記事作文大全（5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記事作文 篇1
我的童年，是一個(gè)五彩繽紛的世界;我的童年更像天空中那數(shù)不清的星星一樣燦爛。我就是那時(shí)候?qū)W會(huì)放風(fēng)箏的。
記得我7歲那年，一個(gè)風(fēng)和日麗的`早晨，舅公帶我去放風(fēng)箏。在去壺山公園的路上，小鳥(niǎo)兒從我們身旁飛過(guò)，陣陣清風(fēng)伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
公園里真熱鬧，人可真多啊!那些風(fēng)箏像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在地飛來(lái)飛去。我興致勃勃地拿出風(fēng)箏，可卻不會(huì)放。怎么辦呢?舅公走過(guò)來(lái)，拿著風(fēng)箏對(duì)我說(shuō)：“孫子，放風(fēng)箏要掌握平衡，要在風(fēng)大的地方放，這樣風(fēng)箏才會(huì)飛起來(lái)。”我按照舅公說(shuō)的去做，果然，風(fēng)箏飛起來(lái)了，而且風(fēng)箏越飛越高，可我一不留神，摔了個(gè)四腳朝天，不僅摔痛了我，風(fēng)箏也掛在了樹(shù)枝上。舅公扶起我，輕輕地拍了拍我身上的灰塵，把掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏去了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孫子，舅公給你做個(gè)示范吧!”只見(jiàn)舅公一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線(xiàn)，自由自在地把風(fēng)箏放上了天空。他拿著線(xiàn)，不停地向后慢慢移動(dòng)，風(fēng)箏就飛得更高更遠(yuǎn)了。
我又按照舅公說(shuō)的話(huà)去做，我獨(dú)自一個(gè)人艱苦奮戰(zhàn)著，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，再加上風(fēng)的幫忙，風(fēng)箏飛得更遠(yuǎn)了。我高興極了。
我樂(lè)滋滋地看著天空中的風(fēng)箏心里更加明白了一個(gè)深刻的道理：每個(gè)人都有像風(fēng)箏一樣從天空中掉下來(lái)的時(shí)候，我們只要不怕困難，繼續(xù)努力，就一定會(huì)再飛起來(lái)，而且會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
記事作文 篇2
我以前總是在臺(tái)下，看著每一個(gè)表演，這次換我當(dāng)主角，表演給底下的人觀(guān)看，跳舞與陶笛是我在人民小學(xué)學(xué)到的才藝，練習(xí)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，終于等到了表演的這一天。帶著又緊張又害怕的`心情去完成了，我第一次的上臺(tái)表演，臺(tái)上的我緊張萬(wàn)分，臺(tái)下的觀(guān)眾一個(gè)個(gè)認(rèn)真的眼神，讓我像吃了一顆定心丸的順利演出。
記事作文 篇3
六一節(jié)那天，我們?nèi)Ｅe行了拔河比賽。
上午搞完節(jié)目后，下午我們便有秩序的來(lái)到了操場(chǎng)上。首先是一年級(jí)一班對(duì)一年級(jí)二班，不知出于什么心理，我們都給一班加油，一班打敗了二班……
接著其他的班級(jí)都是一班打敗了二班，我們思索著，我們一定贏了！
輪到我們了，我們五年級(jí)一班、二班實(shí)力相差較大；二班是男老師，有力氣；我們一班是女老師，實(shí)力相差太大了。不過(guò)，我們有信心打敗二班。
開(kāi)局不利，我們的同學(xué)累得氣喘吁吁，依然輸了一局。同學(xué)們像發(fā)怒了似的，臉通紅，發(fā)誓要贏回來(lái)。更令人驚喜的是：主任讓我方多加一名同學(xué)，好讓實(shí)力平等。
第二局開(kāi)始了，“加油，加油……”的聲音震耳欲聾。同學(xué)們都在努力，漲的臉透紅，像熟透了的大蘋(píng)果。從那眼神里冒出一股堅(jiān)不可摧的`氣勢(shì)。終于，我們班打敗了二班，取得了勝利。
……
更有趣的是，獲獎(jiǎng)的全是一班，沒(méi)有一個(gè)二班的。
在那一天，我們打敗了二班，摘取了勝利的果實(shí)，那果實(shí)，好甜，好甜……
記事作文 篇4
星期三的下午，我們舉行了一次別開(kāi)生面的釘紐扣比賽。
我們準(zhǔn)備了針、線(xiàn)、紐扣、布等材料，就等老師一聲令下，然后開(kāi)始比賽。
“開(kāi)始！”在這一瞬間，我們就開(kāi)始“工作”了，每個(gè)人都心弦緊扣，不敢大意，我也不例外。我先把線(xiàn)放到口中抿抿，把線(xiàn)頭弄得尖尖的，左手拿針，右手拿線(xiàn)，迫不及待地想把線(xiàn)穿進(jìn)芝麻粒大小的針眼里。氣死我也！這個(gè)家伙，總也不進(jìn)去，我就不信我來(lái)連根小針都征服不了！我怒火攻心，又煩得像個(gè)綠頭蒼蠅。but，一想到同學(xué)們的得意神情，那就再試試吧！哼，小點(diǎn)兒芝麻粒兒，咱們騎驢看唱本——走著瞧！
我一邊穿針一邊嘟噥著：“小不點(diǎn)兒，進(jìn)去！要不本人把你揍得五馬分尸。”哦，老天才曉得我為什么這么倒霉！看到同學(xué)們那一張張輕松的笑臉，一個(gè)個(gè)理想的作品，而我呢，只好干巴巴的在原地打轉(zhuǎn)。
比賽結(jié)束了，我的布上沒(méi)有一絲痕跡，我的'臉上也沒(méi)有一絲笑意，倒多了幾許憂(yōu)愁，幾分無(wú)奈。
會(huì)不會(huì)是我太急了？唉，以前看媽媽縫補(bǔ)衣服，還以為有多簡(jiǎn)單哪！“心急等不得人，心急釣不得魚(yú)。”大概就是這個(gè)意思吧。
我很不甘心，但我知道了人生是不可能沒(méi)有坎坷的，它們將隱藏在狹窄的角落里，等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)……
記事作文 篇5
截止今天為止，開(kāi)學(xué)已經(jīng)整整三個(gè)星期了。從軍訓(xùn)開(kāi)始的那一刻起，我就已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生，而是一名初中生了。長(zhǎng)達(dá)七天的軍訓(xùn)，使我們褪去了童年的幼稚，逐漸地進(jìn)入了一個(gè)初中生的角色，同時(shí)，也使我對(duì)煥然一新的一切有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師、同學(xué)有了初步的了解。
剛剛開(kāi)學(xué)的幾周，我的狀態(tài)似乎沒(méi)有調(diào)整好，每天都是丟三落四的，總會(huì)落下一些東西，不是今天忘了帶這個(gè)，就是明天忘了帶那個(gè)，總之一句話(huà)：狀態(tài)實(shí)在是太糟糕了。若不是這幾天爸爸在家，估計(jì)我就得完了。唉！初中和小學(xué)就是不一樣，書(shū)本多了，作業(yè)也多了，如果整理書(shū)包不對(duì)著備忘錄一一查看，就很容易落下一些東西，小學(xué)時(shí)的陋習(xí)在這里被放大了。今后一定得改正，否則，爸爸若不在家了，我又該怎么辦呢？同時(shí)，開(kāi)學(xué)的這些天，我也看到了我們班的同學(xué)熱愛(ài)班級(jí)的'一面，在默默地奉獻(xiàn)自己的一份力量，生活在這樣的一個(gè)班集體里，我感到由衷的高興。
今年的九月，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)。而對(duì)大家來(lái)說(shuō)，初中生活都只是一張白紙。隨著時(shí)間的推移，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡。我堅(jiān)信自己能夠做得更好！
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