課，她卻上得格外生動，妙語連珠。我們寫作文時，一個個坐得七倒八歪，像路邊被狂風吹過的大樹，要么眼離本子太近，要么就是手一趴，歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿，風趣地說：“看看你們，千姿百態，如東倒西歪的小樹苗。”我們聽了，立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓：“現在，小樹苗都筆直地生長著，不錯！”說完，全班都笑了。

　　生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長社團包餃子，朱老師笑瞇瞇地說：“餃子！要包圓潤光滑，看起來要有食欲！”同學們聽了朱老師的話，立刻拿皮包了起來！到最后，可朱老師包的卻什么也不像的餃子。

　　她幽默，我喜歡；她可愛，我喜歡；她快樂，我喜歡。再過一年多我們就要畢業了，希望在這段時間里還會發生很多有趣的事！

描寫老師的作文6

　　我的語文老師是呂老師，50歲左右，一雙會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。

　　每次上語文課，呂老師總會先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動又形象，使我們有如坐春風的`感覺。由于我們很粗心，常常混淆形近字，每次呂老師都學啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯別字，然后又像醫生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字“蘋”、“評”、“坪”，她說：“媽嗎‘平’生了三個兒子，有個兒子很喜歡吃水果，取個名字叫‘蘋’；有個兒子很好學，知識淵博取名叫‘評’，還有個兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫‘坪’。然后呂老師問我們喜歡哪個兒子？我們笑得前俯后仰，從此這三個字我們再也沒有混淆過。接著，呂老師又在黑板上寫下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。

　　這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來沒有這樣喜歡過上語文課！喜歡語文老師！

描寫老師的作文7

　　剛開學，一個突如其來的消息在我們班炸開了鍋：“數學要換新老師啦！”同學們議論紛紛：“新老師兇不兇？”“新老師是男是女？”“新老師作業多不多？” ……

　　不一會兒，這個話題中的焦點人物――新數學老師出現了。只見走進來了一個中等身材、長頭發、戴眼鏡的女老師，她叫吳老師。乍一看，倒和以前的數學老師仇老師有幾分相似，只是比仇老師略顯嚴肅。

　　我們班要是哪一個同學作業沒有帶或者是沒有做的話，都逃不過這位老師的`“火眼金睛”。有一次，陳文明的數學作業忘記帶了，吳老師嚴厲地批評了他，還給他家長打電話，讓他家長把作業送來。在學習上，吳老師不讓同學們有絲毫的馬虎。

　　不過，你可別以為我們的吳老師只有嚴肅的一面，其實吳老師也有親切的一面。那一天，我上去交作業了，當老師批到我的作業時，用鼓勵的目光看了看我.

描寫老師的作文8

　　人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。

　　她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的'臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

　　在我的記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。

　　我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以后會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心里。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。

　　這就是我印象最深刻的老師，楊老師。

描寫老師的作文9

　　一提起老師我便想起了關心我、呵護我的一位女老師——閻老師。

　　閻老師胖胖的，皮膚白白的，圓圓的`臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發，活像一個二十來歲的姑娘。

　　由于閻老師姓閻，所以我們在下面都說她是閻王爺的孫女，因此，大家都很怕她。可是跟她上了幾節課后，我們對她的看法來了個三百六十度的大轉變。我們發現她上課幽默風趣，而且待我們也是既溫柔又體貼，所以大家都對她有好感。

　　閻老師對那些調皮鬼可有兩招了！

　　第一招：百發百中

　　有些人上課發呆走神，老師見了便操起一個粉筆頭，瞄準發射，被擊中的人無一不認真起來。

　　第二招：不打自招

　　有一次，老師正在上課，忽然聽到下面傳來講話聲，可又不知道是誰，于是，老師靈機一動，大聲說：“上來！在下面偷偷說話，成何體統！”于是夏星宇便垂著頭上了臺，老師就這樣抓住了“真兇”。

　　教師是人類靈魂的工程師，我愛我的老師

描寫老師的作文10

　　黃老師是我們班的班主任，他的脾氣很好，但是我們不好好學習，或表現不好黃老師會大發雷霆。

　　有一次，我的作業沒寫完，黃老師狠狠地批評了我一頓，又讓我寫了五遍的作業，中午我回家，急急忙忙趕過向桌子，開始了大批大批做業，急忙的寫作業，要吃飯了我一遍也沒寫完，吃完飯又開始寫，還沒寫幾個字就要上課了，我收拾完，就上課去了，趕到教室，已經遲到了，黃老師看到了很生氣，下午又讓我做值日，好慘哪，下午做完值日，已經到了六點，我在心在默默的里想想今天作業要寫到幾點呀！

　　回到家，開始了魔鬼作業，我正在專心下寫作業時，媽媽看見我好像作業很多時媽媽媽問我為什么我把原因告訴了媽媽。

　　媽媽和顏悅色的說：“老師是為了你好，為你關心，怕你下次再犯錯，老師讓你吸取教訓。我聽了媽媽的話，恍然大悟，明白了黃老師苦心。第二天，我交作業時看見了黃老師慈祥的.一面，心里暖暖的。

　　……

描寫老師的作文11

　　我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。

　　他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。

　　賴老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關于這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的`困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

　　老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……

　　我要謝謝賴老師，賴老師教我們學了很多知識，賴老師您辛苦了!

描寫老師的作文12

　　蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長發，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的'笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會瞇成一條縫,像個可愛的小女孩。我們都很喜歡她。

　　蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地揮毫潑墨。隨著她擺動的手臂，紙上出現幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。

　　記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉過頭來對我們說：“畫菊花一定要在腦子里面進行構圖，然后找準菊花開放的位置。”她邊說邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著畫出了細細的花瓣形態，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風中傲立的菊花躍然紙上。看著那流暢的線條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。

　　我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。

描寫老師的作文13

　　老師，您是這個世界上唯一一個沒有血緣關系，而又在關心我們的人，您的教育，我們會永遠地記住!

　　我剛上一年級時，我們才剛剛認識您，您身穿黑色連衣裙，把頭發扎了起來，穿著黑色的高跟鞋，您那親切的笑容，使我已將忘不了您，說的`每一句話，都帶著那個親切的微笑.....

　　老師，您讓我們填詞《天凈沙.冬》時，班里有幾位才子興奮地把自己的詩拿到您面前，您又露出了那經典的笑容，您的笑容，不知道可以迷倒多少人了!可是，您還有生氣的樣子，可是就在您生氣的同時，您知道我多想讓您笑嗎?您笑起來，比花兒都美麗、漂亮。

　　記得到有一次，您讓我和另外幾個同學到辦公室去抱閱讀手冊，我們抱回來時，您還是露出了笑容，那一天，我整天都是充滿活力，整天都是陽光的!老師，其實你并不在意自己的笑容，可是，您那一笑，知道有多少同學喜歡您嗎?可是，我們已經五年級了，還有不到兩年就要小升初了，還有不到兩年的時間，我們就要離開您，離開小學了!但是，我依然忘記不了您的笑容，希望您也不要忘記我們，您的學生!

描寫老師的作文14

　　"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱，也一定很欣賞，我又何嘗不是呢！我們班的陳老師平易近人，給了我一個深刻的印象！

　　一副黑邊的老花鏡，一張枯瘦的'臉，構成了老教師的威嚴形象—嚴厲。

　　教室里只有幾個人，他輕輕地放下課本翻著看，不時皺皺眉頭，嘆口氣。那是他的心病：錯題嚴重的作業本。啊！他太聲地喊著我們的名字。"過來，得數怎么都不寫，強調了多少次！"這些本子的"作者"帶著婉惜，關切，責備的目光打開本子，上面滿是錯叉子，喋喋不休地數落著。他點著，批著，喊著，教室里只聽見老師嘶啞的聲音。每次打開本子，看見那些叉子。就仿佛聽到他在叮囑：千萬不要粗心！

　　夕陽的余輝灑在學校園茂盛的茉莉花上，他踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人。千言萬語濃縮成一句話："謝謝您，老師！"