(薦)中學生作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的中學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生作文 篇1
這一周我們進行了殘酷的軍訓生活，星期一到星期五都有不同的活動，如：星期一有長途拉鏈，星期二有隊列訓練，星期三有實彈射擊和緊急集合，星期四有聯歡會，星期五有比賽。這些活動都是我喜歡的，我挑一兩個來講。
首先是隊列訓練，第一部份是立正。稍息。跨列，立正和稍息大家都知道，跨列是將左手握住右手的手腕，右手握空心拳，腳伸開成與肩同寬，就好了。第二部份是轉之間練習，那時我們聽著教官的口令：“向右轉，向后轉。”我們就隨著口令轉，教官說我們的跺腳不行，是因為不夠響，不夠整齊，又叫我們看看別的班的跺腳，叫我們學習別的班的跺腳，我們也十分努力，但是還是不行。第三部分是蹲下。起立，教官先教我們怎么蹲下，先將腳向右下方移，再向下蹲，把腳分開，就好了。第四部分是“敬禮”，敬禮我們都會。
隊列訓練并不是我喜歡的，我還是喜歡突如其來的緊急集合，那天晚上，9點左右，從操場傳來一陣急促的哨子聲，喚醒了沉睡的學員。大家紛紛拿起軍裝，在漆黑的寢室里穿了起來，我們一個個就像失明的.人一樣，東摸西摸的，有的正在床上呼呼大睡，有的分不清方向，這里走走，那里走走，還有的連忙尋找拖鞋。我十分冷靜地穿好衣物跑到操場，大家都在你一句，我一句的，可真吵啊！這下子可吧教官給惹火了，叫我們趴下，不久又叫我們起立，罵了我們幾句，叫我們回寢室睡覺。
這就是我們的軍訓生活。
中學生作文 篇2
我夢想畫一片天空。
星空是我的最愛。很大，很靜，宛如寶石鑲嵌在幕布上。看著看著，傷佛一個？黑洞，深深地被吸引，無法自撥。
我嘆了口氣。這一年中，我不停地被自己趕著跑，很累，但從沒有摔過跤。曾經膽怯過，想放棄，可是卻從心底感到寒意。我不能停。
這一次，我結結實實地栽了個跟頭，很痛。我違心地安慰自己說：“沒事，不就是一次考試！”。可是真的`不在意嗎？
星空很美，但卻很蕭然。從小到大，幾乎所有老師都說我很文靜，了解我的人知道，我是內向。但只有我自己知道，我將我的心封閉了，就像這星空，其實大部分是被繁星冷落的。
我不明白，為什么，為什么有些人可以不費吹灰之力就能得到我們努力了許久也得不到的東西。抬頭望望星空，一陣寒風吹過，卻沒有吹落一顆繁星……
或許，我己經知道答案了吧。星空美得依舊，是吧。
中學生作文 篇3
那美麗的花朵，并不能讓我因此而舒服些；院落里小孩的嬉戲聲也沒能要我的愁容舒展……負擔，那沉重的負擔，壓得我有點喘不過氣了，為什么一定要給我們，我們這些還是那般懵懂的學生施加這么多的壓力呢?
老師施加的壓力，讓學生有苦難言。每天，總會有一個細小的聲音在耳邊回響：“要好好的學習，現在是考初中的重要時期，不能怠慢了，否則一生都會后的……”老師的粉筆在黑板上吱吱地寫個不停，放松的課間十分鐘也被霸占了一半，老師敏銳的雙眼，那嚴厲的話音，讓我心驚膽戰，做事小心謹慎，生怕出什么差錯。稍微犯錯誤后，老師的語言總會刺傷我們幼小的心靈；抄作業時，一行又一行，連綿不斷，讓我們變得失落起來；下課零響啦，但老師卻絲毫沒有下課的意思，講、講、講……挨到下課，只能拖著疲憊不堪的'身體回到家，開始狂趕作業。睡覺起來后，暗淡的一天又開始了！……我們學生不是機器，我們有血有肉，我們知道累，腦子里裝得東西是有限的。當作業一旦有錯時，老師的目光立刻從溫柔變的可怕！（這是一種無形的壓力，每天要強制地聽一堆亂七八糟的課，回來還要做一堆難度系數高高的作業，簡直不要人活了，壓力也就由此而升。上課不聽，課后完不成作業，老師滔滔不絕的責備就會開始的！……老師累我們知道，但我們還是孩子呀！……）
家長施加的壓力,又有開始了。這些難度還比老師布置的還高，老師布置的如果是‘高’的平方，那家長布置的就是‘高’的立方（每天學學成這個了這樣）。家長安排好后，自己去悠閑地玩，看電視了。而我們，無辜的我們，就只能絞盡腦汁的去完成任務，無論如何，不完成就累積到明天，為了明天不至于骨頭散架，被迫而無奈地做完。家長偶然遇見老師后，老師對家長進行情況匯報，回來后，我們又只有挨罪的份了，不斷的數落，讓我們失去自信，開始了自卑。（心靈上的受挫最不好受，但能怎么辦呢？我們是是兒女，只能聽從父母的話，自己反駁的余地都沒有，能怎么呢？我們同病相憐，但是除了有過同感的朋友，還有誰能理解我們呢？家長用心良苦，我們也明白，但自己上輩子的愿望沒考上好的大學、找到好的工作……就一定要我們這一輩來完成嗎？我們累，我們苦，那些課外的東西占用了時間，讓我們放松的機會都沒有了，但家長只知道一而再再而三的給我們無數的壓力，我們能承受嗎？每當我考不好時，爸爸總是嘮叨個不停，我考不好我已經很難受了，但是再說再講豈不更加難受，我已經很不舒服了，為何還要在傷口上撒鹽呢？老師對成績的責備還不夠嗎？遭受的是‘挫折×2’） 社會的壓力也不小，只要學不好總會被淘汰，淘汰后能怎么樣呢？自己又能怎樣生活呢？會受指責，會受嘲笑，會……這些總促使著我們不斷地學，要忍受老師與家長的壓力，我們還能怎樣呢？
中學生作文 篇4
帶著感恩的心去生活，會發現許多別人發現不了的
題記
生命歷程，相逢交錯，
一個人應有一顆釋懷的心，
仁慈大愛大度之心，
容別人所不能容忍之事，
容忍所不能容忍之人，
適可自己做一個敞亮的人，
不會苛刻計較生活瑣事，
當把一切看做平凡之事，
所有刻意，計較，糾結的心，
都會變得平淡，無所謂，
懷抱大愛之心，不拘小節，
善待自己身邊的人和事，
無論是親情還是友情，
無論是個人私利，還是付出，
都應該站在生活高度立場，
敞亮心懷做一個大愛之人，
不要總計較別人的不好，
為人本性總有好的一面，
不可能是十足的惡人，
當忌諱別人的不好時，
總會浮想到別人有過的好，
有時，當覺得自己心里很虧，
也許是未曾用心付出過，
當一個人不喜歡自己的時候，
也許是真的，做的不夠好，
理性的去思考，煩亂瑣事，
把一顆心放平了，釋懷適可，
應該沒有過不去的事，
有的只是糾結過不去的心，
把一顆心拋向蔚藍的天空，
瞬間也會心情無比敞亮，
做人時刻記著別人有恩于我，
那怕是點滴微薄之恩，
也會心懷感激，心存惦念，
做人不可絕情，忘情忘意，
至少有一顆善良純樸之心，
當有時受傷了，哭了痛了，
因為自己所愛的人離開了，
想一想曾經在一起的日子，
那個人畢竟愛過，付出過，
不然又怎么會走在一起呢？
所以，想想快樂時的幸福，
想想曾經給予過所有的'好，
這樣痛的心會慢慢釋懷，
放下那些抱怨的，受傷的心，
用一顆感恩的心善待自己，
善待生活的每一天，
做一個陽光大愛大度之人，
親愛的朋友，是吧？
我想你也是一個敞亮之人，
愛自己，愛生命歷程，
度緣，相逢交錯的每一個人！
中學生作文 篇5
10月17日，備受關注的第一次月考成績和排名出來了。滿分500分，分值為：語數外各100分，政史地生各50分。點點語文85、數學99、英語99.5、政治41.5、歷史36、地理44、生物46，總分451，班級排名6，年級排名52.對于這個成績，點點并不滿意，覺得以自己的實力，怎么著也得排個班級前3，年級前30啊。殊不知，山外有山，在競爭如此激烈的環境中，大家都憋著一股勁，特別是優秀的孩子，都有條不紊，緊張有序的安排著自己的學習和生活，點點還有些小學的學習習慣，做完作業基本完事，日常的復習和預習，特別是復習，還沒有融入到日常習慣中去。一分耕耘一分收獲，這個成績，已經不錯了。
點點的失分點，語文主要是閱讀題的答題技巧還沒掌握；數學有個算式忘加絕對值符號了，我認為扣一分扣得還是少的；英語是錯了一個符號；歷史就是知識點沒記住；地理是太粗心，把兩個完全混淆不了的答案互換了位置（考試實行了試卷和答題卷分開）；政治是班里最高分，得益于平時理解問題時比較注意答題的切入點；生物是兩個概念沒掌握牢固。考試，真是檢驗學習態度和努力程度的標尺。
對于考試中顯露出來的不足，點點自己認真分析了一下，定出了各門功課今后努力的方向和側重點：語文，以背誦、積累為主，課外閱讀時注意深度理解并慢慢向精讀過渡；數學，多做些不同類型的習題，把新的知識點多方位運用，爭取熟能生巧，舉一反三，提高熟練程度；英語，多說、多記，這點一直做得比較好，平時總喜歡把新學的課文跟我對話，并講一講相關的語法知識，單詞聽寫，我基本上一個詞解決：next,每次的聽寫內容，點點大部分時間能從頭到尾背記下來；政治還是在背題的時候注意答題的方法、方面和切入點，不斷總結，就能慢慢悟出什么樣的題該怎樣回答，從哪幾個方面回答；歷史，是這次考試的薄弱項，點點說背知識點的同時注重總結及相似知識點的'比較，再結合地圖，爭取讓歷史知識有一個立體的印象；地理主要是結合地圖和地球儀，把知識點從圖上找出來，理解記憶和解題；生物和平時的積累結合起來，多觀察、多動手。
點點針對自己的不足總結出來的學習方法和側重點還是比較切實可行的，希望能踏踏實實的實行，讓這次的月考真正起到對學習的推動作用。
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