實用的中學生作文3篇(優)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
今天是4月1日，你們猜是什么日子？我來告訴你們吧，今天是愚人節。因為今天也我是的值日生，所以7點鐘就來到了學校。
當我走進教室時，許群、莢勇、趙潔和楊陽都已來了。我剛放下書包時，莢勇說：“今天是愚人節，我們來害害別人吧！”“good!”我們說道。說干就干過了幾分鐘，莢勇說：“我把傘放在門上，人一來他把門一推，“啪”，傘掉下來就把他砸到了。我們把傘放在門上，這時董兵來了，我們在窗子上說：“hallo!”董兵感到莫明其妙，當他推門時，傘掉下了，幸之他閃的快，要不然就被傘打著了。他嚇了一大跳，說：“怎么回事”“愚人節快樂!”他這才定下神來。
愚人節真有趣，真希望每天都是愚人節!
中學生作文 篇2
等待曾在多少文人墨客的筆下安然生姿，一種沉默的，靜謐的，幸福的味道讓她美好而甜蜜，然而，人生中的等待未必都是美麗的，如果只因等待而忽視了眼前的燦爛，也許最美好的時光也將在等待中悄然而逝。
還記得幾年前的攝影比賽，以花為主題，我興沖沖地買了紫羅蘭的種子，計劃著自己回家后種了再拍顯得更有意義。我一天天細心澆水，把花盆搬到陽光下，看著金色的陽光撒在泥土上，等待花開。
終于，在我的精心照料下，一朵朵花兒綴滿枝椏，紫色的花瓣層層疊疊如同少女的裙擺，在陽光下分外燦爛美麗，隨著微風搖曳著綻放青春活力。我驚喜地拿來相機，正準備拍下這一幕，相機的畫面卻讓我兀然發現有幾個花苞仍未開放，在一叢緋紫中顯得青澀而嬌羞，我想了半晌，還是決定等花全部開放后再拍。
不出幾天，媽媽見了便問我：“花都開了，怎么還不去拍？”“還有幾朵沒開呢，再等等。”我漫不經心地答。媽媽張了張嘴，欲言又止，看了看那些花兒便走開了。我雖有些疑惑，卻并未在意，等待著有一日的繁花似錦。
幾個星期過去，再去看那些花兒，我突然發現盛開的花朵正漸漸枯萎失色，花苞還未來得及開放，就與整盆花朵一齊慢慢枯下，少女般的`青春姿容已經不再，那些美麗到了最后，已經全是殘花。
我愣住了，昔日的華美都隨著等待漸漸零落，剩下的是不堪入目的枯黃，殘敗，眼淚止不住落下，視線里一片模糊，耳邊卻清晰地傳來媽媽的聲音，似是幾分無奈，又是語重心長：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”
那時的我完全無法理解這深刻的話，只是纏著媽媽又哭又鬧。而現在，往日無法讀懂的深意漸漸明朗，人生不正是如此嗎，子欲養而親不待，當等待著長大等待著明朝，父母就一天天老去，等到想要報答恩情的那一天，父母已經離我們遠去；青春時光不需要等待，等待著餡餅等待著機會，如若只是等到下個日出再等下個日落，等待終將揮霍掉最美好的光陰。直到燦爛殆盡之時，才追悔莫及。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。等待或許美好，但如果因為等待而錯過了眼前的燦爛光景，到最后剩下的只有殘敗。珍惜時光吧，人生不只需要等待。
中學生作文 篇3
六年來，我們從一個個天真爛漫的小孩子變成了知識豐富的青少年，這既是我們自己努力的結果，也浸透著學校、老師對我們的心血。這六年中，發生過那么多令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是我們在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。快畢業了，每一個學生都想把那些珍貴的回憶留住，留在自己的心里。那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學習生活的激勵。這時候，我們制作班級紀念冊就非常有意義了。或許許多年以后，當一個個同學長大成才，在不同崗位上工作的時候，班級紀念冊將永遠永遠連接著小學老師和同學之間的情誼。
在制作班級紀念冊之前，我們小組的組員和我一起做了很多工作。我們首先先討論班級紀念冊的內容和形式，我們大家都紛紛述說著自己的想法，最后我們制定了幾個欄目：封面、序言、目錄、畢業贈言、優秀習作、成長相片、制作感受等等。然后，我們每個人都在根據自己分配到的任務開始搜集資料，整理內容。
這次的活動，我們組每個同學都積極參與到了其中，原先那些在課堂上不愛發言也不愛動手的小組員，也在這本紀念冊上做出了自己的貢獻。因此，在制作過程我有很深的感觸：
其實在制作這本紀念冊的過程中，我感受到了許多。當然，特別是在我搜集自己小時候的習作時，我不禁大笑了起來，那一句句幼稚天真的話語，居然是我寫出來的。而且看到了那些文字也仿佛打開了自己記憶深處的'大門，觸碰到了我心靈中最最真實的情感。看著那些文字，我也仿佛回到了童年，回到了小時候。
其實，六年的小學生活對每個人來說都是難忘的。也許那些難忘的記憶中有開心的時光，有傷心的時光，但是，那些記憶永遠是我們深處最最不能忘記的美好。
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