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成語學生作文

時間:2023-08-10 10:40:24 作文網 我要投稿
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成語學生作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的成語學生作文,歡迎閱讀與收藏。

成語學生作文

  成語學生作文 篇1

  想看不一樣的電影嗎,想與演員近距離接觸嗎?想看無聲的電影嗎?成語夢工廠帶你一一領略。

  可能大家對這個成語夢工廠還不太了解,我先說一下吧:就是一個游戲,讓同學們分組進行編排一個成語小故事,然后進行表演,由另外幾組進行猜。好了!就是這么簡單,我們開始吧。

  同學們各自都在忙碌的進行編排,當然我們也不例外。

  “演哪個成語啊"

  “怎么演呀"

  “你演什么,他演什么,我演什么……”

  一大堆問題搞的我們毫無思緒,時間從我們身邊無聲無息的溜走,我們卻悄然不知。屋外同學們也再一遍一遍的演練著,屋內還在議論著,有說有演。

  “到時間了。”老師說。

  “唉!”還沒準備好呢!

  我們也只能硬著頭皮坐回座位上。

  一組、二組他們的表演令我更加沒底氣了,要說同學們喜歡的'那就算是三組了。

  他們信心滿滿的走上去,非常熟練的排好方陣,一點也不匆忙,左邊兩位女生,右邊兩位男生,中間站著一位女生。

  “這樣的陣勢真叫人看不出來什么眉目,莫非是娘娘出宮?”我疑惑著。

  突然,中間那位女生,一點也不費勁的扳起了一條腿,那動作,漂亮!邊上的人有的身子前傾,倒吸一口涼氣,嘴巴微微張開。有的眼睛直鉤鉤的看著、瞪著,背弓著。那名女生的腿放下來了,四位同學的驚奇也久久不能平息。

  “目瞪口呆”

  “目瞪口呆”

  大家七嘴八舌地議論著。

  成語,其實是我們生活中不可缺少的一部分,成語夢工廠讓我們感受到了開心、快樂。

  成語學生作文 篇2

  星期六這天,太陽終于從天空中探出了頭。雖然光芒不是很強,還有一陣陣的涼風吹過,但是陽光還是把秋風趕走了。

  我無精打采地回到家,心中有點難受。這時,媽媽看見了我不開心的樣子,神秘地對我說:“兒子呀!我在手機上下載了一個軟件,是可以解決憂傷的。”“什么呀?”我的好奇心被鉤了起來,可媽媽一直在釣我的胃口,故意不告訴我,一時間,我急得抓耳撓腮。媽媽才不緊不慢地說道:“這就是:瘋狂猜成語,里面的'全民pk猜成語,可以解憂傷。”“真的嗎?”我半信半疑,可還是不由自主地走了過去。

  我開始和“小木子”pk了,結果我以36:108慘敗。我的內心充滿了憤怒:“什么可以解憂傷!我看只能讓我更煩悶。”我生氣地喊道,把手機扔給了媽媽。可媽媽卻大聲說:“楊光回來!你輸了是你的成語掌握不好,缺乏耐心,如果你想能pk中勝利,就來認真玩吧!”我聽到這些,就向媽媽走去,開始了認識成語之旅。

  前幾個都很簡單,我都會,不過當屏幕又跳出一個畫面,我一看傻眼了,里面有一封信,外面有三個生,我不會,就忍不住問媽媽。媽媽說:“這外面有三個生,這里面有一封信,就是三生有幸啊!”我恍然大悟,按下了這四個字,屏幕馬上跳出來,恭喜你答對了的字樣,我看了心里高興極了!

  “瘋狂猜成語”,不僅可以培養認識成語的興趣,而且還真的能趕走憂愁,真是一舉兩得啊!

  成語學生作文 篇3

  成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,每個成語都有一個動人的故事,都含著一個深刻的道理,這是中華民族智慧的結晶,老師為了讓我們活學活用成語,周六的作文課,老師組織我們搞一個猜成語的活動。

  活動開始了,劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了,這時,劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒想出來,可是,高子源高高的'把手舉起來,說了一句:"老師,這是呆若木雞!"老師問劉洋:"劉洋,他說的對嗎?"劉洋卻說:"老師,我還沒有想出來呢!"這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!張洪久上臺了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來,左一下,右一下,接著將左手拿出來,在脖子上"咔嚓"一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來,他又哭了起來,他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說出了答案:"這是兔死狐悲!""哈哈哈,哈哈哈!"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了,他還帶來了道具,擺在前面講臺的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語,但是,我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時,他興高采烈地說出了這個成語,"這就是省吃儉用!"他那樣子,怎能說成"省吃儉用"呢?他好像倒是有花不完的錢!

  這節課過得可真快呀!這節課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語,而且還讓我們學到了許多知識!

  成語學生作文 篇4

  老鼠是最叫人討厭的,無論在哪里,人們見到它們便打。

  有一天傍晚,成千上萬只老鼠聚集在一個角落里,準備召開一個大會。

  會議開始了,鼠王首先說:“我們鼠類無論走到哪兒,人們都喊打,到底是怎么回事呢?”“我知道,尊敬的鼠王!”一只老鼠不緊不慢地說:“是‘老鼠過街,人人喊打’這個成語作怪。如果我們把成語改了,那不就不挨人打了嗎?”“嗯,原來是這樣,可成語怎么個改法呢?”

  一只老鼠說:“鼠王,應該改為‘老鼠過街,人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了!”另一只老鼠說:“鼠王,我認為,這樣改不好!我認為應該改為‘老鼠過街,人人都害怕’。這樣改,我們上街的時候,嚇得人們都走了,我們不是很威風嗎?”這個老鼠的話音剛落,全場響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中,又一個老鼠說:“鼠王,我覺得這樣改不恰當。”鼠王問:“快講,你認為該怎樣改?”那個老鼠慢吞吞地說:“應該改為‘老鼠過街,喊打人人!’以前,他們把我們氣得一肚子氣,至今還沒有消。現在如果打了他們,不是解了我們的心頭之恨了嗎?,”話音未落,全場爆發出一陣熱烈掌聲。“好極了!這樣改真是好極了!本王決定給你500兩白銀。”鼠王興高采烈地說。那個老鼠笑嘻嘻地接過了銀子。

  第二天一早,一群老鼠跑到街上,邊跑邊喊:“老鼠過街,喊打人人!老鼠過街,喊打人人!”正當它們喊得得意之時,有一群背著書包上學去的小學生和一群扛著鋤頭勞動的農民過來了。他們看到老鼠便喊:“快來打老鼠呀!”農民揮起鋤頭,把老鼠打得死的死,傷的.傷,逃的逃……一些活下來的老鼠不明白:為什么成語改了還挨打呢?

  成語學生作文 篇5

  司空見慣

  唐朝的時候,有一個吟詩和作文章都很出色的人,名叫劉禹錫,他中了進士后,便在京做監察御史;因為他的放蕩不羈的性格,在京中受人排擠,被貶做蘇州刺史。就在蘇州刺史的任內,當地有一個曾任過司空官職的人名叫李紳,因仰慕劉禹錫的名聲,邀請他飲酒,并請了幾個歌妓來在席上作陪。在飲酒間,劉禹錫一時詩興大發,便做了這樣的一首詩:高髻云鬢新樣妝,春風一曲杜韋娘,司空見慣渾閑事,斷盡蘇州刺史腸。司空見慣 這句成語,就是從劉禹錫這首詩中得來的。這首詩中所用的司空兩個字,是唐代一種官職的名稱,相等于清代的尚書。從劉禹錫的詩來看,整句成語的意思,就是指李司空對這樣的事情,已經見慣,不覺得奇怪了。 這是一句很常用的成語,但有很多人仍會把它錯用,因為尋常的事情,如果是發生的很自然,便不可以引用這句成語。如早晨的時候,太陽從東方出來,到黃昏的'時候,太陽便在西方沒落,這樣便不能說司空見慣。有些事情發生的很偶然,而又常常會聽到的,此方在大都市街道上夾往的車輛,平常都是很安全地來往看,但很多時候,常會發生意外,不是輾傷了人,便是碰傷了車,這樣的事情,我們看多了,則用司空見慣四字便恰當了。

  【釋讀】司空:古代官名。指對某些事情表現出很常見,不覺得很奇怪。其中慣字原指習慣了,現在意為:看慣了就不覺得奇怪

  成語學生作文 篇6

  室外有一絲涼意,可室內卻熱騰騰的。為什么呢?哈哈!原來同學們正在玩緊張又激烈的寫成語大賽呢?下面去跟我們一起玩吧!

  比賽規則:老師把全班分成四個隊,然后每隊都會取一個好聽的名字。老師說帶有什么字的成語,我們就要用團隊合作精神來完成,寫對一個成語得1分,最后看哪隊得分最高,哪隊就是第一名。

  第一輪比賽開始了。老師說:“寫帶有動物名稱的成語。”我一聽,就趕緊地想。“對了,九牛一毛,還有牛刀小試。”我欣喜若狂地寫在了我們的`黑板上。還有什么呢?我的大腦飛快地動著,唉,我想不出來了,正想放棄。“別急,再想想。”一個溫和的聲音在后面響起,我回頭一看,原來是我們隊的朱穎。有了她的鼓勵,我更加努力了。“又有了,萬馬奔騰。”我立馬寫在黑板上。

  我過身來看一看其他隊,哇!我不禁叫出聲來。其他隊已經寫了好多了,我再看看自己的隊。跟他們一比相差太遠了,等于一個大象,一個螞蟻,一個天上一個地下。但這次,我沒有恢心,繼續加油努力地寫。“還有二十秒。”老師的聲音讓我更緊張了,頭腦一下子沒有了思緒,20秒仿佛1秒一樣,一下子就過去了。

  第二輪開始了,老師故意吊我們胃口說“第二輪寫帶有——,寫帶有——。”就沒說了,然后又說重復的話。我們不耐煩了,老師才說:“帶有數字的成語。”我又想了起來:九牛一毛,五顏六色、五彩繽紛。我全部寫了上去,可是我一時慌張,把五顏六色寫成了五彩六色了,還有什么呢?我抓耳撓腮,可是想不出來了。時間到了,我只好停下了筆。

  從這個游戲中,我不但收獲了歡樂,還學會了要團結協作。

  成語學生作文 篇7

  今天,陳老師和我們一起做了一個游戲,名叫“看動作,猜成語”。

  陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見她一臉神秘,左手遮得嚴嚴實實,密不透風。右手拿著鉛筆不停地寫字條。

  等陳老師寫好字條后,就請上了褚至軒來跟據字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開,褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發現什么寶貝似的,接著又點了點頭,然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手,一會兒舉起右手,一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學有的托著下巴在沉思,有的'把手高高地舉了起來。顧靜之說:“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說:“是翩翩起舞”。陳老師說:“答對了”!

  陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作,他跑上了講臺,看完字條后,心領神會地點點頭,說了一個字:“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子,又用手撓了撓后腦勺,楊天翊說:“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉動著手腕,同學們有的說是掏耳屎,有的說是擰鏍絲,張云杰都快被氣暈了。最后,雯頤說:“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。

  這節課可真有趣呀!

  成語學生作文 篇8

  今天,作文課上老師對我們說:“同學們,今天我們來玩一個小游戲——猜成語。”話音剛落,同學們異口同聲地說;“好!”瞬間,同學們摩拳擦掌,爭先恐后地舉起了手。

  老師先宣布游戲規則:上臺的同學可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語,讓同學猜。猜對同學可以得到一朵小紅花。

  游戲開始,第一個舉手就是嘉檸,她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹,樹上有一個人正呆呆地坐在那里,眺望著遠處。同學們看了,紛紛高高地舉起了手,同學們有的迫不及待地脫口而出:“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰,只見他大步流星地走上臺,簡單地做了一個拔苗的動作,馬上就有同學舉手,老師請了這位同學說答案,只見那位同學自信滿滿地說:“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭,并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學。第三位上臺的`同學是榕欣,只見她走上臺,在黑板上簡潔地畫了兩條線,正當同學們目瞪口呆地看著黑板時,榕欣就對老師說:“畫好了,老師。”這會兒,同學們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們:“有一只小鳥飛了很遠很遠的距離。”頓時,便有同學機靈一動,站起來說;“是千里迢迢。”老師點了點頭,獎給她一朵小紅花。這時,教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂的氣氛繼續進行著,教室里回蕩著同學們歡樂的笑聲!

  “猜成語”游戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學習到知識,積累成語,真好!

  成語學生作文 篇9

  今天,老師神秘地走進教室,手里拿著一些紙條,說:“我們來玩一個游戲‘看動作猜成語’。”大家都高興極了。我和小黃是一組,他做動作我來猜,小黃走上講臺,看了看老師的紙條,緊皺眉頭,想了一會兒,把兩只手放在胸前,接著把手放進了別人的口袋里。到底是什么呢?我想了一會兒,就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉,“5.4.3.2!”完了,快沒時間了,我的心怦怦直跳,觀眾們都偷偷的笑著,像在給我提示,“偷偷摸摸!我脫口而出。小黃說:“對了!”

  接著是小王和小汪的組合,小王先表演,她把兩只手并攏,做成一個心形,接著往上提起來,我們都看得一頭霧水,誰都猜不出來,只見小王用手指比劃了一根繩子,往脖子上一套,做了一個“上吊”的'動作,接著把“膽”給放上去,這時,小吳說:“他是要上吊吧!”逗得同學們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅,又反復的比劃起來,而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦,抓耳撓腮。“提心吊膽!”直到全班不約而同地說出答案,小汪還沒反應過來呢。

  老師接著點了小徐和小吳,小吳的右手擰開了什么東西,就像在開灶臺的火,接著又抖了抖手,放了點“油”,小徐愣在那里,什么也猜不出,小吳急的直跺腳,結果小徐棄權了,我們都偷偷笑著……老師點了我,我回答說“火上澆油!”“對了”大家給我熱烈的掌聲。

  “哈哈哈哈……”全班哄堂大笑,這歡樂的笑聲越傳越遠,越傳越遠……

  成語學生作文 篇10

  今天作文課上,老師說:“今天我們來玩一個小游戲——‘成語擂臺賽’。第一輪:成語接龍!答對一個獎一朵紅花。”同學們聽了都躍躍欲試。

  這時,我心里很著急,怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了:氣象萬。同學們一個個迫不及待地舉手。老師叫:“啟崇。”啟崇聽到了高興地站起來回答,說:“氣象萬千。”老師表揚了他還獎他一朵紅花呢!他很高興!老師又寫上:(千)軍萬。許多同學都爭先恐后地舉手了,老師叫:“智銓。”他自信地站了起來,胸有成竹地說:“千軍萬馬。”老師表揚了智銓,他那高興的樣子別提有多神氣了。

  游戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學馬上舉起手來,老師請了她。她興奮地站起來說:“一刀兩斷。”老師表揚了她。老師又拿出第二張圖片,圖上畫了一個人的.頭發豎了起來,頭發上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想,有的緊鎖眉頭;有的望著天花板。想了半天還是沒有想到。這時,陸滿婷站起來說:“怒發沖冠。”老師獎給她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說:“顛三倒四。”老師也獎給她一朵紅花。游戲在緊張激烈的氣氛中進行著,直到下課鈴聲響起,同學們還意猶未盡。

  雖然我沒有在比賽中勝出,可我卻在游戲中積累了很多成語,深深感悟到在今后的學習中應多積累,關鍵時刻才能派上用場。

  成語學生作文 篇11

  打開成語王國,一個人間仙境奇跡般的展現在我們的眼前。一條:玉絲帶似地小河向遠方流去,河水清澈見底,許多小魚、小蝦在底自由自在的游來游去。小河兩岸古木參天,幾多粉色、黃色的野花點綴著這片大地。在一片蒼翠欲滴的草地上,同學們正在舉行一場別開生面的成語大賽。

  比賽分三個項目進行。第一項是漫游成語數字國 ,要求每一位同學說出一個帶數字的成語,說對一個的一分。接著搶答 ,答對一題的兩分。第二項是漫游成語數字 王國,同樣要每一個同學說出一個帶動物的成語,列如 :雞飛狗跳、龍騰虎躍、一馬當先等…答對一個的`一分。第三項是看表演、猜成語,猜對一題得十分。

  比賽開始了!第一輪四個小組打成平手,每組各得 分。接著進行搶答。只聽李老師說出了“五”字,我們組的袁文豪眼明手快,“咚”的一聲,第一個舉手,于是“五湖四海”這個詞就脫口而出。然后進行的是漫游成語動物王國。瞧!樹梢上的一只小喜鵲正在縱情高歌,仿佛在為我們喝彩。

  最精彩的還要數看表演猜成語了!我們組的組員悄悄的跟我說悄悄話來:“我們倆一會這樣演…這樣…再這樣…”該我們表演了,我們組的李俊良扮演在宮里生活得自由自在的秦始皇,其余人和我一起扮演想殺秦始皇的刺客,故事就這樣開始了:在一個月黑風高的夜晚秦始皇正在庭院里休息忽然一群刺客涌上來,殺了秦始皇。李俊良假裝倒在地上…同學們把眼睛睜得大大的。

  有的同學說是借刀殺人,有的同學說是私下傷人,還有的同學說是竊竊私語。都沒有猜對,同學們多驚訝的看著我們,我們告訴同學原來是“目瞪口呆”。

  今天真是快樂的一天!

  成語學生作文 篇12

  管中窺豹[guǎn zhōng kuī bào]【釋義】從竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分,指所見不全面或略有所得。有時跟“可見一斑”連用,比喻從觀察到的部分,可以推測全貌。

  東晉著名書法家王羲之的兒子王獻之,小的時候很聰明,長大后他也成為了一位著名的書法家,與父親并稱“二王”。但對樗(chū)蒲(pú)(古代的一種游戲)卻不精通。

  一次,他看到幾個人正在玩樗蒲,就在一旁指手畫腳地說:“你要輸了。”

  那個人不高興地看了他一眼說:“這個小孩就像從管子里看豹,只看見豹身上的一塊花斑,看不到全豹。”

  王獻之看到他們這樣說自己,不禁大憤,說道:“遠慚荀奉倩,近愧劉真長。”就甩開袖子走。

  王獻之所言“遠慚荀奉倩,近愧劉真長。”兩句的解釋,古時的荀奉倩,近時的劉真長,我只對這兩個人感到慚愧,不如他們。

  王獻之受到卑賤門生評論,深以為恥,后悔不該接近并插話,所以就有“遠慚”“近愧”這樣的話。

  “管中窺豹”、“拂袖而去”二成語皆出于此。

  管中窺豹指的是只看見事物的一小部分,是片面的,不準確的.,而可見一斑指的是看一小部分可以推測出全貌。從哲學上講可見一斑是通過事物的特殊性得到事物的普遍性,而管中窺豹則是只看到事物的特殊性,沒有進行普遍性的發掘。

  成語學生作文 篇13

  今天我們班舉行了一次有趣的成語接龍大比賽。我是班上有名的成語大王,班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方,卞薈代表女方。

  比賽開始了,女士優先,卞薈說了一個成語:過目不忘。我想:哼,這么簡單還想考我呀!我便不屑一顧地說:“望子成龍。”卞薈說:“不行,你那個 望和我這個忘不一樣。”我狡辯道:“可以用同音字代替。”卞薈想了想,眨了眨眼睛說:“那好吧。”接下來她繼續說:“龍騰虎躍。”我脫口而出:“躍躍欲 試。”卞薈一聽著急了:“躍……躍什么呢?”她忽然想到可以用同音字代替,她欣喜若狂地說道:“是是非非。”這下子該輪到我著急了:“飛……飛什么呢?” 哦,我想起來了:“飛黃騰達。”我想:卞薈呀,卞薈,這下你可答不出來了吧。但是出乎我的預料,卞薈竟流利地說道:“答非所問。”“問什么呢?”我絞盡腦 汁,突然一個狡猾的主意跳到我的腦海里,卞薈一定會以為我讀的.書多,什么成語都知道,對,干脆用一個錯的糊糊她。www.xiaozhouji.com我便說:“問故知明。”嘿,卞薈還真被我 糊住了。她用懷疑的目光望著我,好想在說:“有這個成語嗎?是你胡編出來的吧?”我緊張地望著她,但是她沒有發現我的眼神。接下來,我們倆你一言我一語地 又說起來:“名揚四海”,“海闊天空”,“空前絕后”,“后繼有人”,“人山人海”……

  這時,下課的鈴聲響了,我們班的小調皮翟歧說:“這次成語大賽,男女成績相同。”同學們歡呼起來,因為在這次比賽中,大家又學到了一些成語。我卻躲在一旁,感到有些不好意思。

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