我喜歡動腦筋作文

我的愛好比較廣泛,其中之一就是下象棋,但是因為我年紀小,經常輸給我爸爸。一個星期六的晚上，“年輕氣盛”的我實在咽不下這口氣，向爸爸“發送”了“象棋大戰”的挑戰書，爸爸爽快地答應了。于是我們飛快地擺好陣營，準備交戰。場中的“戰士”精神抖擻，只聽一聲炮響，大戰開始了，我們殺得難解難分，但見明分八卦，暗合九宮。占天地之機關，奪風云之氣象。前后列龜蛇之狀，左右分龍虎之形。丙丁前進，如萬條烈火燒山；壬癸后隨，似一片烏云覆地。左勢下盤旋青氣，右手下貫穿白光。拈指間，殘局已定。我方軍馬只剩兩輛“車”，一匹“馬”，一架“炮”了。而對方更是不堪，“象”與“士”都被我吃掉一外，正所謂勝不驕，敗不餒，我剛一飄飄然，就失去了一輛“車”。我怒氣填胸,但又馬上冷靜下來。我冥思苦想，還是想不出一個好主意。忽然，我靈光一閃，如果讓爸爸貪圖小利，然后來個馬后炮我不就贏了？這招果然管用，爸爸被我迷惑住了，我帶領“兵將”長驅直入，敵軍大敗虧輸。爸爸只好無可奈何地投降了。這次下棋讓我明白了一個道理：不管在什么時候，要智勇雙全，才能戰勝“敵人”。

動腦筋給我的樂趣

在我的生活中，我很喜歡動腦筋，動腦筋也帶給許多樂趣。

有一天，我寫好作業，馬上跟伙伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我說：“快下雨了。”當我們要跑回家的時候，發現草地有一只只小小的螞蟻，好像在搬什么東西要走，我想：“這一定和下雨有關系。”所以，我就天天觀察·思考。我就發現了，是在每當下雨的時候螞蟻就會用它那會探測天氣的觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知后，就會馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過這幾天觀察，我還發現了螞蟻最喜歡吃甜食的東西，比如有糖……還有螞蟻在交談的時候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸牛……你看，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！

通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動腦筋，動腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！

我是一個不愛動腦筋的孩子。

我做什么事都不動腦筋。我跟爸爸玩算24點的游戲，遇到有點難度的，我總是比爸爸先喊“無解”，可結果往往是我錯了，所以我每次都是輸。我跟同學賽跑，他讓我跑外道，我不假思索就去跑了，上數學課我才知道吃了大虧。我做數學題目，有的題有簡便算法，可我還是用笨方法在草稿紙上使勁地算。

我玩游戲時不動腦筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤氣罐子。我玩紅色警戒2，我的基地里總是一個兵都沒有，其他兵來了我也不管。玩魂斗羅，敵人的火力太密，我耐不住性子，不管不顧，一個勁往前死沖，每次輸了也不找找輸的原因。

我做家務也不動腦筋。我掃地的時候，掃不到床底下的灰塵，我就不去掃了。我拖地的時候先拖客廳，可當我走過去拖其他房間的時候地板又被我走臟了。我洗衣服不動腦筋，把淺色衣服和深色衣服混在一起洗。結果衣服都變色了。我的校服變成了“大花臉”，同學們都笑我了，我都不敢穿這件衣服了。

我學習不愛動腦筋。數學老師布置作業時說拓展的題目可以不做，我幾乎很少做。有時候遇到稍難的題目，我第一個想到的就是去請教別人。同學們和老師還認為我這是不恥下問呢。就像現在我在做這篇爸爸布置的作文的時候，我先想到的是到網上找類似的文章。

于是我的成績成績每況愈下，老師不喜歡我了，爸爸媽媽對著我的成績單總是唉聲嘆氣。所以我決心改掉這個惡習。等到下次寫我的作文的時候，我相信會變成《愛動腦筋的我》。

讀了《湯姆·索亞歷險記》有感石碣袁崇煥小學605班梁佩珊 當我讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書后，我對湯姆·索亞這個男孩的敬佩之情不禁油然而生。 湯姆是一個小男孩，他淘氣、搗蛋、愛搞破壞的愛搞小動作等等，這些都是他的缺點，但就是因為他的這些缺點，使他在他的朋友們的眼中，他是無所不能的。雖然湯姆的缺點比較多，但他的優點也不少：做事有計劃、有正義感、野外求生本領豐富等，都是他的優點。 其實，在湯姆身上，僅他的愛動腦筋，我也要向他學習。我是一個比較懶得動腦筋的人，在做作業的時候，已經可見一斑了：在晚上做練習冊是，我一般都不愿意開動腦筋，只是拿出語文書來抄自己在課堂上做的筆記。可湯姆和我不同，他喜歡動腦筋，所以使他能在迷宮般的山洞中找到出路并拯救了他的同伴貝奇。設身處地想一想，假如我是湯姆，我那么不愿意動腦筋，如果我待在那個如迷宮般的山洞中，那我豈不是只能坐在那兒等死？我從讀了這本書才知道原來開動腦筋是如此重要：開動腦筋可使你在危險時刻或許能保住性命！我真不應該不動腦筋！所以，我覺得了：從今以后，我遇到問題要先自己想辦法解決，實在不行的才去尋找別人的幫助。 當然，湯姆身上不只這個優點，我還要多一點學習別人的優點，取長補短。雖然我并不可能變的十全十美，但我也要力求完美！爭取做到最好！

我也喜歡動腦筋

以前，我總是不愛動腦筋，一遇到難的題目就總是簡單地想了想，不會就空著，等待爸爸媽媽來告訴我。但通過一件事，我愛上了動腦筋，知道了其中的樂趣。

有一次，我在一本書上看到一個字謎，謎面是：一個人，它姓王，袋子里裝了兩粒糖。我找來了一張紙，首先我想：“一個人”應該是單人旁，“姓王”，那么旁邊就是一個“王”字，可那兩粒糖該放在哪里呢？放在“王”字頭上，沒這個字，放在兩邊也沒有這字。這個字謎還真難，要是在平時，我早就問爸爸了，可我不知哪兒來的一股勁，一個念頭從心里冒出：我一定要自己單獨做出來，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！

于是，我又投入到緊張的戰斗中，我一會兒在紙上寫寫畫畫，一會兒抓耳撓腮......兩根眉毛緊緊地擠在一起，額頭上起了一個“川”字。

正在這時，爸爸的好朋友俞叔叔來了，我見了忙說：“俞叔叔好。”“你好”，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進我的腦海，“俞”字是人字頭，那一個人也可以是人字頭了，人字下面一個“王”，是“全”字，“全”字加兩點不是“金”字嗎？

我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說“是......是......”“這個都不知道，是金字。”我得意地說。“哼，你還深藏不露呢，平時怎么看不出來。”聽這口氣，爸爸好像滿不服氣。我調皮地做了個鬼臉，又跑到房間繼續看書去了。

《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民pol.ice一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質。我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

我很喜歡下跳棋，可平時學習忙，爸爸媽媽也很忙，在家里很少機會下跳棋。暑假了，我的下棋機會多了起來，這個星期天爸爸休息，我就和爸爸下起了跳棋。

第一盤我很快就輸掉了，心理很不舒服，想耍賴，可又覺得不好意思。第二盤我又輸了，我就忍不住要爸爸高抬貴手，可爸爸說要我自己動腦筋，故意讓我，我就不會有進步。還說這就與學習一樣，只有靠自己努力，才能有進步。我不是很懂爸爸的意思，可最后我還是聽我爸爸的話。第三盤我比前兩盤更努力用腦筋了，終于我讓爸爸嘗到了輸的味道，爸爸輸了，我真高興。

動腦筋可真重要。

我很喜歡下跳棋，可平時學習忙，爸爸媽媽也很忙，在家里很少機會下跳棋。暑假了，我的下棋機會多了起來，這個星期天爸爸休息，我就和爸爸下起了跳棋。

第一盤我很快就輸掉了，心理很不舒服，想耍賴，可又覺得不好意思。第二盤我又輸了，我就忍不住要爸爸高抬貴手，可爸爸說要我自己動腦筋，故意讓我，我就不會有進步。還說這就與學習一樣，只有靠自己努力，才能有進步。我不是很懂爸爸的意思，可最后我還是聽我爸爸的話。第三盤我比前兩盤更努力用腦筋了，終于我讓爸爸嘗到了輸的味道，爸爸輸了，我真高興。

動腦筋可真重要。

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