中學生作文

時間：2024-06-05 09:07:25 中學生作文我要投稿

中學生作文(必備3篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的中學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生作文(必備3篇)

中學生作文篇1

　　當一聲啼哭聲響起，就表示一個生命降落人間。我們的母親十月懷胎生下我們，哪有不愛的道理。可我總不理解她，有時甚至還會頂撞他。記得有一次，母親怕我晚上睡的時候著涼，便給我的房間配了一套備用鑰匙，引起我的`不滿。

　　我認為我的房間要由我個人的隱私，因此頂撞了她，母親無所謂，仍然笑嘻嘻的對著我。我卻感到了前所未有的瀟灑和自豪。下午，母親要帶我去買衣服，萬般無奈下我走出家門。路上，我有意與母親對著干。我走在前面，把母親甩在后面。母親大步走上前，想與我并路，我可不吃這一套，任然大步流星，快步向前走。母親在后面喊道：“小心點，別摔著！”我不以為然，自豪之情又一次涌上心頭。這一次，是母親看我的背影。過馬路了，母親仍然在后面。為了不讓母親追上，我飛一般地往前走。這是，從拐角處來了一輛車，像一匹脫韁的駿馬飛馳而來。喇叭聲在我耳邊飄蕩。本能反應是使的手向后伸，想拉住母親，可是沒人。見那車正向我逼近，已經(jīng)來不及了，救命！

　　這時，一只手將我拉住——是母親！我的心空蕩蕩的，頭垂著，不敢正眼看母親。當我抬起頭時，母親的眼睛里并沒有一絲責備，這充滿了恐懼與惋惜。母親不再理我了，轉(zhuǎn)過身，朝家的方向走去。鑰匙的“叮叮”聲響起，原先的瀟灑與自豪蕩然無存。這次，是我看母親的背影。

中學生作文篇2

　　有那么些東西，讓你回憶起來的時候呆呆發(fā)笑。總是飄啊飄的飛進心里，在那逝去歲月的今天，人們才知道自己失去的是那童年的純真和披著皎潔月光的溫情……

　　不同的天氣總能勾起人不同的感情，憂傷的雨季，多情的輕風，無情的冰雹……總有那么些詞來形容他們。

　　我撒金的童年里總縈繞著飄渺的天氣……

　　憂傷的雨季總是令我生厭，潮濕的空氣，濕噠噠的鞋，好像一切都是生冷，冒著水氣。我之所以不喜歡潮濕的空氣是因為潮濕總會散發(fā)出令人作嘔的腐爛味。那時候，媽媽總是抱我到門前，傾斜碎花雨傘，遮住斜斜的小雨，自己在一旁唱著不成曲調(diào)的京戲，手指靈活的做著針線。每當這個時候，我總能靜下心來，從心里感到晴空。

　　我喜歡輕風拂過我的身體，就像爸爸媽媽吹出的柔風。小時候吃飯，總是喜歡看他們把熱風吹走，然后才肯吃。生病的時候喜歡他們吹呀吹的，癢癢的。夏天被蚊子咬破的地方也喜歡讓他們吹一吹，吹出來的風好像是世界上萬能的，他什么傷都能撫平，什么東西都能變得完美。

　　無情的冰雹卻是我最喜歡的東西。每當外面下冰雹時，爸爸媽媽總是會用毯子裹得我嚴實，抱著我去看冰雹砸在地上的一個個小坑。這時候，爸爸總是會跑進雨里，給我抓一個冰雹，回來塞進我的嘴里。我總會一口吞下去，冰冰的順著喉嚨咽下去，卻不打冷戰(zhàn)。我不知道是那條毯子的原因還是因為媽媽溫暖的懷抱。

　　至于雪，我不知道用什么來形容。我覺得它包含了一切的感情，關鍵是你以怎樣的心情來看它。開心是，它就是你開心的'果子，傷心時，它猶如冰錐刺過你的心臟。但依舊記得爸爸為我堆雪人的情景。修長的手指，指節(jié)凍的蒼白可是手心卻像太陽一樣直射心底。

　　童年或許對每個人的意義不同。也有人憎惡他們的童年，但是我相信，在貧瘠的童年也是金色的。總有那么個小小的種子，扎在心底，開出一片金色的向陽花。

　　童年里我們逝去的那質(zhì)樸的純真和昔日的黃昏，猶如指尖傾瀉的流沙。婉轉(zhuǎn)的離我們而去。我們卻不知挽留，等到回想起，有些零星的回憶卻再也找不回那種真摯的溫馨。

中學生作文篇3

　　——題記

　　今天這篇文章，是寫一下從初一，到初三，學生的普遍感受和學習不如小學的原因，下次再逐步的來寫中學生的學習辦法。

　　初一年級：

　　一上初一，明顯的就能感受到，壓力驟然變大，學科一下子從簡單的幾門主課。變成了七八門主課，所以，這壓力都是來自學習上的。

　　數(shù)學：上了初一，明顯的就比小學的數(shù)學難的多，初一的數(shù)學就要學代數(shù)和幾何了。小學的數(shù)學是沒有辦法和初一的數(shù)學難度的程度相比的，雖然說小學的數(shù)學也有寫X，Y，但是，初中的數(shù)學一天滿黑板的都是X，Y。弄的頭暈腦大的，加上老師每天的輔導，幾門功課加起來作業(yè)那么的多，再不掌握一套好的合理的學習辦法，就會落后。而小學的數(shù)學雖說不上簡單，但是卻沒有那么難，小學升初中是最關鍵的時候，如果不在小學數(shù)學和中學數(shù)學上，架一座橋梁，才會幫助我們盡快的適應初中數(shù)學。往往很多的學生，在小學的學習非常優(yōu)秀，但是到了初中卻越學越倒退，這是為什么呢？原因已經(jīng)被揭開了。原來，很多人升到了初中，還是沒有把學習辦法和思路轉(zhuǎn)變過來，只是單單的像小學那樣，還是像小學那樣學，學習辦法一個模式。而面對那么多的學科，這種方法是一定不行的。

　　語文：一上初中，語文的'課文素材也就多了，廣泛了。外國文學、中國文學；中國文學又分了好幾類：中國古典文學、中國現(xiàn)代文學……要記住很多文字，意思，生詞。著名作家的文學作品一大堆。另外，寫作的要求也大大提高了許多。沒有一點作文底子的，到了初中，就連語文作文都寫不好。然而，初中學不好，那就意味著考不上高中，考不上好的大學！

　　英語：先不說別的，翻開小學英語課本的課后單詞列表，一本書才幾十個單詞，而初中課本的課后單詞列表，一大堆一大堆的單詞成章成頁，讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語單詞啊！拋靠這不說，看看英語書，小學的英語書那么的微弱，而初中的英語書和它比起來，是那么的強壯！英語書那么厚一大本，如果是人教實驗版的話，那書的分量遠遠不只這么多！

　　由此可見，不掌握一套合理的學習辦法，就將意味著失敗！

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