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描寫人物老師的作文四篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的描寫人物老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物老師的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。”——題記
經師易遇，人師難遇。每個人的心中都有一位好老師，在無怨無悔地幫助我們，傳授我們知識。在我小學生涯中，就曾有這樣一位老師，她相貌平平，名字也不突出，除了“優秀教師”這一稱號之外，就沒有太多讓人印象深刻的地方了，但就是這樣一個老師，陪我走過了六年。
在一年級的時候，我就被分到了她的班。老師留著長長的馬尾辮，白白的皮膚，容光煥發的佇立在我們跟前，又不失嚴肅。若讓我一人與老師對峙，就算沒有做壞事也會心中亂顫。于是去老師辦公室成為了我們的一大悲劇。
一天，一位向來調皮搗蛋的同學嬉皮笑臉地跑來，對我說：“老師叫你去辦公室。”我萬分驚恐地抬起頭：“怎么了?”那個同學只是幸災樂禍地聳聳肩。我一邊邁著千斤般重的腿，忐忑不安的走向辦公室，一邊思索著我最近犯的錯誤。我推開了辦公室的門，如同敢死隊上戰場般英勇的走到老師跟前，準備迎接暴風雨。老師看了我一眼，說：“你來啦。”“是、是啊。”“嗯，你交錯本子了，給回你。”我恭謹地接過本子，正準備走，老師又突然喊了一聲“你作業不會就要來問啊。”我猛地點了點頭，逃出了辦公室。
到了三年級，便是我小學的噩夢時期，也是最光明的日子。三年級的數學，多了一種東西，叫做“小數點”。算數時它偏偏來搗亂，把數字變得老長老長的`看一眼就讓人頭暈目眩，成績自然也是一落千丈。我一籌莫展之時，老師主動找到我，把我的問題細細盤問了一邊，最后決定親自為我輔導數學!我當時高興地跳了起來，但又惴惴不安：老師很兇!我鼓起勇氣，給自己打了一個預防針：沒事，大不了挨罵嘛，沒事!老師給了我一些試題，我在認真完成并上交之后得知，十錯八九!我灰溜溜地向老師道歉，以為會有鋪天蓋地說教向我沖鋒。可出乎意料的是，老師只是溫柔地摸了摸我的肩膀，說：“相信自己能行的，加油!”于是，在老師的幫助下，我的成績終于恢復了!期末考試時也取得了好成績，真是可喜可賀啊!可老師沒有說什么，只是笑微笑著繼續鼓勵我前行。
如今，老師已經衰老了很多，眼睛上永遠掛著一雙因熬夜形成的“煙熏妝”。可她依然嚴肅，依然溫柔，依然孜孜不倦地培育下一代學生。她就是這樣一位默默無聞的老師!
描寫人物老師的作文 篇2
老師是雨露，滋潤著我的心靈；老師是指路燈，指引著我走上一片光明之路。老師是偉大的，他們毫不保留的把所學的知識都耐心的教給我們。
有一天，老師正在教我做一道我自以為很難的題目，她一點一點的給我講解著過程，時間飛快的'從指尖溜走，一轉眼，下起了細細的小雨，頓時我發現老師額頭上有絲絲白發，在雨天的襯托下顯得更要發白明亮。這個花一樣年紀的老師卻有著不一樣的青春，要知道，這個老師來教我們的時候才剛滿二十五歲，連發絲都沒有一點的分岔，短短的一個學期就想起昨天下午自己還問著老師都下班了怎么還不回家，只見她仍舊是用著這個姿勢抓著同一支筆，表情仍舊是那樣的柔和，目光也依舊那樣清澈再往下看，額頭也有一絲淡淡的鄒紋，突然想起那句人們常說的話老師就是我們的第二任母親。確實如此，此時此刻我也深深感受到了，眼睛不自然的盯著老師，她用手輕輕的拍拍我的腦袋，滿臉笑意的說道：看什么呢？這道題知道怎么做了嗎？我心里慢慢的酸意，還是笑著點點頭，很快就做出來了。
老師，我永遠也忘不了你那溫柔的笑和抓筆寫字的姿勢。
描寫人物老師的作文 篇3
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌時，就會想起我敬愛的老師們。
她，長著一幅瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一幅眼鏡，淺淺一笑，嘴角邊會露出兩個迷人的小酒窩。她是誰？她就是我的數學老師——夏老師。第一次見到夏老師還是我五歲的時候，當時我還在讀幼兒園。記得那天，媽媽學校組織一年級新同學面試，我也去了學校。正在招生的夏老師見了我，笑著說：“來來來，給你也考一下。”走到夏老師跟前，我一點也不緊張，好像覺得她很親切。夏老師問了我幾個問題，然后在我的試卷上寫了個大大的“100分”。從那時起，我就很想讀小學，想做夏老師的'學生。可是，當我真的進入小學時，夏老師卻已經教二年級了，我心里別提多失望了。今年，我讀四年級了，開學第一天，我準備好文具，坐在教室里靜靜地等候老師來上課。鈴聲還沒想，夏老師拿著書走進教室，她站上了講臺，說：“同學們，從今天起，我就是大家的數學老師了。”聽了這句話，我興奮極了，高興了好幾天！
她，既會彈鋼琴，又會吹葫蘆絲，還會豎笛、合唱指揮，她不僅多才多藝，而且長得也很漂亮，她就是我的音樂老師——李老師。李老師在學校開辦了一個葫蘆絲小社團，我還是副團長呢。記得六一的時候，我們社團要排練一個節目，每天大課間和中午都要參加訓練，天天不能睡午覺，有時候連作業都沒時間寫。有一次，我被媽媽批評，有點氣餒，李老師知道后，對我說：“一定要堅強，不能半途而廢。”她讓我知道了任何人的成功都要付出艱苦的努力。受李老師影響，我還在心里悄悄地立下了一個志愿，那就是當一名音樂老師，李老師知道了，也高興得合不攏嘴。
還有幽默的體育林老師、親切的班主任何老師、美麗的形體莊老師，她們都是那么關心我。今天是教師節，我多么想對她們說一聲“老師，您辛苦了！”在這里，我也祝我親愛的老師們節日快樂！
描寫人物老師的作文 篇4
在我的心中，一直存在著一個老師的影像，這個老師并不僅僅是一位我所喜愛的老師，而是我心目中的完美老師（自認為）。今天我要把這位我心中的老師，介紹給大家，希望大家不要見笑哦！
我心中的老師，首先他的性別應該是男，和我一樣,But nt wan，中國有個成語叫做“物以類聚，人以群分。”雖然，在小學我可謂是掌于婦人之手，但我還是比較喜歡有一位男老師。我感覺女老師們都在心里上會偏袒女生，喜動不喜靜。所以，我認為，男老師會對男生好一點。
我心中的老師，他的年齡應該不會太大，也不會太小，太大了就成了老古董，太小了沒啥見識，約莫25—35歲之間，代溝也不是很大。
我心中的老師，他的講課風格，嚴厲而不失幽默；嚴謹，而不失風趣；總之，不要太死板，我最不喜歡太死板的老師了。他的講課風格，嗯，就像課文中的王幾何老師一樣最好，不過，體型千萬不要像，長相也不要像。
我心中的老師，他應該十分負責任，責任心強。每次下課，認真批改我們的`作業，認真備教案，課堂質量高。我相信，在這樣的老師的教導下，我的成績一定會乘上火箭，一飛沖天。
我心中的老師，他應該還很會與我們交流，很會與我們互動，很會關心我們的各個方面。
這就是我心中的老師，先別著急笑，你們覺得這位老師怎么樣呢？
媽媽記：這周上了三天，正式進入了初中生活，忽然開學了，書多，本也多，作業一下子多了起來，反正媽媽是種種不適應了，離家又遠，每天要早早走，以防堵車，最近的天氣還經常的下雨，真是考驗，第一天就遲到了五分，只能快點再快點。周末語文老師留了兩篇命題的周記，一篇就是《我心中的老師》，另一篇的主題是“溫暖”，要求不少于500字，其它的作業各科也有作業，于是，這兩篇堯同學也沒有打稿，直接快速寫到了周記本上，字數不多，不過感覺是少了點什么，慢慢適應調整吧。
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