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我也喜歡動腦筋作文450字（精選14篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我也喜歡動腦筋作文450字，歡迎閱讀與收藏。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇1
同學們，你們動過腦筋嗎？你們會動腦筋嗎？你們愛動腦筋嗎？
至于我，可喜歡動腦筋啦！一件不明白的事，一個生活的小小細節，一道困難的數學題，只要明白，就會先想后問，把問題弄個水落石出。
有一次，媽媽帶我上街玩。到了中午，該是吃飯的時候了，我們路過一家面包店。我對媽媽說：“媽媽，你看，那家面包店生意很好哦，我們去試試吧！”
“好吧！”
我們走進面包店，服務員客氣地說：“您好！這是在夏天，您是吃冷的吧？”
“是。”
“那好，請往這邊走。”
我們來到了冷面包區，取了面包開始吃。咦？這個面包外面是鼓鼓的，怎么里面是空的，跟我平時早上吃的不一樣？我看了看媽媽手里的`面包，也是一樣。這是怎么回事？
第二天，我早上上學的時候總是不停地琢磨這個事，一不留神差點撞樹。記得當時第二次拿面包時店主突然問我：“要熱的還是冷的？”
“啊———，熱的！”我一時沒反應過來，點錯了。拿了面包一咬，咦！這個怎么又扁又實？
我這樣回憶著。對了！原來如此。一開始我吃的是冷的，后來吃的是熱的。冷的面包依然保持著出爐時的樣子，外鼓內空，而再次加熱后內部的空氣散發，自然就扁了。
我知道了面包的奧秘，一連興奮了好幾天。畢竟，我又明白了一個小道理。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇2
最近，我發現了一個小小的，最容易被人們忽視的小知識。而這個知識便是我們生活中的小常識。
一天早上，我起床后就去刷牙洗臉吃早餐。我坐在椅子上，看見餐桌上有兩個雞蛋，于是，我不由自主的轉動著兩個雞蛋。一個雞蛋被我轉了一下之后便開工，而另一個雞蛋卻偏偏不像第一個雞蛋一樣轉得又快又平穩，而是歪歪斜斜的扭著秧歌舞。就這樣扭了幾下后，這個雞蛋便罷工了。誰知這個雞蛋啪的一聲掉在了地上，見此情景，我立刻抓起一塊抹布，就往地上擦。哪里曉得我連餐桌上的另一個雞蛋也給帶下去了。咦,這個怎么椒熟蛋啊？我驚奇的大叫。我看了看兩個雞蛋，一個是熟蛋，一個是生蛋，我的`腦海里出現了一個問題，這兩個蛋怎么熟蛋轉得快，而生蛋轉得慢呢？我坐在沙發上苦思冥想，仔細的觀察著兩個蛋。我凝視著生蛋，一拍腦門，答案找到了。起因是這樣的，生蛋里面是液體，不會隨著蛋殼運動。而熟蛋里面是固體，自然就會隨著蛋殼運動了。
通過那次經歷，我又增長了一個小知識。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇3
以前，我總是不愛動腦筋，一遇到難的題目就總是簡單地想了想，不會就空著，等待爸爸媽媽來告訴我。但通過一件事，我愛上了動腦筋。
有一次，我在一本書上看到一個字謎，謎面是：“半部春秋。”我找來了一張紙，首先我想：半部春秋一定是半，春，秋這幾個字相加，可怎么相加都不像啊！這個字謎還真難，要是在平時，我早就問爸爸了，可我不知哪兒來的一股勁，一個念頭從心里冒出：我一定要自己單獨做出來，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！
于是，我又投入到緊張的`戰斗中，我一會兒在紙上寫寫畫畫，一會兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地擠在一起。
正在這時，爸爸的好朋友秦叔叔來了，我見了忙說：“秦叔叔好。”“你好”，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進我的腦海，秦不就是半個春加半個秋嗎？我怎么早沒想到呢？
我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說“是……是……”“這個都不知道，是秦字。”我得意地說。“哼，你還深藏不露呢，平時怎么看不出來。”聽這口氣，爸爸好像滿不服氣。我調皮地做了個鬼臉，又跑到房間繼續看書去了。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇4
我以前并不愛動腦筋，自從那件事之后，我便愛上了動腦筋。
就在這學期有一次，學校進行衛生大掃除，老師安排我和其余四個組員負責教室里六盞日光燈的衛生。這下把我們難住了。瞧我們幾個人手里拿著抹布，伸手碰都碰不著，別說擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個小組長可要倒霉了。我看了看別的組都快完工了，我正急得像熱鍋上的螞蟻時便急速跑過去問老師：“老師，那么高怎么搞衛生?”老師說:“動動腦，自己想辦法。”我站在那里愣了一會兒，和組員們商量了片刻，還是沒有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋，我靈機一動，想到我們學校的體育器材室有一根長長的竹竿。我想，我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衛生了嗎?
我把這個方法告訴了他們，我們就開始行動。不一會兒，我們的.新式“長臂抹布”制作完工。然后，我們馬上開始做衛生了，不到十分鐘，我們勝利完成了任務。課堂上，班主任王老師還表揚了我是好樣的，是個愛動腦的好孩子。當時，我也樂壞了。
動腦，讓我的到了快樂。希望大家以后遇事要多動腦。有句話說得好:“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈。”
我也喜歡動腦筋作文450字 篇5
每個人都動過腦筋，我也不例外，有一次暑假，我和鄉下的幾個伙伴一起到田里去捉泥鰍。
我運氣真好，去了沒多久，就發現水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒說，飛也似地撲上去。可誰知這小家伙速度可真快，我剛在半空中它像一支箭似地鉆進爛泥里，結果可想而知，我撲了個空，成了一只“小泥猴”，我當然不甘心，坐在石頭上想著各種辦法。
我嘗試了很多種方法：用網子網、用碗罩……可都沒有成功。我便想到叉面用的叉子，它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片，在中間劈了一條細細的縫，把兩邊掏空，用一排長約二寸長的鋼針均勻地插在縫里，再用細麻繩綁緊，使這些針牢牢地卡在縫中，針尖露出竹片約一寸長，就這樣，一個捕泥鰍用的“扎子”就做成了。
我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見到一條，對準它，猛地扎下去，這泥鰍就被死死地扎住了，不能動彈，還想溜，沒門。我把扎到的.泥鰍裝在罐子里，帶給爸爸媽媽看，把事情的經過告訴了他們，爸爸說：“你真棒！玩中學，學中玩，真不錯！”
我也喜歡動腦筋作文450字 篇6
以前的我，并不喜歡動腦筋，遇到什么事情總是想當然。可自從經歷了那件事，我嘗到了動腦筋的樂趣，愛上了自己動腦筋解決問題。
那是一個風和日麗的星期天，我和幾個小伙伴一起去山上畫畫。我們準備好顏料、畫筆、調色板，興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什么呢？突然，我抬頭看到了樹上的葉子。對，畫樹葉！那時已臨近秋季，樹上的`葉子有的還郁郁蔥蔥，但有的已經變黃，隨著秋風搖搖晃晃地從樹上飄落下來，地上還有許多已經枯萎的樹葉。我先畫褐色的葉子，就把褐色顏料擠到調色板里，再擠出黃色顏料畫黃色的葉子，要畫綠色的樹葉了，當我拿出綠色顏料時，才發現顏料幾乎已經全用完了。沒有綠色怎么畫樹葉呢？我心里不禁著急起來。突然，我想起了在一本書上看見過一種可以自己調色的方法，叫做“神奇調色板”。對，我可以自己調顏料啊！我把藍色的顏料和黃色的顏料放進調色板里。有趣的事情發生了：只見兩種顏料迅速融合，變成了綠色。我喜出望外地叫了起來：“你們快來看啊，我調出綠色來了！”伙伴們都夸我會想辦法。我用自己調的顏料畫出了綠色的樹葉。
看著用自己調的顏料畫的畫，我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學問，只要我們善于動腦，積極思考，就一定能解決問題，發現奧秘，收獲無窮的快樂。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇7
我以前做事只管做，從來不管質量怎么樣，一做完了，就一溜煙地跑去玩自己的了。但是，有一次我嘗到了動腦筋的甜頭，從此喜歡上了動腦筋。
一次，我捉住了一只小蝸牛，把它放在院子里花壇的水泥臺上，想仔細地觀察一下它，看看它對各種動作的反應。我一會兒大聲吼叫嚇唬它，一會兒用很細很細的`小木棍觸摸它的觸角，一會兒又往殼里面輕輕地戳它。可小蝸牛似乎對我并不感興趣，不怕我嚇，也不怕我觸摸，只是輕輕地搖搖自己的腦袋。我見它不理我，也就放它走了。
我在看它往哪兒爬時，忽然看見另一只大蝸牛趴在菜葉上。頓時，一連串的問題從我腦海里冒了出來：蝸牛是吃素的還是吃葷的？蝸牛只吃菜葉嗎？蝸牛是害蟲還是益蟲？于是，我又捉了幾只蝸牛，摘了幾片菜葉回家了。
回到家里，我找來三個玻璃杯，把一號玻璃杯里放了一片青菜葉，二號玻璃杯里放了一片肉和一片青菜葉，三號玻璃杯里放了帶土的青菜梗。
過了一天，我發現一號玻璃杯里青菜葉吃了一點點，二號玻璃杯里沒什么變化，三號玻璃杯里也只吃了一點點。我想：也許是時間不夠長，才沒什么變化吧。
又過了五天，我驚訝地發現：一號玻璃杯里的青菜葉幾乎吃完了，二號玻璃杯里肉沒動，青菜葉吃了一部分，三號玻璃杯里一部分沒土的青菜梗也吃了一些。于是，我得出結論：蝸牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜葉，是害蟲。
我把這個結論告訴爸爸，爸爸夸我是個愛動腦筋的孩子。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇8
我是一個喜歡動腦筋的人。
上學期科學課，我們研究“降落傘降落速度與什么有關”的問題，我們小組負責研究“與重量是否有關”的課題。葉老師要求我們按一定數量一次一次地增加重物的重量，這一點讓大家犯了愁。
我們小組的幾個同學一起商量，李文悅說：“把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反駁道：“這可不成！待會兒人家都做完實驗了我們還沒分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那么個數就行了。”“這絕對不行，做實驗要有嚴謹的態度，馬馬虎虎得出的'實驗結果是不準確的。”一向認真的我堅決不同意。“那該怎么辦啊？”瑜婕著急地說。看著別的小組都出去做實驗了，我們心急如焚，好想出去做實驗啊！
“怎么辦？怎么辦？”我腦子飛快地轉動。忽然，我瞥見了一個帶刻度的燒杯，就在這短暫的一瞬間，我腦子里閃過一個念頭，“對了，就是它。”我一拍桌子，大叫一聲，“什么是大驚小怪的？”子璇說。“刻度！用刻度！”我脫口而出。“對呀！對呀！我怎么沒想到！”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說。“用刻度既可以方便地依次按一定數量增加重物，又可以確保準確無誤，怎么樣？不錯吧！”我老王賣瓜，自賣自夸。
我們在盛米的紙杯上小心翼翼地畫上了每格一厘米的刻度，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結論。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇9
愛練功夫的你，愛動腦筋的我，是一對形影不離的好伙伴。
那一天早晨，陽光明媚，我的同桌十萬火急的到我家，他想跟我一起在體育廣場練習“鯉魚打挺”。
我們到了體育廣場后，只見那里人山人海，有的少年人在投籃筐；有的老人在練單杠；還有的中年人在練習跑步。
我和同學開始練習“鯉魚打挺”，因為我第一次練習“鯉魚打挺”，所以根本不會。首先，他先挺下身子，然后他勾起大腿，腳向上抬，兩只手掌落在地上，之后他的腳和腿都向前一登（蹬），整個身體瞬間起來了。他起來后，讓我也試試，我就按他的樣子做了，可我一直練到中午，也沒能熟能生巧的練會。盡管是這樣，在愛練功夫的你的陪伴下，體育課老師讓我做仰臥起坐，竟然很輕松的做完了，真是“功夫不負有心人啊！”
一天上午，陽光明媚，我們在數學課上做幾道題。在我專心致志的做題時，突然聽到那位同學小聲說：“這道題我不會，你能教教我嗎？”可我看到那道題時，我也不會，我想了又想，可還是不知道。后來我想：不行，恐怕沒有那么多的時間，我不能因為這道題而不做別的題，到時候老師要批評，那可不行。于是決定找書，我說干就干，我立馬翻書找答案，但我不想直接告訴他答案，不然會影響他的.學習效果。于是我把分析過程一字不差的講給他聽，他聽懂后，就把題做完了，我也把剩下的題寫完了……
這就是愛功夫的你和愛動腦筋的我，我和你是互相幫助，形影不離的好伙伴！
我也喜歡動腦筋作文450字 篇10
以前，我總是不愛動腦筋，一遇到難的題目就總是簡單地想了想，不會就空著，等待爸爸媽媽來告訴我。但通過一件事，我愛上了動腦筋，知道了其中的樂趣。
有一次，我在一本書上看到一個字謎，謎面是：一個人，它姓王，袋子里裝了兩粒糖。我找來了一張紙，首先我想：“一個人”應該是單人旁，“姓王”，那么旁邊就是一個“王”字，可那兩粒糖該放在哪里呢？放在“王”字頭上，沒這個字，放在兩邊也沒有這字。這個字謎還真難，要是在平時，我早就問爸爸了，可我不知哪兒來的一股勁，一個念頭從心里冒出：我一定要自己單獨做出來，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！
于是，我又投入到緊張的戰斗中，我一會兒在紙上寫寫畫畫，一會兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地擠在一起，額頭上起了一個“川”字。
正在這時，爸爸的'好朋友俞叔叔來了，我見了忙說：“俞叔叔好。”“你好”，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進我的腦海，“俞”字是人字頭，那一個人也可以是人字頭了，人字下面一個“王”，是“全”字，“全”字加兩點不是“金”字嗎？
我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說“是……是……”“這個都不知道，是金字。”我的意地說。“哼，你還深藏不露呢，平時怎么看不出來。”聽這口氣，爸爸好像滿不服氣。我調皮地做了個鬼臉，又跑到房間繼續看書去了。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇11
我的愛好比較廣泛，其中之一就是下象棋，但是因為我年紀小，經常輸給我爸爸。
一個星期六的'晚上，年輕氣盛的我實在咽不下這口氣，向爸爸發送了象棋大戰的挑戰書，爸爸爽快地答應了。于是我們飛快地擺好陣營，準備交戰。場中的戰士精神抖擻，只聽一聲炮響，大戰開始了，我們殺得難解難分，但見明分八卦，暗合九宮。占天地之機關，奪風云之氣象。前后列龜蛇之狀，左右分龍虎之形。
丙丁前進，如萬條烈火燒山；壬癸后隨，似一片烏云覆地。左勢下盤旋青氣，右手下貫穿白光。拈指間，殘局已定。
我方軍馬只剩兩輛車，一匹馬，一架炮了。而對方更是不堪，象與士都被我吃掉一外，正所謂勝不驕，敗不餒，我剛一飄飄然，就失去了一輛車。我怒氣填胸，但又馬上冷靜下來。我冥思苦想，還是想不出一個好主意。忽然，我靈光一閃，如果讓爸爸貪圖小利，然后來個馬后炮我不就贏了？
這招果然管用，爸爸被我迷惑住了，我帶領兵將長驅直入，敵軍大敗虧輸。爸爸只好無可奈何地投降了。
這次下棋讓我明白了一個道理：不管在什么時候，要智勇雙全，才能戰勝敵人。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇12
我，每天都是一副若無其事的樣子，讓別人一看就是一個不愛學習的孩子。但是大家偏偏都猜錯了。我其實很愛動腦。不信就慢慢聽我訴說！
在一堂語文課上老師教我們了一篇文章明教《躺在波浪上看書》講述的'是在外國有一個地方叫死海，人躺在上面可以不沉下去，這是為什么呢？死海里為什么不生長水草，可不可以生長魚蝦？這一串問題令我百思不得其解。我終于想到了一個辦法，我們可以做實驗哪！可是要用什么材料呢？終于我又想到了一個辦法：以前我們不是學過海底含鹽量很多嗎？那死海里含鹽量是否還更多呢鹽是否有浮力呢？“不管那摸多了試一試便見分曉”。
開始做實驗了，我首先拿來一個盛滿清水的杯子然后把鹽、雞蛋、小湯勺拿來，用小湯勺先舀起一小勺鹽倒在水里，把雞蛋放進去雞蛋沉在被底。這是什么原因？難道是哦！我試著又加了一勺鹽果然雞蛋浮了起來可是成功又給我帶來了另一個問題這海里能不能生長魚蝦、水草？為了能弄清楚這個迷團我又放了兩勺鹽然后找來一條小魚把他放在水里小魚剛進水杯就拼命往上跳，原來他想逃走看它哪可憐兮兮的樣子我只好把它放在清水里，是鹽為什么又有浮力呢？這不是嗎，鹽是咸的，具有一定的浮力。
聽了我的介紹你們你們覺得我是怎樣的人呢？
我也喜歡動腦筋作文450字 篇13
以前，我不喜歡動腦筋，遇到難題就空在那，等爸爸媽媽這兩座大靠山來教我。然而，一件事讓我體會到了動腦筋的樂趣。從此，我變得喜歡動腦筋了。
記得那一次，我在寫語文作業。做到語文閱讀時，一下子把我難住了。題目是：說說你對“天下的利益要比樹枝之利大得多”的理解。看到題目，我簡直是丈二和尚摸不著頭，大腦一片空白，心里也一片迷蒙。就在我要向爸爸媽媽求助時，我的心里不知哪兒來了一股勁，決定自己動腦筋完成這道題目。
于是，我冷靜地坐下來，苦苦地思索著，還是無果。我心慌了，越心慌越毫無思緒。此時的大腦，猶如死機一樣，什么都想不到。沒辦法，我只好一遍又一遍地讀短文。奇了，每讀一遍，我對短文的理解就加深了一分。當讀到最后一遍時，我對短文徹底理解了：一伙拾柴的小伙伴，約定誰看到柴火，只要說了一聲，就歸他。最后他們還是為爭搶一根樹枝而大打出手。司馬光看到這一幕，感嘆萬分。他認為人與人之間應該和睦相處，坦誠相待、信守合約。不應該為了利益就不再守約。想著想著，我腦中靈光一閃，我使勁拍了一下腦門，激動的.心都要蹦出來。“天下的利益要比樹枝之利大得多”不就是告訴我們，不能因為個人利益而大打出手，人與人之間應該和睦相處，坦誠相待、信守合約嗎？
我忙把答案寫好，興沖沖地跑去問媽媽。媽媽臉上堆滿笑容，不住地稱贊：“太棒了，你不僅寫對了，還學會動腦筋了。”聽了媽媽的夸獎，我就像喝了蜜一樣，心里甜滋滋的。
動腦筋并不難，我喜歡動腦筋。
我也喜歡動腦筋作文450字 篇14
以前我總是不肯動腦筋，每次只要遇到不會的題目就會請出媽媽——這個救星。她一出馬，三下五除二就能把問題解決。
可是，再大的靠山也不能長久依靠啊！這一天，一個偶然的機會讓我嘗到了動腦筋的甜頭，從此也喜歡上了動腦筋。我正在書房里做一道數學題，這道題怎么這么難，我想了半天，也沒想出這道題的答案。于是大口一張：“媽媽，快來呀！我有道題不會做！”媽媽說：“我有事，要出去。你先自己想想。回來給你講。”我傷心地說：“好吧！”我一會撓撓頭，一會拍拍腦門，一會跺跺腳，嘴唇都要咬出血了，還是沒有結果。
我的心里像十五個吊桶---七上八下，難道我真的`不行嗎？難道我真的算不出這道數學題？我心想我就這樣放棄吧！就不做這道即復雜、又困難、又繁瑣的數學題。可是這樣一定會被我的媽媽“嘲笑”，她一定會邊拍我的腦袋邊自豪的對我說：“來吧，虛心聽我講講吧！”不，這次我一定不，我要自己做，加大我的“馬力”，我找出全解，找出課堂練習本，迅速的轉動我的小腦瓜，對了，我用方程，我用X。哦，我真的太聰明了，我做出來了，我求出結果了。頓時我心花怒放，開始唱起歌來了。我能行，我肯定行，媽媽不也是每次都這樣鼓勵我的嗎？這次我不是證明給媽媽看了嗎？媽媽回來了，我大步的跑過去，拉著媽媽的手不停的說我是怎么動腦筋把那道復雜的數學題做出來的，看得出來媽媽是即吃驚又開心的，還是那句老話：“你能行，一定行。”
動腦筋可以解決難題，可以使人聰明，可以磨練意志，最主要的是動腦筋給我帶來了信心和歡樂。動腦筋真好！
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