中學生作文

時間：2023-11-09 15:34:28 中學生作文我要投稿

實用的中學生作文(薦)

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的中學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的中學生作文(薦)

中學生作文篇1

　　在我的童年里，有許多有趣的事，它們都令我記憶猶新。然而，有一件趣事最令我難忘。不信，就接著往下看吧！

　　在我6歲的時候，爸爸給我買了四條金魚。我覺得這些金魚很好看，便有了好奇心。接著，爸爸對我鄭重地說：“兒子，爸爸給你買了幾條金魚。你的任務就是為這些金魚定期喂它們食物。記住，要喂魚食。知道了嗎？”我聽了后，轉了轉眼珠子，遲疑地回答：“知道了，爸爸。”話音剛落，我就立刻開始了行動。

　　我緊緊地拿著魚食，慢慢地走向魚缸，任意抓了一把魚食，小心地把魚食撒到魚缸內。不一會兒，只見金魚們爭先恐后地吃著。我高興得直拍手。一會兒后，我心里打起了一個主意：人要吃蔬菜，那么魚吃了蔬菜會怎么樣呢？我抱著試一試的心理，迅速地到冰箱面前，拿起了幾片生菜，小心翼翼地往魚缸里扔。金魚們爭先恐后地亂吃一通。可過了一會兒，結果令我大吃一驚。金魚們全都死掉了。我急忙地想著辦法，可辦法就像一個淘氣包，怎么也不出來。

　　過了一會兒，媽媽出來了。她發現金魚全都死掉了，就問我怎么回事。我把事情的`經過一五一十地向媽媽講述。她聽了之后，不但沒有批評了我，而且還哈哈大笑了一陣子。媽媽笑完了之后，對我語重心長地說：“兒子，魚是不能吃蔬菜的。”我又發起了疑問，對媽媽疑惑不解地說：“媽媽，既然魚都不用吃蔬菜，為什么人還要吃蔬菜呢？”媽媽又仔細地說：“孩子，人要吃各種食物，營養才會豐富。”我聽了媽媽的話，恍然大悟。

　　這件蠢事和我走過了童年。我現在上了五年級，這件蠢事我也不會再去做了。從此以后，每當我回憶起這件事時，我總會笑一段時間，笑得特別開心。

中學生作文篇2

　　時代一直在不斷的進步，科學在不斷的發展。一個雞蛋，一個小球都有可能激發我們的想象力，這不，我就做了個實驗。

　　雞蛋為什么會像“不倒翁”一樣站的直挺挺的？你想知道嗎？讓我來告訴你吧！

　　拿好一個雞蛋（最好是橢圓形的）拿好雞蛋后，把雞蛋放在手上搖一搖后，就把雞蛋放到桌面上，等到雞蛋停了以后，你就會發現雞蛋會像“不倒翁”一樣站在那，為什么雞蛋會像“不倒翁”一樣不倒呢？我想了又想，看了又看，還是沒找到雞蛋為什么會像“不倒翁”一樣站到。就在這時，我的表哥走了過來，說“你在干什么啊？”就在我迷惑不解的時候，我的救星表哥走了過來，我說道“表哥，為什么雞蛋會不倒呢？我疑惑不解道。表哥卻哈哈大笑，說道“你真是個小傻瓜��！讓我來告訴你吧，雞蛋為什么不倒是因為雞蛋里面有著蛋清和蛋白質，你搖了雞蛋后，雞蛋的蛋清和蛋白質就會往下面流，流到下面時，你又把雞蛋放到桌面時，當然會像‘不倒翁’一樣站的`直挺挺的，是因為雞蛋的蛋清和蛋白質的能量往下流，雞蛋的蛋白質和蛋清就會‘重重’的往下流。所以就會像你剛才說的像‘不倒翁’一樣站好�！�

　　“哦，我終于知道了。”原來雞蛋像“不倒翁”哪樣站起來，是因為雞蛋里有著蛋白質和蛋清，所以你搖晃雞蛋后雞蛋的蛋白質和蛋清就會往下面流，你們記住了嗎？

中學生作文篇3

　　“無邊落木蕭蕭下，不盡作業滾滾來;君子坦蕩蕩，小人做作業;商女不知亡國恨，隔江猶在寫作業;舉頭望明月，低頭寫作業;洛陽親友如相問，就說我在寫作業;少壯不努力，老大寫作業;垂死病中驚坐起，今天還沒寫作業;生當作人杰，死亦寫作業;人生自古誰無死，來生繼續寫作業;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈下寫作業。”

　　在北京召開的首屆全國語文教改示范校經驗交流會暨首屆語文教改高峰論壇上，教育部中國教師發展基金會秘書長楊春茂宣讀了一位中學生發給他的短信。

　　會議主持人、語文出版社兼語言文字報刊社社長王旭明向與會的300多位語文教師發問：“如果這是一篇學生作文，10分制，你會給這名學生多少分?”

　　有3位教師將手高高舉起，堅持給這篇略帶戲謔的文字3分。因為“這名學生必須認識到高考這個現實，我給他打了高分，將來統考并不是我這樣的老師，所以要告訴他現實是什么樣的.”。

　　更多的老師選擇給他8分。一位來自揚州的中學女教師說，文章體現了他的想象力和對現實的認識。但大家不約而同地解釋，即使給了高分，這名同學也必須到教師辦公室細談，接受輔導。畢竟，學生要分清高考作文和想象力作文：如果是作文大賽，考察學生的想象力和表達能力，他盡可以發揮;但如果是面對高考，決不能寫這樣的東西。

　　王旭明指出，他會給這位同學高分。因為“語文教學必須要介入現實，反映現實”。

　　楊春茂認為，需從人文素質培養角度，加強語文教學。現在學生作文文理不通，錯別字一大堆。語文教育中學是關鍵。作為中國人，不能用自己國家的文字和語言準確、生動地表達自己的思想和學習成果，這對學任何專業的人都是不可想象的。因此，語文教師要做好表率。作為中國人，語文不好，很難說了解中國文化、了解中國歷史，更難說對中華民族有感情。文化有多樣性，如果不能保持發展自己的優秀傳統文化，國家的發展就會缺乏根基。

　　楊春茂指出，無數事實證明：最具有知識的人，不一定是有良好素質的人。事業上取得成功的人，并不一定靠某種專業知識，而往往首先靠自身的素質。人的智力因素不是最重要的，最重要的是自身素質。學習中國的傳統文化，可能不能馬上看到好處，但它們對人的啟迪、激勵、振奮、陶冶都是自然科學知識難以替代的。

　　本次論壇由語言文字報社主辦，北京市第二十五中學協辦，以主題論壇、典型經驗報告、主題講座等形式，通過專家學者的高端引領、智慧碰撞，以及語文教改示范校的典型經驗交流，旨在重塑、彰顯語文魅力，回歸語文教育本真。

中學生作文篇4

　　國慶節到了，爸爸帶著我去武漢游玩。

　　國慶節我們到了武漢，我和爸爸在武漢呆了五天，在那里我們游玩了武漢長江大橋和黃鶴樓，還有我最喜歡的武漢海昌極地海洋公園，在那里我還認識了一個新朋友，他叫：“閆丁”。

　　國慶節的第一天爸爸駕車帶著我和姐姐先去了海昌極地海洋公園，一進入極地海洋公園，首先看到的是巨大的海豚雕塑噴泉，遠遠的看著就像真的海豚跳出水面，很真實。隨后我們又進入了海底二萬里隧道，透過透明的玻璃，在海底隧道我看見了五顏六色的熱帶魚在頭頂和兩側游來游去，真像進入了海底世界，在海底世界還有笨拙的大海龜、水母、白鰭鯊在頭頂上方的海水中巡游，可愛的企鵝呆呆的站在雪白的巖石上，巨大鰈拖著細細直直的尾巴，悄悄地貼著玻璃滑行；還有很多我都說不出名海底魚類，五彩斑斕的漂亮極了。

　　看完海底隧道我們還看到北極狼、北極熊、海豹、海獅、白鯨等等海洋動物；最后我們去看了最好看的海洋劇場表演，在海洋劇場表演之前先是十人的水上芭蕾舞表演，之后就是由四名海豚馴養員和四個海豚在表演的精彩節目，在馴養員的手勢指揮下，四個海豚從不同角度跳出水面，又落入水中，最精彩是海豚和馴養員的合作表演和空中頂球表演。

　　還有一件最有趣的事，就是當海豚做算術題時，一個小朋友說：“5＋3＝多少”一個小海豚游過去按了八下汽笛，然后又一個小朋友說減法：“5？3＝多少？”又一只調皮的小海豚游過去激動地按了九下汽笛，結果全場觀眾們都在大笑；主持人說：“看來小海豚過于激動，讓我們以熱烈的掌聲再給它一次機會”，觀眾們說：“好”。然后那只犯錯的.小海豚在馴養員的指揮下再次緊張的游過去，按了兩下汽笛，當它正要再按第三下汽笛的時候，突然像是想起了什么，又匆忙潛入水中游走了。這道算術題終于做對了。看來不僅是我們粗心，小海豚也很粗心。

　　回想海洋公園的游玩，“這真是最美好的一天”。

中學生作文篇5

　　公交車上，空無缺席，一位小女孩靦腆的站起來。

　　她讓剛上車的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀察她。一開始，他為自己的善舉而快樂，還有一份因被人關注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺她終究會表達出來的。

　　果然，在她將要到達的一站，她動啦動那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽者的心為之一陣。她說；”伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對我笑都不笑一下，為什么呢？

　　旁邊的人笑啦，唯獨這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽明白，無動于衷。

　　我對這位老男人頓時沒有一點好感。社會上像這樣的人很多，無論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒有感覺。對友善沒有一點兒應有的回應，對幫助沒有一點而應有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒有“謝謝”二字

　　小女孩并不是在等待一種回報，她是在等一種回應，來解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風來啦，沒有一朵花回應而開；沒有一棵草破土而出，春風又在哪里呢？這個春天，小女孩一定找不到。

　　友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應。冷漠與冰冷，只會消磨友善的美好初衷和道德激情。每時每刻，我們都在享受著這個世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來新鮮的'牛奶和晨報，面點師提供的熱氣騰騰的早餐；打開電視機播音員送來遠方新聞；盡夜出租車司機打開車燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學問和本領，也變得無所用。

　　歷史使人賢明；詩造成氣質高雅的人；數學使人高尚；自然哲學使人深沉；道德使人穩重；而理論學和修辭學則使人善于真論。知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。

中學生作文篇6

　　一個億的數字，我們在敲打計算機的時候可以常�？吹剑菍τ谝粋€億的人民幣金額，你又見過沒呢?

　　如果一個億的人民幣，擺在你面前，你會拿著它來怎么做呢?

　　如果我擁有了一個億，我會想要好好的建造一棟屬于自己的書房，因為這樣可以使得自己天天都沉浸于書籍的海洋中，不會受到別人的干擾，可以盡情的感受其中海浪的波濤洶涌，可以盡情的享受其中浪花的沖擊，可以盡情的感受其中海洋的魅力。

　　如果我擁有了一個億，我會想要去打造一個屬于自己的玩具樂園，因為這樣可以使得自己在學習工作過后盡情享受其中的歡樂的時光，把所有不愉快和不開心都拋之腦后，只是一味的玩樂在其中罷了。

　　如果我擁有了一個億，我會想要給父母過上幸福的歡樂的生活，讓他們在田里不用再汗流浹背的干活，不用再搬搬抬抬一些雜重的物品，不用再過于勞累的工作了，我會用這些錢使得他們可以過得更好。

　　當然滿足了自己的一己之私外，我還會想要使用這些錢去幫助一些有困難的孩子，尤其是身處大山深處沒有辦法讀書的.孩子們，我想透過自己綿薄的力量把他們解救出來，使得他們也可以獲取知識，可以學習到新的事物科技，擁有自己非凡的生活。另外我還想要去幫助一些殘疾人，雖然沒有辦法給予他們過多精神上的鼓勵，但是我也想要透過物質上的力量來使得他們振作，也是對他們精神上的一種支持。

　　如果你也有一個億，你會怎么做呢？

【中學生作文】相關文章：

中學生作文05-04