文具盒里的悄悄話(huà)作文(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的文具盒里的悄悄話(huà)作文，歡迎大家分享。
文具盒里的悄悄話(huà)作文1
一天，爸爸把他心愛(ài)的金筆給了我，這是他從來(lái)不許別人動(dòng)的筆啊!我拿在手里樂(lè)得一蹦三尺高，翻來(lái)覆去看了半天，然后才把它小心翼翼地放進(jìn)了文具盒里。
文具盒里的老伙伴們可高興啦，又是鼓掌又是叫喊，表示熱烈歡迎。不一會(huì)兒，金筆就和老伙伴們結(jié)成了好朋友，大家在一起天南海北地攀談起來(lái)。談著談著，它們紛紛向金筆介紹起我來(lái)了。我懷著好奇的心情側(cè)著耳靜靜地聽(tīng)著。
鉛筆發(fā)言說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們的小主人貪玩得很，寫(xiě)起字來(lái)，身子側(cè)著，讓我向外倒著，他一戳一戳的，有時(shí)還要把我放到嘴里用牙咬咬，疼得我冷汗直冒。你們瞧，我身上的傷痕，現(xiàn)在還在隱隱作痛呢。”
圓珠筆嘆了口氣說(shuō)：“你們瞧，我的帽子也被小主人咬裂了，遇到風(fēng)寒，我的頭就疼呢。”
橡皮傷心地流著淚說(shuō)：“小主人做的作業(yè)不好，老師叫他重做，他就拿我使勁地擦啊，擦啊……你們看，我原來(lái)胖胖的身體，現(xiàn)在已骨瘦如柴了。”
這時(shí)躺在角落邊的小刀插話(huà)說(shuō)：“小主人有一次在上課時(shí)，把我拿出來(lái)，在鉛筆老弟身上亂刻劃，老師看見(jiàn)了，批評(píng)了小主人，同時(shí)也把我收去，關(guān)了大半天禁閉。”
毛筆接著小刀的話(huà)茬說(shuō)：“最遭殃的要數(shù)我了，小主人拿你把我一頭秀發(fā)也截去了一段，羞得我難以見(jiàn)人，寫(xiě)出來(lái)的字像掃帚刷出來(lái)的。”說(shuō)完又嘆了一口氣。
這時(shí)，圓珠筆提議說(shuō)：“大家靜一靜，靜一靜，請(qǐng)新伙伴給我們談?wù)勔?jiàn)解吧，好嗎?”
金筆在大家的.掌聲中開(kāi)始了發(fā)言：
“其實(shí)，我也沒(méi)有什么見(jiàn)解可講的，只想把我的經(jīng)歷和大家講講。前年我剛從金筆廠出來(lái)，正巧領(lǐng)導(dǎo)把我獎(jiǎng)給了市教育先進(jìn)工作者，也就是現(xiàn)在小主人的爸爸。從此，我時(shí)時(shí)伴隨著他，工作學(xué)習(xí)到深夜十點(diǎn)鐘也習(xí)以為常。我伴隨主人，刻苦鉆研教材，上了許多令人稱(chēng)譽(yù)的好課；伴隨主人，撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文；伴隨主人，批閱了干百篇佳作……當(dāng)主人的文章、學(xué)生的佳作見(jiàn)報(bào)后，我心里真有一種說(shuō)不出的快樂(lè)感。前天，主人決定將我贈(zèng)給他的孩子，我怎舍得離開(kāi)主人呢?我曾暗暗掉過(guò)幾次眼淚。主人像看透了我的心思，今天贈(zèng)筆前又對(duì)我說(shuō)：‘金筆呀，我也舍不得你，為什么我不另買(mǎi)一支筆給孩子呢?原因不說(shuō)你也明白吧!’就這樣，我就來(lái)到了你們中間……”
我聽(tīng)到這里，羞愧地低下了頭，打開(kāi)文具盒，說(shuō)：“剛才，你們的議論我全聽(tīng)到了，爸爸贈(zèng)筆的用意我也明白了。今后，我一定要讓你們?cè)谖沂掷镩W光發(fā)熱，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)學(xué)好本領(lǐng)。”
文具盒中的小伙伴們聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“相信你，小主人。”
文具盒里的悄悄話(huà)作文2
一天晚上，當(dāng)人們還在呼呼大睡的時(shí)候，文具盒里發(fā)出了一陣陣聲音，沒(méi)想到文具盒里的文具竟然奇跡般的活了起來(lái)，他們正在議論一個(gè)話(huà)題，他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用途最大。
主持人鉛筆先發(fā)話(huà)了：“我們今天來(lái)開(kāi)一個(gè)小會(huì)，看一看誰(shuí)的用途最大。”沒(méi)想到鉛筆一點(diǎn)都不公正，竟然先開(kāi)始說(shuō)了：“哥是最有用的了，我可以幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)圖，不要迷戀我呀！”結(jié)果，剛剛還安安靜靜地文具盒里頓時(shí)“熱鬧”起來(lái)了，橡皮又去沾光了呢！“是啊！我和鉛筆是最好搭檔，而且我們還能合體呢！”一道光閃過(guò)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我是橡皮鉛筆！”
“切，有什么得意的。”鋼筆、可擦筆和復(fù)寫(xiě)筆（中性筆）走了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在流行高科技產(chǎn)品，就你那根爛木頭，幼兒園小孩才用呢！現(xiàn)在不管是學(xué)生還是大人都用我們呢！你們真的老土呀！”
“住口！”小型削筆刀、墨囊和筆芯也跑了過(guò)來(lái)，“我們是你們的后備資源呀！假如小主人上課筆斷了或者沒(méi)水了，都是我們幫助了他，要不然他的本子上就是一片空白。
尺子一族出現(xiàn)了，他們說(shuō)：“我們的功能可多了呢，每一個(gè)都有不一樣的.功能，我是直尺，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)線的，它是三角尺，是用來(lái)畫(huà)角的，它是圓尺，是用來(lái)量角度也可以畫(huà)圓形的。我們的功能很強(qiáng)大，你們根本不能與我們比。”
圓規(guī)也來(lái)說(shuō)話(huà)了，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)圓的，小主人可以畫(huà)不同大小的圓形，而且就算我的筆斷了，也有備用的，而且我的針正好在最中間，小主人可以直接畫(huà)對(duì)稱(chēng)線了。
會(huì)是開(kāi)不成了，現(xiàn)在直接是吵架了，一只小蟲(chóng)子聽(tīng)到吵架聲聞聲趕來(lái)，使勁勸架，結(jié)果架沒(méi)勸成，反而被鋼筆一腳踢了出來(lái)，蟲(chóng)子大吼道：“你們等著瞧！我一定會(huì)回來(lái)的！”不一會(huì)兒，那只蟲(chóng)子帶著“大兵”來(lái)了，正當(dāng)不知所措的時(shí)候，文具盒把嘴巴關(guān)上了，蟲(chóng)子沒(méi)有進(jìn)來(lái)，于是就回家了，眾文具慚愧地對(duì)文具盒說(shuō)：“原來(lái)您才是最有用的，要不是您，我們可能會(huì)掉到書(shū)包里，小主人找不到就會(huì)很著急，我們要好好謝謝你。“文具盒說(shuō)：“我們大家都有用處，我們以后要好好配合小主人寫(xiě)作業(yè)，不要再吵架了。”
大家慚愧的低下了頭，這時(shí)，天亮了，小主人又要帶著這些文具上學(xué)了。
文具盒里的悄悄話(huà)作文3
“我的本領(lǐng)最大！”
“不對(duì)，我的本領(lǐng)才是最大的！”
“你們都別吵了，我的本領(lǐng)才是最大的！”
……
一天，夜深人靜，小主人做完了作業(yè)，上床睡覺(jué)了，忙碌了一整天的文具們也回到了自己的“小屋”里休息了。四周靜悄悄的，仿佛和往常一樣。
就在這時(shí)，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。原來(lái)，他們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
“得了吧，就你這文化水平，竟敢說(shuō)出這樣的話(huà)，哼，真是可笑！你們不會(huì)不知道我是最厲害的吧？”鉛筆冷笑著說(shuō)道，“要是沒(méi)有我的話(huà)，你說(shuō)小主人能寫(xiě)字嗎？要是……”鉛筆還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，就被削筆刀打斷了：“你給我住嘴！竟敢在我面前逞能，你要知道，如果沒(méi)有我一直幫你削筆頭，不要說(shuō)寫(xiě)字了，你什么都做不了，跟一個(gè)廢物有什么兩樣？！所以，還是我的本領(lǐng)最大。”鉛筆低著頭，無(wú)言以對(duì)。
“嗨嗨嗨，打住！打住！你除了會(huì)削鉛筆，還會(huì)做什么？看看小主人錯(cuò)了那么多字，還不是多虧我一個(gè)個(gè)幫他清除？沒(méi)有我，小主人的作業(yè)早就一塌糊涂了。”橡皮得意地說(shuō)。尺子也不敢示弱地說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，誰(shuí)能會(huì)出一條條筆直的線，量出精準(zhǔn)的尺寸呢？”量角器接口說(shuō)：“要是沒(méi)了我，小主人就不能量出角的度數(shù)，更無(wú)法畫(huà)出角的度數(shù)。
…………
大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)得沒(méi)完沒(méi)了，即使嗓子喊破了，也要硬拼到底。
“安靜，別吵了！”一個(gè)洪亮的聲音傳到文具們的耳邊，哦，原來(lái)是文具盒大叔啊。“文具盒大叔，你來(lái)評(píng)評(píng)理，我們中間誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具們異口同聲地問(wèn)。“其實(shí)你們的本領(lǐng)都很大。”
文具們很好奇：“為什么呀！”文具盒大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)槟銈兌加懈髯缘奶亻L(zhǎng)，但不要忘了你們每個(gè)人自己身上的不足啊！比如鉛筆能寫(xiě)字，其它文具的確做不到，這時(shí)誰(shuí)也代替不了的；橡皮能擦去小主人寫(xiě)錯(cuò)的字；量角器能量出角的.度數(shù)，尺子能畫(huà)出筆直的一條線，畫(huà)筆能畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)卷……小主人每天要做許多事情，誰(shuí)有信心說(shuō)，我能完成小主人要做的所有事情呢？”文具們啞口無(wú)言，面面相覷。文具大叔繼續(xù)說(shuō)：“所以，缺了你們其中的哪一名成員都不行，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)集體，是一個(gè)大家庭呀！”
文具們聽(tīng)了這番話(huà)若有所思，它們明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，世界上沒(méi)有十全十美的人，必須要把大家的力量結(jié)合在一起，才能取得成功，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
文具盒里的悄悄話(huà)作文4
在一個(gè)深黑的夜晚，文具們正在悄悄的談話(huà)。
鉛筆小弟弟說(shuō)：我的主人在上課的'時(shí)候經(jīng)常拿我在課桌上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，一個(gè)學(xué)期，起碼要用掉100枝，平均每天要0。27枝。哎，誰(shuí)知道主人家有多少錢(qián)呢??
橡皮爺爺也開(kāi)話(huà)了：我的主人十分窮，所以他十分節(jié)約。我記得又一次，他的鉛筆沒(méi)了，他要媽媽買(mǎi)，可是他媽不買(mǎi)。于是，他就去學(xué)校撿易拉罐，去攢錢(qián)買(mǎi)鉛筆。說(shuō)完，就哭了起來(lái)。嗚嗚嗚嗚嗚嗚……
直尺姐姐也加入了他們的團(tuán)隊(duì)：我的主人屬于不窮也不富，雖然這樣，但她還是很節(jié)約，每次上課認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不做小動(dòng)作，所以文具用的時(shí)間也很長(zhǎng)，這些我都是看在眼里。
最后這些文具一起發(fā)誓：我們從此一定要造福人類(lèi)，為主人造福！
文具盒里的悄悄話(huà)作文5
一天晚上，當(dāng)人們還在呼呼大睡的時(shí)候，文具盒里發(fā)出了一陣陣聲音，沒(méi)想到文具盒里的文具竟然奇跡般的活了起來(lái)，他們正在議論一個(gè)話(huà)題，他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用途最大。
主持人鉛筆先發(fā)話(huà)了：“我們今天來(lái)開(kāi)一個(gè)小會(huì)，看一看誰(shuí)的用途最大。”沒(méi)想到鉛筆一點(diǎn)都不公正
竟然先開(kāi)始說(shuō)了：“哥是最有用的了，我可以幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)圖，不要迷戀我呀！”
結(jié)果，剛剛還安安靜靜地文具盒里頓時(shí)“熱鬧”起來(lái)了，橡皮又去沾光了呢！
“是啊！我和鉛筆是最好搭檔，而且我們還能合體呢！”一道光閃過(guò)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我是橡皮鉛筆！”
“切，有什么得意的。”鋼筆、可擦筆和復(fù)寫(xiě)筆（中性筆）走了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在流行高科技產(chǎn)品，就你那根爛木頭，幼兒園小孩才用呢！
現(xiàn)在不管是學(xué)生還是大人都用我們呢！你們真的老土呀！”
“住口！”小型削筆刀、墨囊和筆芯也跑了過(guò)來(lái)，“我們是你們的后備資源呀！假如小主人上課筆斷了或者沒(méi)水了，都是我們幫助了他，要不然他的本子上就是一片空白。
尺子一族出現(xiàn)了，他們說(shuō)：“我們的功能可多了呢，每一個(gè)都有不一樣的功能，我是直尺，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)線的
它是三角尺，是用來(lái)畫(huà)角的，它是圓尺，是用來(lái)量角度也可以畫(huà)圓形的。我們的'功能很強(qiáng)大，你們根本不能與我們比。”
圓規(guī)也來(lái)說(shuō)話(huà)了，我是專(zhuān)門(mén)畫(huà)圓的，小主人可以畫(huà)不同大小的圓形，而且就算我的筆斷了，也有備用的，而且我的針正好在最中間，小主人可以直接畫(huà)對(duì)稱(chēng)線了。
會(huì)是開(kāi)不成了，現(xiàn)在直接是吵架了，一只小蟲(chóng)子聽(tīng)到吵架聲聞聲趕來(lái)，使勁勸架，結(jié)果架沒(méi)勸成，反而被鋼筆一腳踢了出來(lái)
蟲(chóng)子大吼道：“你們等著瞧！我一定會(huì)回來(lái)的！”
不一會(huì)兒，那只蟲(chóng)子帶著“大兵”來(lái)了，正當(dāng)不知所措的時(shí)候，文具盒把嘴巴關(guān)上了，蟲(chóng)子沒(méi)有進(jìn)來(lái)，于是就回家了
眾文具慚愧地對(duì)文具盒說(shuō)：“原來(lái)您才是最有用的，要不是您，我們可能會(huì)掉到書(shū)包里，小主人找不到就會(huì)很著急，我們要好好謝謝你。
“文具盒說(shuō)：“我們大家都有用處，我們以后要好好配合小主人寫(xiě)作業(yè)，不要再吵架了。”
大家慚愧的低下了頭，這時(shí)，天亮了，小主人又要帶著這些文具上學(xué)了。
文具盒里的悄悄話(huà)作文6
夜深了,當(dāng)人們都在睡夢(mèng)中時(shí),學(xué)習(xí)工具們?nèi)ラ_(kāi)起了大會(huì),它們這是第二十一次開(kāi)大會(huì)了,這期的討論主題是它們的小主人——解一凡.
鋼筆弟弟說(shuō)要開(kāi)大會(huì),立馬從學(xué)習(xí)桌上蹦下來(lái),“啪”的一聲掉到了地下,把我驚醒了,我并沒(méi)有打草驚蛇,而是躺在被窩,看看它們究竟想看什么。
“一課三練”首先發(fā)言:“唉,不知道怎么回事,小主人一向?qū)懽鳂I(yè)很認(rèn)真,但這回寫(xiě)了擦、擦了寫(xiě),搞得我?guī)讉�(gè)徒弟門(mén)都不好意思見(jiàn)人了,尤其是“3/4”,它本來(lái)跟0.75是一家,可是小主人想都沒(méi)想就讓它住在0.85家,害的3/4的媽媽找了好長(zhǎng)時(shí)間……”
“是呀,那天小主人寫(xiě)作文,還沒(méi)想好就下筆,一個(gè)‘聚’字寫(xiě)了三遍才寫(xiě)對(duì),看著我原本干干凈凈的身體,被她劃的一道一道,我真是心疼呀!”作文本妹妹也訴起了苦。
它們說(shuō)著說(shuō)著我就想起了四個(gè)小時(shí)前(我七點(diǎn)寫(xiě)完的作業(yè),現(xiàn)在十一點(diǎn))我寫(xiě)作業(yè)的景象,我為了能多看一會(huì)兒電視,飛速的寫(xiě)著作業(yè),不管是對(duì)是錯(cuò),只要腦子里想的`是這個(gè)數(shù)就立馬寫(xiě)上去,雖然我人在寫(xiě)作業(yè),但心早已飛到了電視前,等待節(jié)目的開(kāi)始,想到這,我慚愧不已。
被領(lǐng)錯(cuò)家的“3/4”氣憤的說(shuō):“咱們的小主人可真粗心,本來(lái)我很快就會(huì)回家吃上香噴噴的飯,可我到0.85家,我和它們素不相識(shí),它們不給我飯吃,嗚嗚,我都一天沒(méi)吃飯了。”
“唉,你們這都不算什么,看看我的臉,都破相了,眼睛張歪了,臉也被磨了一個(gè)小口子,小主人每回寫(xiě)完作業(yè),都不給我戴上帽子,桌子大哥也被小主人弄得凹凸不平,一不小心,我就滾了下去,摔成了這副模樣……”鋼筆弟弟委屈的說(shuō)道。
聽(tīng)著學(xué)習(xí)工具們的“悄悄話(huà)”,我不經(jīng)慚愧的低下了頭,想想自己平時(shí)對(duì)待它們的態(tài)度:每次用完鋼筆,就隨手一放,也不蓋帽,也不收起來(lái);寫(xiě)作文,一個(gè)字能寫(xiě)好幾遍;做作業(yè),想一下就寫(xiě)上去,不管是對(duì)是錯(cuò),就讓媽媽檢查,然后反復(fù)涂改;對(duì)待文具盒不知這戳一下,就是那劃一下,一個(gè)文具盒新買(mǎi)的,沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就壞了……
又過(guò)了一段時(shí)間,我的眼皮開(kāi)始打架,學(xué)習(xí)工具們已經(jīng)討論了進(jìn)三個(gè)小時(shí)了,唉,我身上的好習(xí)慣和壞習(xí)慣都占1/2,討論討論也好,讓我聽(tīng)聽(tīng)我還有哪些不足之處,并盡量改正,這時(shí),討論會(huì)會(huì)長(zhǎng)白紙大叔發(fā)言了。
“好了,咱們討論的也差不多了,希望小主人自己能意識(shí)到這一點(diǎn),今天就到此結(jié)束吧,——散會(huì)!”
隨著白紙大叔的一聲散會(huì),我的偷聽(tīng)也就告一段落了。
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