中學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
我所在的班里有一位同學(xué)叫徐丹丹，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子比我低一點(diǎn)，一笑露出兩個(gè)小酒窩。我們班同學(xué)都非常喜歡她。
她是我們班里最勤勞的同學(xué)。幾乎每天都是她來校最早，她一來到教室，不管有沒有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每天都會(huì)聽到老師對(duì)她的表揚(yáng)和同學(xué)們對(duì)她的夸贊。我對(duì)她的'舉動(dòng)百思不得其解，有一次，我忍不住問她：“你每天都打掃教室，不覺得累嗎？”她卻笑了笑說：“不累，老師不是經(jīng)常說要我們保持教室的干凈整潔嗎？多干點(diǎn)活只當(dāng)鍛煉身體。”
徐丹丹還是一個(gè)助人為樂的同學(xué)。有一次，老師讓我和李威夷一起去倒垃圾，出了教室，剛到操場(chǎng)，突然一陣北風(fēng)呼嘯著朝我們吹來，我本能地閉上眼睛，過了一會(huì)兒，風(fēng)不刮了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個(gè)操場(chǎng)。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自己少長(zhǎng)了兩只手。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風(fēng)刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過去一看，原來是徐丹丹。我們?nèi)齻�(gè)聯(lián)合起來費(fèi)了九牛二虎之力，終于把那些“逃兵”一個(gè)個(gè)“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的徐丹丹，我和李威夷不約而同地說了聲：“非常謝謝你！”
這就是我的同學(xué)徐丹丹，一個(gè)刻苦勤勞、樂于助人的好同學(xué)。
中學(xué)生作文 篇2
在我的一生中，讀過許多書，這些書，都是我的伙伴，我走到哪里，它們就伴隨到哪里。
其實(shí)，閱讀有許多的好處呢，能讓我開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還可以提高寫作水平。我從小就喜歡讀書，可能，是因?yàn)槲业男愿癜桑r(shí)侯，我很膽怯，因?yàn)槟懬樱辉敢馀c朋友交往，因此，就迷上了書。
于是，我便開始大量的閱讀。可是，書雖然看得多，可是，我的性格卻越來越孤僻，更不愿意與朋友們交往。沒當(dāng)我感到孤單，變捧起書，沉浸在書香中。
終于有一天，我的性格變了，變得愛與老師，同學(xué)們和朋友們交往了。是什么改變了我？是書，就是書改變了我。雖然，那本書的名字已經(jīng)淡忘，但是，里面的'內(nèi)容，還深深地刻在我的腦子里。
那一刻，我終于明白了，當(dāng)孤單過度，可能就會(huì)變成自卑，自卑的消極影響很大，會(huì)使人經(jīng)歷不起在挫折，在學(xué)習(xí)等其它方面失去信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
我真不想變成自卑的人啊！自卑，是那么的可怕！
從那一刻起，我就告別了自卑，從此，走向了歡樂……
是書，讓我開闊了眼界；
是書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；
是書，讓我告別了孤單；
是書，讓我走向了歡樂！
閱讀，是我們成長(zhǎng)的伙伴；閱讀，伴我們成長(zhǎng)！！
中學(xué)生作文 篇3
我生病了。
爸爸說要多喝水。于是我把這種透明的東西一杯接著一杯地灌進(jìn)肚子里。堅(jiān)決不理會(huì)那些香甜可口的奶茶的誘惑。
機(jī)械地吞下白開水，有一絲淡淡的苦澀蔓延在舌尖上。我晃動(dòng)這一杯水，穿過通透的液體，似乎看到了靈動(dòng)其中的生命體。淡淡的氣息一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，一點(diǎn)點(diǎn)折射出我向往的那份純真。
我的生后正如這白開水般平淡。前幾天晚上，正當(dāng)我全神貫注的在電腦網(wǎng)頁上漫游時(shí)，突然發(fā)覺身旁有人。我抬頭一看，哦原來是爸爸回來了，我叫了他一聲，他沒有應(yīng)我。只見他盯著我的手看。我的手并不好看，指甲在閑著沒事的時(shí)候都給咬到肉里了。之后我聽見爸爸自言自語的'走進(jìn)他的房間，不一會(huì)，他的手里多了一把指甲鉗，走到我跟前蹲下，把我正在鍵盤上飛快地敲打文字的手給拉了過去，小心翼翼的幫我把指甲挨個(gè)的修剪……
我聽著那個(gè)指甲鉗有節(jié)奏的響起，忽然響起了七八年前那歷歷在目的情境。那是的我還小，家里窮，父母外出打工，過個(gè)年才回來，有一年，爸爸獨(dú)自一人回家我認(rèn)生，怎樣都不肯讓爸爸抱，晚上我太困了就讓爺爺抱著睡，十二點(diǎn)多得時(shí)候爺爺把熟睡的我抱到爸爸跟前，讓我跟爸爸睡，爸爸輕輕的摟著我，細(xì)細(xì)的端詳起讓他很是想念的女兒，然后從口袋掏出指甲鉗，也像今天這般的愛護(hù)我的手……
我一直幻想將自己腳下的踏板踏的飛快，自由穿梭在空曠的街道，如同靜靜流淌的小溪任由心中的方向指引腳下的路。看到某些事物也許在一時(shí)興起的時(shí)候?qū)懴乱恍┲挥凶约翰拍芸炊奈恼拢缓笞屪约好宰怼?/p>
“阿玉……”爸爸的一聲呼喚把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我抽回手看了看，果然比以前用牙咬地好看多了。
我覺得這些都是生活大海中的浪花一朵，每一朵都綻放出五光的色彩，每一朵只是一些小瑣事，雖然只是一些平淡無奇的，但我卻覺得這如白開水般平淡的幸福正是我所追求的幸福。
中學(xué)生作文 篇4
20xx年9月24日，是一個(gè)令我校全體五年級(jí)同學(xué)激動(dòng)的日子，因?yàn)檫@一天我們將去陵口少陽中學(xué)參加為期三天的軍訓(xùn)。
一大早，我們就迎著美麗的朝陽，伴著徐徐的清風(fēng)出發(fā)了。
一路上，我們歡聲笑語，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。不知不覺，我們就來到了少陽中學(xué)。剛踏進(jìn)門檻，我就感受到了一股熱情味，這熱情味隨著風(fēng)兒在整個(gè)校園飄蕩。紅旗在操場(chǎng)邊迎風(fēng)飄揚(yáng)，就像是一位守衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士，又像是一張熱情歡迎我們的笑臉。學(xué)校里的一草一木都吸引著我們，讓我們感到這里的神奇。
來迎接我們的是一位威武的教官，他有禮貌地向我們敬禮，還領(lǐng)我們參觀了宿舍、食堂、教室等地方。
在這三天中，我們制作絲網(wǎng)花、磨豆?jié){、學(xué)做電子小鳥、練習(xí)自護(hù)自救……過得非常充實(shí)、有意義。其中，我最喜歡的還是磨豆?jié){。
豆?jié){，我們都吃過，但從沒看見是怎么磨的`，今天我們將自己嘗試著磨豆?jié){，大家一個(gè)個(gè)興奮不已。剛進(jìn)教室，我就聞到了一股豆香，饞得人口水直流。老師首先給我們講了磨豆?jié){的注意點(diǎn)，然后給我們分組。我和張倚雯、花蘇川、戴雙舉一組。按照分工，我先在石磨眼里放了十幾顆黃豆，戴雙舉加了點(diǎn)水，張倚雯就開始推磨了。看著張倚雯推磨的樣子，我們都覺得好玩，也都躍躍欲試，于是，我們就按順序輪流來推磨。不一會(huì)兒，我們就磨好了小半桶。接著，我們把去了渣的豆?jié){拿到大鍋里煮。煮好后，我們排著隊(duì)等老師給我們一個(gè)個(gè)盛豆?jié){。喝著自己磨得豆?jié){，大家心里特別高興，很多同學(xué)一邊喝一邊咂著嘴說“好吃”，就像喝了一杯蜂蜜茶一樣。
三天的軍訓(xùn)，我們都覺得自己長(zhǎng)大了很多，我們學(xué)會(huì)了生活自理，我們經(jīng)受了意志磨練，我們也體驗(yàn)到了父母的艱辛。軍訓(xùn)之后，我感覺自己比以前更懂事了。
中學(xué)生作文 篇5
當(dāng)代中學(xué)生是幸福的，我們大多有完整避風(fēng)港——家，有著愛我們的父母，關(guān)心、照顧我們的長(zhǎng)輩。我們有一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，有著溫柔慈祥的老師，關(guān)愛我們的校領(lǐng)導(dǎo)。我們有在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成功的伙伴們，這是一個(gè)成功與友誼筑成的的樂園。如果誰有困難，父母、老師、同學(xué)以致社會(huì)各界都會(huì)伸出援手，幫助渡過難關(guān)，讓幸福的笑意重新回到他的臉上。我們——當(dāng)代中學(xué)生是幸福的呀！
但當(dāng)代中學(xué)生也是有壓力的。大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面感到很大的壓力。據(jù)天津師大教育系陰國(guó)恩先生等的《中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)程度及其心身反應(yīng)的調(diào)查》一文顯示，從中學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的程度評(píng)價(jià)來看，“非常重”者占有12.5%，較重者占44.8%，適宜者有36.0%，只有5.1%和0.6%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕和非常輕。我們每天要面對(duì)繁重的課程，繁多的考試，煩人的習(xí)題，以及分?jǐn)?shù)排名升學(xué)等各式各樣的.壓力。更有老師的要求、父母的期望、同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)……一切事物如五指山一樣壓在我們心間。所以有一個(gè)個(gè)花季少年輕生自殺，發(fā)生了一起起令人心痛慘劇。唉，我們也“壓力山大”呢！
出事必有因，有因才有果，壓力與幸福的產(chǎn)生也是具有內(nèi)外兩因的因果關(guān)系。
首先是外因，其實(shí)黨中央，國(guó)務(wù)院早已要求“減負(fù)”，但實(shí)質(zhì)上是明減實(shí)加，我們的作業(yè)沒看少過，學(xué)習(xí)任務(wù)量更別說了，天天呼啦啦一大書包，家長(zhǎng)問書包為什么這么重，結(jié)果回答還一部分在學(xué)校里嘞。外界壓力一個(gè)比一個(gè)多，一個(gè)比一個(gè)大，甚至連成年人也無法承受這一眼望不到頭的壓力與負(fù)擔(dān)。
但其實(shí)我們也享受了許多外界的幸福 。你看，家長(zhǎng)讓你豐衣足食，溫暖安全，這不是幸福嗎？你有這受教育的權(quán)利，能學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，長(zhǎng)大能有一技之長(zhǎng)為國(guó)家出力并過上更好的生活，難道這不是幸福嗎？老師之所以對(duì)你嚴(yán)也是愛你，這當(dāng)然也是一種幸福，某種意義上來說，有壓力也是一種幸福，有壓力就有動(dòng)力，有動(dòng)力才能前進(jìn)、進(jìn)步、接下來也許就會(huì)成功。
再說內(nèi)因，其實(shí)壓力都是自己給的，自問看看，你自己給了自己多少壓力？人不能沒有壓力，適當(dāng)?shù)膲毫?huì)鞭策我們學(xué)業(yè)進(jìn)步，沒有任何壓力的生活是不可想象的；但是太多的壓力會(huì)讓我們感到害怕，難受，厭世等，對(duì)生活沒有任何好處。并且，壓力會(huì)讓你內(nèi)心出現(xiàn)一道隔膜，他會(huì)阻擋一切積極的情感如幸福感、快樂感、自信心等，更別說自我產(chǎn)生積極情緒了。這隔膜還會(huì)讓你內(nèi)心產(chǎn)生自卑、失落、消極等等負(fù)面情緒的溫床，這對(duì)正處心理發(fā)育期的中學(xué)生極為不利，這會(huì)影響我們中學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活以及人生道路。
藝術(shù)家羅丹說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，幸福也一樣。幸福如溪水中的金子，有的很小，甚至微不足道，尋找幸福則是溪澗淘金，我們要在細(xì)心發(fā)現(xiàn)幸福，在心底里積累幸福，品味幸福。這樣幸福也會(huì)在你內(nèi)心產(chǎn)生一道保護(hù)罩，抵御一切外來的消極情緒，你會(huì)獲得幸福金塊，會(huì)讓你一輩子受益。
我認(rèn)為，我們當(dāng)代中學(xué)生有壓力有幸福，我們比上一代好得多，更不用說祖輩了，這簡(jiǎn)直是天壤之別。當(dāng)然這不是十全十美，我們生活水平高了，父母老師對(duì)我們要求更高了，我們的學(xué)習(xí)壓力更大了。當(dāng)然我們不必?fù)?dān)心，因?yàn)槲覀兊降自趺礃舆�是在于你個(gè)人，在這個(gè)幸福與壓力并存的世界，我么要辯證的看待它們，有一個(gè)良好心態(tài)，均衡發(fā)展來迎接你未來美妙的人生吧！
中學(xué)生作文 篇6
再次走近那幽靜的一隅，映入眼簾的是那棵桃樹。
細(xì)瘦的枝上，還剩三朵芬芳，在風(fēng)中搖曳。幾日前，我曾見過它，滿目灼華。
一樹一樹的花開，燕在梁間呢喃，這充滿了愛與暖的時(shí)節(jié)，是人間的四月天，在這個(gè)象征著希望的月份里，我邂逅了那棵桃樹。
那是在四月的前奏曲中，我覓到這處春歸。淺棕色的枝椏中，探出朵朵粉紅色的`桃花，嬌艷萬分，紅中還綴著點(diǎn)點(diǎn)翠綠，帶著春天的顏色，恰如晴空中一抹云彩，靈動(dòng)秀麗。春風(fēng)拂面，花香也隨之飄蕩，那香味，摻著甜，花葉沐在晨光中，平添了幾分生機(jī)與活力。單是這份欣欣向榮，便驚艷了歲月吧。我想。
那時(shí)，我對(duì)它的印象是繁華滿月，不知孤獨(dú)，生在深春，不曉傷春為何物。今日再見，我幡然醒悟——桃花，也有鉛華殆盡的那一幕。
暮色中，曾幾時(shí)花開蔽木的枝椏，已是空蕩蕩的，在風(fēng)中搖曳，好似希望留下點(diǎn)什么。剩下的三朵桃花很艷，艷如碧血所染；很美，美得燦爛，美得凄涼。短短幾日，卻顯得那么漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到那活潑的嫩色也染上了深沉肅穆。幾縷惆悵爬上心頭。人間四月，本是風(fēng)華正茂的季節(jié)，卻也是桃花芳菲殆盡的時(shí)日。
芳草菁菁之時(shí)，于桃花，已是葳蕤時(shí)節(jié)。
伴著暮色，我憶起它四月之初的模樣，如斯?fàn)N爛，可時(shí)間一過，又剩下了什么，那人呢？人生是否也是如此，一場(chǎng)盛世繁華之后，便跌入歲月的罅隙，燃作齏粉，黯然無辰。“呼”一陣晚風(fēng)拂過，斬?cái)嗔寺拥哪瘋步K結(jié)了我的胡思亂想，一切都似霽月般明朗。幾朵紅艷的花瓣隨風(fēng)悄然落下，悠悠緩緩，仿佛在與世界作著告別的儀式。不知為何，我總覺得，它們似在微笑著……暮色開始四合，天邊染上紅霞，片片云霞化作絲絮，再化作風(fēng)、化作雨、化作萬物。霞光下的花瓣躺著泥土上，似睡還醒，終究回到了大地母親的懷抱，一切都是那么美好、自然。于是，這一刻，我釋然了。
人的一生，是否也似桃花，有著一始而終的美呢？縱然芳華殆盡，也作鉛華洗盡。返璞歸真后的人生，更顯驚艷，因?yàn)樗鼫貪?rùn)了歲月、沉淀了美好。
人生似如桃花，待你洗盡繁華，世界便再無喧囂，只有一盞清茶、一枝桃花，相伴紅霞。
中學(xué)生作文 篇7
當(dāng)平安夜的最后一顆新星劃過夜空，當(dāng)每個(gè)人的內(nèi)心早已不再平靜，我再一次握緊手中的傘，回想起了和姥爺一起走過的日子。
“惱——爺”每當(dāng)我這樣叫姥爺時(shí)，他總會(huì)笑盈盈地走來，撫摸著我的頭說：“刁刁，是姥——爺。”我歪著頭看著他，用稚嫩的童音說：“對(duì)啊，我說的就是惱——爺。”這時(shí)他總是無奈的搖搖頭，用溫暖的大手拍著我的小腦袋，然后笑著把我舉過頭頂。在夕陽的映照下，姥爺顯得格外慈祥，我們的笑聲溫暖了小巷的最深處，也傳遍了每個(gè)人心中。
再大些，陪伴我和姥爺?shù)模巡粌H僅是笑聲，還有一把深紅色的小傘。每當(dāng)姥爺帶我外出，或送我去幼兒園，他總會(huì)拿著這把小傘，為我遮陽擋雨。可奇怪的是，姥爺總是把傘向我這邊傾斜，似乎他那高大的.身體不怕烈日、風(fēng)雨。后來，我用幼稚而簡(jiǎn)單的頭腦得出一個(gè)結(jié)論：人長(zhǎng)大了就可以抵御風(fēng)雪吧。于是我盼望自己快快成長(zhǎng)起來。就這樣，姥爺、我、笑聲、傘，度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，我也在歲月的流逝中漸漸長(zhǎng)大了。
再一次回家看望姥爺，姥爺已坐上了輪椅。曾經(jīng)高大的身軀現(xiàn)在只能任我來擺布。推著姥爺漫步在街上，沐浴著微風(fēng)，仿佛又回到了小時(shí)侯……在不知不覺中天下起了雨。在我不知所措之是傘不由得向姥爺那邊傾斜，做著與姥爺多年前相同的動(dòng)作。姥爺說：“刁刁，傘歪時(shí)，姥爺笑著從手提帶中拿出那把早已破舊得褪了色的傘，把它交給我。我舉著傘，只了。”“沒有歪。”我平靜的回答。姥爺眼中竟出現(xiàn)了孩童般的喜悅，望望我，望望傘，他的臉上浮出了久違的笑容……
后來，姥爺再也禁不住病痛的折磨，去世了。他走的前一天晚上，我握著姥爺?shù)氖郑皇沁@雙手變得冰冷，變得陌生。它沒有了昔日的溫度，也沒有了那熟悉的味道。我與姥爺對(duì)視良久，神志不清的姥爺忽然笑了，姥爺從白色被單中伸出左手，左手握著那把舊傘。這時(shí)，他干裂的觜唇動(dòng)了幾下，嘴中似乎還說著什么，我俯下身子，只見他被病痛折磨得早已干涸的眼中竟?jié)L出了兩行熱淚。是的，他還想聽我再叫他一聲“姥爺”。只是這兩個(gè)字堵在了心里，說不出，也咽不下。
就這樣，姥爺在平安夜那天晚上變成了一顆新星，帶走了他八十年的歲月，帶走了他的笑容，只給我留下了那把傘和一段蒼白的回憶。
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